Polyglot: Jurnal Ilmiah
Not a member yet
192 research outputs found
Sort by
MANAJEMEN PENDIDIKAN KRISTEN: SEKTOR KAJIAN, PELUANG, DAN PENGEMBANGAN [CHRISTIAN EDUCATIONAL MANAGEMENT: SECTORS OF STUDY, OPPORTUNITIES, AND DEVELOPMENT]
Full text linkChristian educational management is a new field which was born in Indonesia, particularly, at the Institut Agama Kristen Negeri Tarutung. Its origins can be traced to the year 2018 after the oldest public Christian higher education institution established the field as a new department in the Faculty of Christian Education Science, IAKN Tarutung. The department is expected to contribute to the development and improvement of the quality of managing Christian educational institutions. Consequently, the purpose of this paper is to explore the sectors, opportunities, and development of Christian educational management in the Indonesian context. This study found three sectors of Christian education management starting from the lowest level to the highest, namely the micro, meso, and macro sectors. The field of Christian educational management can be further advanced because the Indonesian government had issued several regulations to enhance the quality of Christian education institutions through various policies. Besides, education stakeholders and researchers may give serious attention the study of Christian educational management so that each Christian education institution can carry out its functions effectively and efficiently.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Manajemen pendidikan Kristen merupakan sebuahbidang keilmuan baru yang dilahirkan di Indonesia, khususnya di Institut Agama Kristen Negeri Tarutung. Asal-usul bidang tersebut dapat ditemukan pada tahun 2018 setelah salah satu lembaga pendidikan Kristen negeri tertua itu mendirikan bidang tersebut sebagai sebuah program studi baru di Fakultas Ilmu Pendidikan Kristen, IAKN Tarutung. Program studi ini diharapkan dapat berkontribusi dalam pengembangan dan peningkatan kualitas pengelolaan lembaga pendidikan Kristen. Oleh karena itu, tujuan dari studi ini adalah untuk mengeksplorasi berbagai sektor, peluang, dan pengembangan pendidikan Kristen dalam konteks Indonesia. Studi ini menemukan tiga sektor manajemen pendidikan Kristen mulai dari level terendah sampai tertinggi, yaitu sektor mikro, meso, dan makro. Bidang manajemen pendidikan Kristen dapat lebih maju di masa mendatang karena pemerintah telah mengeluarkan beberapa regulasi terkait peningkatan lembaga pendidikan Kristen melalui berbagai kebijakan. Selain itu, para pemangku kepentingan dan peneliti dalam bidang pendidikan boleh memberikan perhatiaan serius terkait kajian manajemen pendidikan Kristen supaya setiap lembaga pendidikan Kristen dapat menjalankan fungsinya secara efektif dan efisien
PENTINGNYA KOMPETENSI PROFESIONAL BAGI MAHASISWA CALON GURU KRISTEN DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA [THE IMPORTANCE OF PROFESSIONAL COMPETENCE FOR PRE-SERVICE CHRISTIAN TEACHERS IN MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIES]
Full text linkSchools are educational institutions that are primarily focused on achieving educational goals. In achieving these goals, schools need competent teachers. Competent teachers are teachers who have four teacher competencies, namely learning management (pedagogical competence), potential development (social competence), academic mastery (professional competence), and personality attitudes (personality competence). A teacher must possess these four teacher competencies in order to support his/her role as an educator. Based on the field experience program conducted by pre-service teachers, it is evident that pre-service teachers lack professional competence. The purpose of writing this paper is to further examine the importance of professional competence for pre-service teachers in supporting the ongoing learning activities at a school, especially for a Christian teacher. The importance of professional competence for a pre-service teacher can provide confidence when teaching, the capacity to guide in mathematics learning activities, and the ability to carry out his/her role as a restoration agent. To improve professional competence, teachers should conduct microteaching activities, study, and attend seminars and other benefical activities.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang paling utama berfokus kepada pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, sekolah membutuhkan seorang guru yang berkompeten. Guru yang berkompeten adalah guru yang memiliki empat kompetensi guru yaitu pengelolaan pembelajaran (kompetensi pedagogi), pengembangan potensi (kompetensi sosial), penguasaan akademik (kompetensi profesional), dan sikap kepribadian (kompetensi kepribadian). Keempat kompetensi guru tersebut haruslah dimiliki oleh seorang guru agar dapat mendukung perannya sebagai seorang pendidik. Berdasarkan program pengalaman lapangan yang telah dilakukan oleh mahasiswa calon guru, dapat dilihat bahwa mahasiswa calon guru masih kurang dalam kompetensi profesional. Tujuan penulisan paper ini untuk mengkaji tentang pentingnya kompetensi profesional bagi seorang mahasiswa calon guru dalam mendukung kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di sekolah, terutama dalam diri seorang guru Kristen. Pentingnya kompetensi profesional bagi seorang mahasiswa calon guru, yaitu memberikan rasa percaya diri ketika mengajar, guru dapat menjadi penuntun dalam kegiatan pembelajaran matematika, serta guru dapat menjalankan perannya sebagai agen restorasi. Dalam meningkatkan kompetensi profesional, guru disarankan untuk dapat melakukan kegiatan microteaching, belajar, mengikuti seminar dan kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan kompetensi tersebut
PENGARUH HAMBATAN BAHASA TERHADAP TINGKAT KEPUASAN PASIEN: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIK [THE INFLUENCE OF LANGUAGE BARRIERS ON PATIENT’S LEVEL OF SATISFACTION: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW]
Full text linkLanguage or communication barriers generally occur between patients and medical personnel who have different native languages. Language or communication barriers can negatively impact medical care and the ongoing relationship between patients, providers, and facilities. Language barrier problems can be overcome by using interpreters and it is noted that patients with LEP (Limited English Proficiency) admit to experiencing increased satisfaction when using interpreters rather than not using interpreters. The purpose of this study was to analyze the effect of language barriers on the level of patient satisfaction from various article sources. A number of databases were used including Google Scholar, EBSCO, PubMed, and ProQuest. The inclusion criteria of this study were fulltext articles, in Indonesian and English, with the year of publication in the last ten years (2009 - 2019), only only articles that discussed patient satisfaction. The exclusion criteria were literature review, level of service quality, and level of security. This study applied the critical appraisal developed by Woolliams. A simplified approach by Aveyard was used as a method of this study. Ten articles were included in this study with eight articles revealing language barriers were influenced by the level of patient satisfaction and two articles showed language barriers had no effect. In addition, language barriers can be overcome using interpreters. However, the use of an interpreter is not able to solve the problem of language barriers that affect the level of patient satisfaction.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Hambatan bahasa atau komunikasi umumnya terjadi antara pasien dan tenaga medis yang memiliki bahasa asli yang berbeda. Hambatan bahasa atau komunikasi dapat berdampak negatif terhadap perawatan medis serta hubungan yang berkelanjutan antara pasien, penyedia, dan fasilitas. Masalah hambatan bahasa dapat diatasi dengan menggunakan interpreter dan hasil menunjukkan bahwa pasien dengan LEP mengakui mengalami peningkatan kepuasan saat menggunakan interpreter daripada tidak menggunakan interpreter. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh hambatan bahasa terhadap tingkat kepuasan pasien dari berbagai sumber artikel. Database yang digunakan yakni Google Scholar, EBSCO, PubMed dan tambahan database yaitu ProQuest. Kriteria inklusi yakni artikel dalam bentuk full text, artikel menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, tahun penerbitan dalam sepuluh tahun terakhir (2009 - 2019), hanya tentang tingkat kepuasan pasien. Kriteria eksklusi yakni literature review, tingkat kualitas pelayanan, tingkat keamanan. Penelitian ini menggunakan pengkajian kritik yang dikembangkan oleh Woolliams. Metode pendekatan dengan simplified approach oleh Aveyard digunakan dalam penelitian ini. Terdapat sepuluh artikel dalam penelitian ini dengan delapan artikel menyatakan hambatan bahasa berpengaruh terhadap tingkat kepuasan pasien dan dua artikel menyatakan hambatan bahasa tidak berpengaruh. Selain itu, hambatan bahasa dapat diatasi dengan penggunaan interpreter. Namun penggunaan interpretertidak mampu menyelesaikan permasalahan hambatan bahasa yang berpengaruh terhadap tingkat kepuasan pasien.
ANALISIS TEORI PENDEKATAN SITUASIONAL UNTUK GURU WALI KELAS BAGI TRANSFORMASI KEBERHASILAN PEMBELAJARAN SISWA [ANALYSIS OF THE SITUATIONAL APPROACH THEORY FOR HOMEROOM TEACHERS FOR TRANSFORMING ACHIEVEMENT OF STUDENT LEARNING]
Full text linkHomeroom teachers have many other tasks besides teaching such as guiding their students in an organized manner as a group towards the same goal of a successful learning process. The homeroom teacher has a mandate from God to have a positive influence as "Salt and Light" which enlightens students to become better people. The purpose of this paper is to analyze the function of the Situational Approach Theory with indicators of student competence and commitment. This activity can be run through classroom observations as can be practiced by the homeroom teacher in order to provide a better learning process.BAHASA INDONESIA ABSTRAK: Guru wali kelas memiliki tugas selain mengajar, yaitu memimpin murid-muridnya secara terorganisasi, sebagai kelompok menuju tujuan yang sama, yaitu kesuksesan proses belajar & mengajar. Guru wali kelas memiliki amanat agung dari Tuhan dalam memberikan pengaruh positif sebagai "Garam dan Terang" dan memberikan pencerahan pada muridnya untuk bertransformasi menjadi pribadi yang lebih baik. Tujuan tulisan ini adalah untuk menganalisis penggunaan Teori Pendekatan Situasional menggunakan indikator kompetensi dan komitmen siswa. Kegiatan ini dapat dipraktekkan oleh guru wali kelas melalui pengamatan kelas, dengan tujuan agar dapat memberikan proses pembelajaran yang lebih baik
KOMUNIKASI TEKNOLOGI MASYARAKAT TEPAS TANDHA YEKTI KERATON YOGYAKARTA [TECHNOLOGY AND COMMUNITY COMMUNICATION FOSTERED BY TEPAS TANDHA YEKTI IN THE YOGYAKARTA ROYAL PALACE]
Full text linkThe flow of technology is rapidly penetrating the walls of the Yogyakarta Royal Palace tradition as it becomes a bridge of communication, disseminating information about culture, education, and ancestral messages. In response to the changing times, the Yogyakarta Royal Palace is evolving in terms of community technology communication with the establishment of a new division of IT and documentation, Tepas Tendha Yekti, under the auspices of the sultan's daughter, GKR Hayu. This research focuses on new media in terms of technology and community communication fostered by Tepas Tendha Yekti.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Arus teknologi semakin pesat menembus tembok tradisi Keraton Yogyakarta untuk menjadi jembatan komunikasi, menyebarluaskan informasi mengenai budaya, pendidikan, serta pesan leluhur. Pengalihan zaman menuntut Keraton Yogyakarta untuk berevolusi dalam segi komunikasi teknologi masyarakat dengan hadirnya divisi baru, divisi IT dan dokumentasi Tepas Tendha Yekti, di bawah naungan seorang anak perempuan sultan, GKR Hayu. Penelitian ini memfokuskan media baru dalam segi komunikasi teknologi dan masyarakat yang dibina oleh Tepas Tendha Yekti
INCREASING ENGLISH SPEAKING SKILLS USING YOUTUBE
No full textThe purpose of this study was to find out if the ability to speak English effectively by 10th graders at SMA IT Rahmaniya was improved by using YouTube. This paper focused on implementing YouTube as a method for teaching speaking that is different, interesting, and fun, while creating a classroom atmosphere that is comfortable and increases students’ enthusiasm for learning. This paper used the qualitative descriptive method as the method of research. The result of using YouTube was very effective because it allowed students to speak with more confidence and expression. They also did not have to worry about the phrases they used when speaking because they were able to see how foreigners speak English properly and correctly.BAHASA INDONESIA ABSTRAK: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan ketermapilan berbicara bahasa inggris secara efektif dengan memanfaatkan media YouTube di SMA IT Rahmaniyah, untuk kelas X. Penelitian berfokus pada implementasi Youtube untuk pengajaran berbicara yang berbeda, menarik, menyenangkan, menjadikan suasana dikelas nyaman dan meningkatkan semangat belajar untuk siswa kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penggunaan media YouTube selama pembelajaran di kelas sangat efektif, karena siswa berbicara dengan percaya diri dan lebih berekspresif. Siswa juga tidak perlu khawatir mengenai frasa yang mereka gunakan ketika berbicara bahasa inggris, karena mereka sudah melihat bagaimana orang asing berbicara bahasa inggris dengan baik dan benar
THE PREDICTING FACTORS OF SUCCESS IN THE INDONESIAN NATIONAL NURSING COMPETENCY TEST
Full text linkThe implementation of the Indonesian National Nursing Competency Test faces several challenges, especially those associated with low passing rates. Low passing rates are a concern of all nursing schools because they reflect the quality of the institution. The purpose of this study was to determine the factors predicting success on the Indonesia National Nursing Competency Test. The research design was descriptive correlational. Participants in the study were 201 alumni of the Faculty of Nursing at Universitas Pelita Harapan in Indonesia. Statistical tests showed a significant correlation between academic achievement (academic stage GPA, professional stage GPA, English proficiency score, and tryout) and the national competency test, while demographic data showed no significant correlation. Academic achievement plays a significant role in success on the Indonesian National Nursing Competency Test.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Pelaksanaan Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia menghadapi banyak tantangan terutama berakitan dengan rendahnya tingkat kelulusan. Tingkat kelulusan yang rendah menjadi perhatian dari semua institusi pendidikan keperawatan karena hal ini menjadi potret dari institusi. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan faktor-faktor prediksi keberhasilan dalam Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia. Design penelitian menggunakan deskripsi korelasi. Partisipan penelitian adalah alumni Fakultas Keperawatan Universitas Pelita Harapan Indonesia sejumlah 201. Uji statistic menunjukan korelasi yang signifikan antara hasil bidang akademik (IPK tahap akademik, IPK tahap profesi, nilai kemampuan bahasa Inggris, dan try out) dengan uji kompetensi test, sedangkan data demografi tidak menunjukan korelasi yang signifikan. Pencapaian bidang akademik memiliki peran signifikan didalam keberhasilan pada Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATEMATIKA [IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING ACTIVITIES IN MATHEMATICS]
Full text linkBased on observations of a grade 10 social studies-track 2 class, students appeared less active in learning. Many students in the class looked sleepy, were too embarrassed to ask questions, did not want to join in discussions with their friends, and were too lazy to do the tasks. This research aims to understand whether the Team Game Tournament (TGT) method can increase the activeness of students. The method of Classroom Action Research is the model Kemmis and McTaggart administered in two cycles. The research was done at a school in Makassar with 25 students from the grade 10 social studies-track 2 as research subjects. The data were collected using mentor observation sheets, students' questionnaires and reflection journals. The results of the analysis show that the students’ activeness in participation, students’ activeness in sharing opinions, and students’ activeness in listening and discussing have reached the standard of success and received a "good" minimum predicate with 68%, 72% and 92% respectively. Over all, the result of this research can be concluded that TGT method can improve student learning activity.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Hasil observasi dalam kelas menunjukkan bahwa siswa kelas X IPS 2 kurang aktif di dalam pembelajaran. Banyak siswa yang tidur-tiduran, malu bertanya, tidak mau berdiskusi dan malas mengerjakan soal-soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dan langkah-langkah penerapan metode TGT yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dilakukan di salah satu sekolah di Makassar dengan subjek penelitian siswa kelas X IPS 2. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen lembar observasi, lembar angket dan jurnal refleksi. Hasil analisis menunjukan bahwa keaktifan siswa dalam berpastisipasi di dalam kegiatan pembelajaran, keaktifan siswa dalam mengajukan pendapatnya dan keaktifan siswa dalam menjawab soal atau memecahkan soal mencapai standar keberhasilan dan mendapat predikat minimal “baik” dengan presentase secara berurutan yaitu 68%, 72% dan 92%. Hasil penelitian secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa metode TGT dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN PERILAKU KEWARGAAN ORGANISASI TERHADAP PERSEPSI EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SUATU SEKOLAH KRISTEN TANGERANG [THE EFFECT OF ORGANIZATIONAL CULTURE AND ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR ON THE PERCEIVED SCHOOL EFFECTIVENESS AT A CHRISTIAN HIGH SCHOOL IN TANGERANG]
Full text linkThe researcher’s observations at XYZ Christian high school in Karawaci showed that strong communication channels between school leaders and employees appeared to be lacking. A pre-research questionnaire showed two kinds of employees’ perceptions of the school’s effectiveness, namely positive and negative. Thus, the researcher wanted to discover what factors existed in the school that influenced the perceived school effectiveness, especially related to the communication patterns of school leaders, the organizational culture of the school, and the organizational citizenship behavior of each teacher. The research subjects were 62 employees who worked at the school. The research design used was a regression study with a quantitative approach. The results showed that the school leaders’ communication patterns, the school’s organizational culture, and the organizational citizenship behavior of the teachers influenced the perceived school effectiveness positively.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Observasi peneliti terhadap sekolah Kristen XYZ di Karawaci memperlihatkan kecenderungan bahwa sekolah tidak memiliki ragam saluran komunikasi pemimpin sekolah yang kuat kepada para pihak karyawan, namun pra-penelitian memperlihatkan terdapat dua macam persepsi karyawan sekolah mengenai efektivitas sekolah SMA XYZ, yaitu perspektif positif dan perspektif negatif. Dengan demikian, peneliti ingin mencari tahu pengaruh setiap faktor-faktor yang ada di dalam sekolah ini khususnya terkait dengan budaya organisasi pada sekolah dan perilaku kewargaan organisasi dari setiap guru terhadap persepsi efektivitas sekolah SMA XYZ tersebut. Subyek penelitian berjumlah 62 karyawan yang bekerja di SMA XYZ. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian regresi dengan pendekatan kuantitatif.Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat pengaruh positif budaya organisasi dan perilaku kewargaan organisasi terhadap persepsi efektivitas sekolah
DECENTRALISATION AND EDUCATION FOR ALL IN INDONESIA
Full text linkThe discourse on decentralisation in developing countries is seen as a strategy in restructuring and improving economic, social and public welfare including the education sector. This idea is fundamentally in line with the goals of Education for All (EFA). The experience of Indonesia that had shifted from a strongly centralised system to a decentralised one in the early 2000s provides an interesting case. This article argues that the current decentralised system in education has seen an insignificant effect in achieving EFA. Through an extensive literature study, this article draws attention to the particular concerns of human resources, curriculum, corruption and poverty issues as contributing factors to the seemingly failing efforts in the decentralised settings, all in the light of Indonesia's historical development