Electronic Archive of the Ukrainian Medical Stomatological Academy
Electronic Archive of the Ukrainian Medical Stomatological AcademyNot a member yet
15851 research outputs found
Sort by
Лексична одиниця ‘Mystery’ в інтелектуальному детективному жанрі: семантика та переклад
No full textДослідження проводиться на основі інтелектуальних детективів англійської письменниці Агати Крісті. Основна ідея дослідження - показати можливості художнього перекладу лексичної одиниці «таємниця». З цією метою у статті проводиться аналіз можливих варіантів художнього перекладу та способів лексичного переміщення. Автор досліджує семантичну ємність лексичної одиниці «таємниця», що забезпечує можливість будувати на цій основі адекватний переклад. Автор доводить думку про те, що, у цілому, лексична одиния «таємниця» у плані перекладу не становить лексичних труднощів.
Підтверджується думка, що застосування різноманітних перекладацьких стратегій поглиблює теорію тексту, а перекладознавчі тактики сприяють розвиткові лексичного вокабуляру.The study is based on the detective intellectual stories of Agatha Christie, an English writer. The main idea of the study is to show the possibilities of artistic translation of the lexical unit 'mystery’. So, the article analyzes possible variants of artistic translation and ways of lexical movement. The author explores the semantic capacity of the lexical unit ‘mystery which provides an opportunity to build an adequate translation on this basis. The author argues that, in general, the lexical unit ‘mystery ’ does not pose lexical difficulties in the plan of translation It is confirmed that the use of various translation strategies deepens the theory of the text, and translation tactics contribute to the development of lexical vocabulary
Contrast and Real Competence Models of Modern Dentist’s Speech Personalities
No full textПраця присвячена проблемам стоматологічного дискурсу. У пропонованій статті акцентовано на тому, що тотальна глобалізація, євроінтеграція, зростання інтересу до міжнародної співпраці зумовлюють появу нових завдань в усіх сферах суспільного життя й окреслюють коло інноваційних підходів до їх вирішення.
У цій статті зосереджено увагу на системі охорони здоров’я, без повноцінного й злагодженого функціонування якої неможливі існування і подальший розвиток інституту держави загалом. У полі зору авторів розвідки – стоматологія. Авторками праці визначено теоретико-методологічні основи вивчення колективної мовної особистості сучасного лікаря-стоматолога в контексті розвитку загальних мовних фахових практик і дискурсології, акцентовано на тому, що наукові тексти стоматологічного дискурсу вкрай цінні для розвитку медицини. Указано на брак компетенції володіння науковою мовою, передовсім лексико-граматичним і стилістичним рівнями, і пізнання особливостей функціонування наукового стилю в мові стоматології.
Крім цього, вивчено реальну компетентнісну модель мовної особистості лікаря-стоматолога. Проаналізовано стрижневі узуальні відмінності між реальною і взірцевою компетентнісними моделями мовної особистості сучасного стоматолога. Дослідження виконано в межах антропоцентичної наукової парадигми. У праці використано описово-аналітичний метод, загальнолінгвістичний метод наукового опису, метод порівняння, апельовано й до спеціальних лінгвістичних методів і прийомів, зокрема дискурс-аналізу.
Авторами було з’ясовано, що ідеальна і взірцева компетентнісні моделі мовленнєві особистості лікаря-стоматолога різняться. Їх поєднує той факт, що рівні опанування базовими мовними нормами й засвоєння правил функціонування мови в різних сферах суспільної діяльності низькі, а вправність послуговування ними на практиці (як і вміння нормативно вмотивовано вибудовувати свій усний і писемний фаховий дискурс) не на належному рівні.
У праці показано, що пароніми викликають неабиякі труднощі в науковців, а контекстуальне зближення різних за семантикою слів призводить до смислових огріхів і некоректної інтерпретації наукової інформації.The article is devoted to the problem of dental discourse. This article pays our attention to the fact of total globalization, European integration, and interest increase in international cooperation. It causes the appearance of new tasks in all spheres of public life and outline the range of innovative approaches to solve them.
This article focuses on the health care system. This system of our modern society is very important because the existence and further development of the state institute as a whole is impossible without the full and harmonious functioning of the health care system. The authors focus their attention on dentistry. It has been identified important theoretical and methodological bases of the modern dentist’s collective linguistic personality in the context of general language professional practices and discourse development. The research aims to focus attention on the importance of language presentation of the current scientific thoughts, ideas and hypotheses.
In addition, the real competence model of the linguistic personality of the dentist has been studied. It has been also analyzed the differences between real and model competence models of linguistic personality of a modern dentist.
The research has been presented within the anthropocentric scientific paradigm. Main descriptive-analytical methods, general-linguistic methods of scientific description, modern methods of comparison have been used. It has been appealed to special linguistic methods and techniques, including discourse analysis. The article deals with the typical mistakes of dental scientific researches – original theses, articles, manuals, textbooks, monographs, texts of abstracts and dissertations, etc.
Thus, it was concluded that there are some differences between the ideal and model competence models of speech personality of the dentist. These models are collected by the levels of communication norms mastering and achievement of rules of functioning of the language in different shares of public life are low, and ability to master them on practice as well as skills to motivate and develop oral and written discourse is not on adequate level
Взаємозв’язок антропометричних показників та особливостей харчової поведінки з рівнем СРБ і ТGF-B1 у молодих осіб із різною масою тіла
No full textГлобальна епідемія підвищення маси тіла і ожиріння є результатом поєднання збільшення в раціоні високоенергетичних продуктів харчування, порушень харчової поведінки та зниження фізичної активності. Ожиріння призводить до розвитку низькоінтенсивного системного хронічного запального стану, ключову роль в розвитку якого відіграють збільшення рівня прозапальної субпопуляції макрофагів і синтез цілої низки цитокінів, медіаторів запалення, білків гострої фази
Pedagogy new directions and typological aspects contribution in them
No full textHuman typologies taking into account is actual in many branches of Science, particularly in Psychological Pedagogy. Ethnic belonging, place of living (rural, urban), gender, age, interhemispherical asymmetry individual profile (dexterity, sinistrality real, hidden, unreal, ambidextrism, ambisinistralism), temperament type play the leading position among typological aspects in relation to corresponding human typologies
Академічна доброчесність як передумова ефективної медичної освіти
No full textГоловною метою вищої медичної освіти є всебічне формування особистості висококваліфікованого спеціаліста, здатного до самоосвіти, саморозвитку та інноваційної діяльності в умовах сучасного інформаційного суспільства. Стрімкий розвиток сучасної науки і широке впровадження нових технологій та методик у сферу практичної медицини кардинально змінюють не тільки умови праці медичних працівників, але й істотно підвищують вимоги до випускників вищих навчальних закладів. Для досягнення успіху у здобутті якісної вищої освіти необхідно перетворити студента із пасивного споживача масиву теоретичних знань в активного їх творця, що спроможний сформулювати проблему, проаналізувати шляхи її вирішення, визначити оптимальний варіант і обґрунтовано довести його правильність
Методика проведення скринінгових досліджень нових антидепресантів
No full textЧітке дотримання всіх етапів дослідження біологічно-активних речовин дає можливість якісно провести дослідження та дослідити їхні ефекти, механізм дії та побічні реакції
Methodical approach to teaching students mechanisms of hemoblastosis development at the department of pathophysiology
No full textThis work is a fragment of the initiative research "The role of transcription factors, the circadian oscillator system and metabolic disorders in the formation and functioning of pathological systems" (№ 0119U103898). The article is devoted to the problem of methodical approach to teaching the topic "Hemoblastosis" at the Department of Pathophysiology. Module 2 "Pathophysiology of organs and systems" begins with the study of the submodule "Pathophysiology of the blood system" for all students majoring in 222 "Medicine", 228 "Pediatrics" and 221 "Dentistry". One of the difficult topics for students to understand is the topic of "Hemoblastosis". In Ukraine, the system of higher medical education is undergoing active innovative changes. This process is characterized by the introduction of new technologies and techniques in the educational process. Innovative forms and methods of teaching are developed and implemented. The purpose of this work is to analyze the difficulties that students have when they studying the topic of "Hemoblastosis" and the development of methodological approaches to their elimination. According to the WHO: cancer is one of the leading causes of death in the world: in 2012, there were 8.2 million deaths from cancer. Hemoblastosis accounts for approximately 8% of all malignancies and all together they are among the 6 most common types of malignant tumors. Acute leukemias account for about 50-60% of all leukemias, with acute myeloblastic leukemia being slightly more common than acute lymphoblastic leukemia. Chronic leukemias account for about 40-50% of all leukemias, with chronic lymphocytic leukemia being slightly more common than chronic myelocytic leukemia. Hemoblastosis is a relatively rare disease; mortality from them is 1.7-3.1 per 100,000 population. Among therapeutic diseases, leukemia occurs in 1.5-2.6% of cases. Recently, the incidences of hemoblastosis, especially acute, have increased in all countries
Application of «Role game» in the formation of competence of doctors – internals in the field of general practice – family medicine
No full textВaжливoю oсoбливiстю пiслядиплoмнoї oсвiти лiкaрiв є aкцент нa прoфесiйну прaктичну пiдгoтoвку. Пiд чaс нaвчaння у вищoму нaвчaль-нoму медичнoму зaклaдi випускник oтримує неoбхiдний для пoчaтку трудoвoї дiяльнoстi мiнiмум уявлень, знaнь i умiнь зa oбрaнoю спецiaль-нiстю. Нaдaлi, прoтягoм усьoгo життя вiдбувaється вдoскoнaлення нaбутих рaнiше i oтримaних в прoцесi рoбoти знaнь i умiнь. З oгляду нa це, oсoбливoгo знaчення нaбувaє якiсть пiслядиплoмнoї oсвiти. Oдним з нaйбiльш ефективних спoсoбiв передaчi iнфoрмaцiї слухaчaм нa пiсля-диплoмнoму етaпi нaвчaння в медичнoму вузi є iнтерaктивне зaняття, що предстaвляє сoбoю пiдгoтoвку через oсмислення влaсних дiй. Пiд чaс iнтерaктивнoгo нaвчaння з’являється мoжливiсть спoстерiгaти i вивчaти дoсвiд iнших людей, oтримувaти дoдaткoву iнфoрмaцiю, aнaлiзувaти, мoделювaти ситуaцiї, спiльнo в групi нaвчaння шукaти шляхи вирiшен-ня пoстaвлених зaвдaнь. Iнтерaктивнi метoди виклaдaння дoзвoляють зaдiяти не тiльки рoзум людини, aле йoгo пoчуття i емoцiї, спoнукaють дo твoрчoстi. Oднiєю з фoрм iнтерaктивнoгo нaвчaння є рoльoвi iгри. Рoльoвa грa – метoд нaвчaння, пiд чaс якoгo учaсники рoзiгрують рiзнi рoлi нa oснoвi ситуaцiй, пoв’язaних з темoю зaняття. Oснoвнa рисa гри – умoвнiсть дiй, щo рoбить зaняття живим i зaхoплюючим, дoзвoляє не вiдчувaти стрaху зa нaслiдoк пoмилoк. Рoльoвi iгри сприяють рoзвит-ку нaвикiв клiнiчнoгo мислення, вирiшення прoблем, вiдпрaцювaння рiзних вaрiaнтiв пoведiнки в склaдних ситуaцiях, вихoвaнню рoзумiння i спiвчуття дo iнших людей. Пiд чaс рoльoвoї гри нaвчaються рoзiгрують ситуaцiї людських взaємин в свiтлi пoпередньo вивчених принципiв.An important feature of postgraduate education of doctors is the emphasis on professional practical training. During the training in the higher educational medical institution, the graduate receives the minimum of ideas, knowledge and skills for the choice of specialty necessary for the beginning of labor activity. In the future, throughout life there is an improvement of previously acquired and acquired in the process of working knowledge and skills. In view of this, the quality of postgraduate education acquires special significance. One of the most effective ways of transmitting information to students at the postgraduate stage of medical school is an interactive lesson, which is a self-study. During the interactive learning, there is an opportunity to observe and study the experience of other people, to receive additional information, to analyze, to model situations, to simulate situations. Interactive teaching methods allow involving not only the human mind, but also his feelings and emotions, which encourage creativity. One of the forms of interactive learning is role-playing games. Role-play is a method of learning, during which participants play different roles based on situations related to the topic of the lesson. The main feature of the game is the conventionality of actions, which makes the activity lively and exciting, allows you not to feel fear of the consequences of mistakes. Role-playing games promote the development of clinical thinking skills, problem-solving, working out different behaviors in difficult situations, educating people to understand and empathize. During the role-play, learners act out situations of human relationships in the light of previously studied principles
Role of machine learning in modern chemistry
Get PDFMachine learning (ML) is an application of artificial intelligence in which systems are able to learn by themselves from experience without being explicitly programmed. Machine learning creates algorithms that learn automatically without human assistance. Such algorithms are able to find new knowledge in massive quantities of data. Deep learning (DL) is a principal method of machine learning. In it, deep neural networks (DNN) are built of multiple layers. The signal that goes forth through the layers enables for extraction of higher-level features from the raw data. DNN have been used in multiple domains including drug design, bioinformatics, analysis of medical images and genetic data, prediction of material properties etc. In these fields, the DNN algorithms fared as well and sometimes even better than human experts. There have been multiple domains where deep learning is applied to solve long-standing problems in chemistry. The arising big chemical databases have been successfully used to decipher data patterns with DL methods in quantum chemistry, molecular dynamics simulations, identification of new drug candidates, protein structure prediction, in silico discovery of novel molecules, to name but a few. Here, we discuss a number of public chemical databases that are used for machine learning discoveries.Машинне навчання (ML) - це програма штучного інтелекту, в якій системи можуть самостійно вчитися з отриманого досвіду, не будучи чітко запрограмованими. Машинне навчання створює алгоритми, які навчаються автоматично без допомоги людини. Такі алгоритми здатні знаходити нові знання у величезній кількості даних. Глибоке навчання (DL) є основним методом машинного навчання. У ньому глибокі нейронні мережі (DNN) побудовані з декількох шарів. Сигнал, що проходить через шари, дозволяє отримувати функції вищого рівня із вихідних даних. DNN використовувались у багатьох сферах, включаючи розробку лікарських засобів, біоінформатику, аналіз медичних зображень та генетичних даних, прогнозування властивостей матеріалу тощо. У цих областях алгоритми DNN працювали так само добре, а іноді навіть краще, ніж експерти-люди. Існувало кілька областей, де глибоке навчання застосовується для вирішення проблем хімії. Великі хімічні бази даних, що створюються, були успішно використані для побудови моделей методами DL у квантовій хімії, моделюванні молекулярної динаміки, ідентифікації нових кандидатів на ліки, прогнозуванні структури білка, при відкритті нових молекул in silico. Тут ми обговорюємо низку загальнодоступних баз даних про хімічні речовини, які використовуються для відкриттів за допомогою машинного навчання