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Explorando la aplicabilidad de la inmersión mediante la realidad virtual para mejorar la adquisición de vocabulario en inglés.
No full textLa presente investigación de maestría exploró la aplicabilidad de la inmersión mediante la realidad virtual para mejorar la adquisición de vocabulario en inglés en estudiantes de grado décimo del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Bogotá. El estudio se fundamentó en la teoría de la telepresencia de Minsky, el aprendizaje por descubrimiento de Bruner y la propuesta de adquisición de vocabulario de Nation. A través de tres experiencias de realidad virtual, se promovió la interacción significativa con el idioma, favoreciendo procesos de comprensión y retención léxica. Los resultados evidenciaron avances positivos en la adquisición de vocabulario, los cuales fueron analizados desde las dimensiones de forma, uso y significado, de acuerdo con la teoría de Nation. En conclusión, la inmersión virtual se mostró como una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer el aprendizaje de vocabulario en inglés en contextos escolares.Universidad Libre, Facultad de educación, Maestría en educación con énfasis en didáctica del inglésLewin, K. (1946). Action research and minority problems. Journal of Social Issues, 2(4), 34–46.This master’s research explored the applicability of immersion through virtual reality to enhance English vocabulary acquisition among tenth-grade students at Colegio Nuestra Señora del Rosario in Bogotá. The study was grounded in Minsky’s theory of telepresence, Bruner’s discovery learning, and Nation’s framework of vocabulary acquisition. Three virtual reality experiences were implemented to foster meaningful interaction with the language, supporting processes of comprehension and lexical retention. The results revealed positive progress in vocabulary acquisition, which was analyzed through the dimensions of form, use, and meaning, according to Nation’s theory. In conclusion, virtual immersion proved to be an effective pedagogical strategy to strengthen English vocabulary learning in school contexts
Entre la Presunción de Inocencia y la Perspectiva de Género: La tensión entre la Inocencia y el Género en el marco de los delitos sexuales contra mujeres en Colombia
Get PDFLa presunción de inocencia es un pilar del proceso penal teleológicamente planteado
para que a la persona judicializada se le garantice un debido proceso de cara a los poderes
especiales del ente acusador, desde el inicio de la investigación hasta que se profiera la
sentencia debidamente ejecutoriada que establezca o no su responsabilidad en la comisión del
delito.
Esto constituye una garantía fundamental irrestringible por antonomasia toda vez que le
corresponde al órgano persecutor derruir la presunción de inocencia y no lo contrario. De
erigirse una fuga jurídica que deviniera en responsabilidad objetiva no solo sería prescindible el
desarrollo de la investigación del acusador, sino que llegaría incluso a actuar conforme al
régimen inquisitivo.
Sin embargo la existencia de factores como la tipología del delito que se investiga el
bien jurídico protegido, la calidad de la presunta víctima, la crítica y repercusión social pueden
causar menoscabo o condicionamiento de ese derecho que posee quien está siendo
investigado; especialmente en delitos con componentes sexuales pues estos vulneran
gravemente derechos como la intimidad, integridad, autonomía y dignidad de la víctima siendo
ésta quien está primordialmente protegida por el sistema.
En los eventos en que la investigación penal se relaciona con la comisión de un delito
sexual cuya víctima sea mujer perteneciente a una población históricamente vulnerable,
discriminada y marginada, es deber del funcionario judicial aplicar de manera idónea la perspectiva de género en las providencias judiciales para mitigar la discriminación, evitar la
impunidad y actuar con la debida diligencia para prevenir la emisión de decisiones arbitrarias e
injustas en contra de la mujer y del procesado en desarrollo del principio de interseccionalidad.
En ese contexto la complejidad del caso se incrementa considerablemente. El juez no
solo se enfrenta a hechos que generalmente se realizan en la clandestinidad además, le
corresponde analizar el contexto en que se desarrolló el presunto comportamiento delictivo.
Esto con el fin de determinar si se trata o no de una discriminación sistemática como
consecuencia de los estereotipos de género.
No obstante aunque el sujeto pasivo de la conducta es una persona con especial
protección constitucional ello no implica minimizar u omitir las garantías que tiene el procesado,
contrario sensu en un estado social y democrático de derecho como el colombiano es
imperativo el resguardo de los pilares que comprende el debido proceso como el principio de
presunción de inocencia en aras de salvaguardar tanto la posición de quien aduce ser víctima
como de aquel que se encuentra siendo investigado penalmente; lo anterior teniendo en cuenta
las acciones encaminadas a la aplicación efectiva del enfoque de género y la protección que
este brindaUniversidad Libre - Facultad de Derecho - Maestría en Derecho PenalLa pretensión de este escrito aborda una situación problemática que ha cobrado
relevancia en el sistema judicial colombiano: la tensión entre la presunción de inocencia y la
perspectiva de género en los casos de delitos sexuales. La perspectiva de género busca
garantizar los derechos de las víctimas, especialmente en un contexto de desigualdad
estructural e histórica hacia la mujer y lo femenino acentuado por Colombia por las dinámicas
del conflicto armado que operaron -u operan- especialmente en detrimento de ellas. Con todo
se ha venido observando que la aplicación absoluta de la perspectiva de género podría poner
en juego las garantías procesales de los acusados como sería el caso de la presunción de
inocencia, creando una suerte de inequidad procesal inadmisible en tanto principialística.
Es entonces cuando emerge el problema de investigación orientado por las siguientes
preguntas: En el ordenamiento jurídico colombiano, ¿cuáles son las implicaciones de la
observancia obligatoria de la perspectiva de género frente al principio de presunción de
inocencia en los delitos de acceso y acto sexual violento contra las mujeres? Para ello se
realiza una disertación jurídica sobre la garantía constitucional de la presunción de inocencia de
procesados masculinos, y las consideraciones que ha planteado la Corte Suprema de Justicia
sobre la perspectiva de género en su componente victimológico y fenomenológico en casos de
delitos sexuales donde las víctimas son mujeres y los presuntos victimarios son hombres,
evidenciando la tensión existente entre el principio y la herramienta conceptual que deviene en
responsabilidad objetiva en clave de alteración de carga probatoria respecto a los investigados
por este tipo de delitos abriendo la discusión sobre la ponderación en el contexto de los
Derechos Humanos tanto de presunta víctima como presunto victimario. Se plantea entonces la
invitación a reconocer y reconstruir las tensiones plausibles de cara a la construcción de un
sistema judicial como espacio justo, inclusivo y equilibrado en el que tanto las víctimas como los
acusados puedan encontrar un tratamiento que respete sus derechos dentro de la hipótesis de
que sin una gestión adecuada, la aplicación de la perspectiva de género podría comprometer
los derechos procesales del acusado afectando así el equilibrio judicial.
Para investigar esta problemática, el artículo adopta un enfoque cualitativo, centrado en
el análisis de sentencias judiciales emitidas por la Corte Suprema de Justicia de Colombia. A
través de este análisis, se pretende plantear desde los paradigmas teóricos y la visión
jurisprudencial la necesidad de un catalizador en donde la perspectiva de género y la
presunción de inocencia pueden coexistir sin que se pierdan de vista los derechos de ambas
partes para propender por un modelo de justicia que proteja a las víctimas y que también
respete los derechos de los acusados, garantizando así el fin estatal de administración de
justicia
Diseño del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) para la empresa Colchones El Dorado S.A.
No full textEn Colombia, la gestión de residuos sólidos representa uno de los mayores desafíos ambientales, sociales y de salud pública. A pesar de los avances normativos y de las estrategias implementadas, el país aún enfrenta importantes deficiencias en la recolección, tratamiento, aprovechamiento y disposición final de los residuos.
El presente documento aborda el diseño del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) para la fábrica de la empresa Colchones El Dorado ubicada en la ciudad de Bogotá, la cual presenta ineficiencias en la gestión integral de los residuos sólidos generados dada la inexistencia del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos PGIRS en la empresa; durante el proceso de desarrollo de este plan, se llevó a cabo una exhaustiva recolección de información de forma cualitativa y cuantitativa en las actividades desarrolladas en la empresa generadoras de residuos sólidos, lo que permitió establecer un diagnóstico inicial de la situación de la empresa en cuanto a la gestión integral de residuos sólidos.
Se realizaron diversas actividades como inspección, clasificación y medición para detectar los tipos de residuos sólidos producidos en la empresa durante el desarrollo de sus actividades, así como para evaluar las mejores alternativas para su gestión. Este análisis incluyó la evaluación de la cuantía y constitución de los residuos, así como su origen y destino dentro del proceso productivo de Colchones El Dorado, obteniendo como resultados la generación de una línea base respecto a la identificación, clasificación y cuantificación de residuos sólidos generados peligrosos y no peligrosos.Universidad Libre -- Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias -- Ingeniería AmbientalIn Colombia, solid waste management represents one of the greatest environmental, social, and public health challenges. Despite regulatory advances and implemented strategies, the country still faces significant deficiencies in waste collection, treatment, utilization, and final disposal.
This document addresses the design of the Integrated Solid Waste Management Plan (IGWMP) for the Colchones El Dorado factory located in Bogotá. The company presents inefficiencies in the integrated management of the solid waste generated due to the lack of an Integrated Solid Waste Management Plan (IGWMP). During the development of this plan, an exhaustive collection of qualitative and quantitative information was carried out on the company's solid waste-generating activities, which allowed for an initial assessment of the company's situation regarding integrated solid waste management.
Various activities, including inspection, classification, and measurement, were carried out to identify the types of solid waste produced by the company during its operations and to evaluate the best management options. This analysis included an assessment of the quantity and composition of the waste, as well as its origin and destination within the Colchones El Dorado production process. The results included the generation of a baseline for the identification, classification, and quantification of hazardous and non-hazardous solid waste generated
Evaluación de la capacidad de degradación de nailon 6 por Mucor sp., con miras a una propuesta de un biorreactor para la implementación de la biodegradación a escala laboratorio
Get PDFEl nailon 6 es un material resistente, elástico y maleable, sin embargo, su alta resistencia a factores físicos, ambientales y biológicos dificulta su degradación, lo que genera su acumulación en el ambiente. Los métodos actuales de disposición, como vertederos e incineración, causan un impacto socioambiental negativo. Por ello, la biodegradación mediante hongos se presenta como una alternativa sostenible. Esta investigación evaluó la capacidad de Mucor sp. para degradar el nailon 6 y conocer su viabilidad de escalamiento futuro. Se evaluaron variables fisicoquímicas de degradación, así como su descomposición mediante métodos gravimétricos (pérdida de peso), químicos (FTIR y CT), físicos (cambio de color) y biológicos (curva de crecimiento, formación de biopelículas y producción de enzimas peroxidasas). Se determinó que las mejores condiciones para la biodegradación fueron temperatura de 28°C, pH de 5 o 6, y agitación. La adición de manganeso no mostró efectos significativos. La degradación ocurrió principalmente en la ruptura de los enlaces carbono, aumentando su detección en el medio y cambios en la transmitancia y longitud de onda de sus grupos funcionales C-C, C-H y C-N; reflejándose, en parte, en un cambio de color. El hongo presentó un crecimiento diaúxico y a mayor escala al utilizar el nailon; además, las biopelículas se relacionaron con una mayor pérdida de peso del polímero. No se detectó producción de enzimas peroxidasas en la degradación. La pérdida máxima de peso fue del 7,0% en un mes con agitación y del 5,4% en tres meses sin agitación. Para escalar el proceso, se propone el biorreactor airlift con circulación y bucle interno, adecuado para ensayos celulares y con buena transferencia volumétrica. Mucor sp., utiliza el nailon 6 como fuente de carbono o nitrógeno causando parte de su degradación, por lo que podría considerarse para futuros desarrollos en materia de biotratamiento de sus residuos.Universidad Libre Seccional Barranquilla -- Facultad de Ciencias de la Salud, Exactas y Naturales -- Maestría en BiotecnologíaNylon 6 is a durable, elastic, and flexible material; however, its high resistance to physical, environmental, and biological factors makes its degradation difficult, leading to its accumulation in the environment. Current disposal methods, such as landfills and incineration, have a negative socio-environmental impact. Therefore, biodegradation using fungi presents a sustainable alternative. This research evaluated the ability of Mucor sp., to degrade nylon 6 and assess its future scalability. Physicochemical degradation variables were analyzed, as well as its decomposition through gravimetric methods (weight loss), chemical methods (FTIR and TC), physical methods (color change), and biological methods (growth curve, biofilm formation, and peroxidase enzyme production). It was determined that the optimal conditions for biodegradation were a temperature of 28°C, pH of 5 or 6, and agitation. The addition of manganese showed no significant effects. Degradation occurred primarily through the rupture of carbon bonds, increasing its detection in the medium and causing changes in the transmittance and wavelength of its C-C, C-H, and C-N functional groups, partly reflected in a color change. The fungus showed diauxic growth and increased scale by utilizing nylon, with biofilm formation being related to greater polymer weight loss. No peroxidase enzyme production was detected in the degradation process. The maximum weight loss was 7.0% in one month with agitation and 5.4% in three months without agitation. For process scaling, an airlift bioreactor with circulation and an internal loop is proposed, suitable for cell assays and efficient volumetric transfer. Mucor sp., uses nylon 6 as a source of carbon or nitrogen, contributing to its degradation, making it a potential candidate for future developments in biotreatment of nylon waste
Diseño de una propuesta didáctica para favorecer el pensamiento numérico en niños de transición basado en material reciclable y juego
Get PDFLa investigación se enfoca en mejorar el pensamiento numérico de los niños de transición en el Colegio de la Universidad Libre de Bogotá, debido a dificultades en habilidades como conteo y correspondencia uno a uno, acentuadas por métodos tradicionales. Se propone una serie de diez talleres lúdicos que incorporan juegos, cuentos y arte para fortalecer habilidades matemáticas clave, conectando los conceptos con situaciones cotidianas. La propuesta se basa en teorías de Piaget y en un enfoque cualitativo y constructivista para fomentar un aprendizaje activo. Los talleres buscan mejorar habilidades como clasificación, seriación y resolución de problemas, utilizando materiales concretos y actividades creativas. Aunque la implementación es piloto, se sugiere que un enfoque más prolongado consolidaría mejor las habilidades numéricas, destacando la importancia del juego y la reflexión en la educación infantil.Universidad Libre - Facultad Ciencias de la Educación - Licenciatura en Educación InfantilThe research focuses on improving the numerical thinking of transition children at the Colegio de la Universidad Libre in Bogotá, due to difficulties in skills such as counting and one-to-one correspondence, which are exacerbated by traditional methods. It proposes a series of ten playful workshops that incorporate games, stories, and art to strengthen key mathematical skills, connecting concepts with everyday situations. The proposal is based on Piaget's theories and a qualitative, constructivist approach to promote active learning. The workshops aim to improve skills such as classification, seriation, and problem-solving, using concrete materials and creative activities. Although the implementation is pilot-based, it is suggested that a longer-term approach would better consolidate numerical skills, highlighting the importance of play and reflection in early childhood education
Importancia De Las Habilidades Blandas En La Gestión Administrativa Y Su Enseñanza
Get PDFEl mundo evoluciona rápidamente, en las organizaciones pasó a un segundo plano el enfoque de contratar personas solo por su conocimiento técnico, por lo que el desarrollo de habilidades blandas es fundamental para el éxito laboral y personal en el siglo XXI, y la educación debe integrar estas competencias desde temprana edad, preparando profesionales completos que favorezcan ambientes laborales colaborativos y efectivos. El presente documento tiene por objetivo reflexionar sobre la importancia que tienen las habilidades blandas en la gestión administrativa a partir de la formación y desarrollo temprano en etapas escolares, como colegio, técnico y universidad, e identificar el impacto que esto genera sobre el desempeño gerencial y administrativo del profesional, concluyendo que un factor determinante al éxito es la aplicación de estas habilidades, que no se pueden adquirir en el trabajo, sino que se deben moldear toda la vida académica, para llegar con bases listas al entorno profesional, y así, alcanzar el mejor desempeño.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables -- Administración de EmpresasThe world is evolving rapidly, and in organizations the focus on hiring people only for their technical knowledge has taken a backseat, so the development of soft skills is essential for professional and personal success in the 21st century, and education must integrate these competencies from an early age, preparing complete professionals who promote collaborative and effective work environments. The purpose of this document is to investigate the importance of soft skills in administrative management based on early training and development in school stages, such as high school, technical school and university, and to identify the impact that this generates on the managerial and administrative performance of the professional, concluding that a determining factor for success is the application of these skills, which cannot be acquired at work, but must be shaped throughout academic life, to arrive with a ready foundation in the professional environment, and thus, achieve the best performance
Los juegos cooperativos como estrategia didáctica para fortalecer la habilidad del liderazgo en estudiantes del grado 803 del Colegio Universidad Libre.
Get PDFEl liderazgo es una de las habilidades fundamentales en el desarrollo de los estudiantes pues les permite afrontar desafíos relacionados con la comunicación, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo en el marco de la escolaridad. Potenciar estas habilidades se convierte en un pilar básico para educar en una ciudadanía activa y responsable. En este sentido los juegos cooperativos asoman como una estrategia educativa innovadora que apunta no solo al aprendizaje significativo, sino también como una nueva forma de aprendizaje, por otro lado, desarrolla habilidades socioemocionales como la empatía, la toma de decisiones o la cohesión del grupo.Universidad libre -- Ciencias de la educación --Licenciatura en educación física, recreación y deport
Recreational sports practices to promote healthy living through Physical Education
No full textEsta investigación se enfoca en las estudiantes de grado segundo B del Colegio Magdalena Ortega de Nariño, con el propósito de mejorar sus niveles de actividad física y fomentar hábitos saludables en una etapa crucial de su desarrollo. Bajo un enfoque cualitativo e interpretativo, se analizan las experiencias y percepciones de las niñas respecto a la actividad física y su impacto en la salud integral.
El estudio aborda problemáticas como el sedentarismo, la mala alimentación, la deshidratación y la falta de higiene postural, que afectan el rendimiento académico y ponen en riesgo la calidad de vida futura. A través de un programa integral de educación física, se busca promover la actividad física regular y educar sobre alimentación balanceada y otros hábitos saludables mediante actividades lúdicas, educativas y participativas.Universidad libre, facultad de ciencias de la educación, licenciatura en educación física, recreación y deporteThis research focuses on second-grade B students at Colegio Magdalena Ortega de Nariño, aiming to improve their physical activity levels and promote healthy habits during a crucial stage of development. Using a qualitative and interpretive approach, the study analyzes the students' experiences and perceptions regarding physical activity and its impact on integral health.
The study addresses issues such as sedentary behavior, poor nutrition, dehydration, and poor posture hygiene, which affect academic performance and pose risks to future quality of life. Through a comprehensive physical education program, the research seeks to promote regular physical activity and educate students on balanced nutrition and other healthy habits through playful, educational, and participatory activities
Diagnosis of sedentary behaviors, physical activity levels and their association with cognitive and physical fitness and health indicators in schoolchildren and university students.
No full textEl presente informe de investigación examina los efectos de las clases de educación física tradicional en indicadores cognitivos y la reducción de comportamientos sedentarios en escolares. Mediante un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental, se evaluó la influencia de las sesiones regulares de educación física en variables como la atención selectiva, los comportamientos sedentarios y la actividad física de los estudiantes. Se utilizaron instrumentos de medición estandarizados como el Test D2 de atención selectiva, el test pictórico y el cuestionario IPAQ-C. Los resultados principales Tras la intervención, se observó una disminución en el porcentaje de los estudiantes ligeramente activos al 62%, acompañada de un aumento en la variable de activos al 38%. Además, se reportó una disminución en el número de participantes sedentarios y la transición de algunos participantes desde variables inferiores hacia la variable de activos. Se concluye que la educación física tiene un impacto positivo en la atención selectiva y contribuye a la disminución del sedentarismo en escolares. Esta investigación responde a la creciente preocupación por el sedentarismo infantil y su impacto negativo en la cognición y la salud física, sugiriendo la importancia de la actividad física regular en el entorno escolar.Universidad LibreFacultad Ciencias de la EducaciónMaestría en Educación FísicaThis research report examines the effects of traditional physical education classes on cognitive indicators and the reduction of sedentary behaviors in schoolchildren. Using a quantitative approach and a quasi-experimental design, the influence of regular physical education sessions on variables such as selective attention, sedentary behaviors, and physical activity of students was evaluated. Standardized measurement instruments such as the D2 test of selective attention, the pictorial test, and the IPAQ-C questionnaire were used. The main results After the intervention, a decrease in the percentage of slightly active students was observed to 62%, accompanied by an increase in the active variable to 38%. In addition, a decrease in the number of sedentary participants and the transition of some participants from lower variables to the active variable were reported. It is concluded that physical education has a positive impact on selective attention and contributes to a decrease in sedentary schoolchildren. This research responds to the growing concern about children's sedentary lifestyles and its negative impact on cognition and physical health, suggesting the importance of regular physical activity in the school environment
Iusphilosophical contributions of the sophists and Socrates to our legal reality
No full textA través de una aproximación crítica y comparativa la presente obra busca desentrañar las raíces de algunos de los problemas fundamentales que enfrenta el derecho, como la relación entre la ley y la justicia, la legitimidad de las normas jurídicas y la obediencia o desobediencia a las leyes, a fin de vincular las discusiones filosóficas que tuvieron lugar en la Antigua Grecia con los dilemas éticos y jurídicos que emergen en la actualidad, especialmente en el contexto colombiano, donde la Corte Constitucional ha jugado un papel crucial en la interpretación de estos conceptos.
Se trata de un estudio que, además de ofrecer una visión integral de los aportes de los sofistas y Sócrates a la filosofía del derecho y su relevancia para nuestra realidad jurídica contemporánea, pretende mostrar que las discusiones filosóficas de la Antigua Grecia siguen siendo pertinentes en la actualidad, especialmente en lo que respecta a la relación entre la ley, la justicia y la moral. Para ello, la investigación propone un diálogo entre las teorías filosóficas y la práctica jurídica actual, con el fin de ofrecer nuevas herramientas para la reflexión sobre el papel del derecho en la protección de los derechos humanos y la promoción de la justicia social. En definitiva, este trabajo se presenta como una invitación a repensar los fundamentos filosóficos del derecho y a considerar cómo las lecciones de los sofistas y Sócrates pueden contribuir a la construcción de un sistema jurídico más justo y equitativo en el contexto contemporáneo.Universidad Libre-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas- Maestria en Filosofía del Derecho y teoría jurídica contemporáneaThrough a critical and comparative approach, this work seeks to unravel the roots of some of the fundamental problems facing law, such as the relationship between law and justice, the legitimacy of legal norms and obedience or disobedience to laws, in order to link the philosophical discussions that took place in Ancient Greece with the ethical and legal dilemmas that emerge today. especially in the Colombian context, where the Constitutional Court has played a crucial role in the interpretation of these concepts.
It is a study that, in addition to offering a comprehensive view of the contributions of the Sophists and Socrates to the philosophy of law and its relevance to our contemporary legal reality, aims to show that the philosophical discussions of Ancient Greece are still relevant today, especially with regard to the relationship between law, justice and morality. To this end, the research proposes a dialogue between philosophical theories and current legal practice, in order to offer new tools for reflection on the role of law in the protection of human rights and the promotion of social justice. In short, this work is presented as an invitation to rethink the philosophical foundations of law and to consider how the lessons of the Sophists and Socrates can contribute to the construction of a fairer and more equitable legal system in the contemporary context