Electronic Archive of the Ukrainian Medical Stomatological Academy
Electronic Archive of the Ukrainian Medical Stomatological AcademyNot a member yet
15851 research outputs found
Sort by
Застосування мультимедійних технологій на заняттях з української мови як іноземної
Get PDFМіцне підґрунтя для урізноманітнення й употужнення освітнього процесу формують передові мультимедійні технології. Вони відіграють важливу роль в підготовці фахівців будь-якої спеціальності, зокрема й майбутніх медиків. Автори сфокусували увагу на мультимедійних презентаціях і інтерпретують мультимедійні презентації одним із сучасних інструментів візуалізації навчальної інформації, трансляції теоретичного матеріалу у формі таблиць, схем, фото тощо
Значимість лінгвокультурологічного підходу в вивченні іноземної мови за професійним спрямуванням
Get PDFУ статті розглянуто теоретичну сутність культурологічного підходу у викладанні іноземної мови за професійним спрямуванням як формування міжкультурної комунікації.
The article considers the theoretical essence of the culturological approach in teaching a foreign language in a professional direction as the formation of intercultural communication
Морфофункціональна характеристика сім’яників щурів за умов центральної депривації синтеза тестостерону протягом 90 днів
No full textТривала центральна депривація синтезу тестостерону у тварин призводила до появи структурних ознак функціонального стресу в популяції сустентоцитів та інтерстиційних ендокріноцитів, які спрямовані на підтримку секреції яєчка
Особливості викладання фізіології англомовним студентам в умовах дистанційного навчання
Get PDFПандемія CoViD-19 докорінно змінила звичний світ, Це суттєво вплинуло на всю нашу діяльність включаючи медичну освіту. Заклади вищої освіти були змушені перейти від звичної аудиторної моделі викладання до дистанційного навчанняThe new viral pandemic CoViD-19 has radically changed our usual world. This has significantly affected all our activities, including medical education. Higher education institutions have been forced to face the transition from the usual classroom model of teaching to distance learning
Creative approach to learning in smart education
No full textРозглянуто необхідність і доцільність використання творчих завдань під час організації дистанційного навчання. У висновках зазначено, що креативний викладач, який здійснює мовну підготовку іноземних студентів, повинен перебувати в постійному пошуку ефективних методик, які допоможуть урізноманітнити й оптимізувати навчальний процес.The necessity of using creative tasks in the modern organization of distance learning is considered. The conclusions state that a creative teacher who provides language training to foreign students should be in constant search of effective methods that will help to enrich and optimize the learning process
Общие вопросы судебно-медицинской травматологии. Судебно- медицинская экспертиза повреждений тупими предметами. Классификация тупых предметов. Судебно-медицинская экспертиза повреждений острыми предметами
Get PDFВ лекции описаны общие вопросы судебно-медицинской и судебно-стоматологической травматологии. Повреждения тупыми и острыми предметами. Судебно-медицинское обоснование механизма травмы и причины смерти от действия тупых и острых предметов. Понятие о травматизме, его виды, судебно-медицинское значение. Морфологические особенности повреждений тупыми предметами и возникновения повреждений, их характеристика. Ссадины, синяки, раны от действия тупых предметов, повреждения зубов, повреждения зубами, переломы, классификация переломов, переломы костей свода черепа и переломы челюстей. повреждение части тела человека и животных. Особенности повреждений, возникающих при падении с высоты. Острые предметы, их классификация, виды ран от действия острых предметов. Судебно-медицинское значение ран от воздействия острых предметов, особенности нанесения повреждения собственной и стронньою рукой. Методы изучения и идентификации острых предметов и их повреждений
Dynamics of students' fitness level while differentiating physical education classes in accordance with their health and nosology of diseases
Get PDFThe aim: Is to study the dynamics of students' physical fitness level while differentiating physical education classes in accordance with their somatic health and nosology of diseases. Materials and methods: The paper presents the results of a study of the dynamics of the physical fitness indicators of students in the process of physical education. The study involved 660 students between the ages of 17 and 25. Testing of students' physical fitness was performed using the method of control measurements. Research methods included the theoretical analysis and generalization of scientific and methodical literature, pedagogical observations, testing, pedagogical experiment, and the methods of mathematical statistics. Results: At the end of the experiment, the students of the experimental groups (both male and female) showed authentically (р<0.05–0.001) better indicators of the control tests than the students of the control groups. Conclusions: It was established that the introduction of the original program of differentiating classes in accordance with the level of students' somatic health and nosology of diseases into the process of physical education has a positive effect on their physical fitness level. This will help to improve their learning and future professional activities
Реалії та проблеми післядипломної освіти в ортопедичній стоматології
Get PDFРозкрито коло питань щодо систематизації шляхів розв’язання проблем безперервної освіти піка
стоматологів із фаху «Ортопедична стоматологія». Праналізовано розвиток сучасної системи, якою є
лядипломна медична освіта, що спрямована на досягнення діалектичного взаємозв'язку, взаємодії та взаємодоповнення умов реалізації основних принципів функціонування сучасної системи фахового вдосконалення.The article reveals a range of issues related to the systematization of ways to solve the problems of continuing educator of dentists in the specialty of orthopedic dentistry. An analysis of the development of the modern system, which is postgraduate medical education, aimed at achieving a dialectical relationship, interaction and complementarity of the implementation of the basic principles of the modem system of professional development
The influence of quarantine restrictions on the development of occupational burnout in educatores of higher education al institutions of Ukraine
No full textиндром «професійного вигорання» найчастіше виникає серед представників професій "групи ризику", тобто тих, хто працює у сфері тісного контакту з людьми та вимушений багато й інтенсивно спілкуватися з іншими. До такої групи належать педагоги (викладачі, вчителі, вихователі, психологи), працівники медичної сфери, торгівлі. Перевтома, слабкість, відсутність інтересу до своєї діяльності на тлі хронічного стресу, добре відомі багатьом, насамперед, трудоголікам, які прагнуть встигнути якомога більше, а як наслідок - отримують емоційне вигорання. З початком пандемії Covid-19 вигорання набуло іншої форми, в знаки даються ізоляція, страхи за життя і здоров’я рідних, віддаленість від робочих місць і улюбленого колективу. Дистанційний режим навчання створив нові виклики для викладачів та студентів вишів. Навчання до карантину і так було складним, враховуючи значні навантаження, великі об’єми навчальної програми, постійні нестачі вільного часу. Працюючи в такому ритмі важко зберегти своє психологічне здоров’я та запобігти емоційному вигоранню. Професійна діяльність викладача вишу характеризується підвищеною відповідальністю, широким колом обов’язків та необхідністю постійного професійного удосконалення. Крім навчального процесу, на викладача покладено виконання методичної, організаційної, виховної та наукової роботи. Вплив на організм педагога стресогенів, сприяє виникненню в нього синдрому «професійного вигорання». «Карантинні» фактори впливу на розвиток професійного вигорання, поділяють на дві групи: організаційно-психологічні - фактори пов’язані з новою особливою організацією роботи в умовах карантину; психологічні - фактори, пов’язані з новими психологічними особливостями професійної діяльності та власними суб’єктними особливостями. Для запобігання розвитку професійного вигорання психологи рекомендують: турбуватися про себе; не забувати про відпочинок; реалістично оцінювати свої можkивості та, відповідно, планувати роботу та час; не брати на себе зайвих зобов’язань; не вимагати від себе зайвого; робота повина приносити радість.Синдром «профессионального выгорания» чаще всего возникает среди представителей профессий "группы риска", то есть тех, кто работает в сфере тесного контакта с людьми и вынужден много и
интенсивно общаться с другими. К такой группе относятся педагоги (преподаватели, учителя, воспитатели, психологи), работники медицинской сферы, торговли. Переутомление, слабость, отсутствие интереса к своей деятельности на фоне хронического стресса, хорошо известны многим, прежде всего, трудоголикам, которые стремятся успеть как можно больше, а как следствие - получают эмоциональное выгорание. С началом пандемии Covid-19 выгорание приобрело другую форму, в знаки даются изоляция, страхи за жизнь и здоровье родных, удаленность от рабочих мест и любимого коллектива. Дистанционный режим обучения создал новые вызовы для преподавателей и студентов вузов. Обучение в карантин и так было сложным, учитывая значительные нагрузки, большие объемы учебной программы, постоянные нехватки свободного времени. Работая в таком ритме, трудно сохранить свое психологическое здоровье и предотвратить эмоциональное выгорание. Профессиональная деятельность преподавателя вуза характеризуется повышенной ответственностью, широким кругом обязанностей и необходимостью постоянного профессионального совершенствования. Кроме учебного процесса, на преподавателя возложено выполнение методической, организационной, воспитательной и научной работы. Воздействие на организм педагога стресогенов, способствует возникновению у него синдрома «профессионального выгорания». «Карантинные» факторы влияния на развитие профессионального выгорания, разделяют на две группы: организационно-психологические - факторы связанные с новой особой организацией работы в условиях карантина; психологические - факторы, связанные с новыми психологическими особенностями профессиональной деятельности и собственными субъектными особенностями. Для предотвращения развития профессионального выгорания психологи рекомендуют: заботиться о себе; не забывать об отдыхе; реалистично оценивать свои возможности и, соответственно, планировать работу и время; не брать на себя лишних обязательств; не требовать от себя лишнего; работа должна приносить радость.Occupational burnout syndrome most often occurs among professionals of the at-risk occupations, i.e.
those who work in close contact with people and have to communicate a lot and intensively with others. This
group includes educational specialists (teachers, educators, psychologists), medical professionals, and sale
representatives. Fatigue, weakness, lack of interest in their activities against the background of chronic
stress, is well known to many people, especially workaholics, who strive to do as much as possible, resulting
in emotional burnout. With the onset of the Covid-19 pandemic, burnout has taken on a different form due to
isolation, fears for the lives and health of family members, and distance from workplaces and wellaccustomed co-workers. Distance learning has created new challenges for teachers and students of HEIs.
Study before quarantine was already complicated, given the heavy workload, the large volume of the curriculum, and the constant lack of free time. Working in such rhythm makes it difficult to maintain mental health and prevent emotional burnout. The professional activity of university educators is characterized by
increased responsibility, a wide range of commitments and the need for continuous professional
development. In addition to the educational process, the teacher is responsible for the implementation of
methodological, organizational, educational and research work. The influence of stressors on a teacher’s
health contributes to the emergence of the syndrome of occupational burnout. “Quarantine” factors
influencing the development of occupational burnout can be assigned into two groups: organizational and
psychological factors related to the novel special organization of work in quarantine; psychological factors
associated with the new psychological features of the professional activity and their own subjective
characteristics. To prevent the development of occupational burnout, psychologists recommend to take care
of yourself; do not forget about rest; realistically estimate own capabilities and, accordingly, plan work and
time; do not make unnecessary commitments; do not demand too much from yourself; work should bring joy
Клініко-патогенетичні особливості та лікування хронічного гастриту у хворих на цукровий діабет 2 типу
Get PDFРадіонова Т.О. Клініко-патогенетичні особливості та лікування хронічного гастриту у хворих на цукровий діабет 2 типу. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 222 – Медицина. – Українська медична стоматологічна академія, МОЗ України, Полтава, 2020.
Актуальність. Протягом останніх десятиліть зростає увага до проблематики коморбідної патології. Цукровий діабет 2 типу та його ускладнення залишаються у центрі уваги клініцистів та науковців усього світу. За різними даними, до 90% хворих на цукровий діабет мають гастроентерологічні скарги, що свідчить про часту асоціацію цукрового діабету із захворюваннями органів шлунково-кишкового тракту. У хворих на цукровий діабет розвиваються специфічні функціональні та структурні зміни шлунку,
проте залишається недостатньо вивченим як впливає наявність порушень вуглеводного обміну на перебіг хронічного гастриту. Зважаючи на недостатню клінічну ефективність існуючих лікувальних стратегій, у тому числі стандартної антихелікобактерної терапії, у хворих на цукровий діабет 2 типу, актуальним
залишається питання розробки нових терапевтичних підходів з урахуванням патогенетичних особливостей перебігу хронічного гастриту за умови його поєднання із цукровим діабетом 2 типу.
Мета дослідження – підвищити ефективність лікування Helicobacter pylori-асоційованого хронічного гастриту у хворих із цукровим діабетом 2 типу на підставі вивчення клініко-патогенетичних особливостей перебігу синтропії шляхом включення еупатіліну на фоні потрійної антихелікобактерної терапії та
пробіотика. Завдання дослідження: визначити клінічні особливості перебігу захворювань верхніх відділів шлунково-кишкового тракту у хворих на цукровий діабет 2 типу у порівнянні з хворими на цукровий діабет 1 типу; провести аналіз клініко-ендоскопічних змін у хворих на хронічний гастрит у залежності від
наявності супутнього цукрового діабету 2 типу та інфекції H.pylori, а також вивчити вплив H.pylori та синдрому надмірного бактеріального росту на характер клінічних проявів; дослідити стан системи антиоксидантного захисту та вираженість ендогенної інтоксикації у хворих на хронічний гастрит у
залежності від наявності супутнього цукрового діабету 2 типу та інфекції H.pylori; вивчити стан резистентності слизового бар’єру та морфологічні зміни слизової оболонки шлунку у хворих на хронічний гастрит у залежності від наявності супутнього цукрового діабету 2 типу та інфекції H.pylori; оцінити
зміни у системі оксиду азоту у хворих на хронічний гастрит у залежності від наявності супутнього цукрового діабету 2 типу та H.pylori; вивчити вплив поєднання хронічного гастриту та цукрового діабету 2 типу на психоемоційний стан та фізичний статус хворих за шкалою SF-36; обґрунтувати доцільність
призначення еупатіліну на фоні стандартної потрійної антихелікобактерної терапії хворим на H.pylori-асоційований хронічний гастрит та супутній цукровий діабет 2 типу. Методи дослідження: загально-клінічне обстеження хворих, оцінка стану ментального та фізичного здоров’я за допомогою опитувальника SF-36; біохімічні дослідження – визначення рівня глюкози, глікозильованого
гемоглобіну, вмісту окисно-модифікованих білків, N-ацетилнейрамінової кислоти, фукози, не зв’язаної з білками, молекул середньої маси, нітритів, активності каталази, сумарної, конститутивних та індуцибельної синтаз оксиду азоту у сироватці крові, фекального антигену Н.pylori; інструментальні методи дослідження – дихальний водневий тест з глюкозою, верхня ендоскопія з одномоментною рН-метрією та біопсією. Вивчали гістологічні препарати слизової оболонки шлунку, проводили морфометрію (вимірювали середню товщину слизової оболонки шлунку, глибину шлункових ямок, визначали
співвідношення між паренхіматозним та стромальним компонентами залоз шлунку). Обстеження здійснювалось до початку лікування, через 1 та 3 місяці після лікування. Наукова новизна одержаних результатів. Продовжено вивчення клінічного перебігу хронічного гастриту на фоні цукрового діабету 2 типу. Вперше визначені клініко-патогенетичні особливості перебігу хронічного гастриту у хворих на цукровий діабет 2 типу у порівнянні з хворими на цукровий діабет 1 типу та особами без супутнього цукрового діабету з урахуванням їх H.pylori-статусу та наявності синдрому надмірного бактеріального росту. Вперше виявлено, що на спектр гастроінтестинальних симптомів у хворих
на хронічний гастрит у поєднанні з цукровим діабетом 2 типу статистично достовірно впливає інфекція H.pylori та синдром надмірного бактеріального росту. У дисертаційній роботі продемонстровано, що поєднання таких факторів, як цукровий діабет 2 типу та інфікування H.pylori, здатні потенціювати
дисбаланс у системах оксиду азоту, про- та антиоксидантного захисту, суттєво послаблювати резистентність слизового бар’єру шлунку, а також викликати метаболічну ендогенну інтоксикацію. Вперше доведено, що поєднання хронічного гастриту з цукровим діабетом 2 типу призводить до зниження якості
життя хворих не лише за рахунок погіршення психоемоційного статусу, але й різкого порушення сприйняття їх фізичного здоров’я. Знайшло подальшого розвитку обґрунтування доцільності призначення
еупатіліну у хворих на H.pylori-асоційований хронічний гастрит із супутнім цукровим діабетом 2 типу. Розроблено спосіб оптимізації антихелікобактерної терапії із додаванням пробіотика та еупатіліну. Доведено, що запропонована комбінація препаратів у хворих на H.pylori-асоційований хронічний гастрит та цукровий діабет 2 типу дозволяє вплинути на основні патогенетичні механізми уражень слизової оболонки шлунку. Практичне значення одержаних результатів: проведене дослідження
дало змогу визначити клінічні, ендоскопічні та патогенетичні особливості перебігу хронічного гастриту у хворих на цукровий діабет 2 типу у залежності від їх H.pylori-статусу та оптимізувати лікувальну тактику ведення хворих на H.pylori-асоційований хронічний гастрит у поєднанні з супутнім цукровим
діабетом 2 типу шляхом впливу на додаткові патогенетичні ланки формування уражень шлунку на фоні цукрового діабету 2 типу. Показано, що хворим на H.pylori-асоційований хронічний гастрит та супутній цукровий діабет 2 типу доцільно додатково призначати еупатілін на фоні стандартної потрійної
антихелікобактерної терапії з пробіотиком, що дозволяє підвищити клінічну ефективність лікування із досягненням тривалої клінічної ремісії, покращити стан вуглеводного обміну, системи оксиду азоту, антиоксидантного захисту та слизової оболонки шлунку. Отримані результати мають теоретичне та практичне значення у наступних галузях медицини: терапії, сімейній медицині,
гастроентерології, ендокринології. Результати. Цукровий діабет 2 типу є фактором ризику безбольового
перебігу уражень гастродуоденальної зони (RR=2,92; 95%CI 1,18-7,26; p<0,05), тоді як цукровий діабет 1 типу є фактором ризику виникнення епігастрального больового синдрому (RR=1,74; 95%CI 1,02-3,00; p<0,05). У хворих на цукровий діабет 2 типу зростає також ризик безбольового перебігу, зокрема, хронічного гастриту (RR=4,70, 95%CI 2,57-8,60; p<0,05), що відбувається за рахунок супутньої діабетичної нейропатії (RR=1,53, 95% CI 1,10-2,14; p<0,05). Наявність цукрового діабету 2 типу підвищує ризик виникнення H.pylori-позитивного хронічного гастриту (RR=1,29, 95%CI 1,04-1,59; p<0,05), який, на відміну від H.pylori-негативного хронічного гастриту, асоціюється із зростанням частоти епігастрального болю (RR=2,51, 95%CI 1,01-6,27; p<0,05) та синдрому надмірного бактеріального росту (RR=1,71, 95% CI 1,28-2,30; p<0,05), який у свою чергу, характеризується переважанням у клінічній картині симптомів
метеоризму (RR=3,27, 95%CI 1,48-7,20; p<0,05) та нудоти (RR=1,96, 95%CI 1,16-3,32; p<0,05).
Цукровий діабет 2 типу у хворих на хронічний гастрит – фактор ризику погіршення їх ментального здоров’я за рахунок показників життєздатності (RR=2,26, 95% CI 1,59-3,21; p<0,05) та соціального функціонування (RR=1,27, 95% CI 1,06-1,53; p<0,05), а також фізичного здоров’я (RR=3,04, 95% CI 1,91-
4,86; p<0,05) за рахунок показників фізично-рольового функціонування 5 (RR=1,90, 95% CI 1,50-2,39; p<0,05), фізичного болю (RR=1,25, 95% CI 1,09-1,45; p<0,05) та загального сприйняття здоров’я (RR=1,30, 95% CI 1,09-1,57; p<0,05). Поєднання позитивного H.pylori-статусу та цукрового діабету 2 типу викликає дисбаланс у про- та антиоксидантній системах: у сироватці крові у 1,3 рази (p<0,05) зростає активність каталази та у 1,3 рази (p<0,05) підвищується вміст окисно-модифікованих білків, що потенціює розвиток ендогенної інтоксикації та супроводжуються збільшенням вмісту молекул середньої маси у
1,1 рази (p<0,05) порівняно з хворими на H.pylori-негативний хронічний гастрит без супутнього цукрового діабету. У порівнянні з пацієнтами, що мали H.pylori-негативний хронічний гастрит без ознак порушень вуглеводного обміну, найбільш виражене зростання у сироватці крові показників резистентності слизового бар’єру шлунку спостерігається у хворих на H.pylori-асоційований хронічний гастрит та цукровий діабет 2 типу: вміст N-ацетилнейрамінової кислоти підвищується у 3,6 разів (p<0,05), фукози – у 1,6 разів (p<0,05).
H.pylori-позитивний хронічний гастрит у поєднанні з цукровим діабетом 2 типу асоціюється з підвищенням продукції нітритів та активацією загальної NOсинтази у 5,0 разів (p<0,05) на фоні зростання активності індуцибельної NOсинтази у 7,9 разів (p<0,05) та зниження конститутивних NO-синтаз у 2,7 разів
(p<0,05) у сироватці крові у порівнянні з хворими на H.pylori-негативний хронічний гастрит без цукрового діабету 2 типу. На фоні антихелікобактерної терапії з призначенням пробіотика Saccharomyces boulardii (базисна терапія), включення еупатіліну дозволяє досягти клініко-ендоскопічної ремісії у 86,1% хворих на H.pylori-позитивний хронічний гастрит та цукровий діабет 2 типу проти 62,9% серед хворих, що
приймали лише базисну терапію. Рівень ерадикації H.pylori становить 83,3%
проти 77,1% відповідно. У хворих на H.pylori-асоційований хронічний гастрит та цукровий діабет 2
типу ад’ювантна терапія еупатіліном на фоні базисного лікування дозволяє посилити антиоксидантний захист, про що свідчить зростання активності каталази у сироватці крові у 1,2 рази (p<0,05) та зниження вмісту окисномодифікованих білків у 1,2 рази (p<0,05); підвищити резистентність слизової
оболонки шлунку, що супроводжується зниженням показників Nацетилнейрамінової кислоти у 3,2 рази (p<0,05) та фукози, не зв’язаної з білками, у 1,8 рази (p<0,05), які статистично не відрізняються від показників практично здорових осіб; покращити стан системи NO за рахунок зниження вмісту у
сироватці крові нітритів у 1,5 рази (p<0,05) та пригнічення активності загальної NO-синтази у 1,1 рази (p<0,05) за рахунок зменшення потенціалу індуцибельної NO-синтази у 1,2 рази (p<0,05) та підвищення активності конститутивних NOсинтаз у 1,5 рази (p<0,05) у порівнянні з хворими на H.pylori-асоційований
хронічний гастрит та супутній цукровий діабет 2 типу, які приймали базисну терапію.
Дані біохімічні зміни супроводжуються покращенням морфологічних характеристик слизової оболонки шлунку у вигляді зменшення її запальної інфільтрації, рівномірного покриття епітеліоцитів поверхневим шаром слизу, збільшення товщини слизової оболонки до 562,00±28,84 мкм (проти 453,10±10,79 мкм до лікування (p<0,05)) та поліпшення стану мікроциркуляторного русла, що характеризується відновленням кровотоку в артеріолах та дрібних артеріях, зменшенням явищ венозного повнокрів’я, периваскулярного набряку та плазмоцитарної інфільтрації стінок судин. Висновки. У дисертаційній роботі наведене теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової задачі, що виявляється у розкритті патогенетичних
механізмів розвитку хронічного гастриту в залежності від H.pylori статусу у хворих на цукровий діабет 2 типу та удосконаленні лікувальної тактики ведення пацієнтів із даною синтропією