Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba
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Diagn?stico das manifesta??es patol?gicas no IFPB - campus Jo?o Pessoa: blocos da UA1 e UA5
No full textO estudo das manifesta??es patol?gicas ? importante para garantir a seguran?a estrutural e os padr?es t?cnicos de qualidade e habitabilidade de uma edifica??o. Dessa forma, esta pesquisa investigativa e descritiva teve como foco realizar um estudo de caso, analisando as manifesta??es patol?gicas presentes nos blocos da Unidade Acad?mica 1 (UA1) e Unidade
Acad?mica 5 (UA5) do Instituto Federal da Para?ba (IFPB), campus Jo?o Pessoa. Nesse
contexto, foi realizada uma revis?o bibliogr?fica para embasar a an?lise e, em seguida, uma inspe??o predial com o aux?lio do registro fotogr?fico, onde identificou-se os seguintes tipos de ocorr?ncias patol?gicas: fissura??o (34,1%), degrada??o devido a umidade (42,6%),
corros?o das armaduras de concreto (5,4%), destacamento do revestimento cer?mico (9,3%) e outras manifesta??es patol?gicas menos recorrentes (8,5%). Com base nisso, foi poss?vel identificar as poss?veis causas e consequ?ncias das patologias construtivas do ambiente de estudo. Posteriormente, com a utiliza??o da Matriz GUT (Gravidade, Urg?ncia e Tend?ncia)
definiu-se o grau de risco de cada manifesta??o patol?gica, onde os casos mais alarmantes receberam destaque nessa an?lise. Diante disso, nesse estudo identificou-se 129 manifesta??es patol?gicas, onde foram 93 registros na UA1 e 36 ocorr?ncias no bloco da UA5 e, de forma geral, o tipo de manifesta??o patol?gica mais recorrente foi a degrada??o devido a umidade. Portanto, com base nesses resultados, ? recomend?vel a ado??o de um plano de a??o e
combate dessas manifesta??es com medidas interventivas e corretivas nas patologias
construtivas mais alarmantes, como tamb?m um acompanhamento e manuten??o preventiva nas que representam menos risco, a fim de garantir o bem-estar e o conforto dos usu?rios do Instituto Federal da Para?ba (IFPB), campus Jo?o Pessoa
Relat?rio de est?gio supervisionado
No full textEste relat?rio apresenta uma descri??o das atividades acompanhadas durante o per?odo do est?gio supervisionado do curso Superior de Gradua??o de Tecnologia em Constru??o de Edif?cios do IFPB - Campus Monteiro. O Est?gio foi realizado em uma obra de pavimenta??o das ruas no bairro Alto do rio branco com a prefeitura municipal de Sert?nia - PE, durante os meses de agosto, setembro e outubro de 2024, totalizando 300 horas. As atividades acompanham os diferentes servi?os, como o nivelamento de areia, assentamento de pedras, rejuntamento de pavimenta??o, chegada de materiais, marca??o de linha d??gua, assentamento de meio fio. A realiza??o do est?gio foi muito importante e me permitiu a observa??o de conhecimento, proporcionando a oportunidade de vivenciar o dia a dia de um canteiro de obras e de entender mais sobre as t?cnicas e os processos construtivos
Educa??o para a sa?de: elabora??o de duas sequ?ncias did?ticas para o ensino da esquistossomose, ten?ase e cisticercose utilizando metologias ativas
No full textAs metodologias ativas se destacam por promover a participa??o ativa dos alunos, estimulando o desenvolvimento de habilidades cr?ticas e reflexivas. Atualmente h? uma crescente necessidade de inova??o no ambiente escolar, a fim de atender ?s demandas contempor?neas de ensino e aprendizagem. Diante desse cen?rio o presente trabalho, teve por objetivo desenvolver sequ?ncias did?ticas para o ensino de sa?de, abordando esquistossomose, ten?ase e cisticercose, utilizando metodologias ativas e recursos did?ticos inovadores. Para isso, prop?em-se sequ?ncias did?ticas voltadas ao ensino de verminoses no contexto escolar, investigando as caracter?sticas, formas de transmiss?o e preven??o dessas doen?as, trazendo atividades como estudo de casos, par?dias, esquetes teatrais, al?m de desenvolver um modelo did?tico com massa de biscuit para representar o ciclo parasit?rio da ten?ase e da cisticercose. Foram elaboradas duas sequ?ncias did?ticas, aplic?veis em quatro aulas cada, com o intuito de proporcionar uma compreens?o ampla e interativa sobre as verminoses estudadas. Essa abordagem promove a curiosidade e a criatividade dos alunos, melhora a compreens?o dos
conceitos cient?ficos, al?m de estimular maior engajamento e intera??o entre alunos e
professores
Relat?rio de est?gio supervisionado
No full textO presente relat?rio descreve as atividades realizadas durante o est?gio supervisionado no Centro de Treinamento e Capacita??o Educacional e Cultural Alexandre da Silva Brito, em Monteiro-PB. A etapa teve como foco principal a reforma e amplia??o da estrutura, abrangendo atividades como a constru??o de bancos de concreto, instala??o de piso intertravado, aplica??o de reboco em paredes e constru??o de calhas. Durante a experi?ncia, foram aplicados conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Tecnologia em Constru??o de Edif?cios, incluindo t?cnicas de planejamento, execu??o e normatiza??o de obras. O est?gio possibilitou um aprendizado pr?tico essencial para a forma??o profissional, permitindo uma vis?o ampla dos processos construtivos
Relat?rio de est?gio supervisionado: laborat?rio de an?lise do IFPB Monteiro/PB
No full textEste relat?rio tem como papel principal descrever as atividades realizadas pela aluna J?ssica Mirele Serafim de lima durante todo o per?odo em que efetuou o est?gio supervisionado do curso superior em tecnologia e constru??o de edif?cios do IFPB- Campus Monteiro. O mesmo foi realizado no laborat?rio de an?lise do Instituto, durante os meses de setembro a dezembro de 2023, totalizando carga hor?ria de 300 horas. As atividades observadas incluem pr?ticas de laborat?rios, teste em mat?rias, an?lises estruturais, al?m de ensaio de peneiramento. A realiza??o deste est?gio foi de grande import?ncia para o meu aprendizado, ao contribuir de maneira significativa para o meu desenvolvimento ao longo do curso. Durante essa experi?ncia, tive a oportunidade de vivenciar diversas t?cnicas de aprendizado, que me permitiram expandir meus conhecimentos e aprimorar como abordo e desenvolvo projetos. Cada desafio e situa??o vivida foi uma oportunidade valiosa para crescer e melhorar minhas habilidades profissionais
Relat?rio de est?gio na loja moda 13
No full textTCC - Relat?rio de est?gio na loja moda 13 - Adrielli Neri CavalcantiO est?gio foi realizado na Loja Moda 13, localizada em Alagoa Grande, PB, com o
objetivo de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Gest?o
Comercial. O foco do est?gio foi compreender a din?mica de um estabelecimento de
varejo, com ?nfase no atendimento ao cliente, organiza??o de produtos e gest?o de
estoque. Durante o per?odo de est?gio, foi poss?vel analisar a import?ncia de uma
boa organiza??o da loja e de um atendimento eficiente para garantir a satisfa??o do
cliente e a fideliza??o. A experi?ncia tamb?m destacou a relev?ncia do
relacionamento humanizado entre os vendedores e os clientes
Levantamento etnobot?nico na feira livre de Princesa Isabel, Para?ba
Get PDFTrabalho de Conclus?o de Curso em Edifica??es.A etnobot?nica estuda a intera??o entre seres humanos e plantas dentro de ecossistemas
naturais e sociais, com ?nfase no uso de plantas medicinais em comunidades tradicionais.
Esse conhecimento transmitido entre gera??es, representa a forma de resist?ncia cultural e valoriza??o das pr?ticas locais, especialmente em um mundo globalizado. O trabalho
realizado na feira livre de Princesa Isabel, Para?ba, teve como objetivo realizar um
levantamento etnobot?nico das plantas medicinais comercializadas na feira livre de Princesa Isabel, Para?ba. A pesquisa foi conduzida por meio de observa??es de campo realizadas nos meses de outubro e novembro de 2024. Durante o estudo, foram identificadas 24 esp?cies de
plantas medicinais, distribu?das em 24 g?neros e 19 fam?lias, com destaque para as fam?lias Apiaceae, Asteraceae, Lamiaceae, Lauraceae e Zingiberaceae. Os registros incluem erva-doce (Foeniculum vulgare), boldo (Plectranthus barbatus) e canela (Cinnamomum verum), que s?o amplamente utilizadas para o tratamento de dist?rbios digestivos, respirat?rios e inflamat?rios. As partes mais usadas das plantas s?o folhas, sementes, flores e ra?zes, com as prepara??es mais comuns sendo ch?s, sucos e xaropes. O estudo desempenhou um papel fundamental ao reunir informa??es que trazem dados in?ditos sobre o com?rcio de plantas medicinais no munic?pio de Princesa Isabel, Para?ba
Portf?lio: Identidade visual
Get PDFEste Trabalho de Conclus?o de Curso (TCC) apresenta um portf?lio de identidade
visual composto por dez projetos desenvolvidos ao longo da gradua??o em Tecnologia
em Design Gr?fico no Instituto Federal da Para?ba (IFPB) - Campus Cabedelo. O
trabalho busca demonstrar a trajet?ria do autor como Brand Designer, enfatizando o
processo criativo, as metodologias aplicadas e as solu??es desenvolvidas para cada
caso. A pesquisa adota metodologias do design para a constru??o de marcas, incluindo
princ?pios da Identidade Visual, Design Thinking e Moodboard, integrados a um
processo estruturado de desenvolvimento. Cada projeto inclui a contextualiza??o,
desafios enfrentados, solu??es propostas, justificativa para a escolha de elementos
visuais (como tipografia e cores) e aplica??es pr?ticas. A conclus?o destaca a
import?ncia do portf?lio como ferramenta de inser??o no mercado, reflex?o sobre a
pr?tica profissional e documenta??o da evolu??o do designer
O ensino sobre a Hist?ria do movimento oper?rio na educa??o profissional de n?vel m?dio: compara??o entre os par?metros curriculares de um curso do Instituto Federal da Para?ba e de uma escola t?cnica estadual da Para?ba
No full textEsta pesquisa aborda a presen?a da Hist?ria do Movimento Oper?rio no curr?culo do Ensino M?dio Integrado ? Educa??o Profissional e Tecnol?gica, destacando sua relev?ncia para a forma??o social e hist?rica dos estudantes. O problema de pesquisa consiste em analisar como esse tema ? trabalhado nos curr?culos de Hist?ria em cursos t?cnicos, investigando a adequa??o das abordagens curriculares ao conte?do. O estudo concentra-se em dois cursos t?cnicos integrados de diferentes institui??es: a Escola Cidad? Integral T?cnica Monsenhor Odilon Alves Pedrosa (ECITMOAP) e o Instituto Federal da Para?ba (IFPB) ? Campus Cabedelo. O objetivo geral foi realizar um estudo comparativo entre os perfis curriculares da disciplina de Hist?ria no Curso T?cnico Integrado em Com?rcio, da ECITMOAP (localizada no munic?pio de Sap?-PB), e no Curso T?cnico Integrado em Recursos Pesqueiros, do IFPB ? Campus Cabedelo. A metodologia empregada foi te?rico-documental, com abordagem qualitativa e explorat?ria. A hip?tese central considera que o estudo do movimento oper?rio, conforme previsto nas normativas nacionais, est? alinhado ao princ?pio do trabalho como base educativa, sendo essencial para a compreens?o da realidade trabalhista por parte dos alunos. A pesquisa buscou tamb?m contribuir com uma ferramenta pr?tica para o ensino da Hist?ria dos Movimentos de Trabalhadores, resultando na elabora??o de um Produto Educacional sobre o tema, apresentado sob a forma de uma Sequ?ncia Did?tica
Amea?as ? seguran?a em dispositivos m?veis: an?lise de vulnerabilidades e estrat?gias de prote??o dedados
No full textA explos?o no uso de dispositivos m?veis como smartphones e tablets tem colocado em destaque a urgente necessidade de priorizar a seguran?a em dispositivos m?veis. Estes aparelhos, que armazenam uma gama vasta de dados sens?veis, desde informa??es banc?rias a fotos pessoais e senhas, s?o alvos irresist?veis para hackers e cibercriminosos. Este Trabalho de Conclus?o de Curso tem como objetivo investigar as diversas amea?as ? seguran?a que comprometem os dispositivos m?veis, abrangendo desde malware e phishing at? ataques de ransomware, for?a bruta e engenharia social. Cada uma dessas formas de ataques ? dissecada, revelando suas peculiaridades, m?todos de opera??o e os potenciais danos que podem causar. Com o intuito de salvaguardar os dados contra esses ataques inclementes, este estudo prop?e uma s?rie de estrat?gias eficazes. A implementa??o de autentica??o multifatorial, a aplica??o de criptografia robusta nos dados e o emprego de solu??es de seguran?a confi?veis emergem como medidas cruciais para assegurar a integridade dos dispositivos e dos dados neles contidos. Al?m disso, o trabalho ressalta a import?ncia crucial da conscientiza??o do usu?rio na batalha contra os ataques cibern?ticos. Educar os usu?rios sobre as amea?as ? seguran?a digital e instru?-los sobre as melhores pr?ticas para proteger seus dados n?o apenas reduz os riscos de viola??es, mas tamb?m fortalece a linha de defesa contra futuros ataques