Repositori Universitas Alma Ata Yogyakarta
Not a member yet
3932 research outputs found
Sort by
PENGARUH LEADERSHIP KIAI TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DENGAN MOTIVASI KERJA USTADZ SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN FADLUN MINALLOH BANTUL)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh leadership kiai terhadap mutu pendidikan dengan motivasi kerja ustadz sebagai variabel intervening. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan di pondok pesantren Fadlun Minallah Yogyakarta. Pengumpulan datanya menggunakan seperangkat kuesioner yang disebarkan ke para ustadz yang ada di pondok pesantren tersebut sebanyak 32 responden. Alat analisis yang digunakan dalam penelitian yaitu Smart PLS dengan menggunakan metode SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa leadership kiai berpengaruh negatif dan tidak siginifkan terhadap mutu pendidikan, motivasi kerja ustadz berpengaruh positif terhadap mutu pendidikan dan siginfikan. Hasil penelitian juga menunjukkan leadhership kiai berpengaruh positif siginifikan terhadap motivasi kinerja ustadz dan motivasi kerja ustadz dapat menjadi variabel intervening terhadap hubungan antara leadership kiai dan mutu pendidikan pondok pesantren Fadlun Minallah.
Kata kunci : Leadership Kiai, Motivasi kerja Ustadz, dan Mutu Pendidika
PENGARUH VIDEO ANIMASI SEX EDUCATION BERBASIS LVEP MATERI NORMA TERHADAP DIMENSI BERNALAR KRITIS SISWA KELAS VI SD
No full textLaila Rahmawati : Pengaruh Video Animasi Sex Education Berbasis LVEP Materi Norma Terhadap Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas VI SD. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Alma Ata Yogyakarta, 2025.
Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang penting untuk siswa SD di abad 21 salah satunya adalah bernalar kritis. Bernalar kritis membantu siswa menentukan perilaku baik dari hasil berpikirnya. Hal ini untuk mencegah terjadinya penyimpangan seks. Pengajaran pendidikan seks ini memerlukan media yang dapat mendukung salah satu media yang cocok digunakan yaitu video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan, pengaruh dan respon guru serta respon siswa dari video animasi sex education berbasis LVEP materi norma terhadap dimensi bernalar kritis siswa kelas VI SD.
Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment design dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Tempat penelitian di SD Kasongan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VI SD tahun ajaran 2024/2025. Sampel yang dipilih adalah siswa kelas VI A dan kelas VI B yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data terdiri dari wawancara, observasi dan angket. Teknik validitas data menggunakan uji validitas konstruk, isi dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat analisis dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan video animasi sex education berbasis LVEP sudah terlaksana dengan baik dibuktikan dari hasil perolehan skor observasi pembelajaran memperoleh rata-rata sebesar 90% dengan kriteria “sangat baik” dan lembar observasi siswa memperoleh hasil rata-rata 87% dengan kriteria “Konsisten”. Sedangkan pengaruh video animasi sex education berbasis LVEP memperoleh hasil analisis statistik deskriptif nilai rata-rata pretest ke posttest pada kelas experiment mengalami peningkatan sebesar 7,75 sedangkan pada kelas kontrol hanya mengalami peningkatan sebesar 2,63. Hasil uji t-test menunjukkan signifikansi sebesar 0,000<0,05. Selain itu, berdasarkan hasil respon guru diperoleh rata-rata sebesar 93,2% dengan kriteria “Sangat Baik”, sedangkan hasil respon siswa memperoleh rata-rata sebesar 83,1% dengan kriteria “Positif”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh video animasi sex education berbasis LVEP materi norma terhadap dimensi bernalar kritis siswa kelas VI SD.
Kata Kunci: Video animasi sex education berbasis LVEP, Bernalar Kritis, Siswa Kelas VI
PENGARUH GAME EDUKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SD NEGERI GUWOSARI
No full textPendidikan berperan penting dalam mengembangkan potensi peserta didik agar mampu menghadapi tantangan kehidupan. Salah satu aspek fundamental dalam pendidikan di Indonesia adalah Pendidikan Agama Islam, yang berfungsi untuk membentuk karakter moral dan spiritual siswa. Namun pembelajran PAI masih menghadapi berbagai kendala seperti minat belajar yang rendah serta keterbatasan media interaktif. Kurangnya perhatian siswa terhadap pembelajaran PAI menjadi permasalahan utama yang berdampak pada rendahnya hasil belajar mereka.
Seiring dengan berkembangnya teknologi, penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi seperti wordwall menjadi inovasi yang berpotensi meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan wordwall dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa di SD Negeri Guwosari.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 31 siswa kelas VI, yang dibagi menjadi kelas eksperimen (menggunakan Wordwall) dan kelas kontrol (menggunakan metode konvensional). Analisis statistik menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat signifikan dari 28,75 menjadi 87,50 setelah menggunakan Wordwall. Uji Mann-Whitney menghasilkan Asymp. Sig (2-tailed) = 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa game edukasi Wordwall dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI. Diharapkan inovasi ini dapat diadopsi oleh guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi siswa.
Kata Kunci : Pendidikan Agama Islam, Wordwall, Media Pembelajaran, Game Edukasi, Hasil Belajar
RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU SMK NURUL IMAN BERBASIS WEB
No full textSistem informasi berkembang dengan sangat cepat sehingga memberikan peluang bagi
pengembang sistem untuk membuat teknik yang lebih baik dari sebelumnya. Pada
pengurusan siswa baru di SMK Nurul Iman pelayanannya masih menggunakan formulir
tertulis, dan belum adanya pencatatan data siswa secara terstruktur dan komputerisasi.
Sistem penerimaan peserta didik baru merupakan suatu proses masuknya iswa baru yang
ada di SMK Nurul Iman. Sistem ini menggunakan metode perancangan sistem yang
digunakan untuk mengidentifikasi komponen-komponen rancang bangun sistem informasi
meliputi perancangan basis data, activity diagram, UML, class diagram, sequence diagram
hingga ke perancangan sistem. Hasil dari penelitian yang dilakukan adalah program
aplikasi penerimaan siswa baru. Aplikasi penerimaan siswa baru ini berbasis website.
Aplikasi pendaftaran siswa berfungsi melakukan proses pendaftaran siswa baru, dengan
dirancangnya sistem ini diharapkan dapat meminimalisir terjadinya kehilangan data dan
dapat mempermudah calon siswa dalam melakukan pendaftaran.
Kata kunci: Sistem informasi, Pengembangan sistem, PPDB, SMK, Berbasis websit
PENGARUH TERAPI RELAKSASI BENSON TERHADAP TINGKAT NYERI PADA PASIEN BENIGNA PROSTAT HIPERPLASIA (BPH) DI RUANG RAWAT INAP BEDAH RSUD PANEMBAHAN SENOPATI BANTUL YOGYAKARTA
No full textLatar Belakang : Benigna Prostat Hiperplasia (BPH) merupakan masalah umum pada laki-laki karena mereka sering menahan urin saat ingin buang air kecil, dan ini menyebabkan pembesaran kelenjar prostat yang meningkat, tindakan yang dilakukan pada penderita benigna prostat hiperplasia (BPH) yaitu pembedahan. Prosedur pembedahan biasanya mempunyai efek samping yang pasti di rasakan oleh pasien yang melakukan operasi, salah satunya yaitu nyeri.
Tujuan : Studi kasus ini adalah melakukan pemberian terapi relaksasi benson dalam menurunkan Tingkat nyeri pada pasien pasca bedah BPH di RSUD Panembahan Senopati Bantul Yogyakarta.
Metode : Jenis penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dalam bentuk studi kasus, dengan menggunakan rangkaian pendekatan asuhan keperawatan pada individu meliputi pengkajian, diagnosis keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini ada 2 orang dengan kriteria yang sama yaitu pasien pasca bedah benigna prostat hiperplasia.
Hasil : Terdapat pengaruh terapi relaksasi benson yang di lakukan selama tiga hari cukup efektif, pemberian terapi relaksasi dengan waktu 15 menit selama tiga hari berturut-turut dan terjadi perubahan pada tingkat nyeri pasca bedah benigna prostat hiperplasia pasien Tn.H dari tingkat nyeri skala 4 (nyeri sedang) ke tingkat nyeri skala 2 (nyeri ringan), sedangkan pasien yang kedua yaitu Tn.G dari tingkat nyeri skala 5 (nyeri sedang) ke tingkat nyeri skala 2 (nyeri ringan).
Kesimpulan : Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara teknik terapi relaksasi benson terhadap tingkat nyeri pasien pasca bedah benigna prostat hiperplasia.
Kata Kunci : BPH, Nyeri Akut, Terapi Relaksasi Benso
PENERAPAN AROMATHERAPY LAVENDER UNTUK MENGURANGI KECEMASAN PADA PASIEN GAGAL GINJAL KRONIK DI RUANG HEMODIALISA RSUD WONOSARI
No full textLatar Belakang: Pasien gagal ginjal kronik (GGK) yang menjalani hemodialysis sering mengalami kecemasan akibat terapi jangka panjang dan perubahan gaya hidup. Intervensi farmakologis memiliki keterbatasan pada pasien dengan gangguan fungsi ginjal. Aromatherapy lavender merupakan metode nonfarmakologis yange fektif dan aman untuk mengurangi kecemasan, namun belum banyak diterapkan dalam praktik keperawatan.
Tujuan:Studi kasus ini bertujuan mengevaluasi penerapan aromatherapy lavender dalam menurunkan kecemasan pada pasien GGK di ruang hemodialisa RSUDWonosari.
Metode: Rancangan karya tulis ilmiah ini menggunakan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah dua pasien gagal ginjal kronik dengan kecemasan ringan–sedang yang menjalani hemodialisis di RSUD Wonosari. Aromatherapy diberikan selama 30 menit dengan teknik inhalasi sebanyak 3 kali saat hemodialisis. Penelitian berlangsung dari 7–16 April 2025. Tingkat kecemasan diukur dengan pre-test dan post-test menggunakan Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) dan lembar observasi. Analisa data dilakukan menggunakan analisis deskriptif.
Hasil: Penilaian kecemasan menggunakan HARS menunjukkan penurunan skor pada kedua subyek setelah intervensi aromatherapy lavender. Subyek 1 mengalami penurunan dari skor 25 (kecemasan sedang) menjadi 17 (kecemasan ringan), dan subyek 2 dari skor 27 menjadi 20 (keduanya turun ke kategori kecemasan ringan). Lavender memiliki keunggulan sebagai terapi non-farmakologis untuk mengatasi kecemasan berkat kandungan linalool dan linalyl acetate yang bekerja menstimulasi reseptor GABA dan serotonin, memberikan efek menenangkan tanpa sedasi berat.
Kesimpulan: Aromatherapy lavender efektif dalam menurunkan tingkat kecemasan pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis.
Kata Kunci: Aromatherapy Lavender, Kecemasan, Gagal Ginjal Kroni
ASUHAN KEBIDANAN KOMPREHENSIF PADA NY.D DENGAN IUGR (INTRA UTERINE GROWTH RESTRICTION) DAN ANEMIA RINGAN DI RSUD PANEMBAHAN SENOPATI BANTUL
No full textLatar Belakang : Masalah kesehatan terbesar disuatu negara berkembang salah satunya adalah kematian dan kesakitan pada ibu hamil dan ibu melahirkan. Negara berkembang seperti indonesia memiliki angka kematian ibu (AKI) dan angka kematian bayi (AKB) yang cukup tinggi. Pencegahan IUGR, deteksi dini, dan manajemen yang tepat diperlukan. Mulai dengan evaluasi pertumbuhan intrauterin, pemeriksaan USG secara bekala merupakan standar untuk pemantauan IUGR, tetapi tidak dapat diakses secara merata oleh semua pasien. Metode tidak langsung yang dapat dilakukan dengan pemantauan tinggi fundus uteri dalam kurva pertumbuhan. Maka dari itu pemeriksaan tinggi fundus uteri harus dilakukan karena hal ini dianggap lebih cocok untuk digunakan dalam populasi di Indonesia. Peran bidan sangat penting dalam melakukan deteksi dini atas terjadinya komplikasi kehamilan yang dimana deteksi dini dapat dilakukan pada saat pemeriksaan antenatal care (ANC) untuk mencegah terjadinya AKI dan AKB.
Tujuan : Mampu memberikan asuhan secara komprehensif pada ibu hamil IUGR dan anemia ringan, bersalin, nifas, BBL dan KB di RSUD Paenembahan Senopati menggunakan pendekatan manajemen kebidanan menurut Varney dan SOAP.
Metode : metode yang digunakan adalah deskriptif observasional studi pada Ny.D umur 27 tahun G2P1A0 dengan IUGR dan Anemia ringan dilakukan pendekatan continuity of care dengan cara melakukan observasi, wawancara, serta pemberian asuhan kebidanan mulai dari kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir dan keluarga berencana.
Hasil : hasil penelitian ini didapatkan diagnosis Ny.D usia 36 minggu G2P1A0 dengan masalah TFU tidak sesuai dengan usia kehamilan dan anemia ringan pada masa kehamilan.dan pada kunjungan persalinan, dan neonates tidak ditemukan masalah.
Kesimpulan : Setelah dilakukan asuhan kebidanan continuity of care pada Ny.D berusia 27 tahun G2P1A0 kehamilan dengan IUGR dan anemia ringan dengan hasil persalinan normal, bayi baru lahir normal, nifas normal, kontrasepsi suntik 3 bulan.
Kata kunci : Asuhan Kebidanan Komprehensif, Ibu hamil, IUGR
PENGARUH PERSEPSI, PROMOSI, RELIGIUSITAS, DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP KEPUTUSAN MENJADI NASABAH BPRS MADINA MANDIRI SEJAHTERA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi, promosi, religiusitas dan literasi keuangan terhadap keputusan menjadi nasabah BPRS Madina Mandiri Sejahtera. Pendekatan yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan memanfaatkan data primer yang diperoleh langsung dari responden melalui penyebaran kuesioner kepada 100 orang. Data yang terkumpul dianalisis melalui serangkaian uji, termasuk uji asumsi klasik, regresi linier berganda, koefisien determinasi (R²), uji parsial (t), dan uji simultan (f), dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 22. Temuan ini menyimpulkan bahwa promosi berperan penting dalam memengaruhi terhadap keputusan menjadi nasabah, sementara persepsi, religiusitas, dan literasi keuangan tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap keputusan untuk menjadi nasabah BPRS Madina Mandiri Sejahtera.
Kata Kunci: Persepsi, Promosi, Religiusitas, Literasi Keuangan, Keputusan Menjadi Nasaba
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMP FULL DAY SUNAN AMPEL BANGOREJO BANYUWANGI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di SMP Full Day Sunan Ampel Bangorejo Banyuwangi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, yang menggambarkan kondisi di lapangan sebagaimana adanya, tanpa rekayasa. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru, siswa, serta kepala sekolah, dan dokumentasi berbagai aktivitas penunjang pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memegang peran strategis dan beragam, antara lain sebagai pengajar yang menyampaikan nilai-nilai keislaman secara kontekstual, sebagai pembimbing moral, teladan dalam perilaku sehari-hari (uswah hasanah), motivator yang membangkitkan semangat kebaikan, dan evaluator perkembangan karakter siswa. Dalam pelaksanaannya, guru PAI menggunakan strategi seperti memberi keteladanan dalam bersikap, membiasakan siswa dengan kegiatan religius (shalat berjamaah, membaca Al-Qur’an, kajian Islam), serta pendekatan personal sesuai kebutuhan individu. Namun, dalam membentuk karakter siswa, guru PAI menghadapi tantangan, seperti minimnya peran orang tua di rumah, pengaruh negatif lingkungan dan sosial media, serta kondisi psikologis siswa yang masih labil. Untuk mengatasi hal tersebut, guru menggunakan pendekatan empati dan humanis, membangun komunikasi yang baik, serta melakukan pembinaan karakter secara konsisten di dalam dan luar kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran aktif guru PAI sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai Islam dan membentuk karakter siswa yang religius, jujur, disiplin, serta bertanggung jawab sesuai dengan tujuan pendidikan Islam yang menyeluruh.
Kata kunci: Guru PAI, Pendidikan Karakter, Pendidikan Isla
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MI AL-MA’ARIF RAWAJAYA CILACAP
No full textFaiz Nurul Azizah: Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan
Karakter Religius Siswa Di MI Al-Ma’arif Rawajaya Cilacap. Skripsi.
Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
keguruan, Universitas Alma Ata Yogyakarta, 2025.
Setiap Guru khususnya guru pendidikan agama islam memiliki peran yang
sangat penting dalam pembentukan karakter religius pada siswa. Guru memiliki
tugas sebagai pengajar, pembimbing dan tauladan bagi peserta didik disekolah
guna membantu pertumbuhan dan perkembangan pada setiap peserta didik berupa
pendidikan moral atau akhlak dengan konteks penanaman nilai-nilai ajaran agama
islam menjadikan peserta didik yang memiliki kepribadian yang agamis sesuai
dengan ajaran agama islam sebagai tujuan utamanya.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peranan guru PAI
dalam pembentukan karakter religius di MI Al-Ma’arif Rawajaya serta faktor
pendukung dan faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian
kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari beberapa subjek yang berkaitan
seperti kepala sekolah, guru pendidikan agama islam dan peserta didik. Penelitian
ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan
dokumentasi. Untuk uji keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber dan
triangulasi teknik. Sedangkan metode analisis yang digunakan adalah reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan peran guru PAI serta faktor
pendukung dan faktor penghambat yang dilakukan oleh guru pendidikan agama
islam dalam membentuk karakter religius siswa di MI Al-Ma’arif Rawajaya
Cilacap dilakukan dengan cukup baik. Guru pendidikan agama islam
melaksanakan peranya sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, penasihat dan
model atau tauladan dengan memanfaatkan beberapa pendekatan seperti
kebiasaan, keteladanan, fungsional dan nasihat sebagai upaya menanamkan nilainilai
religius
pada
peserta
didik.
Terdapat
beberapa
faktor
pendukung
yang
dapat
dimanfaatkan
dengan baik untuk membantu peran guru dalam pembentukan
karakter religius serta faktor penghambat yang secara negatif mempengaruhi
peran guru PAI dalam pembentukan karakter religius.
Kata kunci : peran guru, pembelajaran, pendekatan, pendukung dan hambata