Critical Reviews on Latin American Research - CROLAR

Bräth, Eva

Local Histories/Global Designs. Coloniality, Subaltern Knowledges, and Border Thinking by Walter Mignolo (2012)

Morales Rosas, Sabina

Democracies and Dictatorships in Latin America. Emergence, survival, and fall by Scott Mainwaring y Aníbal Pérez-Liñán (2013)

García Peter, Sabina

Suárez Estrada, Marcela

      CROLAR, Vol. 3(2) (2014): Asimetrías del Conocimiento en América Latina | 5
El año 2012, CROLAR –Critical Reviews 
on Latin American Research– publicó su 
primer volumen en donde se destacaba la 
importancia del tema de las desigualdades 
en América Latina, como característica 
arraigada a las configuraciones de las 
relaciones entre el Norte y el Sur global. En 
este nuevo volumen dedicado a la temática 
de las “Asimetrías del conocimiento en 
América Latina”, volvemos a enfocarnos 
en las desigualdades, pero esta vez 
relacionadas a los procesos de producción 
y circulación de conocimientos en/sobre/
hacia/desde América Latina. Nuestro interés 
por este tema nace de la necesidad de 
reflexionar y discutir sobre dicha relación 
desde una perspectiva que ponga en el 
centro las asimetrías.
En este sentido, utilizamos el término 
“asimetrías del conocimiento” para referirnos, 
por un lado, a las asimetrías –étnico-
raciales, de género, de clase, entre otras– 
producidas, reproducidas y legitimadas por 
los procesos de producción y circulación de 
EDITORIAL CROLAR 3(2)  
Sabina García Peter y Marcela Suárez Estrada  
Asimetrías del Conocimiento en América Latina 
conocimiento en/sobre/hacia/desde América 
Latina; pero también, a los ejes de poder 
que cruzan estos mismos procesos –por 
ejemplo las tensiones entre lo local y lo 
global, los diversos tipos de conocimiento 
y los sujetos que sustentan el mismo– y 
que establecen jerarquías de carácter 
epistémico. Ambas dimensiones requieren 
hacer visibles los mecanismos, prácticas, 
creencias y discursos que están inmersos 
en estos procesos y sus implicancias en los 
procesos de exclusión que conllevan. 
No se podría decir que el análisis de las 
asimetrías del conocimiento en América 
Latina  sea un tema nuevo, sin embargo su 
discusión se encuentra desconectada en 
diferentes cuerpos de literatura y su análisis 
fragmentado en diversas disciplinas. En 
América Latina, como una de las regiones 
marcadas históricamente por las conexiones 
y tensiones entre lo local y lo global, prevalece 
un fuerte discurso que afirma que la ciencia 
y la tecnología son necesarias para alcanzar 
mayores niveles de desarrollo. Sin el 
Desde los estudios sociales de la ciencia y tecnología reconocemos que la ciencia 
ha sido, y sigue siendo, profundamente elitista (...) Pero, aun así, se puede 
democratizar, y puede ayudar a desmontar esquemas negativos que están muy 
arraigados en la sociedad (...), puede ser usada para ayudar a desmontar la 
visión elitista reduccionista de que hay un sólo conocimiento verdadero, pudiendo 
demostrar que puede haber distintos caminos para lograr conocimiento (Hebe 
Vessuri en entrevista exclusiva para CROLAR Vol. 3(2), 2014)
 CROLAR - Critical Reviews on Latin American Research | 6
pueden ser agrupados en cuatro categorías. 
En primer lugar, presentamos cuatro libros 
que refieren a la relación entre saber, 
producción de conocimiento y poder en el 
contexto latinoamericano; tres de ellos en 
relación a las instituciones de educación 
superior. Un ejemplo es el libro de Fernanda 
Beigel, The politics of academic autonomy 
in Latin America,  en que se analiza la 
falsa yuxtaposición de la producción 
de conocimiento –original y autónoma– 
que se realiza en las universidades 
estadounidenses versus el conocimiento 
politizado y dependiente que se produce en 
las universidades latinoamericanas. Desde 
otro ámbito institucional, se encuentra el libro 
de Arndt Brendecke, “Imperio e información. 
Funciones del saber en el dominio colonial 
español”, que da cuenta del papel de los 
diferentes tipos de conocimiento en la 
generación de asimetrías y sus significados 
en la jerarquía social colonial.
En segundo lugar, se encuentran cuatro 
libros que reflexionan y analizan desde 
la perspectiva poscolonial los discursos, 
prácticas y mecanismos legitimados en el 
conocimiento, y que contribuyen a reproducir 
asimetrías de poder entre países, géneros y a 
jerarquizar diferentes tipos de conocimiento. 
En esta sección encontramos libros de 
autores clásicos como Boaventura de 
Sousa Santos, Walter Mignolo, Jean y John 
Comaroff,  y Javier Sanjinés, pero también 
un libro derivado de la tesis doctoral de Julia 
Roth, Decolonial Practices: Hemispheric 
Readings of Gender, Genre & Coloniality 
in Victoria Ocampo’s Essay Frida Kahlo’s 
Diary, Rigoberta Menchu’s Testimonio, que 
apuesta por una reflexión decolonial a partir 
objetivo de contradecir este argumento, pero 
con la idea de mostrar las complejidades 
del proceso, con este volumen esperamos 
contribuir en la construcción de puentes 
de diálogo entre los diferentes cuerpos de 
literatura y tipos de conocimiento. Sin duda, 
los desafíos teóricos y empíricos del tema, 
la naturaleza misma de las asimetrías, así 
como las diferentes formas de poder que 
están inmersas en la producción de éstas, 
han determinado nuestra motivación para 
dedicar un volumen al tema dentro de 
CROLAR.
En el marco de este volumen incluimos 
una entrevista exclusiva a la destacada 
antropóloga argentina Hebe Vessuri, a quien 
hemos invitado a reflexionar sobre el tópico 
de éste. La doctora Vessuri ha dedicado 
su trayectoria académica a la temática de 
las asimetrías del conocimiento desde el 
ámbito de los estudios sociales de la ciencia 
y la tecnología. La entrevista gira entorno a 
cuatro ejes: la existencia de asimetrías del 
conocimiento tanto locales como globales; 
los procesos y prácticas a las que refiere la 
noción de asimetrías del conocimiento y los 
aportes de los estudios sociales de la ciencia 
y la tecnología en esta materia; el papel 
de los organismos internacionales en la 
disminución de asimetrías del conocimiento; 
y la publicación a finales de 2014 del libro 
“Perspectivas latinoamericanas en el estudio 
de la ciencia, la tecnología y el conocimiento”, 
organizado por la Red ESOCITE, en que 
colabora como editora y autora. 
La sección “Enfoque temático” de esta 
edición cuenta con una variedad de reseñas 
de libros publicados entre 2011 y 2014, que 
      CROLAR, Vol. 3(2) (2014): Asimetrías del Conocimiento en América Latina | 7
relato del protagonista puede ser visto como 
un proceso de producción de conocimientos 
marcado por asimetrías derivadas de la 
nacionalidad, la religión y las relaciones con 
otros. 
Dentro de la sección “Clásicos” se presenta 
una obra central para entender la lógica de 
las asimetrías del conocimiento: Center and 
Periphery: Essays in Macrosociology de 
Edward Shils de 1975, donde por primera 
vez se propone hablar de los conceptos 
“centro” y “periferia” en el campo de las 
ciencias sociales, y que fue desarrollado 
en extenso durante las siguientes décadas, 
para alcanzar hoy en día una renovada 
importancia en América Latina. El mismo 
Leandro Rodríguez, autor de la reseña, 
discute estos conceptos  en su trabajo 
Centers and peripheries in knowledge 
production en relación a la circulación del 
conocimiento científico social entre países 
centrales y periféricos, y las trayectorias de 
carrera de los académicos en estos últimos; 
y que también es reseñado dentro de la 
sección “Foco Temático” de este volumen. 
Por último, en la sección de “Nuevos 
Debates” presentamos el libro “Incluyendo 
sin excluir. Género y movilidad en 
instituciones de educación superior” (Chan 
et al.), que se ocupa del tema de la inclusión 
social en la universidad y el desarrollo de 
propuestas para promoverla, y el libro más 
reciente de Scott Mainwaring y Aníbal Pérez 
Democracies and Dictatorships in Latin 
America. Emergence, Survival, and Fall, que 
desde una perspectiva de política comparada 
explica el surgimiento, la sobrevivencia y la 
de relacionar la categoría de género y sus 
tradicionales coordenadas geográficas de 
oriente y occidente. 
En tercer lugar, encontramos dos 
contribuciones grupales desde el campo 
científico de los estudios sociales de la 
ciencia y la tecnología latinoamericanos, 
cuyo foco durante los últimos años ha estado 
centrado en estimular el desarrollo de este 
campo de estudio desde una perspectiva 
crítica y regional. 
La sección cierra con tres libros que nos 
permiten acercarnos a la problemática 
de las asimetrías del conocimiento desde 
una perspectiva local/regional, con una 
contribución antropológica para el caso 
mexicano y desde la historia del medio 
ambiente para el caso de la amazonía. 
Asimismo, el libro Political Economy, 
Communication and Knowledge: A Latin 
American Perspective (Bolaño et al.), nos 
hace reflexionar acerca del papel de las 
nuevas tecnologías en los modos en que el 
capital se expande y concentra, así como en 
el proceso de mercantilización de actividades 
de los ámbitos culturales y educativos en 
América Latina.
Por su parte, las dos reseñas incluidas en la 
sección “Intervenciones” nos invitan a pensar 
sobre las asimetrías del conocimiento desde 
el arte y el periodismo literario, con una 
obra que indaga en el trabajo de creadoras 
visuales costarricenses en relación al 
cuerpo femenino –como entramado 
simbólico donde es posible dar cuenta de 
las asimetrías que derivan de las relaciones 
de género–, y una crónica de viaje donde el 
 CROLAR - Critical Reviews on Latin American Research | 8
de CROLAR sea una invitación a seguir 
re-pensando el campo de la producción 
y circulación de conocimiento desde una 
mirada crítica. Al menos para el equipo 
editorial de la revista esto se plantea como un 
desafío constante: hasta ahora un aspecto 
importante en que se ha centrado CROLAR 
es en conectar campos académicos, por 
ejemplo, a través de la publicación de 
reseñas de libros en otros idiomas distintos 
de su publicación. Esperamos que este 
desafío se torne en un compromiso cada vez 
mayor.
¡Les deseamos una enriquecedora lectura!
caída de los regímenes políticos en América 
Latina desde 1900 hasta 2010. 
En definitiva, la lectura de los libros que 
componen este nuevo volumen nos invitan a 
dialogar, conectar y reflexionar sobre/desde 
diferentes perspectivas y realidades en que se 
manifiestan las asimetrías del conocimiento 
en Latinoamérica, a la vez que permiten 
identificar tres debates desde donde abordar 
la temática:1) las políticas de conocimiento 
locales y globales; 2) la legitimación de las 
asimetrías de raza, género, etnicidad y clase 
producidas a través del conocimiento; y 3) 
las jerarquías entre saberes, conocimientos 
y experiencias, y su papel en la importancia 
de éstas en la construcción del conocimiento 
en la “modernidad”. 
A título personal tomamos el desafío de editar 
este volumen como un modo experimental 
de cuestionar el modelo de producción de 
conocimiento en el cual estamos inmersos. 
Desde nuestro reducido espacio de acción 
y con nuestras propias limitaciones, hemos 
tratado de visibilizar la temática, pero 
conscientes de no haber sido capaces de 
superar la reproducción de muchas de 
estas asimetrías. No obstante, a lo largo de 
las distintas secciones que componen este 
volumen, ofrecemos al lector una reflexión 
desde diversas disciplinas, perspectivas y 
diálogos interdisciplinarios que permiten 
analizar las relaciones de poder de raza, 
etnicidad, género y clase, así como sus 
intersecciones inmersas en la producción de 
asimetrías legitimadas en el conocimiento.
Esperamos haber despertado su interés por 
esta temática y que este nuevo volumen 


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Editorial Crolar 3(2)

Aguilar Carvajal, Luis Ernesto

Manuel A. Solís Avendaño (2012): Memoria descartada y sufrimiento invisibilizado: La violencia política de los años 40 vista desde el Hospital Psiquiátrico

Müller, Markus

Fabrice Lehoucq (2012): The Politics of Modern Central America. Civil War, Democratization, and Underdevelopment.

Lawrenz, Nina

Incluyendo sin excluir. Género y movilidad en instituciones de educación superior by Jennifer Chan de Avila, Sabina García Peter & Martha Zapata Galindo (2013)

Correa-Cabrera, Guadalupe

Diego Enrique Osorno (2012): La Guerra de Los Zetas: Viaje por la Frontera de la Necropolítica

Müller, Frank

Hans-Christian Petersen (Eds.) (2013): Spaces of the Poor. Perspectives of Cultural Sciences on Urban Slum Areas and Their Inhabitants

Ambrosius, Christian

Gabriela Inchauste and Ernesto Stein (eds) (2013): Financing the Family: Remittances to Central America in a Time of Crisis

Barbosa Gadelha, Kaciano

Mapa del cuerpo femenino: una lectura deconstructiva de creadoras visuales en Costa Rica by Claudia Mandel Katz (2010)

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