National Changhua University of Education
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第十九屆口筆譯教學國際學術研討會於104年5月23日假本校順利圓滿落幕
No full text[[abstract]]本校翻譯研究所承辦第十九屆口筆譯教學國際研討會，於104年5月23日順利舉行圓滿落幕。本次研討會是由科技部及教育部贊助，彰化師範大學主辦，由彰化師大翻譯研究所承辦，臺灣翻譯學學會、彰化師大文學院、英語系及兒童英語研究所協辦。
此屆研討會主題為「翻譯與跨文化溝通」，阿拉伯聯合大公國、英國、美國、澳大利亞、伊拉克、中國大陸、中華民國等多國學者皆參與發表論文。本次大會也邀請到在英國曼徹斯特大學任教之翻譯界巨擘莫娜‧貝克教授（Mona Baker）、阿拉伯聯合大公國沙迦美利堅大學教授／彰化師大翻譯研究所／前國科會客座教授巴索‧哈騰（Basil Hatim），以及美國蒙特瑞國際研究學院知名口譯專家學者劉敏華副教授擔任專題演講者。
本校郭校長艶光當日蒞臨主持座談會，首先說明本校為全國師範院校中唯一連續10年獲教育部教學卓越計畫獎勵者，也是全臺特教及中學的師培搖籃之一。郭校長特別感謝科技部贊助以及感謝與會者的支持，使本屆國際研討會能圓滿達成。
第一場主題演講講者莫娜‧貝克教授首先介紹個人翻譯研究方向的移轉，從語言學研究轉移為關注翻譯在群眾運動、社會脈絡裡的角色。演講中以埃及革命時公民自發性社會組織莫瑟律（Mosireen）與志願譯者、校對者之間的關係為例，凸顯譯者及翻譯者在全球層面所做出的貢獻。貝克教授認為如太陽花運動等全球的公民運動中，志願譯者不透過媒體的二手媒介，而經由網路，直接翻譯成各種語言的工作乃是十分地重要的。然而譯者的角色與各組織間的互動卻長期被低估，因此，學術界有必要針對這些譯者做進一步深入的研究。
精於英譯阿拉伯語翻譯的巴索‧哈騰教授，總結這三天共八場在臺灣各地大學的巡迴演講，從頭說起文化物（Artifact）、社會物 （Sociofact）、精神物（Mentifact）在譯文中的定位。哈騰教授以語域與功能理論為論點，勉勵譯者應該注意原語中細微的差異，並以原語的已知身分與未知身分（Mark and Unmark）角度出發，提醒譯者在對於譯入語的處理層面上應注意細微的差異（subtlety）。在功能理論的基礎上，哈騰教授深入淺出以《屋頂上提琴手》、布希的演講稿翻譯、聖戰（Jihad）舉例說明，譯文可受到譯者的認知而有不同層次的處理模式，稍有不慎，對聽眾來說可能會造成誤解。最後哈騰教授勉勵譯者，在翻譯時若目標語沒有該對等的詞彙，不妨新創辭彙以達到相同的效果。
最後一位演講的大腕則是擁有國際口譯經驗超過三百場，包括我國加入關貿總協時與他國政府的談判會議、前總統李登輝首場國際記者會等實務經驗豐富的劉敏華副教授。劉教授以相關學者實證研究論證口譯學校入學考試的學生的潛質（aptitude），包括認知能力、心理素質、學習態度等。演講中提出發人省思的問題：「經由適當訓練，是否人人可當口譯員？」然而據其觀察，現實中因為時間、金錢資源等限制，並非人人最後都能成為口譯員。關於口譯員的訓練總有些「與生俱來」派或是「後天養成」的爭論，甚至因為缺乏實證及系統性的研究，有人甚至懷疑口譯入學測驗是否能夠測出學生的潛質。演講中在引用多位學者的研究後，結論是口譯學生的專注度、反應速度可以經由學習而增進，但會造成緊張的特質是否可以經由訓練或是天生的則無定論。至於口譯入學測驗，劉教授則語帶保留認為，目前研究數量不多無法做具體的結論，現階段的測驗還是以母語與外語的掌握度及兩者間的轉換能力測驗為依歸。
三位學者在專題演講後，與會的發表者也各自發表研究論文。論文主題包羅萬象，從文學翻譯批評、口譯的數字處理到平行語料庫研究，內容橫跨了多語種，中、日、西文、客家話及阿拉伯文。
最後舉行綜合座談會，針對口筆譯教學實務的現況、研究的方向，三位專題演講教授及與會的重量級學者們在現場發表簡單概要的談話，勉勵質性與量化研究並重，指出研究方向並無所謂新舊，為達到最好研究結果，語料庫、文學評論理所當然也是好的研究方法。會後多位學者對本次研討會表達肯定之意，也對彰化師範大學翻譯研究所的努力表達一致的嘉勉。（翻譯研究所
本校畢業典禮「擁抱未來」－104畢業快樂
No full text[[abstract]]本校於104年6月13日（星期六）下午2時整，在進德校區體育館羽球場舉辦畢業典禮，應屆畢業生偕同家長一起參與盛會，分享近2千位畢業生的喜悅。今年畢業典禮的主題為「擁抱未來」－104畢業快樂，搭配今年繪本風格的佈置氛圍，特別摘錄15則勵志小語做成裝飾牌掛於校園中，供家長及畢業生拍照留念，並設計紀念小書簽15款，供免費索取。
會場外，也搭配許多的活動設計和戶外裝飾，讓畢業生家長能一起欣賞校園的美麗風光，包含活動中心前廣場設有活動餐車，販售冰淇淋、雞蛋糕和咖啡等，設有座位區供家長休憩；另設置戶外大型互動裝置，以膠捲形式呈現，設置活動回顧照片及簽名留言板；活動中心騎樓處則有免費拍貼機。
首先，今年為服務聽障畢業生，全程安排同步手譯，並安排由手語社同學的手語舞蹈表演揭開序幕。郭校長艶光於致詞時勉勵畢業生要努力讓自己成為學生會受益的「良師」，不要追求成為「名人」，要努力讓自己成為你的朋友和社會可以受益的「社會棟樑」。
畢業典禮是一個屬於榮耀的時刻，並同時頒發四育奬（含德育、智育、體育、服務奉獻獎）及生命禮讚獎，表揚畢業生在學期間的優秀表現。為感謝師長、家長以及同學在四年中的支持與鼓勵，典禮中特別安排「感恩禮」，謝謝與同學們一起走過四年歲月的每一位親友與師長。在典禮的尾聲，為了給畢業生留下永生難忘的回憶，今年畢業典禮首次提供互動式祝福簡訊讓同學們擁抱未來，感受祝福。會場中開放同學以手機傳遞八個字祝福給親友及師長，並於大螢幕中直接呈現，搭配現場熱音社表演，讓畢業氣氛達到最高潮。（學務處2015.6.16更新
本校桌球運動代表隊江宏傑和黃聖盛同學連霸2015光州世界大學運動會金牌！另本校5位參賽學生均榮獲前三，總計奪得1金2銀3銅之佳績，得牌率100%
No full text[[abstract]]本校桌球運動代表隊於運動學系劉羿德老師指導下再創佳績。江宏傑（運動學系應用運動科學碩士班）及黃聖盛同學（運動健康研究所）在2015世界大學運動會之桌球男子雙打決賽中擊敗日本強敵，勇奪金牌，連霸成功；另江宏傑同學再於混雙項目獲得銀牌，更與黃聖盛同學攜手榮獲桌球男子團體賽銅牌！
而本屆世大運之網球項目由本校運動學系江勁彥老師擔任國家隊執行總教練，本校黃亮祺同學（運動學系應用運動科學碩士班）亦勇奪網球團體賽銀牌！
另跆拳道項目繼日前廖文暄同學（運動學系）奪下我國首面女子個人品勢銅牌獎項後，林宜青同學（運動學系）再於女子對打團體賽中榮獲銅牌！
本校運動代表隊平日在師長與學生們的努力耕耘下，逐漸嶄露豐碩成果，更創下本校學生於2015世界大學運動會奪牌率100%之佳績！本校全體師生同感榮焉。（體育室
彰化師大與國立彰化女子高級中學、國立彰化高級中學共同簽署合作備忘錄
No full text[[abstract]]本校與國立彰化女子高級中學（以下簡稱彰女）、國立彰化高級中學（以下簡稱彰中）於101年12月21日（星期五）上午於本校進德校區教學大樓T501多媒體視訊會議室舉行「策略聯盟簽約儀式」。由本校郭校長艶光與彰女鄭校長曜忠及彰中張主任永祥共同簽署合作備忘錄，並相互致贈紀念品，現場近70餘位校內外師長參與，場面隆重。
本校為國內的3所師範大學之一，並連續6年獲得教育部獎勵大學教學卓越計畫之補助，積極充實校內各項教學資源，更朝向全國頂尖大學邁進。本校為彰化縣內唯一一所國立大學，除期望與縣境內所有優質的高中高職建立密切的合作關係，並希望建立一個資源共享平台分享本校各項學習資源，使彰化地區之學術教育更為蓬勃發展。本次與彰女、彰中簽訂策略聯盟合作備忘錄，目的為分享本校圖書與數位學習資源給彰女、彰中學生使用，希望能充實高中教育內容，以全面提升彰化地區高中職學生素質。
未來本校與彰女、彰中將以團隊和諧、友好精神，就教師之進修、研習、教育訓練及學生之圖書、數位學習資源與講座等各方面，將進行更深入的合作，期能達到互利共榮目標（數位學習中心）
洪蘭教授蒞校演講「教育創造未來」 揭示腦神經科學研究基礎的終身學習
No full text[[abstract]]洪蘭教授於本月4日蒞臨彰化師大演講，晚上七點在進修學院慶祝【42週年校慶】活動，以「教育創造未來」為題進行專題演講。結合人文與科學思維，「教育創造未來」被喻為洪蘭教授「對台灣教育最動人的聲音」。洪蘭演講現場以深入淺出的腦神經科學與心理學實證研究，剖析台灣教育的現況與盲點，闡明大腦用進廢退並且轉移功能、改變神經迴路。這使得大腦結構一直在改變且具可塑性，也揭示教育創造未來的終身學習真諦。
背景知識決定你看到的東西，當背景知識越廣，越有助於我們接收課本所要傳達的知識。閱讀可以擴大背景知識。閱讀有助於將別人的經驗內化成自己的，用有限的生命去學習無限的知識。洪蘭教授強調「說話是本能，而閱讀是習慣」，在初期鼓勵孩子建立閱讀習慣時可先投其所好，再漸進地引導孩子閱讀經典。洪蘭教授具體指出有些經典書籍被改拍成電影，先閱讀經典再看電影較好，因閱讀是在活化自己的想像力，看電影則是在了解導演的想像力。閱讀有助於將別人一輩子的經驗內化成自己的，用有限生命去學習無限的知識。當學生的背景知識越廣，其對周圍環境的觀察及想像力就越豐富，更有助於看到別人看不到的線索。閱讀可以活化想像力，而超強聯想力就是創造力的來源。洪蘭教授演講妙語如珠，整場笑聲不斷。
洪蘭教授更指出情緒是認知對情境的解釋，一顆石頭，「若頂在頭上，就是滅頂石，若放在腳下，就是墊腳石！」「觀念能奴役我們，也能解放我們！」任何觀念都取決於心態。正確的心態有助於提升美好生活的幸福感。洪蘭教授以創新思維、決勝未來、美好生活、實現公義，為「教育創造未來」註解進修的意義。(進修學院
本校第一個離島地區校友會正式成立，陳副校長明飛親自前往道賀
No full text[[abstract]]102年3月30日上午，本校於澎湖縣文光國中正式成立了第一個離島地區校友會，其為本校第18個縣市地區校友會，教育研究所校友澎南國中洪校長嬡慧並榮膺該校友會首任理事長。
郭校長艶光校特別委派陳副校長明飛率進修學院葉院長凱莉、畢業生生涯輔導處王處長智弘、校友服務組楊雯娟小姐親自前往道賀，陳副校長並親自為澎湖縣校友會揭牌留念。
郭校長希望藉由澎湖校友會的成立，推動對於澎湖地區校友的服務，尤其是加強縣籍校友與母校以及各縣市地區校友之間的連繫溝通，充分發揮校友會的功能，對於畢業校友各項進修或學術研究，母校也將盡力提供協助。
洪理事長嬡慧表示，澎湖縣校友會的成立源自於兩年前，母校前任張校長惠博蒞臨澎湖會談鼓勵，加上王智弘處長去年就任畢業生生涯輔導處長後的任務授予、現任校友總會理事長黃副署長新發的關心、教育部澎湖縣聯絡處軍訓督導兼學生校外會劉督導政龍的協助，給予她推動校友會成立的莫大支持力量。在多位熱心籌備委員以及校友們的努力下，經過四個多月的申請程序，澎湖縣校友會終於成立，創下本校校友會籌備期最短即正式成立的紀錄。
洪理事長致詞時特別感謝母校郭校長艶光、陳副校長明飛、進修學院葉院長凱莉、畢業生生涯輔導處王處長智弘、校友總會理事長同時也是教育部國教署黃副署長新發、校友總會創會理事長謝董事長招宏、縣內校友以及縣府教育處鄭處長嘉薇及社會處長官的支持，首次成立校友會，在繁複的籌備過程中雖然辛苦卻倍感溫馨，竭誠歡迎尚未加入校友會的彰師人，以及現在在學學弟妹們，畢業後回到澎湖時能踴躍加入校友會！
首屆澎湖縣校友會組織如下：洪理事長嬡慧、王常務理事世桓、吳常務理事朝進、吳理事國裕、林理事清茶、劉理事政龍、蔡理事樂生、宋理事靜怡、方理事崇真、洪常務監事健倫、陳監事甦彰、鄭監事正聰、歐總幹事振國（畢業生生涯輔導處）
國立彰化師範大學白沙文藝祭系列之「藝想奔馳-JAGUAR & LAND ROVER車展」活動盛大開幕
No full text[[abstract]]名車汽車工藝是機電與美學整合之極致表現，彰化師大工業教育與技術學系（簡稱工教系）學生極具創意，以學術專業結合名車汽車工藝，於102年4月23〜25日連續三天於進德校區椰林大道舉辦白沙文藝祭系列之「藝想奔馳—JAGUAR & LAND ROVER車展」活動，4月23日中午由彰化師大郭艶光校長主持開幕記者會，現場由聖和汽車公司柯育沅董事長大力贊助JAGUAR & LAND ROVER兩大車系名車，藉由現場體驗活動，以推廣工教系所學之機械與電機等相關技術及其專業精神。
彰化師大白沙文藝祭是彰化師大行之有年的學生活動，今年由學務處及學生會主導，整合本學期各項重要學生活動並擴大宣傳，營造充滿繽紛多元的藝文校園氛圍，期望逐步建立白沙文藝祭品牌形象，成為彰化師大及中區學生代表性活動。本次車展活動以「藝想奔馳」為主題，其理念為「千里馬也需伯樂」，希望每個人都能發掘獨特的個人特質，成為自己的伯樂，勇敢築夢，在自己的人生大道上勇敢奔馳。因此彰化師大特地辦理JAGUAR & LAND ROVER車展，以名車汽車工藝代表工教系之專業精神，同時也顯現了彰化師大學生創意積極、自主學習的態度。例如彰化師大工教系陳狄成、陳德發及陳文中老師所指導之工教系高賦沅同學，於去年首度參加「SAE大專生環保節能車」競賽即榮獲全國第六名；今年更上層樓，以「能源再利用」為主題，將於5月18日以2組車隊、3輛綠能電動車參加全國競賽，採用鋰電池及無刷馬達，達成結構輕量化以及能源再利用以發揮最佳效能，目前已完成車體內裝及架構，整體預計五月初即可完成。
本次車展與學術結合的活動創意，榮獲彰化花壇聖和汽車股份有限公司柯育沅董事長大力支持與贊助，柯董事長為彰化師大工教系博士，並於101年度獲頒彰化師大傑出校友，除了在汽車產業有相當高的知名度及成就外，近年來更大力支持學生創意行銷活動，積極投入教育，以產學合作資源方式回饋母校。本次車展現場引入JAGUAR及LAND ROVER兩款車系，由工教系學生於現場介紹系所專業知能與汽車工藝等相關知識。
本次活動配合『填問卷˙抽好康』摸彩與現場打卡上傳人氣照片活動、試乘券及名車周邊商品抽獎活動，並舉辦facebook打卡上傳最喜歡的車輛活動，期待以乘車體驗之方式，讓彰化師大全體師生及社區民眾親身體驗、領略，更瞭解工教系之學術領域及專業技術，讓工業設計更具人性化，詳細的活動內容請上facebook搜尋「彰師工教系第三十六屆系學會」。（學生事務處 /工教系）
本校物理學系劉嘉吉教授之研究取得熱電能源材料突破成果
No full text[[abstract]]本校物理系劉嘉吉教授之新材料暨熱電實驗室以水熱法製備摻雜銻之碲化鉍奈米晶體，再以真空封管的方法燒結，在-7℃ (290 K)與-27℃(270 K)分別可以得到 ZT = 1.65 and 1.75的突破性結果。在室溫附近的溫度範圍，摻雜銻的碲化鉍合金是目前最廣泛應用的商用的熱電材料，其熱電優值ZT值，2008年以前過去的50年一直維持在1左右。直到2008年，發表在Science期刊報導在100℃時的ZT值可達到1.4。突破ZT>1一直是熱電領域努力的目標，能夠得到2< ZT<3的塊材材料則是夢想目標，因為落在此區間的材料估計其發電效率可達15-20%。本研究的初期成果於2010年獲得中華民國物理年會鐵基超導/能源科技的壁報論文獎，後續又於Journal of Materials Research的熱電專刊Advances in Thermoelectric Materials由其主編選定為Reviews論文，最新的結果則發表於跨領域期刊Journal of Materials Chemistry, 2012, 22, 4825-4831。其Impact factor為5.101。
熱電材料的兩大應用：製作發電機與冷卻器。太陽光能、汽車內燃機與尾氣廢熱、工廠鍋爐與煙囪的廢熱都可提供熱電發電機所需的熱能；現在市面上的行動冰箱即是以熱電元件製成，若把電流的極性反向，行動冰箱即可成為行動保溫箱。熱電材料的能量轉換效率可以其熱電優值Z值來表示： Z = σS² /（κe+κl）
上式中，σ為導電度，S為熱電力(或稱Seebeck係數)，κe為載子所貢獻的熱導度，κl為晶格所貢獻的熱導度。公式中分子代表的是與材料發電能力有關的功率因子﹙power factor﹚，而分母則代表材料之熱導能力。熱電優值Z的單位為T-1，會隨著溫度而變化，所以通常以無單位的ZT值來表示。ZT值越大，發電效率與冷卻效果就越好。因此，ZT值的改善，可歸因於材料的奈米結構化所產生的更多晶界，使得散射熱傳導的聲子更有效，導致晶格熱導度κl大幅度的下降，因而提高ZT值。熱電材料的低熱導度可確保熱電元件的溫差，以能夠持續其發電或冷卻功能。
因為低於100℃的廢熱廣泛存在於我們的周遭環境中，這些廢熱都可以加以回收用於發電。ZT值的突破有助於發展回收這些廢熱轉換成有效的能源
「2013海峽兩岸綠色經濟發展與生態文明學術交流營」圓滿落幕
No full text[[abstract]]受姐妹校北京林業大學邀請，由北京林業大學經濟管理學院及本校財務金融技術學系合辦之「2013海峽兩岸綠色經濟發展與生態文明學術交流營」，於八月份在北京隆重登場，本校陳明飛副校長率師長與業界CEO共31人前往北京共襄盛舉。北林大教授亦為本校客座教授的曹芳萍老師，親自到機場接機，溫馨禮遇、熱情滿溢。
北林大與彰師大之姐妹校情誼實為濃厚，彼此互訪頻繁，學術交流也蔚為風行。北林大前任校長尹偉倫院士、現任校長宋維明教授、經管院陳建成院長皆曾蒞校訪問。今年6月，經管院張元副院長率師生20餘人來訪，兩校可謂是誼切苔岑。
本年度之海峽兩岸研討會已為第七屆，兩岸學者專家就「綠色經濟與生態文明」之議題發表論文，響應熱烈、切磋琢磨。交流會由本校技職學院張火燦院長主持，海峽兩岸學者、業界代表議論風生、侃侃而談、應對如響、獲益匪淺。
本校財金系温玲玉教授長年來為北林大之客座教授，此次也到北林大為經管院在職MBA開課教授人力資源管理。課堂間，學生認真且互動良好，不論個案分析、課題討論、課堂活動以及期末報告，都讓温教授感動不已，成就感油生。多位修過課的學生，還慕名而來再次進修。最後一堂課時，學生反應回饋：「雖說這是號稱作業量最重且要求最多的課，但所收獲到的卻也大大不同」。學生殷切期待温教授能再來北林大授課，這也算是在教師節前夕送給為人師表者最好的禮物！
此外，北林大宋校長維明還特地安排「梁希學者」特聘教授的聘任儀式，溫教授為經管院第一位管理領域的「梁希學者」特聘教授。梁希先生為大陸首任林業部長，在中國建國之初，為國家綠化事業、林業建設奠定基礎， 40年林業工作及30年教學實踐之「林鐘精神」，在一代宗師辭世後為紀念他而立名之，冀望後人能傳承「林鐘精神」萬代千秋。温教授表示：「與北林大互動多年，受到校領導與師長們的肯定，真的不容易，當我從宋校長手中接到此份聘書時，感到特別的榮耀與激動，這是莫大的殊榮！」
研討會之餘，我校一行人來到「木蘭圍場」遊覽。據說木蘭圍場清朝皇帝狩獵的圍場，內蒙古的塞外景色，一覽無遺，讓人整個心境都不一樣！，那遼闊的草原風光，大夥都為之驚嘆！爬到山丘上，眺望一望無際的大草原；躺在草原上，享受片刻的寧靜，看看湛藍的天空中，畫下白色的雲彩；清澈風聲從耳際而過，令人短暫忘卻繁忙的城市囂鬧聲。還有一群群的馬兒，無憂無慮的奔馳在那片大草原上，真是過癮！騎著理性的馬在感性的草原上奔馳，真是刺激又暢快！雖然車程一趟長達七小時，但一生有機緣能拜訪一次木蘭圍場，真的值得！所有成員都大呼過癮，留下美好且深刻的印象。
一路走來，財金系以行腳的方式深耕眾多姐妹校相互交流，其心得與收獲豐碩，為我校帶來實質的學術成果，將彰化師範大學推向國際。期許以Open mind, bright eyes and active participation為校繼續努力
彰師海外國際志工馬來西亞服務 關懷華人子弟學習志氣可嘉
No full text[[abstract]]本校首次舉辦之「志」在四方海外國際志工「暑期創造思考研習營」，於7月6日上午8時10分在吉隆坡台灣學校禮堂，由本校郭副校長麗安主持始業式典禮。參加貴賓成員主要包括駐馬來西亞台北經濟文化辦事處劉副代表廣平、留台聯總李主任宗順、吉隆坡台灣學校余校長金明和學校行政主管及29位學生、台校家長委員會劉會長真黎、台灣教育中心黃洺隆老師及林瑞美老師及本校的郭副校長麗安、廖主任錦文、洪組長素月、陳思恬小姐及15位志工同學等共襄盛舉。
參加本次志工服務的本校15位準中等學校教師，來自各個不同學系且接受完整的師資培育歷程。於眾多報名競爭者中脫穎而出。能夠成為海外國際志工服務成員，其能力素質堪稱一時之選，且皆抱持對教育工作濃厚的志趣與服務熱誠。
本校長期以來，透過「教育史懷哲」志工服務彰化偏遠地區，連續四年來奠定良好服務成效，並且榮獲教育部頒贈「服務學習課程績優學生」之殊榮。藉由在吉隆坡成立「台灣教育中心」的有利條件，將志工服務熱忱由台灣彰化一舉拓展至馬來西亞。
對於此次志願報名參加「暑期創造思考研習營」的29位台灣學校的台商子弟及日本、韓國等國際學生而言，透過創意活潑的教學方式，動腦玩華語，遊戲學數學，動手玩創意，學習像遊戲，親身體驗如何在遊戲中FUN心玩、輕鬆學，全新感受台灣彰化師大活潑新穎的教學，一起度過不一樣的夏天時光。
另方面，對滿懷教育服務熱忱的15位準教師志工們，經由本次研習營拓展其國際視野，培養對國際社會人文關懷的使命感與教育愛心的奉獻精神。
郭副校長麗安更進一步指出，本次志工服務能夠順利推動，特別感謝余金明校長及全校師生的支持與協助，並期待明(2010年)擴大辦理海外國際志工服務的規模及對象，以促進台灣高等教育與馬來西亞各界的學術合作與互動交流