Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba
IFPB - Repositório DigitalNot a member yet
4361 research outputs found
Sort by
A influ?ncia da seguran?a e da experi?ncia do usu?rio nas prefer?ncias de compra em plataformas de e-commerce
No full textO presente trabalho tem como principal objetivo analisar os fatores que influenciam a decis?o
de compra no ambiente virtual, com foco na experi?ncia do usu?rio e na percep??o de
seguran?a em plataformas digitais. A pesquisa fundamentou-se em um referencial te?rico
sobre comportamento do consumidor e fatores que influenciam a decis?o de compra no
ambiente virtual. Para isso, foi adotada uma abordagem quantitativa e a aplica??o de um
question?rio estruturado online com um p?blico de consumidores que utilizam plataformas de
e-commerce. O estudo buscou compreender elementos como a usabilidade, confian?a e
prote??o de dados. Os resultados demonstram que, apesar da praticidade e variedade de
produtos atra?rem os consumidores, a seguran?a ainda ? um fator decisivo. Al?m disso, a
experi?ncia do usu?rio, caracterizada pela facilidade de navega??o, clareza das informa??es e
suporte, exerce uma forte influ?ncia na fideliza??o do cliente. Dessa forma, o estudo contribui
para o entendimento do comportamento do consumidor digital e oferece fatores essenciais
para que as empresas aprimorem suas plataformas, com foco em confiabilidade, seguran?a e
qualidade no processo de compra
O papel da educa??o financeira no endividamento de empresas
Full text linkA educa??o financeira nas empresas ? um tema de extrema import?ncia para os empreendedores, pois a gest?o financeira inalcan?ada ? uma das principais causas do fracasso empresarial. Diante desse contexto objetivou-se com este trabalho de descrever os crit?rios e metodologias que uma empresa poderia utilizar para auxiliar na sua tomada de decis?o quanto ao cr?dito. A op??o acerca do tema foi pelo explorat?rio, onde foram utilizados m?todos como pesquisa bibliogr?fica, atrav?s de coleta de dados em livros, artigos cient?ficos, disserta??es de mestrado e teses. Utilizou-se como base de dados as plataformas do Google Acad?mico e do Scielo. A t?cnica dos 5C?s ? um m?todo de an?lise de cr?dito que permite ?s institui??es financeiras avaliarem a capacidade de uma empresa honrar seus compromissos financeiros. Ao analisar os cinco fatores principais ? car?ter, capacidade, capital, colateral e condi??es ?, os credores conseguem compreender melhor o perfil do solicitante e, consequentemente, tomar decis?es mais seguras sobre a concess?o de cr?dito. A aplica??o dos crit?rios t?cnicos de concess?o de cr?dito se d? por meio de an?lise documental, an?lise de neg?cio e an?lise cadastral, cont?bil e financeira. Por fim, entre as estrat?gias utilizadas por empresas para a aprova??o e concess?o de cr?dito s?o identificados: sistemas pr?prios, sistemas terceirizados e o Credit Score
Or?amento dom?stico e o uso consciente do cart?o de cr?dito.
No full textA presente pesquisa analisou a rela??o entre o or?amento dom?stico e o uso do cart?o
de cr?dito, a partir de dados coletados com 51 participantes de diferentes perfis
socioecon?micos. A amostra foi composta majoritariamente por indiv?duos
economicamente ativos, com idade m?dia de 29 anos, predomin?ncia de
trabalhadores formais (70,6%) e renda familiar concentrada entre 3 e 5 sal?rios
m?nimos (27,45%). Observou-se elevado acesso ao cr?dito, com 96,1% possuindo ao
menos um cart?o e 62,7% utilizando-o para a maioria das compras. Apesar de 86,3%
afirmarem pagar integralmente a fatura, 13,7% recorrem ao pagamento m?nimo,
pr?tica associada a maior risco de endividamento. A incid?ncia de d?vidas
relacionadas ao cart?o foi de 68,6%, tendo como principais causas o uso do cr?dito
rotativo e o ac?mulo de parcelas. Os dados revelaram correla??o positiva entre
educa??o financeira e comportamento de consumo: 60,8% dos participantes que
realizaram cursos apresentaram maior controle or?ament?rio e menor n?vel de
endividamento. Ainda assim, apenas 43,1% realizam controle detalhado de gastos,
enquanto 19,6% n?o possuem nenhum acompanhamento estruturado, fator que eleva
a vulnerabilidade financeira. O cruzamento das vari?veis indicou que participantes
com maior escolaridade e renda tendem a utilizar mais ferramentas digitais de
controle, manter reservas de emerg?ncia e evitar juros. Por outro lado, rendas
inferiores a 3 sal?rios m?nimos concentram maior propor??o de usu?rios endividados
e com aus?ncia de pr?ticas preventiva
Relat?rio de est?gio: descri??o das atividades e da contextualiza??o hist?rica do cursinho sobral
No full textTCC - Relat?rio de est?gio descri??o das atividades e da contextualiza??o... Marlene Sobral LiraEste relat?rio tem como objetivo apresentar as atividades realizadas durante o
est?gio supervisionado na ?rea administrativa do Cursinho Sobral, localizado na
cidade de Guarabira-PB, entre outubro de 2024 e janeiro de 2025. O est?gio teve
como principal finalidade aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de
Gest?o Comercial, proporcionando uma viv?ncia pr?tica nas rotinas administrativas
da empresa. Durante o est?gio, foram desenvolvidas atividades nos setores de
marketing, fluxo de caixa, atendimento ao p?blico e controle de estoque. Entre as
principais tarefas, destacam-se: cria??o de conte?dos para redes sociais,
organiza??o de pagamentos, elabora??o de planilhas financeiras, recep??o de
alunos e verifica??o de materiais necess?rios para o funcionamento da institui??o. A
experi?ncia permitiu compreender melhor o funcionamento de uma empresa e
refor?ou a import?ncia da organiza??o, do bom atendimento e da gest?o financeira.
Foram tamb?m observadas oportunidades de melhoria nos processos, como a
automatiza??o do atendimento virtual, a moderniza??o dos meios de pagamento e
uma sugest?o de abertura de uma cantina. O est?gio contribuiu para o
desenvolvimento de habilidades t?cnicas e comportamentais, representando uma
etapa essencial na forma??o profissional da estagi?ria
Arquivo de aventureiros: um sistema de gerenciamento para fichas de RPG presencial
Full text linkEste trabalho prop?e o desenvolvimento de um sistema para gerenciamento de fichas
de personagens em sess?es presenciais de RPG. Tradicionalmente, fichas f?sicas s?o
utilizadas para registrar informa??es dos personagens, mas apresentam desafios como
rasuras, desgaste e falta de acessibilidade para mestres e jogadores. O objetivo do
projeto ? fornecer uma solu??o digital que permita criar, editar e armazenar fichas de
forma flex?vel, eliminando problemas comuns das vers?es impressas. O sistema foi
desenvolvido como uma aplica??o web responsiva, acess?vel via dispositivos m?veis e
desktops, utilizando React para a interface do usu?rio e Node.js para a API, garantindo
uma experi?ncia fluida e eficiente. A aplica??o permite que mestres criem mesas de
RPG, personalizem fichas de acordo com as regras do jogo e que jogadores ingressem
em mesas, gerenciem seus personagens e utilizem arquivos de texto para anota??es
adicionais. O projeto foi estruturado com base em pesquisa de mercado, levantamento
de requisitos e prototipa??o, garantindo que a ferramenta atenda ?s necessidades da
comunidade de RPG
Avalia??o microestrutural do concreto autocicatrizante: aplica??o em laje de subpress?o subterr?nea no empreendimento Get4you
No full text48 f.Este trabalho apresenta uma investiga??o do concreto autocicatrizante, por meio da an?lise de suas propriedades microestruturais, especialmente no contexto de aplica??o pr?tica em uma obra real localizada em Jo?o Pessoa ? PB. O estudo teve como base o concreto utilizado na execu??o da piscina invertida do empreendimento residencial Get4You, da Construtora Tropical, cuja fun??o principal ? conter a press?o de um len?ol fre?tico na base da edifica??o. A pesquisa teve como objetivo principal verificar a efic?cia da autocicatriza??o promovida por aditivos cristalinos, comparando amostras com e sem adi??o do agente reativo. A caracteriza??o foi realizada por meio de Microscopia Eletr?nica de Varredura (MEV), permitindo observar a densidade da matriz ciment?cia, a forma??o de cristais e a eventual presen?a de compostos como etringita. As imagens obtidas em diferentes amplia??es evidenciaram que o concreto com aditivo apresentou microestrutura mais densa, cont?nua, diferentemente do concreto de refer?ncia, que mostrou estrutura porosa e aus?ncia de preenchimento em microfissuras. Tais resultados corroboram a literatura t?cnica e cient?fica quanto ao aumento da durabilidade, da impermeabilidade e da resist?ncia ? penetra??o de agentes agressivos. A pesquisa tamb?m refor?a o potencial da tecnologia de autocicatriza??o como solu??o sustent?vel e economicamente vi?vel para obras expostas ? umidade ou press?o hidrost?tica. Conclui-se que o concreto autocicatrizante analisado demonstrou desempenho superior em rela??o ao convencional, indicando sua aplicabilidade em projetos que demandam elevada resist?ncia ? degrada??o h?drica, contribuindo para a redu??o de custos com manuten??o e amplia??o da vida ?til das estruturas
Impacto dos grandes modelos de linguagem no ensino de computa??o: percep??o dos estudantes sobre aprendizado e depend?ncia
Full text link20 f.Os Grandes Modelos de Linguagem (GML) est?o cada vez mais presentes no ambiente educacional, sendo utilizados por alunos como ferramentas de apoio ao aprendizado. Este estudo investiga a percep??o dos estudantes sobre o impacto dessas tecnologias no ensino de computa??o, analisando benef?cios, desafios e poss?veis implica??es no desenvolvimento acad?mico. Para isso, foi conduzida uma pesquisa quantitativa e qualitativa com 69 participantes, por meio de um question?rio estruturado. Os resultados indicam que a maioria dos alunos percebe os GML como facilitadores do aprendizado, destacando a agilidade na busca por informa??es e a personaliza??o do ensino como vantagens. No entanto, preocupa??es foram levantadas sobre a confiabilidade das respostas, a depend?ncia excessiva e o impacto na autonomia dos estudantes. Diante desses achados, este estudo refor?a a necessidade de diretrizes que incentivem o uso equilibrado dos GML, garantindo que sua aplica??o otimize o aprendizado sem comprometer o desenvolvimento do pensamento cr?tico e da resolu??o de problemas
Forma,fun??o e significado: um recorte de processos para cria??o de materiais gr?ficos
No full textEste portf?lio ? o reflexo da jornada de Luana Camilly ao longo de sua forma??o em Design Gr?fico, reunindo os principais marcos dessa trajet?ria em uma variedade de projetos acad?micos, atividades desenvolvidas atuando como estagi?ria e outros servi?os como freelancer. As atividades acad?micas desenvolveram habilidades na ?rea de Design de embalagens, fotografia, branding, e no ramo editorial, no est?gio e em atividades freelancers, por sua vez, foram atribu?dos desafios relacionados ? ?rea de social media e divulga??o. Essa jornada permitiu o desenvolvimento de estrat?gias visuais voltadas para a comunica??o eficaz, tanto em pe?as impressas quanto em conte?dos digitais. As cria??es apresentadas neste portf?lio traduzem a transforma??o do olhar criativo, revelando a transi??o de um estudante em forma??o para um designer gr?fico com atua??o pr?tica no mercad
Revisitando o laborat?rio de matem?tica atrav?s do cotidiano da sala de aula
No full text43 f.A Matem?tica tem sido considerada uma ?rea dif?cil de entender e estudar. Como proposta de aux?lio a compreens?o de seus conte?dos, surgiu o Laborat?rio de Ensino de Matem?tica, LEM, como ambiente que traz apoio a constru??o do conhecimento matem?tico, o qual tenta aproximar a teoria matem?tica a pr?tica. O LEM objetiva auxiliar aos estudantes e professores de Matem?tica na resolu??o de problemas, trazendo a constru??o de pensamentos, formulando e modelando situa??es, atrav?s de investiga??es de casos, propondo auxiliar na resolu??o de questionamentos. Este trabalho pretende demonstrar a pr?tica que pode ser feita fora do ambiente do LEM, ou seja, levando o LEM para ?reas externas, fazendo revisitar temas vistos em sala de aula, buscando aproximar a teoria a pr?tica, atrav?s de atividades l?dicas, e situa??es problemas que surgem. Assim, para a realiza??o deste trabalho, foi necess?rio aplicarmos a pesquisa-a??o, para isto, foi apresentado e estudado com os participantes desta pesquisa um Material Did?tico (Inclin?metro), o qual serviu como apoio ao entendimento dos estudos raz?es trigonom?tricas trabalhados em sala de aula. Esta pesquisa foi realizada em estreita associa??o entre os participantes, onde se construiu de forma coletiva a observa??o e an?lise de que o LEM, pode ser mais um instrumento de aprendizagem Matem?tica, aproximando pesquisador e participantes envolvendo-os em situa??es problemas e revisitando na pr?tica a teoria vista na sala, sendo de modo auxiliador para a compreens?o Matem?tica de conte?dos vistos pelos participantes desta pesquisa
Uma an?lise comparativa de livros did?ticos ? luz de os elementos de Euclides
Full text link55 f.A presente pesquisa apresenta uma an?lise de livros did?ticos desenvolvida com o prop?sito de observar a rela??o entre o ensino de Matem?tica e o ensino de Geometria proposto para os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. O objetivo consiste em analisar livros did?ticos de Matem?tica a partir da apresenta??o, do tratamento e do uso epistemol?gico da constru??o matem?tica 11 do Livro I de Os Elementos, investigando como o pensamento geom?trico dedutivo da antiguidade ? transposto e reinterpretado no contexto moderno. O desenvolvimento da an?lise partiu do interesse em compreender como o ensino de Geometria vem sendo trabalhado, tomando como refer?ncia as proposi??es e constru??es matem?ticas expostas na obra de Euclides. Para isso, foram selecionados dois livros did?ticos da rede p?blica de ensino. No decorrer da pesquisa, ser?o apresentados o contexto hist?rico, o desenvolvimento dos livros did?ticos e o conte?do da obra Os Elementos, destacando os principais aspectos abordados nos 13 volumes e, em especial, na constru??o matem?tica utilizada como base deste estudo. Como fundamento da an?lise, o estudo das proposi??es elaboradas por Euclides ser? a principal fonte de pesquisa. A partir dessas concep??es, buscase avaliar os contextos e teorias presentes nos livros did?ticos destinados ao 8? ano do Ensino Fundamental. Diante disso, pretende-se observar de que forma a Geometria da constru??o matem?tica 11 do Livro I de Os Elementos ? apresentada, tratada e reinterpretada nas obras did?ticas contempor?neas. Essa an?lise possibilita compreender as necessidades e o aprimoramento do conhecimento matem?tico com base na forma??o dos alunos. Desse modo, ? poss?vel perceber a import?ncia do livro did?tico como instrumento de orienta??o e fonte de saber, tanto para professores quanto para estudantes