Academic and Scholarly Repository of KUIS

高地, 朋成

2257

コウチ, トモナリ

使役を表す分析的な形‘I-? ??’について　－モダ
リティーの観点からの考察－
著者 高地 朋成
雑誌名 韓国語学年報
号 16
ページ 29-70
発行年 2020-04
URL http://id.nii.ac.jp/1092/00001679/
asKUIS　著作権ポリシーを参照のこと
－ 29 －
－ 30 －
－ 31 －
－ 32 －
－ 33 －
－ 34 －
－ 35 －
－ 36 －
－ 37 －
－ 38 －
－ 39 －
－ 40 －
－ 41 －
－ 42 －
－ 43 －
－ 44 －
－ 45 －
－ 46 －
－ 47 －
－ 48 －
－ 49 －
－ 50 －
－ 51 －
－ 52 －
－ 53 －
－ 54 －
－ 55 －
－ 56 －
－ 57 －
－ 58 －
－ 59 －
－ 60 －
－ 61 －
－ 62 －
－ 63 －
－ 64 －
－ 65 －
－ 66 －
－ 67 －
－ 68 －
－ 69 －
－ 70 －


使役を表す分析的な形‘I-게 하다’について　－モダリティーの観点からの考察－

徐, 泰龍

2260

ソ, テリョン

副詞の統辞論的修飾と感嘆詞の談話修飾
著者 徐 泰龍
雑誌名 韓国語学年報
号 16
ページ 119-138
発行年 2020-04
URL http://id.nii.ac.jp/1092/00001682/
asKUIS　著作権ポリシーを参照のこと
－ 119 －
－ 120 －
－ 121 －
－ 122 －
－ 123 －
－ 124 －
－ 125 －
－ 126 －
－ 127 －
－ 128 －
－ 129 －
－ 130 －
－ 131 －
－ 132 －
－ 133 －
－ 134 －
－ 135 －
－ 136 －
－ 137 －
－ 138 －


副詞の統辞論的修飾と感嘆詞の談話修飾

李, 丞宰

2261

イ, スンジェ

古代漢字音の音韻対立研究方法論　ー高句麗語、百
濟語、中国前期中古漢語を中心に
著者 李 丞宰
雑誌名 韓国語学年報
号 16
ページ 139-191
発行年 2020-04
URL http://id.nii.ac.jp/1092/00001683/
asKUIS　著作権ポリシーを参照のこと
－ 139 －
－ 140 －
－ 141 －
－ 142 －
－ 143 －
－ 144 －
－ 145 －
－ 146 －
－ 147 －
－ 148 －
－ 149 －
－ 150 －
－ 151 －
－ 152 －
－ 153 －
－ 154 －
－ 155 －
－ 156 －
－ 157 －
－ 158 －
－ 159 －
－ 160 －
－ 161 －
－ 162 －
－ 163 －
－ 164 －
－ 165 －
－ 166 －
－ 167 －
－ 168 －
－ 169 －
－ 170 －
－ 171 －
－ 172 －
－ 173 －
－ 174 －
－ 175 －
－ 176 －
－ 177 －
－ 178 －
－ 179 －
－ 180 －
－ 181 －
－ 182 －
－ 183 －
－ 184 －
－ 185 －
－ 186 －
－ 187 －
－ 188 －
－ 189 －
－ 190 －
－ 191 －


古代漢字音の音韻対立研究方法論　ー高句麗語、百濟語、中国前期中古漢語を中心に

杉田, めぐみ

2222

Sugita, Megumi

Park, Siwon

1560

9000006893225

English

Situating Heritage Language Learners in Japan: Social Identification and Academic Learning

鷲澤, 拓也

2187

ワシザワ, タクヤ

Washizawa, Takuya

Vietnamese

古ベトナム語における受身表現 ―16 世紀漢文－ベトナム語対訳資料『新編傳奇漫録』を通して―

鈴木, 小百合

2198

Suzuki, Sayuri

Some proposals for Japanese education as a heritage language in the Zone of Metropolitan Guadalajara in Mexico

Not a member yet

使役を表す分析的な形‘I-게 하다’について　－モダリティーの観点からの考察－

副詞の統辞論的修飾と感嘆詞の談話修飾

古代漢字音の音韻対立研究方法論　ー高句麗語、百濟語、中国前期中古漢語を中心に

Situating Heritage Language Learners in Japan: Social Identification and Academic Learning

古ベトナム語における受身表現 ―16 世紀漢文－ベトナム語対訳資料『新編傳奇漫録』を通して―

Some proposals for Japanese education as a heritage language in the Zone of Metropolitan Guadalajara in Mexico

The Effectiveness of Correction Codes on L2 Writing Accuracy

The Territorial Expansion of the United States: Toward an Asian Pacifi c Power

PEER-REVIEW STATIONS TO PROMOTE ACADEMIC WRITING SKILLS

UTILIZING ASSIGNED ROLES IN EFL LITERATURE CIRCLES

1,897

1,924