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Active learning: a pedagogical strategy to reinforce productive vocabulary learning in English
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo analizar de qué manera la implementación de una estrategia didáctica fundamentada en el aprendizaje activo fortalece el aprendizaje del vocabulario productivo en inglés en estudiantes de module 3, nivel intermedio de un instituto de lenguas ubicado en la ciudad de Bogotá. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo y de tipo descriptivo, cuyo diseño corresponde a una investigación-acción. Para la recolección de datos se emplearon la observación participante, diarios de campo y un cuestionario, mientras que el análisis se realizó mediante la técnica de subrayado y la identificación de situaciones repetitivas.
Los resultados del análisis evidencian que los estudiantes mejoraron su vocabulario gracias a la implementación de planes de clase y actividades basadas en el aprendizaje activo. Estrategias como la gamificación, el aprendizaje basado en problemas, el trabajo colaborativo y los juegos de rol demostraron ser eficaces para promover la participación estudiantil y aumentar progresivamente su motivación a lo largo de las sesiones.Universidad Libre. Licenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasThe aim of this study is to analyze how the implementation of a teaching strategy based on active learning strengthens the learning of productive vocabulary in English among students in module 3, intermediate level, at a language institute located in the city of Bogotá. This is a qualitative and descriptive study, designed as action research. Data collection methods included participant observation, field journals, and a questionnaire, while analysis was carried out using the underlining technique and the identification of repetitive situations.
The results of the analysis show that students improved their vocabulary thanks to the implementation of lesson plans and activities based on active learning. Strategies such as gamification, problem-based learning, collaborative work, and role-playing proved to be effective in promoting student participation and progressively increasing their motivation throughout the sessions
Resocialization as a Fundamental Right of the Population Deprived of Liberty in Legal Condition of Convict
No full textEl derecho a la resocialización de las personas privadas de libertad es un componente fundamental del sistema penitenciario, especialmente para aquellos que se encuentran en situación de condena. Este derecho no solo busca la rehabilitación del individuo, sino que también promueve su reintegración efectiva a la sociedad a través de la construcción y consolidación de su proyecto de vida una vez haya purgado la pena impuesta, contribuyendo a la reducción de la reincidencia delictiva. Esta investigación examina la resocialización como un derecho fundamental mediante el análisis de los marcos jurídicos nacionales e internacionales de derechos humanos, así como las políticas públicas y los programas implementados dentro de las instituciones penitenciarias.
El estudio tuvo como objetivo identificar los desafíos que enfrentan estos sistemas de rehabilitación, tales como la falta de recursos, el escaso apoyo institucional y las limitaciones en el acceso a programas educativos y laborales. Al mismo tiempo, se busca resaltar las oportunidades que existen para mejorar estos procesos. Se propondrán medidas concretas para aumentar la eficacia de los programas de resocialización, garantizando así una reinserción social exitosa para las personas privadas de libertad. En última instancia, fortalecer el derecho a la resocialización es esencial para construir una sociedad más justa y segura en el marco del derecho internacional de los derechos humanos.Universidad Libre - Facultad de Derecho - Maestría en Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario y Transformaciones Sociales para la PazThe right to resocialization for persons deprived of liberty is a fundamental component of the prison system, especially for those serving sentences. This right not only seeks the rehabilitation of individuals but also promotes their effective reintegration into society, contributing to the reduction of criminal recidivism. This research examines resocialization as a fundamental right by analyzing national and international human rights legal frameworks, as well as public policies and programs implemented within prison institutions.
The study aimed to identify the challenges faced by these rehabilitation systems, such as lack of resources, limited institutional support, and limited access to educational and employment programs. At the same time, it seeks to highlight opportunities to improve these processes. Concrete measures, will be proposed to increase the effectiveness of resocialization programs, thus ensuring successful social reintegration for persons deprived of liberty. Ultimately, strengthening the right to resocialization is essential to building a more just and secure society within the framework of international human rights law
The internet of Things (IoT) as a key tool to improve the competitiveness of industry
Get PDFEn el contexto de la globalización, el Internet de las Cosas (IoT) se ha consolidado como
una tecnología clave para mejorar la eficiencia, sostenibilidad y competitividad de las
industrias. Este artículo reflexiona sobre el papel del IoT como motor de innovación en sectores
como el automotriz, agrícola, educativo, salud y de manufactura, resaltando sus aplicaciones,
beneficios y desafíos. Se analizan casos de estudio en diferentes países en vías de desarrollo,
identificando cómo esta tecnología contribuye a disminuir las brechas tecnológicas y
productivas. Además, se exploran los obstáculos que enfrentan las pequeñas y medianas
empresas para su adopción. El documento finaliza con una reflexión crítica sobre la necesidad
de políticas inclusivas y sostenibles que permitan una implementación equitativa del IoT en el
ámbito industrial."Universidad Libre" -- Facultad de Ingeniería -- Ingeniería IndustrialIn the context of the global digital transformation, the Internet of Things (IoT) has
established itself as a key technology to improve the efficiency, sustainability and
competitiveness of industries. This article reflects on the role of IoT as a driver of innovation
in sectors such as automotive, agriculture, education and manufacturing, highlighting its
applications, benefits and challenges. Case studies in different developing countries are
analysed, identifying how this technology contributes to closing technological and productive
gaps. It also explores the barriers to adoption faced by small and medium-sized enterprises, as
well as its impact on education and the digital environment.
The paper concludes with a critical reflection on the need for inclusive and sustainable policies
to enable an equitable implementation of IoT in industry
Propuesta Didáctica Para Fortalecer La Comunicación Asertiva a través de las formas jugadas
Get PDFLa comunicación asertiva es clave para el desarrollo emocional, social y cognitivo de los estudiantes. Sin embargo, muchos alumnos enfrentan dificultades para expresar sus sentimientos, resolver conflictos y establecer buenas relaciones en el entorno escolar. La comunicación asertiva implica la capacidad de comunicarse de manera clara y sin agresiones, construyendo vínculos basados en el respeto y la empatía.
Este trabajo de grado tiene como objetivo fortalecer la comunicación asertiva en los estudiantes de grado 301 del Colegio Nueva Constitución. Se diseñó una propuesta didáctica basada en las formas jugadas centrada en actividades que promuevan la comunicación asertiva. El primer paso fue realizar un diagnóstico inicial de los estudiantes mediante entrevistas semiestructuradas y una clase centrada en la comunicación asertiva.
Tras el diagnóstico, se recurrió a teorías relevantes, incluyendo el paradigma cualitativo y la metodología de investigación acción. Se consultaron diversas fuentes académicas para sustentar la investigación. La propuesta didáctica titulada “jugando y aprendiendo a comunicarnos” fue diseñada y se implementó un cronograma de actividades basado en las teorías de Gordon y las formas jugadas. En el análisis de datos se registró que, al final de las doce sesiones, la comunicación asertiva de los estudiantes había mejorado notablemente, lo que llevó a conclusiones positivas sobre el impacto de la propuesta.Universidad LibreCiencias de la EducacionLicenciatura en educacion fisica, recreacion y deporte
Curso de fonética del Inglés para futuros docentes de inglés en una universidad privada de Bogotá, Colombia: La falta y necesidad de ello
No full textEl aprendizaje de la pronunciación del inglés continúa siendo un desafío persistente tanto para estudiantes como para docentes, especialmente en contextos donde se enseña como lengua extranjera. Este estudio aborda la ausencia de un curso formal de fonética en una universidad privada de Bogotá, Colombia, donde los futuros profesores de inglés suelen presentar dificultades en la producción de sonidos específicos como las terminaciones -ed y -s, así como en la conciencia fonológica en general. A partir de investigaciones internacionales, nacionales y locales, se evidencia cómo la falta de instrucción explícita en fonética impacta de manera negativa en la competencia y confianza de los docentes en su comunicación oral.
Bajo un paradigma socio-crítico y enmarcado en la investigación-acción, este proyecto se implementó con un grupo de futuros profesores inscritos en un curso de inglés intermedio. La recolección de datos incluyó pruebas diagnósticas, pre y post-tests, encuestas, entrevistas semiestructuradas y el diario de campo de la investigadora. La intervención consistió en el diseño y aplicación de un curso de Fonética en inglés, cuyo objetivo fue fortalecer las habilidades de pronunciación y sensibilizar sobre la importancia de la fonética en la formación docente.
Los hallazgos muestran que la instrucción explícita en fonética mejoró significativamente la precisión en la producción de sonidos clave del inglés, elevó la autopercepción de los participantes como usuarios de la lengua y favoreció su confianza en la práctica docente. Asimismo, los participantes manifestaron la necesidad de incluir un curso obligatorio de fonética en el currículo, reconociendo su impacto en el desarrollo profesional y en la enseñanza de la competencia comunicativa.Universidad Libre - Facultad Ciencias de la Educación - Maestría en EducaciónLearning English pronunciation remains a persistent challenge for learners and teachers, particularly in contexts where English is taught as a foreign language. This study addresses the absence of a formal phonetics course in a private university in Bogotá, Colombia, where pre-service English teachers often struggle with the production of specific sounds such as -ed and -s endings, as well as with overall phonological awareness. Drawing on international, national, and local research, the study highlights how limited exposure to explicit phonetics instruction negatively impacts teachers’ competence and confidence in oral communication.
Grounded in a socio-critical paradigm and framed as action research, this project was implemented with a group of pre-service teachers enrolled in an Intermediate English course. Data collection included diagnostic tests, pre- and post-tests, surveys, semi-structured interviews, and a researcher’s field diary. The intervention consisted of the design and implementation of an English Phonetics course, aiming to strengthen pronunciation skills and raise awareness of the importance of phonetics in teacher education.
Findings reveal that explicit instruction in phonetics significantly enhanced participants’ accuracy in producing key English sounds, improved their self-perception as language users, and fostered greater confidence in their teaching practice. Moreover, participants expressed strong support for the inclusion of a mandatory phonetics course in the curriculum, recognizing its impact on their professional development and ability to support students’ communicative competence.
This study concludes that integrating phonetics into teacher education programs is essential to ensure the preparation of effective, confident, and linguistically competent English teachers in Colombia
Scope of programmatic voting for strengthening citizen participation and compliance with government programs in the territorial entities of Norte de Santander.
Get PDFEn Colombia, con la entrada en vigor de la Constitución Política de 1991, se instituyó el voto programático, el cual acoge de manera significativa los conceptos de soberanía popular y participación ciudadana; la investigación ahondará en si se ha logrado un adecuado desarrollo jurisprudencial y normativo que permita una idónea implementación por parte de los aspirantes a los cargos de elección popular de Gobernador y alcaldes. Dentro del campo de la investigación, específicamente Norte de Santander, se verificará esta eficacia. El éxito del voto programático depende de que el ente territorial cuente con un ordenamiento legal efectivo que garantice su cumplimiento y aplicación; de no ser así, se hace necesario realizar modificaciones legales que permitan fortalecer la figura del voto programático, el presente documento contiene un análisis de las principales falencias a través de las cuales se verificará su verdadero alcance y prospectiva, desde perspectiva de la Asamblea Nacional Constituyente. Se concluirá de manera rigurosa que la investigación encontró un escenario de ineficacia del mecanismo previsto para el cumplimiento del voto programático.Universidad Libre seccional Cúcuta - Facultad de Derecho y ciencias sociales - Maestría en Derecho PúblicoIn Colombia, with the entry into force of the Political Constitution of 1991, the programmatic vote was instituted, which significantly embraces the concepts of popular sovereignty and citizen participation; the research will delve into whether an adequate jurisprudential and normative development has been achieved that allows for a suitable implementation by candidates for popularly elected positions of Governors and Mayors. Within the field of research, specifically Norte de Santander, this effectiveness will be verified. The success of the programmatic vote must correspond to the territorial entity having an effective legal framework that guarantees its fulfillment and application; otherwise, it becomes necessary to make legal modifications that strengthen the figure of the programmatic vote. This document contains an analysis of the main shortcomings, through which its true scope and prospects from the National Constituent Assembly will be verified. It will be rigorously concluded that the research found a scenario of ineffectiveness of the foreseen mechanism for the fulfillment of the programmatic vote
The recognition of the replacement pension disregards the legislator's motivation for its creation.
No full textColombia como Estado Social de Derecho, tiene entre sus deberes el garantizar a sus habitantes el derecho a la seguridad social y las condiciones dignas para su vejez, esto, se materializa en el desarrollo e implementación del sistema pensional. En el aspecto financiero el sistema pensional debe mantener un equilibrio entre ingresos (aportes) y egresos (pagos pensionales). Sin embargo, este sistema presenta un déficit debido a la existencia de regímenes especiales, los cuales reconocieron beneficios que sobrepasaron la capacidad financiera del Estado, pues generaron más egresos que ingresos.
En virtud de lo anterior, en aras de combatir el déficit financiero, entre otros motivos, se promulgó la (Ley 100 de, 1993), la que unificó el Sistema Pensional Colombiano y eliminó la mayoría de los regímenes especiales, no obstante, algunos regímenes se mantuvieron en pie, como la pensión gracia de la que gozan algunos docentes y la cual fue creada en el año1914 con el objetivo de compensar la brecha salarial que les era desfavorable a los docentes territoriales y nacionalizados frente a los nacionales.
Unas de las características principales de la pensión gracia es la no exigencia de aportes previos al sistema pensional para generar su reconocimiento, su carácter de dadiva, y su finalidad compensatoria más no la intención de amparar una contingencia de vejez, invalidez o muerte, como si lo pretenden las demás pensiones consagradas en la legislación nacional. Así las cosas, la gracia es una prestación intuitu personae, es decir, solo debería reconocerse a quien padeció el desequilibrio salarial que se pretende compensar, por tanto, la sustitución de esta prestación debería ser improcedente, pues lo contrario no solo ampara a quien no sufrió el desequilibrio que pretende resarcir, sino que extiende en el tiempo un gasto financiado por el Estado frente al que no existe in ingreso, situación que conlleva a la vulneración del principio de sostenibilidad financiera.
Por tal motivo, a lo largo del presente artículo se abordará la siguiente interrogante: ¿En qué medida la sustitución de la pensión gracia desconoce la motivación original del legislador en su creación? En este sentido, se llevó a cabo un estudio de carácter documental, descriptivo y analítico. A través del examen de los antecedentes históricos de la pensión gracias – reflejados en normas jurídicas, artículos académicos y fuentes doctrinales- se pretende comprender la justificación de su finalidad compensatoria y evaluar si dicha consideración originaria se mantiene vigente hoy en día.Universidad Libre - Facultad de Derecho- Maestría en derecho administrativoColombia is a Social State governed by the rule of law. In that sense, the State must guarantee its inhabitants the right to social security and decent conditions for the elderly. The real materialization of those rights requires the development and implementation of an efficient pension system. This efficiency is achieved through a financial balance between income (contributions) and expenditures (pension payments). However, this system often presents a deficit due to the existence of special regimes, and Colombia is not an exception. The special regimes recognized benefits that exceeded the financial capacity of the State, thereby generating more expenditures than revenues.
In light of the above, the Colombian Congress enacted Law No. 100 of 1993. This law had among its purposes, among other aims, the objective of combating the financial deficit of the Colombian social security system. To that end, the law unified the Colombian Pension System and eliminated most of the special regimes. However, some regimes remained in place, such as the grace pension granted to certain teachers. This benefit was created in 1914 with the purpose of compensating the salary gap that existed at that time between territorial and nationalized teachers.
The main characteristic of the grace pension is that it does not require previous contributions to the social security system for its recognition. This is because it has the character of a “gift” and a compensatory purpose, rather than the intention to cover a contingency such as old age, disability, or death, as is the case with other pensions established in national legislation. Therefore, the grace pension is a benefit intuitu personae; that is, it should only be granted to those who actually experienced the salary imbalance it was designed to compensate. Consequently, the substitution of this benefit should be inadmissible, as doing otherwise would not only protect individuals who did not suffer the imbalance, but also prolong a state-financed expense without a corresponding source of income, which undermines the principle of financial sustainability
Estudio comparado de enfoque cuantitativo acerca del rendimiento académico presencial y tiempo sincrónico mediado por plataforma de acceso remoto en el grupo de observación estudiantes de Contaduría Pública en tiempos de Covid-19.
Get PDFEste estudio de comparación, que conlleva enfoque
cuantitativo y alcance descriptivo, instruye sobre el rendimiento
académico de los estudiantes del programa de Contaduría Pública de
la Universidad Libre, Seccional Cali, durante los periodos 2019-2,
2020-1 y 2020-2, en dos modalidades: presencial y sincrónica mediada
por plataformas de acceso remoto. Esta investigación parte del
contexto por la emergencia sanitaria que genero el COVID-19, la cual
obligó a una transformación muy rigurosa enlas dinámicas educativas,
generando desafíos muy significantes para los estudiantes y docentes.
Se utilizaron grupos de observación y se aplicaron
instrumentos para recolectar datos que permitieron medir el nivel de
rendimiento académico, Los resultados evidencian que, aunque la
virtualidad permitió la continuidad del proceso educativo, también
acentuó desigualdades relacionadas con el acceso a herramientas
tecnológicas y las condiciones del entorno. Asimismo, se encontró que
la percepción de desánimo, la calidad de la conectividad y la frecuencia
del acompañamiento docente tuvieron una incidencia directa en la
percepción de logro de los objetivos académicos. El estudio
concluye con una reflexión sobre la importancia de fortalecer
estrategias pedagógicas, tecnológicas y emocionales que garanticen
una educación más equitativa y resiliente, tanto en entornos presenciales como virtuales.Universidad Libre de Colombia -- Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables -- Contaduría PúblicaThis comparative study, with a quantitative and descriptive
approach, analyzes the academic performance of students in the Public
Accounting program at Universidad Libre, Cali Campus, during the
academic periods 2019-2, 2020-1, and 2020-2, under two modalities:
face-to- face and synchronous learning mediated by remote access
platforms. The research is framed within the context of the COVID-19
health emergency, which abruptly transformed educational dynamics
and posed significant challenges for both students
and teachers. Observation groups were used, and data collection
instruments were applied to measure academic performance levels,
identify variables affecting the learning process, and establish
correlations between factors such as connectivity, study environment,
teacher support, and student motivation. The results show that,
although virtual learning ensured the continuity of the educational
process, it also highlighted inequalities related to access to
technological tools and study conditions. Additionally, the perception
of discouragement, quality of internet connectivity, and frequency of
teacher support had a direct impact on students' perception of
achieving academic objectives. The study concludes with a reflection
on the importance of strengthening pedagogical, technological, and
emotional strategies to ensure a more equitable and resilient education, both in virtual and face-to-face environments
Entrepreneurship and Corporate Performance: A Conceptual Review
No full textEste documento tiene como propósito indagar en el tema del emprendimiento y el desempeño
organizacional, dado que son conceptos que actualmente han cobrado cada vez mayor relevancia en
el contexto empresarial, aunque aún no se encuentran claramente definidos debido a su amplitud
dentro de las organizaciones.
Para ello, a través de una revisión bibliográfica se recopilaron conceptos relacionados, tanto
de manera directa como indirecta, con el emprendimiento y el desempeño organizacional. Como se
mencionó anteriormente, y tal como lo confirma esta investigación, ambos conceptos se componen
de lo que podríamos llamar extensiones: dimensiones o enfoques que permiten un mayor
entendimiento sobre estos términos. Dichas extensiones han sido identificadas gracias a las
contribuciones de diversos autores que se han dedicado a su estudio.
En cuanto a la estructura del artículo, se iniciará con una introducción general a los términos
que serán tratados con mayor profundidad en el desarrollo del marco teórico. En este apartado se
abordarán componentes clave de estos dos grandes conceptos, como el emprendimiento corporativo,
la innovación, las emociones y motivaciones de los trabajadores, y las formas de medición del
desempeño, entre otros elementos que ayudarán a comprender el papel que desempeñan tanto el
emprendimiento como el desempeño organizacional dentro de las empresas, resaltando así su
importancia.
Finalmente, la investigación concluirá con un apartado de conclusiones y recomendaciones
pertinentes, que sirvan de inspiración para futuros investigadores interesados en profundizar en estos
temas, ya que hasta ahora solo se ha explorado la punta del iceberg.Universidad libre de Colombia - Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y ContablesThis document aims to explore the topics of entrepreneurship and organizational performance, as these concepts have gained increasing relevance in the business world, although they are still not clearly defined due to their broad scope within organizations. To this end, a literature review was conducted to gather related concepts, both directly and indirectly, to entrepreneurship and organizational performance. As mentioned earlier, and as this research confirms, both concepts comprise what we could call extensions: dimensions or approaches that allow for a deeper understanding of these terms. These extensions have been identified through the contributions of various authors who have dedicated their research to this area. Regarding the structure of the article, it will begin with a general introduction to the terms that will be discussed in greater depth in the theoretical framework. This section will address key components of these two broad concepts, such as corporate entrepreneurship, innovation, employee emotions and motivation, and performance measurement methods, among other elements that will help to understand the role that both entrepreneurship and organizational performance play within companies, thus highlighting their importance. Finally, the research will conclude with a section of conclusions and relevant recommendations, which can serve as inspiration for future researchers interested in delving deeper into these topics, as only the tip of the iceberg has been explored so far
Emerging Human Rights and Their Application in the Domestic Legal Systems of Different States: Comparative Analysis and Jurisprudential Perspective.
Get PDFLos derechos humanos emergentes constituyen una evolución necesaria del sistema internacional de protección de derechos fundamentales para abordar desafíos contemporáneos no contemplados en los marcos normativos tradicionales establecidos tras la Segunda Guerra mundial. Esta investigación analiza la aplicación de estos derechos en los ordenamientos internos de diversos Estados, con especial énfasis en el caso colombiano, mediante una metodología cualitativa documental con enfoque hermenéutico jurídico qué examina fuentes constitucionales, jurisprudenciales y doctrinales. Los hallazgos revelan una aplicación heterogénea caracterizada por avances significativos en algunos contextos y resistencias institucionales en otros, evidenciando que pese a su origen académico y carácter no vinculante, han influenciado sustancialmente la jurisprudencia constitucional y las políticas públicas, particularmente en el ámbito latinoamericano donde Colombia se posiciona como referente en su desarrollo pretoriano a través de la acción de tutela y la interpretación evolutiva de la Corte Constitucional.Universidad Libre - Facultad de Derecho Ciencia Políticas y Sociales -- Programa de DerechoEmerging human rights constitute a necessary evolution of the international system for the protection of fundamental rights to address contemporary challenges not contemplated in the traditional normative frameworks established after World War Il. This research analyzes the application of these rights in the domestic legal systems of various States, with special emphasis on the Colombian case, through a qualitative documentary methodology with a hermeneutic legal approach that examines constitutional, jurisprudential and doctrinal sources. The findings reveal a heterogeneous application characterized by significant advances in some contexts and institutional resistance in others, evidencing that despite their academic origin and non-binding character, they have substantially influenced onstitutional jurisprudence and public policies, particularly in the Latin American sphere where Colombia positions itself as a reference in their pretorial development through the tutela action and the evolutionary interpretation of the Constitutional Court