Göteborgs universitets publikationer - e-publicering och e-arkiv
Not a member yet
78804 research outputs found
Sort by
UNGDOMARS ZYN PÅ VITT SNUS. Ungas perspektiv på sambandet mellan reklam, medier och användning av vitt snus
Full text linkExecutive summary
The purpose of this study is to discuss how young consumers of nicotine pouches experience
the advertising and mediated content about nicotine pouches, and how the media and
advertisement play a potential role in a growing trend among young people to use white snus.
To provide a background for this discussion we also asked the participants which other factors
they deemed important in developing their habits of using nicotine pouches.
Statistics show that the consumption of nicotine pouches is common within the Swedish
population, especially among the age group of 16-29. The increasing trend is most visible
among young women, even though they have previously been underrepresented in the use of
tobacco snus. Due to the increasing use of nicotine pouches, which comes with health risks,
the Swedish government introduced a law in 2022 that regulates the marketing and
advertisement of nicotine pouches. The law restricts and forbids advertisements directed
toward people under 25 years of age. Before the law, a large amount of advertising occurred
on social media platforms, which, as previous studies have shown, was connected to the use
of nicotine pouches among youths.
This study employed a qualitative research method, relying on 10 interviews with young
white snus consumers, between the ages 21-25. During the interviews, the respondents were
asked questions about their use of white snus and how they became users, what factors led
them to start using it. They were also asked about how they perceived the media content and
advertisements of nicotine pouches, and they discussed how, or if, they may have been
affected by the content. The respondents' answers were analyzed using social learning theory
and the cultivation theory.
The interviews reveal that the social factors are the primary drivers behind young people's
initiation to the usage of nicotine pouches. The participants show signs of social learning and
imitation regarding the usage of nicotine pouches. Additionally, exposure to nicotine pouches
related content on social media, including advertisements, was perceived as reinforcing
positive attitudes towards nicotine pouches. This aligned with the cultivation theory, which
suggests that repeated exposure to such content normalizes the usage of nicotine pouches.
Interestingly, while media news coverage often highlighted the health risk associated with
nicotine pouches, participants often felt they lacked sufficient information about these risks.
Therefore they did not feel compelled to change their behavior. Many expressed that more
accessible and detailed health-related information could potentially discourage the usage of
nicotine pouches. Furthermore, participants noted that the minimal information about the risks
of nicotine pouches compared to other tobacco products influenced their preference for it.
The role of identity was also significant, with participants emphasizing the importance of the
flavor of the nicotine pouches in defining their self-image. This finding resonates with earlier
studies linking usage of tobacco products to feelings of belonging, social status, and identity
creation.
Among the participants there is a general perception of not being directly influenced by the
advertising they have encountered, both in the early stages of their habits of using nicotine
pouches and in the current day. Several interviewees suggest that their initial habits of using
nicotine pouches were shaped more by social factors than by advertising. However, some
believe they may have been unconsciously influenced without realizing at the time. Many also
believe that others are more influenced by advertising than themselves and are supportive of
stricter regulations on marketing of nicotine pouches. They think such measures could reduce
the likelihood of others starting to use nicotine pouches.
Interviewees also recall past social media advertising as being "aggressive," targeting young
people, particularly girls and young women. Indications can be interpreted that advertising
may have contributed to creating a social phenomenon and shaped this generation’s view of
nicotine pouches as a normalized, yet addictive product. In summary, both conscious and
unconscious influences from advertising, social environments, and marketing through product
design appear to work together in creating and maintaining habits of using nicotine pouches
among youths
FRÅN SOLIDARITET TILL SÄKERHET: EN KVALITATIV ANALYS AV SVERIGES UTRIKESPOLITISKA DISKURS
Full text linkSwedish foreign policy has undergone significant changes over the past 15 years, from emphasizing humanitarian values to more security-oriented policies. The purpose of this study is to examine the transformation of Sweden's foreign policy discourse between 2009 and 2024, focusing on identifying a breaking point in the discourse through a qualitative content analysis of Sweden’s foreign policy declarations from 2009 to 2024. The result of the study shows that Sweden’s foreign policy has changed significantly during this period, with one the most prominent turning point being Sweden's NATO membership. This change reflects a redefinition of humanitarian values in a new security policy context. This study contributes to the understanding of how Sweden navigates the balance between its humanitarian identity and evolving security challenges, offering insights into the dynamics of foreign policy discourse in a changing geopolitical context
Utvärdering av intensivläsning enligt RTI-metoden med sva-elever i årskurs 4
Full text linkBakgrunden till studien är att undersökningar och statistik visar att elever med utländsk bakgrund i Sverige har större utmaningar att förstå texter jämfört med elever med inhemsk bakgrund. Att kunna avkoda och förstå en text har en avgörande betydelse för elevernas skolframgång. En god läsförmåga är dessutom av central betydelse för att kunna delta i ett demokratiskt samhälle. Enligt Skolverkets siffror var det endast hälften av eleverna som läste ämnet svenska som andraspråk (sva) i årskurs 6 som klarade godkänt i det nationella provets läsförståelsedel. Att stötta eleverna som läser ämnet sva att utveckla en god läsförmåga är en av skolans viktigaste uppgifter (Skolverket 2023c).
Syftet med studien är att undersöka vilka resultat intensivläsning enligt metoden Response to Intervention (RTI) ger för elever med svenska som andraspråk (sva) på mellanstadiet. Studien är viktig för att den kan bidra med kunskaper om hur lästräning kan främja läsförmågan hos elever med svenska som andraspråk. En central del i studiens syfte är att fånga upp elevernas tankar kring intensivläsning för att kunna utvärdera och utveckla läsundervisningen.
Studien fokuserar på elevernas avkodningsförmåga, läshastighet, läsförståelse, självförtroende samt läsmotivation. Forskningsfrågorna för studien är följande: Vilket resultat ger intensivläsningsmetoden när det gäller att utveckla elevernas avkodningsförmåga av ord och att öka elevernas läshastighet? Vilket resultat i elevernas läsförståelse, alltså hur mycket eleverna förstår och kan tolka det lästa, ger intensivläsningsmetoden? Hur upplever eleverna intensivläsningsmetoden när det gäller deras läsförmåga? Vilka resultat ger intensivläsningsmetoden för elevernas självförtroende och läsmotivation?
Resultaten visar att intensivläsning enligt RTI-metoden kan ha en positiv påverkan på sva-elevernas läsförmåga då den anpassas efter individerna och att även en kortare period av lästräning kan gynna elevernas läsutveckling
Women’s experience of obstetric violence
Full text linkBackground: A woman’s experience of obstetric violence includes feelings of loss of control, abandonment, being treated as an object, and feeling exposed to abuse. It can involve both physical and psychological aspects, such as lack of information, absence of consent, being restrained, and undergoing vaginal examinations against her will. The midwife’s role is to promote the woman’s participation, autonomy, and informed consent, as well as to use interventions only when clearly indicated and with the woman’s consent. The findings from this review can contribute to a better understanding of women’s experiences of obstetric violence.
Aim: The aim of the study is to compile existing research on women's experiences of obstetric violence during childbirth.
Method: A systematic literature review based on qualitative studies. Data collection was conducted in the databases CINAHL, PubMed, and Scopus in November 2024. The data were analyzed according to the nine steps described by Bettany-Saltikov and McSherry (2016).
Results: Fifteen qualitative articles published between 2016 and 2024, involving 780 female participants, were analyzed. Two main categories were identified: Psychological suffering in the delivery room and A sense of being subordinate to the power of medicine. The studies highlight violations of integrity in maternity care, such as a lack of consent, failure to cover women’s bodies during procedures, being treated as objects for educational purposes, and the disregard for women’s preferences regarding vaginal examinations. A traumatic experience of being restrained and undergoing painful procedures without consent was also highlighted. Loss of control was reported in cases of involuntary birthing positions and routine interventions. Poor communication and derogatory comments further reinforced feelings of powerlessness. The studies also describe how women experienced unnecessary interventions and difficulties in protesting against the hierarchical structure of care.
Conclusion: The results show that experiences of obstetric violence include feelings of: Psychological suffering in the delivery room and A sense of being subordinate to the power of medicine. Further research is needed within a Swedish context.Bakgrund: Obstetriskt våld är ett komplext begrepp som innefattar avhumaniserande handlingar och respektlöshet under förlossning, samt ökad användning av medicinska ingrepp på friska kvinnor, vilket är ett växande globalt problem. I Sverige följer förlossningsvården Socialstyrelsens riktlinjer och håller generellt hög standard, men det har framkommit att kvinnor uttrycker oro över övermedikalisering. En respektfull och tydlig kommunikation mellan kvinna och barnmorska är avgörande för en positiv upplevelse, då förlossningen kan lämna livslånga minnen.
Syfte: Syftet med studien är att sammanställa befintlig forskning av kvinnors upplevelse av obstetriskt våld under förlossning.
Metod: En systematisk litteraturöversikt baserad på kvalitativa studier. Datainsamlingen genomfördes i databaserna CINAHL, PubMed och Scopus i november 2024. De inkluderade studierna analyserades enligt de nio stegen som beskrivs av Bettany-Saltikov och McSherry (2016).
Resultat: Femton kvalitativa artiklar publicerade mellan 2016–2024, med 780 kvinnliga deltagare. Två huvudkategorier identifierades. Psykiskt lidande i förlossningsrummet och Att vara i underläge i förhållande till medicinens makt. Studierna belyser integritetskränkningar inom förlossningsvården, såsom brist på samtycke, att kvinnornas kroppar inte täcktes vid procedurer, att de behandlades som objekt i utbildningssyfte och att kvinnornas önskemål om vaginala undersökningar inte respekterades. Traumatisk upplevelse av att hållas fast och genomgå smärtsamma ingrepp utan samtycke lyftes också fram. Kontrollförlust upplevdes vid ofrivilliga förlossningspositioner och rutinmässiga åtgärder. Bristande kommunikation och nedsättande kommentarer förstärkte känslan av maktlöshet. Studierna beskriver även hur kvinnor upplevde onödiga interventioner och en svårighet för kvinnorna att protestera mot den hierarkiska vårdstrukturen.
Slutsats: Resultatet visar att upplevelser av obstetriskt våld innefattar känslor: Psykiskt lidande i förlossningsrummet och Att vara i underläge i förhållande till medicinens makt. Ytterligare forskning behövs inom en svensk kontext
Mer än insatser: Styrning av utrikes föddas etablering
No full textSyfte: Att studera relationer och uppfattningar om styrning inom arbetsmarknadsområdet. Teori: Governance, multilevel governance och collaborative governance. Metod: Fallet Framtiden med 13 semistrukturerade intervjuer med en kvalitativ innehållsanalys, och en dokumentanalys av en rapport producerad av Framtiden som aktör används som bollplank för att förstå fallet. Resultat: Aktörerna har mer eller mindre styrt och blivit styrda av varandra. Både formell och informell styrning har skett, och det har påverkat ansvar och uppdrag. Insatserna för målgruppen har varit två parallella spår, en språkdel och en praktikdel. Spänningar och konflikter växte fram i projektet
Att navigera turbulensen: Analys av potentiellt koldioxidläckage i EUs utsläppsrättshandel för flygbranschen
No full textAviation accounts for approximately 2.5% of global CO2 emissions. However, this seemingly low number is deceiving for several reasons. For one thing, it does not account for other warming effects of aviation, and further, it does not show the increasing trend in carbon emissions from aviation during the last decades. To reach global climate targets, policy adjustments for carbon emissions from aviation are more than likely to be needed. In this study, we investigate the climate policy for aviation in the European Union Emissions Trading Scheme (EU ETS). More specifically, we examine the potential carbon leakage that can arise from removing the free allocation of emission allowances (EUA) for the aviation sector in the EU ETS by 2026. To narrow down the scope of the study, we only analyze how the policy change would affect demand changes for three charter destinations from Landvetter Airport, Gothenburg, and the potential carbon leakage that could arise because of the demand changes. For the analysis, we use a regression model, containing time series data on number of passengers and fuel costs as a proxy for ticket prices, to estimate how variations in ticket prices affect demand for each destination. Using the estimations together with predicted future costs of EUAs, we find a reduction in demand of 10 to 20% in 2026. To illustrate the potential carbon leakage, we employ four different scenarios of travel substitution to a destination that is not affected by increased costs from EUAs, namely Antalya, Turkey, and find a leakage of 1.7 to 6.9 million kg CO2
Mellan svett och normer - En forskningsöversikt om HBTQ-elevers verklighet i idrottshallen
No full textÄmneslärarprogrammet med inriktning idrott och hälsa.
Examensarbete 1: 15 hp.
Kurs: LGID2G.
Nivå: Grundnivå.
Termin/år: HT/2025.
Handledare: Konstantin Kougioumtzis.
Examinator: Vassilis SevdalisSyftet med denna forskningsöversikt är att belysa HBTQ-elevers erfarenheter och upplevelser av idrottsundervisningen samt hur samhälleliga normer och signifikanta andra påverkar deras delaktighet och inkludering i undervisningen. I dagens samhälle är det många ungdomar som identifierar sig inom HBTQ-spektrumet. Trots detta finns det en bristande acceptans mot HBTQ-ungdomar. Detta syns tydligt i skolsammanhang och speciellt inom idrottsundervisningen. Inom idrottsämnet reproduceras heteronormativitet och binära könssystem tydligt på grund av att kroppen står i fokus. Arbetet motiverades av en upplevd brist på kunskap inom området och behovet av en ökad förståelse för hur en mer inkluderande idrottsundervisning kan skapas. Studien utfördes genom en systematisk forskningsöversikt där relevanta vetenskapliga artiklar från de senaste fem åren granskades och analyserades. Resultatet visade att det var överlag negativa upplevelser kring inkludering eftersom att undervisningen präglas av heteronormativa strukturer och könsuppdelad undervisning, vilket bidrog till exkludering och otrygghet hos HBTQ-eleverna. Framförallt upplevde transpersoner obehag kopplat till omklädningsrummen på grund av deras könsdysfori. Vidare framkom det att lärares bemötande och kompetens hade en avgörande roll för eleverna. Det som slutsatsen tog upp var att lärare behöver utveckla kunskap och ett förhållningssätt för att kunna skapa mer inkluderande lärmiljöer. Vidare forskning behöver fokusera på den svenska skolans arbete med inkludering och även att kunna omsätta normkritik i idrottsundervisningen.
Essays on the Economics of Crime, Corruption, and Institutions
No full textThe integrity of criminal justice institutions is essential to a country’s rule of law and economic development. This dissertation investigates how government actions and rules affect the behavior of key actors within the criminal justice system. It consists of three self-contained chapters, each based on newly collected administrative data from Thailand.
The first two chapters focus on judges and their decisions. The first investigates how political pressure can affect court rulings and sentencing outcomes. The second explores why men and women sometimes receive different sentences for similar crimes. The third chapter shifts focus to the police force, examining how changes aimed at reducing corruption affect career advancement within the organization.
Together, these studies reveal how rules, politics, and organizational structure interact within the criminal justice system—insights that are vital for developing policies to promote accountability and strengthen institutional performance
Kivenäbbar i Västergötland
No full textThis essay research the characteristics of the place-name Kivenäbben (with variation) in the Swedish region of Västergötland, and its possible connection to the fortification term kivenäbb. The purpose is to deepen and nuance earlier brief reaserches made for the subject. The essay uses the theories of the urban planner Kevin Lynch to rule out if it is likely that the places with kivenäbb-names in Västergötland were named after a fortification in the closest area. Some conclusions made in earlier investigations are questioned in the conclusion of the essay, but the theory that the place-names refer to the fortification-type is supported
Visualiseringens roll för biologilärande. Hur statiska bilder, animationer och digitala interaktiva 3D-modeller påverkar elevers förståelse, motivation och intresse i gymnasiets biologiundervisning.
No full textBiologiundervisning på gymnasienivå innefattar ofta abstrakta och komplexa begrepp som kan
vara utmanande för elever att förstå. Visuella representationer, såsom statiska bilder,
animationer och digitala interaktiva 3D-modeller, används i allt större utsträckning för att
underlätta elevers förståelse av biologiska processer. Det råder dock fortfarande frågor kring
hur olika former av visualisering påverkar läranderesultat, motivation och intresse. Denna
studie presenterar en systematisk forskningsöversikt om användningen och effekterna av
statiska bilder, animationer och digitala interaktiva 3D-modeller i biologiundervisning. Särskilt
fokus ligger på hur dessa representationer används i klassrumspraktiken och hur de bidrar till
elevers konceptuella förståelse, motivation och engagemang i biologi. Resultatet visar att alla
former av visuella representationer kan stödja lärande, men deras effektivitet beror på faktorer
som design, pedagogisk integrering och elevernas representationskompetens. Genomtänkt
utformade och kontextuellt integrerade visualiseringar har potential att stärka den konceptuella
förståelsen samt öka elevers motivation och intresse för biologi.Biology education at the upper secondary level often involves abstract and complex concepts
that can be challenging for students to comprehend. Visual representations, including static
images, animations, and digital interactive 3D models, are increasingly used to facilitate
students’ understanding of biological processes. However, questions remain regarding how
different forms of visualization influence learning outcomes, motivation, and interest. This
thesis presents a systematic review of research on the use and effects of static images,
animations, and digital interactive 3D models in biology education. Particular attention is given
to how these representations are implemented in classroom contexts, and how they contribute
to students’ conceptual understanding, motivation, and engagement with biology. The results
indicate that while all forms of visual representations can support learning, their effectiveness
depends on factors such as design, pedagogical integration, and students’ representational
competence. Carefully designed and contextually integrated visualizations have the potential to
enhance conceptual understanding and increase students’ motivation and interest in biology