Wakayama University Academic Repository
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Jevons’ Economic Thought and Economic Policy in The Coal Question : A Fragmental Consideration of Jevons’ Economic Policy Thoughts
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Attempt of in-school training on sex education in special school : starting from the needs of teachers
No full text世界的潮流である包括的性教育を推し進めるためには、旧来からの教師の意識を改革する必要がある。その端緒として研究Ⅰでは、包括的性教育に取り組んでいる教師6名を対象に、包括的性教育を意識するに至った過程を明らかにするためインタビューを行い、発言内容を質的に分析した。その結果、狭義の性教育のイメージから脱却し広く捉え直していたことが明らかとなった。そこから教員研修の要点として「理論的根拠の提示」「知的障害女性の複合差別の周知」「性教育カリキュラムを提案し共通理解を求める」の3点が導かれた。研究Ⅱでは、教員研修プログラムを作成し、その効果を検証した。アンケート記述から、初めて研修を受けた教師には性教育の必要性の理解を促す効果が顕著であったが、苦手意識が軽減されたのは27人中4人に留まった。今後の研修では「実態に応じた複数の指導形態の周知」「校内の人的資源を活用できることの周知」が必要であると考えられた
The progress of teaching and supports provided for children with special education needs during coronavirus pandemic : actual situations of special needs classes in elementary schools.
No full text小学校特別支援学級におけるコロナ禍の取り組みの経過について、特別支援学級の担任を対象に調査を行った。登校時の体温チェックや学校内でのマスクの着用、消毒や掃除の指導などは、2020 年の臨時休業措置期間以降、学校が全面再開された後も継続して行われていることが分かった。また、他者との距離の取り方や給食時の留意点など、継続的な支援によって児童に知識とスキルが定着していることや、授業参観や学校行事などは徐々に再開され、またICT の活用が進み、オンライン授業などが行われていることが明らかになった
Construction of the system for professional development of teachers to support their “Individually-Optimal Learning” : distributed leadership approach of the Research and Curriculum leaders
No full text本研究の目的は、現職教育への取り組みの事例を検討することで、研究推進委員会を中心とした分散型リーダーシップへの移行を叙述することである。ミドルリーダーであり、研究主任であった第一著者が、校内研究体制や組織の方向性を見出す選択や企画を考える際に大切にしたい物事の見方や考え方についての報告が本稿の中心となっている。現職教育の体制を見直し、児童だけでなく教員にとっても「個別最適な学び」になりうるような研修のあり方をめざして、組織インフラを再デザインした結果、分散型リーダーシップに移行していったその取り組みと成果について、報告をもとに分析した
Teaching and Evaluating Spontaneous Communication through Self-reliance Activities for Elementary Students with Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disabilities at a Special Needs School
No full text知的障害特別支援学校小学部に在籍する自閉症スペクトラム障害（Autism Spectrum Disorders：ASD）と知的障害のある児童 3 名を対象とし、自立活動の時間の授業を通した自発的なコミュニケーション力を育むための指導とその評価を行った。また、児童が示す気になる行動とコミュニケーションとの関係性とその変化についても検証を行った。事前アセスメントの結果に基づいて対象児童の教育的ニーズを設定し、自立活動の授業の内容及び方法を計画した。指導後、要求や拒否、体調の変化などを伝えることができるようになった児童、担任教師以外の大人に要求を伝えることができるようになった児童の姿が見られた。気になる行動は、ASD の障害特性である感覚過敏や「こだわり」に関するものが多く、伝わらないことで生じる行動も見られた。自発的なコミュニケーションを育むためには、児童が好む活動や遊びを把握することや要求の機会や場面の設定の工夫が重要である
Selection and Utilization of Visual Programming Software in Music Making
No full text本研究では、音楽づくり授業におけるビジュアル型プログラミングソフトの活用の意義と課題を明らかにすることを目的として、次の 2 点について検討を行った。第 1 には、音楽ブロックを有する 11 種類のビジュアル型プログラミング言語ソフトを比較調査し、音域が広く、リズム・音色・速度等数多く音楽の諸要素の操作が可能なソフトとしては Scratch が挙げられること、第 2 には、「〈音あてクイズ〉の音楽をつくろう」の授業において上記ソフトを活用することにより、どの児童も音楽の諸要素を拠り所として、試行錯誤しながら「クイズを達成できた時」と「達成できなかった時」の旋律づくりに取り組めていることが明らかであった
Current status and issues of foreigners living in Japan : Focusing on the analysis of two online teaching materials
No full text2020年度の在留外国人数は293万3137人と過去最高になった。この急増を受けて政府による外国人生活者（以下、生活者）の支援が進められている。2020年前後には生活者のためのオンライン教材の開発も進み、それらの教材も充実してきている。本稿では生活者のために開発された二つのオンライン教材を取り上げ、日本語教師の視点から分析し、これらを外国人「生活者」が独学で学ぶ際に、達成感の得られにくさや待遇表現の説明不足などの問題点があることを指摘した
Irony: speaker’s intention and listener’s interpretation : Conversation analysis of American TV dramas
No full textThis paper observes some examples of verbal irony from American TV dramas, with special attention to the speaker’s intention and the listener’s interpretation. Various listener’s reactions will be shown. This paper also observes the cases where ironies are not detected by the addressees and shows that naivety, lack of knowledge, self-centeredness, and lack of empathy can be the reasons for failing to detect the ironies. Using English TV drama scenes including verbal irony is useful in English education, because it requires understanding of contextual information and human relations to understand verbal irony