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Crisis y moderación en el movimiento obrero durante el cambio político en España: ¿relato o correlato?
Get PDFAnalizamos las claves de un relato sobre las actitudes sociales durante la transición a la democracia española que ha gozado de una notable aceptación y perdurabilidad a lo largo de los años. Construido desde el campo de la sociología política, fijaba la idea de que la actitud social de moderación fue predominante en la sociedad. En una primera sección se examina la correlación que estableció entre crisis económica y moderación durante el cambio político, de manera que el nuevo escenario económico actuaría como factor explicativo del «desencanto» político. En el siguiente apartado, se analizan los problemas que se derivan, por un lado, de una interpretación funcionalista de este tipo a la hora de ofrecer una explicación convincente de la evolución de la conciencia obrera en el caso español y, por otro lado, de la deficiencia metodológica que representa etiquetar moderación y radicalidad en la lógica de un falso dilema, como las dos únicas posiciones existentes, inalterables en el tiempo y al margen de los cambios producidos en un contexto marcado por el dinamismo y la propia naturaleza contingente del proceso político
Back to normal? a method to test and correct a shock impact on healthcare usage frequency data
Get PDFA method based on Bayesian structural time series is proposed to predict healthcare usage trends and to test for changes in the series levels during or after an abnormal year, such as that of the 2020 COVID-19 pandemic. Our method can also serve to calculate correction factors for frequency count data that can be integrated in a preprocessing step before undertaking a cross-sectional statistical analysis, and, in this way, the impact of a shock can be eliminated. Here, adjustments are derived for a large private health insurer in Spain from estimates of average healthcare usage. Median claims rate levels in 2020 were 15 % down on 2019 figures, but rose in 2021 and 2022, when the rate was 11 % and 8 % higher than in 2019, respectively. Once the shock correction is incorporated in the preprocessing step, our approach is shown to outperform traditional time series techniques. Healthcare insurance usage in Spain did not fully go back to normal levels (assuming that pre-pandemic values represent normality) in 2022, with the exception of some patient groups and specific medical services. Our method can be implemented in other areas of risk analysis when frequency counts are exposed to shocks and it allows estimating the difference in claims volume between real figures and those estimated, had the shock not occurred
Barriers to Healthcare Access for Homeless Women: Perspectives of Social Intervention Professionals
Get PDF(1) Background: Female homelessness is one of the most invisible forms of social exclusion, aggravated by structural and gender factors and by experiences of violence. This research analyzes the multifaceted barriers hindering women experiencing homelessness from accessing healthcare services, from the perspective of social intervention professionals. (2) Methods: A qualitative study was conducted using three focus groups with 21 professionals from Santa Cruz de Tenerife, Lleida and Barcelona. An interpretative phenomenological approach guided data collection and analysis, and transcripts were examined through thematic analysis to identify common patterns in professionals’ meaning-making regarding healthcare barriers. (3) Results: Gender-based violence cuts across the life trajectories of most women experiencing homelessness, hindering their access to healthcare services. Barriers identified include lack of documentation, stigma and discriminatory treatment, limited access to specialized services, the absence of a gender perspective in healthcare, and a lack of coordination between social and health services. In addition, the study highlights the lack of preventive programs and health education tailored to this population. (4) Conclusions: It is essential to adopt a comprehensive, intersectional and gender-sensitive approach to safeguard the right to health for these women. Measures such as training for healthcare personnel, simplifying bureaucratic procedures, creating specialized resources, and improving inter-institutional coordination are proposed
Real-Time Force Monitoring of Electrically Stimulated 3D-Bioengineered Muscle Bioactuators Using Organic Sensors with Tunable Sensitivity
Get PDFThe contractile nature of skeletal muscle tissue makes it especially attractive for powering biohybrid actuators. Significant efforts have been dedicated to the improvement and control of contraction force, going one step forward toward the automation of these biohybrid platforms. Herein, 3D-bioengineered skeletal muscle tissues are integrated with organic transistor-based sensors to define a soft bioactuator with real-time force monitoring capabilities. The muscle tissue is electrically stimulated while the organic sensor ensures transduction of the exerted force into an electrical signal that allows direct monitoring of the bioactuator performance. Sensor calibration is carried out to define its sensitivity at different biasing conditions: as opposed to standard, two-terminal piezoresistive devices, transistor-based strain sensors show tunable sensitivity by acting on the voltage applied to a third terminal-the gate. A complete evaluation of sensing performances is provided, demonstrating that real-time monitoring is effective under different conditions, including stimulation signal frequency and chemical modulation of the bioactuator contraction, demonstrating its potential use as a drug testing platform. In the reported results, the way is paved for a complete exploitation of organic devices in soft robotic applications and to the development of novel biohybrid machines in bioengineering and biomedicine. The integration of sensing elements in bioengineered actuators is key to obtain real-time information about their performance and further control/automation. By coupling flexible organic field-effect transistor to a skeletal muscle actuator we demonstrate the feasibility to record in real-time its contractile behavior when stimulated by electrical pulses, showing both high sensitivity absence of cross talk between stimulation and readout
Hybridization and Pluriliteracies: New Opportunities to Reconceptualize the School-Family Relationship
Get PDFEl artículo presenta una investigación, desarrollada en cuatro centros educativos de Cataluña en entornos multilingües, que surge de la necesidad de una nueva configuración del concepto de diversidad, de las literacidades y de nuevas formas de relación equitativa escuela-familias ante problemáticas desigualitarias. En el marco crítico de la literacidad, el estudio arraiga en los conceptos de pluriliteracidades, multimodalidad y tercer espacio para impulsar nuevas prácticas letradas que involucran a todos los agentes: docentes, aprendices y familiares, así como para explorar las creencias de los docentes sobre estas prácticas y sobre la relación escuela-familias. En el enfoque metodológico cualitativo, participativo y etnográfico se integran entrevistas semiestructuradas y grupos focales, a partir de los cuales se realiza un análisis del discurso orientado a identificar y trazar las creencias de los participantes. Los resultados muestran que la escuela mayoritariamente mantiene una perspectiva deficitaria y deslegitimadora de la literacidad de las prácticas letradas familiares. En cuanto a la relación escuela-familia, se observan conceptualizaciones conformadas en torno a acogida o invitación y no a colaboración equitativa. Se concluye que la acción impulsada ha tenido un efecto de toma de conciencia que contribuye a trazar nuevos retos en la formación del profesorado para reconceptualizar todo aquello en lo que perviven visiones ontológicas y deficitarias y para propiciar cambios hacia la justicia social y educativa
Espacio Terapéutico Reservado: Guía de Buenas Prácticas en Enfermería para la implementación en unidades de salud mental
Get PDFLa presente Segunda edición de la GBPE sobre el ETR nace con la vocación de consolidar un modelo de intervención enfermera centrado en la persona, rigurosamente fundamentado y validado en la práctica clínica. Tras la publicación de la guía original (2021), concebida como una guía breve de implementación para unidades de agudos de salud mental, el ETR ha evolucionado a partir de tres ejes complementarios: la mejor evidencia científica disponible, la experiencia clínica acumulada por profesionales expertos y la voz de las personas con experiencia propia en procesos de hospitalización.Espacio Terapéutico Reservado. Guía de Buenas Prácticas en Enfermería. Intervención enfermera basada en evidencia para unidades de agudos de salud mental. Modelo relacional codiseñado con profesionales y personas con experiencia propia, validado en práctica clínica y orientado a resultados, derechos y calidad asistencial. Incluye recomendaciones, herramientas de implementación y evaluación
El portafoli de pràctica clínica i la seva avaluació en formació sanitària: fonaments, criteris d’avaluació i aplicació en un Títol d’Expert Universitari en Infermeria Reumatològica
Get PDFAquest treball presenta una proposta estructurada sobre el portafoli de pràctica clínica com a eina formativa i avaluativa en l’àmbit de la formació sanitària de postgrau. L’objectiu és sistematitzar tres dimensions sovint poc explicitades en el context universitari: què és un portafoli reflexiu en pràctica clínica, com s’ha d’avaluar de manera coherent amb els objectius competencials i quin model docent pot orientar-ne l’elaboració.
El document s’organitza en tres parts complementàries. En primer lloc, es defineix el portafoli com a instrument d’aprenentatge reflexiu orientat a integrar experiència clínica, raonament professional i evidència científica, superant la mera descripció d’activitats assistencials. En segon lloc, es proposa una rúbrica d’avaluació estructurada que permet objectivar criteris com la capacitat d’anàlisi crítica, la integració del coneixement teòric, la identificació d’àrees de millora i el compromís amb el desenvolupament professional continu. Finalment, es presenta un model docent orientatiu que exemplifica la construcció d’un portafoli alineat amb aquests criteris, facilitant la coherència entre objectius formatius, metodologia i avaluació.
La proposta s’ha desenvolupat en el marc d’un Títol d’Expert Universitari en Infermeria Reumatològica, fruit de la col·laboració entre universitat i societat científica, però es formula amb voluntat de transferibilitat a altres programes de formació sanitària. L’aportació principal rau en la sistematització metodològica d’una eina àmpliament utilitzada però escassament conceptualitzada des del punt de vista docent i avaluatiu, contribuint a reforçar la qualitat pedagògica, la transparència en l’avaluació i el desenvolupament competencial en l’educació superior en ciències de la salut
Future teachers’ reflections on mathematical errors made in their teaching practice
Get PDFThis study answers the following research questions: 1) What types of mathematical errors do future teachers identify when they reflect on their practice? and 2) Which levels of development of the didactic suitability assessment competence for the “errors” component can be inferred when they reflect on their practice? To answer these questions, we explain the Didactic Suitability Criteria construct and describe the associated training cycle structure in the theoretical and methodological framework sections. We followed a qualitative research methodology that mainly consists of thematic analysis. The study conducted allows finding inductive categories of types of mathematical errors, such as error in the task instructions, error of proposition, procedural error, error in the representation, error in the definition and error in the argument. It also enables establishing levels of development of the didactic suitability assessment competence of future teachers for the “errors” component. The main conclusion of this research is the importance of the context to decide what a mathematical error is. The need to further examine the notion of mathematical error in the training of future mathematics teachers is also stressed. Another conclusion is the development of a rubric that allows for more accurate and deeper reflections of future teachers on the errors made
La terminología obsoleta: El caso de esterilidad, infertilidad e inseminación en la reproducción asistida
Get PDFEn este artículo presentamos la metodología y parte de los resultados de un análisis (realizado en el marco del proyecto TERMMED) de la terminología sobre reproducción asistida que va desapareciendo con el paso de los años o bien que sufre cambios en su denominación o en su significado. En este análisis nos planteamos establecer las causas que pudieran explicar la presencia de esta denominada terminología obsoleta en un corpus diacrónico segmentado por períodos. Primero establecimos que los términos obsoletos son aquellos términos que aparecen en el corpus en un período inicial y que no vuelven a aparecer en ninguno de los períodos posteriores. Analizamos en concreto los términos de cuatro subámbitos de la reproducción asistida: a) Esterilidad, fertilidad e inseminación; b) Embarazo y aborto; c) Terapias, tratamientos y medicamentos; y d) Visibilización de las personas afectadas. En esta publicación presentaremos el caso de esterilidad, fertilidad e inseminación. Los resultados del análisis avalan las hipótesis de trabajo planteadas preliminarmente, las cuales se corresponden con los tres escenarios de cambio siguientes: 1) Mantenimiento de un concepto y cambio en la denominación; 2) Mantenimiento del concepto y cambio en el uso de las denominaciones en el mismo paradigma léxico; y 3) Desaparición de un concepto y de todas las denominaciones asociadas con este
Projectes Erasmus+ per al professorat de secundària
Get PDFEs presenten dos projectes adreçats al professorat d'educació secundària, finançats per la Unió Europea (Programa Erasmus+). El primer projecte, dut a terme per la Universitat de Barcelona i anomenat STEAME Teacher Academy, té com a objectiu donar supor al treball per projectes a les àrees STEAME (Ciències, Tecnologia/Enginyeria, Arts, Matemàtiques i Emprenedoria). El segon projecte, El segon projecte, realitzat a la Universitat Oberta de Catalunya i anomenat Empower Digi Teach, té com a objectiu millorar la Competència Digital Docent, concretament a l'àrea 2. Continguts digitals