Repository IAIN Palopo
Not a member yet
9951 research outputs found
Sort by
ANALISIS KEMANDIRIAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT KARYA MUFIDAH DESA LANGKEA RAYA KECAMATAN TOWUTI KABUPATEN LUWU TIMUR
Get PDFABSTRAK
Haisyah, 2024.“ nalisis Kemandirian nak Usia 5-6 Tahun TK It Karya
Mufidah Desa Langkea Raya Kecamtan Towuti Kabupaten Luwu Timur
Sulawesi Selatan”. Skripsi Program Study Pendidikan Islam Anak Usia
Dini Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Palopo. Dibimbing oleh Fatmaridah Sabani dan Subhan.
Masalah dalam penelitian ini yaitu: rendahnya kemandirian anak disebabkan
karena adanya bantuan yang berlebihan dari orang tua, oleh karena itu guru dan
orang tua perlu kerja samanya untuk membantu meningkatkan kemandirian anak
sehingga bisa tumbuh menjadi jiwa anak yang kuat dan berkepribadian yang
unggul. Penelitian ini bertujuan, untuk mengetahui kemandirian anak usia 5-6
tahun TK IT karya mufidah, untuk mengetahui apa sajakah faktor yang
mempengaruhi kemandirian anak suia 5-6 tahun TK IT karya mufidah, untuk
mengetahui peran guru terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun TK IT Karya
Mufidah.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yaitu untuklebih
memahami secara mendalam pada suatu permasalahan terhadap hasil penelitian.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara dan lembar
observasi, subjek penelitian yaitu anak didik TK IT Karya Mufidah yang
khususnya dikelompok kelas B1 yang berjumlah 15 orang anak. Teknik
pengumpulan data dari penelitian ini yakni wawancara, observasi dan
dokumentasi. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan teknik
analisis data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian anak usia 5-6 tahun TK
IT Karya Mufidah cukup baik,dengan melihat situasi atau keadaan yang terjadi
dilapangan, kemandirian anak mulai meningkat dengan adanya motivasi guru dan
orang tua.a) kemandirian anak dapat kita lihat dari kegiatan sehari-harinya mulai
berkembang sangat baik anak mampu melakukan dengan sendiri tanpa bantuan, b)
faktor yang mempengaruhi kemandirian anak sudah bisa dikendalikan karena guru
memberikan nasihat yang baik kepada anak, membimbing anak dan memotivasi
anak, sehingga anak dapat belajar dengan baik,c) peran guru terhadap
kemandirian anak sangat penting karena guru sebagai pendidik, pembimbing,
memotivasi dan memberikan arahan untuk anak didiknya dan mendorong anak
agar menjadi anak yang berguna dimasa depan.
Kata kunci: kemandirian, anak usia 5-6 tahun
xxii
ABSTRACT
Haisyah, 2024. “Analysis of the independence of children aged 5-6 years, in
kindergarten by mufidah, langkea raya village, towuti sub-districk, east
luwu districk, south sulawesi. Thesis of the early childhood islamic
education study program, faculty of tarbiyah and teacher training, palopo
state islamic religious institute. Supervised byfatmaridah sabani and subhan
The problem in this study is: low independence of children is caused by
excessive assistance from parents, therefore teachers and parents need cooperation
to help increase children's independence so that they can grow into strong
children's souls and superior personalities. This study aims to determine the
independence of children aged 5-6 years of IT Kindergarten by Mufidah, to find
out what are the factors that affect the independence of children aged 5-6 years of
IT Kindergarten by Mufidah, to find out the role of teachers in the independence
of children aged 5-6 years of IT Kindergarten by Mufidah.
This research is a type of qualitative research, namely to understand more
deeply a problem regarding the research results. The research instruments used
were interview guides and observation sheets, the research subjects were the
students of Kindergarten IT Karya Mufidah specifically in the B1 class group,
totaling 15 children. Data collection techniques from this research are interview,
observation and dicumentation. The data collectied is then analyzed using data
analysis techniques, data presentation, data reduction and drawing conslusions.
The results of the research show that the independence of children aged 5-6
years in mufidah‟s IT kindergarten is very good, by looking at the situation or
circumstances in the field, childdren‟s independence begins to increase with the
motivation of teachers and parents. a) we can see children‟s independence from
their daily activities, starting to develop well, children are able to do it themselves
withous help, b) factors that influence children‟s independence can be controlled
because teacher give good advice to children, c) the role of teachers in children‟s
independence it is very important because teachers act as educators, mentors,
motivate and provide direction to their students and encourage chidren to become
uselful chidren in the future.
Keywords: independence, children aged 5-6 years.
xxiii
أبستاك
حائشة .2024، "حتليل استقالل األطفال الذين تًتاوح أعمارىم بني 6-5 سنوات ،
Luwu Regencyشرق ، Towuti منطقة ، Langkea Raya قرية ،TK It Karya Mufidah
جنوب سوالويزي". أطروحة برانمج دراسة الًتبية اإلسالمية يف مرحلة الطفولة املبكرة ، كلية الًتبية وتدريب املعلمني يف
معهد ابلوبو اإلسالمي احلكومي. بتوجيو من فتمرييدة صاابين وسبهان.
املشكلة يف ىذه الدراسة ىي: اخنفاض استقاللية األطفال انتج عن املساعدة املفرطة من اآلابء ، لذلك حيتاج املعلمون
وأولياء األمور إىل التعاون للمساعدة يف زايدة استقاللية األطفال حىت يتمكنوا من النمو إىل أرواح أطفال قوية وشخصيات
متفوقة. هتدف ىذه الدراسة إىل حتديد استقاللية األطفال الذين تًتاوح أعمارىم بني 6-5 سنوات من روضة تقنية
املعلومات من قبل مفيدة، ملعرفة العوامل اليت تؤثر على استقاللية األطفال الذين تًتاوح أعمارىم بني 6-5 سنوات من
روضة تقنية املعلومات من قبل مفيدة، ملعرفة دور املعلمات يف استقاللية األطفال الذين تًتاوح أعمارىم بني 6-5 سنوات
من روضة تكنولوجيا املعلومات من قبل مفيدة.
ىذا البحث ىو نوع من البحث النوعي ، وىو فهم أفضل ملشكلة بعمق مقابل نتائج البحث. كانت أدوات البحث
املستخدمة ىي إرشادات املقابلة وأوراق املالحظة ، وكان موضوع الدراسة طالب Mufidah Karya IT TK ،
وخاصة يف جمموعة الفصل 1B املكونة من ٔ5 طفال. تقنيات مجع البياانت من ىذه الدراسة ىي املقابالت واملالحظة
والتوثيق. مث يتم حتليل البياانت اليت مت مجعها ابستخدام تقنيات حتليل البياانت وعرض البياانت وتقليل البياانت
واالستنتاجات.
وعلى الرغم من أن ىذا ىو احلال ابلنسبة للتكنولوجيا يف العامل ، إال أنو من الواضح أن ىذا ىو السبب يف أن ىذا ىو
الدافع الذي ميكن أن يؤدي إىل عواقب وخيمة على االقتصاد العاملي. أ( كيماندراين أانك داابت كيتا ليهات داري
كيجيااتن سيهاري-ىارينيا موالي بريكيمبانج ساجنات ابيك أانك مامبو ميالكوكان دينجان سينديري اتنبا ابنتو ان ، ب(
فاكتور اينغ ميمبينغاروىي كيماندراين أانك سوداه بيسا ديكنداليكان كارينا جورو عضو يف الربملان ، وعضو يف ابيك
كيبادا أانك ، ومن مث ، فإن التعاطف مع التحفيز واملوت ، واالىتمام ابآلخرين ، واالىتمام ابحلاجة إىل ذلك ، واالىتمام
ابحلاجة إىل االنتقام ، واالىتمام ابحلاجة إىل التعاطف مع املعلمني ، ومن مث ، فإن املعلمة اليت تبنت كارينا جورو
سيباجاي بينديديك ، ومن الواضح أن احلوافز وحائشة ، .ٕٕٖٓ "حتليل استقالل األطفال الذين تًتاوح أعمارىم بني
Luwu شرق ، Towuti منطقة ، Langkea Raya قرية ، TK It Karya Mufidah ، سنوات 6-5
Regency ، جنوب سوالويزي". أطروحة برانمج دراسة الًتبية اإلسالمية يف مرحلة الطفولة املبكرة ، كلية الًتبية
وتدريب املعلمني يف معهد ابلوبو اإلسالمي احلكومي. بتوجيو من فتمرييدة صاابين وسبهان.
كاات كونسي: كيماندراين ، أانك أوسيا 6-5 اتىو
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN FLASHCARDHUKUM TAJWID TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATAPELAJARAN PAI KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 PALOPO
Get PDFABSTRAK
Najma Annur, 2024. “Efektivitas Penggunaan Flashcard Hukum Tajwid
Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI
Kelas VIII di SMPN 7 Palopo”. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama
Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Palopo. Dibimbing oleh St. Marwiyah dan Arwan Wiratman.
Skripsi ini membahas tentang efektivitas penggunaan flashcard hukum tajwid
terhadap kemampuan kognitif peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VIII di
SMPN 7 Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang
signifikan terhadap kemampuan kognitif peserta didik sebelum dan sesudah
menggunakan media flashcard hukum tajwid pada pelajaran PAI kelas VIII di
SMPN 7 Palopo dan untuk mengetahui efektivitas penggunaan flashcard hukum
tajwid terhadap kemampuan kognitif peserta didik pada pelajaran PAI kelas VIII
di SMP Negeri 7 Palopo. Jenis penelitian ini adalah pre eksperiment dengan
model one group pre-test and post test. Adapun populasi pada penelitian ini
adalah peserta didik kelas VIII yang beragama Islam. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik purposive sampling atau sampel bertujuan yaitu peserta
didik kelas VIII A sebanyak 16 orang dengan pertimbangan tertentu. Data
diperoleh melalui tes hasil belajar. Selanjutnya, data yang terkumpul kemudian
dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis
deskriptif menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil
belajar peserta didik menggunakan flashcard hukum tajwid, ditandai dengan skor
rata-rata tes tertulis dan lisan sebelum (pretest) dan sesudah (postest) diberi
perlakuan (treatment) dengan nilai rata-rata pretest tertulis yaitu 49,69 meningkat
setelah diberikan posttest tertulis menjadi 77,50 dan nilai rata-rata pretest lisan
yaitu 59,19 meningkat setelah diberikan posttest lisan menjadi 81,13. Adapun
hasil analisis inferensial menunjukkan pada uji hipotesis bahwa H₀ diterima dan
H₁ ditolak yang berarti terdapat efektivitas penggunaan flashcard hukum tajwid
terhadap kemampuan kognitif peserta didik pada pelajaran PAI kelas VIII di SMP
Negeri 7 Palopo. Uji n-gain menunjukkan bahwa flashcard hukum tajwid
dikategorikan “cukup efektif” dengan nilai rata-rata n-gain tes tertulis sebesar
56,9746% dan nilai rata-rata n-gain tes lisan sebesar 56,2785%.
Kata kunci: Flashcard Hukum Tajwid, Kemampuan Kognitif Peserta Didi
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA RUKUN DALAM PERBEDAAN BERBASIS AYAT-AYAT SUCI AL-QUR’ANDI KELAS VI MI TUMBUBARAKECAMATAN BAJOBARAT KABUPATEN LUWU
Get PDFABSTRAK
Mustika Pasura, 2024. “Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Subtema
Rukun dalam Perbedaan Berbasis Ayat-ayat Suci Al-Qur‟an di Kelas VI MI
Tumbubara Kecamatan Bajo Barat”. Skripsi Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah Faklutas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut
Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh Nurdin K dan Mustafa.
Penggunaan modul sebagai bahan ajar di sekolah merupakan hal yang
tidak asing lagi bagi tenaga pendidik. Namun terkadang pula penggunaan modul
tidak bisa dilakukan karena tidak tersedianya modul. Ataupun jika ada kadang
tampilan dan isi modul tidak sesuai dengan kebutuhan dan keinginan peserta
didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kevalidan dan kepraktisan
modul pembelajaran tematik subtema rukun dalam perbedaan berbasis ayat-ayat
suci Al-Qur‟an di kelas VI MI Tumbubara Kecamatan Bajo Barat.
Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang dilakukan MI
Tumbubara, jenis penelitian ini adalah R&D yang berfokus pada pengembangan.
Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas VI MI Tumbubara dan
objeknya adalah modul subtema rukun dalam perbedaan. Data dalam penelitian
dikumpulkan melalui angket, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian berupa modul subtema rukun dalam perbedaan berbasis
ayat-ayat suci al-qur‟an sebagai alat bantu dalam belajar. Modul yang telah dibuat
selanjutnya divalidasi oleh tiga ahli validator diantaranya ahli agama 92,85%
(sangat valid), ahli bahasa 100%, (sangat valid), dan ahli materi dan desain 87,5%
(valid). Uji kepraktisan yang melibatkan pendidik dan peserta didik di sekolah
memperoleh nilai persentase sebesar 82% (sangat praktis). Hasil uji efektifitas
memperoleh nilai persentase sebesar 90% (sangat efektif). Sehingga, modul
pembelajaran yang dihasilkan telah memenuhi nilai kelayakan dan dapat
digunakan pada pembelajaran di kelas. Adapun implikasinya dapat dilihat dari uji
kepraktisan yaitu, modul pembelajaran yang dikembangkan rata memperoleh nilai
persentase sebesar 82%. Berdasarkan tabel 4.5 tentang kualifikasi tingkat
kepraktisan menunjukkan hasil uji praktikalitas berada pada kategori sangat
praktis.
Kata Kunci : Pengembangan Modul, Rukun dalam Perbedaan, Berbasis
Ayat-ayat Suci Al-Qur’a
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI POWTOON DALAM MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADIS (STUDI PADA MADRASAH IBTIDAYAH NEGERI 3 KABUPATEN TANA TORAJA)
Get PDFABSTRAK
Susanti, 2024.“ Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Powtoon
Dalam Mata Pelajaran Al-Qur’an Dan Hadis (Studi Pada
Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Kabupaten Tana Toraja)”. Skripsi
Program Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing Oleh:
H. Hisban Thaha, dan Muh. Agil Amin.
Skripsi ini membahas tentang Pemanfaatan Video Pembelajaran Berbasis
Aplikasi Powtoon pada Mata Pelajaran Al-Qur'an dan Hadits di Kelas III
Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Tana Toraja. Penelitian ini bertujuan untuk: (1)
mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis powtoon mata pelajaran Al-
Quran dan Hadits materi keutamaan shalat bejamaah Di madrasah Ibtidayah
Negeri 3 kabupaten Tana Toraja. (2) mengetahui kepraktisan media
pembelajaran berbasis powtoon mata pelajaran Al-Quran dan Hadits materi
keutamaan shalat berjamaah di Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Tana Toraja.(3)
mengetahui pengembangan media pembelajaran berbasis powtoon mata
pelajaran Al-Quran dan Hadits materi keutamaan shalat berjamaah untuk di
Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Tana Toraja.(4) mengetahui efektifitas media
pembelajaran berbasis powtoon mata pelajaran Al-Quran dan Hadits materi
keutamaan shalat berjamaah untuk terhadap minat belajar peserta didik di
Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Kabupaten Tana Toraja.
Penelitian yang dilakukan termasuk jenis penelitian Research and
Devolopment yang menerapkan model pengembangan ADDIE (analysis desingn,
development, implementation dan evalution). Lokasi penelitian di Madrasah
Ibtidayah Negeri 3 Kabupaten Tana Toraja dan waktu pelaksanaan penelitian
dilakukan selama 02 September 2023- 09 September 2023. Subjek penelitian
adalah ahli materi, ahli materi, guru al-Qur’an dan Hadits, serta peserta didik di
Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Kabupaten Tana Toraja. Adapun teknik dalam
pengumpulan data adalah lembar validasi, lembar respon peserta didik dan
angket minat belajar peserta didik. Tehnik analis data deskriptif kualitatif dan
analisis data kuantitatif
Hasil uji kelayakan oleh ahli materi memperoleh 100% dengan kategori
“Sangat layak” dan ahli media yakni memperoleh 70,83% dengan katergori
“layak” Kemudian, hasil praktikalitas guru terhadap uji coba produk media
powtoon memperoleh skor 94% “sangat praktis”dan hasil uji coba produk
peserta didik mendapat skor 90,12% “Praktis”. Uji coba produk terhadap minat
belajar pesrta didik sebelum menggunakan Powtoon mendapat hasil 54,72%,
masuk dalam kategori “sedang” dan setelah mengunakan Powtoon mendapatkan
hasil penilaian sebesar 87,91% masuk dalam kategori “tinggi”. Dapat
disimpulkan bahwa minat belajar peserta didik bahwa meningkat sebesar 14,99%
setelah vidio pembelajaran berbasis powtoon di gunakan.
Kata Kunci: Pengembangan, Powtoon, Keutamaan Shalat Berjamaah
xx
ABSTRACT
Susanti, 2024. “Utilization of Powtoon Application-Based Learning Media in Al-
Qur'an and Hadith Subjects (Study at Madrasah Ibtidayah Negeri
3 Tana Toraja Regency)". Islamic Religious Education Program
Thesis, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Palopo State
Islamic Institute. Supervised by: H. Hisban Thaha, and Muh. Agil
Amin.
This thesis discusses the development of application-based learning
videos powtoon in Al-Qur'an and Hadith Subjects in of Madrasah Ibtidayah
Negeri 3 kabupaten Tana Toraja. This research aims to: (1) know the
development of powtoon-based learning media for Al-Quran and Hadith
subjects, material on the priority of congregational prayers for Madrasah
Ibtidayah Negeri 3 Tana Toraja. (2) determine the feasibility of powtoon-based
learning media for Al-Quran and Hadith subjects, Hadith material on the priority
of congregational prayers for Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Tana Toraja.
The research carried out is a type of Research and Development research
which applies the ADDIE development model (analysis design, development,
implementation and evaluation). The research location was at Madrasah Ibtidayah
Negeri 3 Tana Toraja and the time of the research was carried out during 02
September 2023-09 September 2023. The research subjects were material experts,
material experts, teachers of the Koran and Hadith, as well as students of
Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Tana Toraja. The techniques for collecting data are
validation sheets, student response sheets and student learning interest
questionnaires. Qualitative descriptive data analysis techniques and quantitative
data analysis.
The results of the feasibility test by the material expert validator
obtained 100% in the "Very feasible" category and the media expert obtained
70,83% in the " feasible" category. So we got an average of 85,41% in the "very
decent" category. Then, the results of the teacher's practicality in testing powtoon
media products received a score of 94% "very practical" and the practicality of the
students received a score of 90.12% "Practical". So we got an average of 92.06%
"very practical. Testing the product on students' interest in learning before using
Powtoon got a result of 54,72%, which was in the "Enought" category and after
using Powtoon got an assessment result of 87.91% which was in the category
"tall". It can be concluded that students' interest in learning increased by 14.99%
after using Powtoon-based learning videos.
Keywords: Development, Powtoon, on the Virtues of Congregational Prayer
xxi
خالصة
سوسانتي،4202“ .استخدام وسائل التعلم المبنية على تطبيقPowtoonفي موضوعات القرآن والحديث (دراسة في
مدرسة إبتداية نيجيري3تانا توراجا ريجنسي).”رسالة برنامج التربية الدينية اإلسالمية، كلية التربية
وإعداد المعلمين، معهد بالوبو اإلسالمي الحكومي. إشراف: ح.حسبان طه، وموح. عجيل آمين.
تناقش هذه الطروحة تطوير مقاطع الفيديو التعليمية بناء ً على تطبيقpowtoonلمواد القرآن
والحديث في الصف الثالث من مدرسة إبتداية نيجيري3تانا توراجا. يهدف هذا البحث إلى: (1) تحديد
مدى تطور الوسائط التعليمية المبنية على البوتون لمواد القرآن والحديث، والمواد الحديثية حول أولوية صالة
الجماعة للصف الثالث، المدرسة اإلبتداية نيجري3تانا توراجا. (2) تحديد جدوى وسائل التعلم القائمة على
البوتون لمواضيع القرآن والحديث، والمواد الحديثية حول أولوية صالة الجماعة للصف الثالث مدرسة ابتدايا
نيجري3تانا توراجا.
البحث الذيتم إجراؤه هو نوع من أبحاث البحث والتطوير الذي يطبق نموذج تطويرADDIE
(تصميم التحليل والتطوير والتنفيذ والتقييم). مكان البحث كان في المدرسة االبتدائية نيجيري3تانا توراجا وتم
إجراء البحث خالل الفترة من22سبتمبر2223إلى20سبتمبر2223كان موضوع البحث خب. وراء المواد
كذلك كطالب في الصف الثالث من مدرسة ابتدايا نيجريوخبراء المواد ومدرسي القرآن والحديث، و3تانا
توراجا. تقنيات جمع البيانات هي أوراق التحقق، وأوراق استجابة الطالب، واستبيانات اهتمامات التعلم لدى
الطالب. تقنيات تحليل البيانات الوصفية النوعية وتحليلالبيانات الكمية
وحصلت نتائج اختبار الجدوى من قبل مدقق خبير المواد على نسبة122%في فئة "مجدي
جداً" وحصل الخبير اإلعالمي على02.33%في فئة "مجدي جداً". وبذلك حصلنا على معدل34.51
%في فئة "الئق جدًا". ثم حصلت نتائج التطبيق العملي للمعلم في اختبار منتجاتpowtoonاإلعالمية
على درجة05%"عملي جداً" وحصل التطبيق العملي للطالب على درجة02.12%"عملي". وبذلك
حصلنا على متوسط02.29%" عملي جداً. اختبار المنتج على اهتمام الطالب بالتعلم قبل استخدام
powtoonحصل على نتيجة45,02%والتي كانت في الفئة "المتوسطة" وبعد استخدامpowtoon
حصلت على نتيجة تقييم30.01%الذي كان في فئة "طويل القامة". ويمكن االستنتاج أن اهتمام الطالب
بالتعلم زاد بنسبة15.00%بعد استخدام مقاطع الفيديو التعليمية المبنية علىpowtoon.
الكلمات المفتاحية:التطوير، البوتون، الحديث في فضائل صالة الجماع
PENGARUH KUALITAS LAYANAN DAN KEPUASAN NASABAH TERHADAP FITUR BSI MOBILE DI KOTA PALOPO
Get PDFABSTRAK
Nirma, 2024. “Pengaruh Kualitas Layanan dan Kepuasan Nasabah Terhadap
Fitur BSI Mobile di Kota Palopo”. Skripsi Program Studi
Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut
Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh Dr. Muh Ruslan
Abdullah, S.EI.,M.A.
Skripsi ini membahas tentang pengaruh kualitas layanan dan kepuasan
nasabah terhadap fitur BSI Mobile di Kota Palopo. Adapun latar belakang ini
bertujuan untuk mengetahui sejauh mana nasabah menggunakan produk mobile
banking. Dan adapun rumusan masalah yaitu untuk mengetahui pengaruh fitur
BSI Mobile terhadap kualitas layanan dan kepuasan nasabah di Kota Palopo.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner. Populasi dari penelitian ini adalah
nasabah Bank Syariah Indonesia (BSI) dan sampel yang digunakan adalah 89
nasabah. Analasis data yang digunakan yaitu Regresi Linear Berganda.
Berdasarkan hasil penelitian secara analisis yang dilakukan uji t statistik
yang menunjukkan bahwa variabel kualitas layanan (X1) berpengaruh signifikan
terhadapa fitur BSI Mobile (Y), variabel kepuasan nasabah (X2) berpengaruh
signifikan terhadap fitur BSI Mobile (Y). Kualitas layanan (X1) dan kepuasan
nasabah (X2) berpengaruh signifikan secara keseluruhan terhadap fitur BSI
Mobile (Y). Sedangkan uji koefisien determinasi (R2) dapat diketahui nilai
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,696 atau sama dengan 69,6 % artinys bahwa
kualitas layanan (X1) dan kepuasan nasabah (X2) memiliki pengaruh besar
terhadap fitur BSI Mobile (Y), sedangkan sisanya 30,4 % dipengaruhi oleh
variabel lain.
Kata kunci: Kualitas Layanan, Kepuasan dan Produk
PENGARUH PRICE DISCOUNT DAN PRODUCT QUALITY TERHADAP IMPULSE BUYING PADA PENGGUNA APLIKASI E-COMMERCE (Studi Pada Dosen FEBI IAIN Palopo)
Get PDFABSTRAK
Cintya Alisa, 2024. "Pengaruh Price Discount dan Product Quality Terhadap
Impulse Buying pada Pengguna Aplikasi E-Commerce (Studi pada Dosen
FEBI LAIN Palopo)". Dibimbing Oleh Jibria Ratna Yasir, S.E., M.SI.
Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah price discount dan product quality
berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap impulse buying pada dosen
FEBI IAIN Palopo yang menggunakan aplikasi e-commerce. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan jumlah popolasi sebanyak 58
orang sesuai dengan jumlah dosen FEBI yang tercatat dalam SK Rektor IAIN
Palopo nomor 75 tahun 2021. Metode pengumpulan data dilaksanakan melalui
distribusi kuesioner/angket dengan menggunakan media google form kepada
dosen FEBI IAIN Palopo. Sebanyak 30 responden yang terpilih secara purposive
sampling sebagai sampel penelitian. Data yang terkumpul kemudian di olah
menggunakan perangkat lunak analisis SPSS. Proses analisis mencakup
pemeriksaan teknik analisis data yaitu uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi
klasik, analisis regresi berganda, uji hipotesis, uji T, uji F, dan uji koefisien
determinasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial price discount
berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap Impulse buying, dan variabel
product quality tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap impulse
buying. Sementara secara simultan price discount dan product quality
berpengaruh signifikan dengan arah yang positif terhadap Impulse buying pada
dosen FEBI IAIN Palopo yang menggunakan aplikasi e-commerce.
Kata Kunci: Price discount, Product Quality, Impulse buying, E-commerce
PENGARUH GAYA HIDUP HEDONISME TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF FASHION MAHASISWA EKONOMI SYARIAH IAIN PALOPO
Get PDFABSTRAK
Hasa Fadhila Islami MM, 2024. “Pengaruh Gaya Hidup Hedonisme Terhadap
Perilaku Konsumtif Fashion Mahasiswa Ekonomi Syariah IAIN Palopo”.
Skripsi Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Islam Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing Oleh Andi
Nurrahma Gaffar.
Penelitian ini membahas mengenai pengaruh gaya hidup hedonisme
terhadap perilaku konsumtif fashion pada mahasiswa Ekonomi Syariah IAIN
Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya hidup hedonisme mahasiswa
terhadap fashion bagi mahasiswa Ekonomi Syariah IAIN Palopo dan adanya pengaruh
gaya hidup mahasiswa terhadap perilaku konsumtif fashion bagi mahasiswa Ekonomi
Syariah IAIN Palopo. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif.
Sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiswa ekonomi syariah di IAIN Palopo
yang dibagikan kepada 288 orang mahasiswa dengan menggunakan angket/kuesioner
melalui google form. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik
simple random sampling dengan menggunakan rumus slovin. Data yang
terkumpul diolah dan dianalisis menggunakan teknik regresi linear sederhana
untuk menilai hubungan antara gaya hidup hedonis dan perilaku konsumtif
fashion dengan bantuan software SPSS Versi 29.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup hedonis berpengaruh
positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif fashion mahasiswa. Arti dari
pernyataan tersebut adalah Jika gaya hidup hedonis semakin meningkat maka
variabel perilaku konsumtif juga akan semakin meningkat.
Kata Kunci: Fashion, Gaya hidup, Hedonis, Konsumti
PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SDN 069 LIMBONG KECAMATAN RONGKONG KABUPATEN LUWU UTARA
Get PDFABSTRAK
JANNA, 2023, “Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar untuk Mengatasi
Kesulitan belajar membaca pada Peserta Didik Kelas II SDN 069
Limbong Kecamatan Rongkong Kabupaten Luwu Utara”. Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FakultasTarbiyah
dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh
Edhy Rustan dan Hisbullah.
Skripsi ini membahas penggunaan media kartu kata bergambar dapat
mengatasi kesulitan belajar membaca peserta didik di kelas II SDN 069 Limbong.
Penelitian ini bertujuan mengetahui mengetahui bentuk-bentuk kesulitan belajar
membaca peserta didik di kelas II SDN 069. Untuk mengetahui upaya guru untuk
mengatasi kesulitan belajar membaca peserta didik di kelas II SDN 069 Limbong
dengan menggunakan media kartu kata bergambar.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek
dalam penelitian adalah peserta didik kelas II yang berjumlah 12 orang peserta
didik sedangkan objek dalam penelitian adalah penggunaan media kartu kata
bergambar dapat mengatasi kesulitan belajar membaca peserta didik di kelas II
SDN 069 Limbong. Teknik pengumpulan data ada 3 yaitu Observasi, wawancara
dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data,
penyajian data dan penarikan peserta didik kesimpulan.
Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi terlihat bahwa
dari hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kesulitan belajar
membaca peserta didik yaitu : 1) Tidak mengenali huruf, 2) Sulit membedakan
huruf, 3) Kurang yakin dengan huruf yang dibacanya itu benar, 4) Tidak
mengetahui makna kata atau kalimat yang dibacanya. Upaya guru dalam
mengatasi kesulitan membaca peserta didik melalui media kartu kata bergambar
bisa disimpulkan yakni selama guru menerapkan kartu kata bergambar guru
melakukan kegiatan pembelajaran dengan baik, dimana kegiatan tersebut dibagi
menjadi 3 langkah yakni: 1) Pendahuluan, pada kegiatan pendahuluan ini guru
melakukan koordinasi kelas, kemudian dilanjutkan dengan apersepsi guna
memperoleh pengetahuan awal yang dimiliki peserta didik. 2) Kegiatan inti, pada
kegiatan ini guru memperkenalkan terlebih dahulu setiap huruf abjad yang
terdapat dikartu kata bergambar kepada peserta didik, setiap peserta didik
memperoleh peluang yang sama dalam menggunakan media kartu kata
bergambar. 3) Kegiatan penutup, dalam kegiatan penutup ini peserta didik diminta
untuk menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah dipelajari melalui teks
yang sudah dibaca. Media kartu kata bergambar yang diterapkan oleh guru
didalam kelas dapat menumbuhkan minat/motivasi peserta didik dalam belajar
membaca.
Kata Kunci : Media Kartu Kata Bergambar, Kesulitan Belajar Membaca
xvi
ABSTRACT
JANNA, 2023,"Using Picture Word Card Media to Overcome Difficulties in
Learning to Read in Class II Students at SDN 069 Limbong, Rongkong
District, North Luwu Regency." Thesis for Madrasah Ibtidaiyah Teacher
Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training,
Palopo State Islamic Institute. Supervised by Edhy Rustan and
Hezbollah.
This thesis discusses the use of picture word card media to overcome the
difficulties of learning to read for students in class II at SDN 069 Limbong. This
research aims to find outknowing the forms of learning difficulties for students in
class II SDN 069. To find out the teacher's efforts to overcome the difficulties of
learning to read students in class II SDN 069 Limbong by using picture word
cards as media.
This type of research is qualitative with a descriptive approach. The
subjects in the research were class II students, totaling 12 studentsthe object in the
research isThe use of picture word card media can overcome the difficulties of
learning to read for students in class II at SDN 069 Limbong. There are 3 data
collection techniques, namely observation, interviews and documentation. The
data analysis techniques used are data reduction, data presentation and students
drawing conclusions.
Based on the results of interviews, observations and documentation, it can
be seen that the research results show thatforms of learning difficulties for
studentsnamely: 1) Doesn't recognize letters, 2) Difficulty distinguishing letters,
3) Not sure that the letters he reads are correct, 4) Don't know the meaning of the
words or sentences he reads.The teacher's efforts to overcome students' reading
difficulties through the media of picture word cards can be concluded that as long
as the teacher applies picture word cards the teacher carries out learning activities
well, where these activities are divided into 3 steps, namely: 1) Introduction, in
this preliminary activity the teacher coordinates the class , then continued with
apperception in order to obtain the initial knowledge that students have. 2) Core
activity, in this activity the teacher first introduces each letter of the alphabet on
the picture word card to the students, each student gets the same opportunity to
use the picture word card media. 3) Closing activity, in this closing activity
students are asked to draw conclusions from the lessons they have learned through
the text they have read. The picture word card media applied by teachers in the
classroom can foster students' interest/motivation in learning to read.
Keywords: Picture Word Card Media, Difficulty Learning to Read
xvii
خالصة
جنة،0202،ََ"ﺍستخدﺍﻡَﻭسائطَبطاقةَﺍلكلماﺕَﺍلمصوﺭةَللتغلبَعلىَﺍلصعوباﺕَفيَتعلمَﺍلقرﺍءةَلدىَﻁالﺏ
ﺍلصف َﺍلثاني َفيgnoَ miLَ 960 NDSَ، َمقاﻁعةgNDSgNDSَ،oNwuLَ 9oroَ
geSeDeRَ."َأﻁرﻭحةَلبرنامجَﺩﺭﺍسةَتعليمَﺍلمعلمينَبالمدﺭسةَﺍإلبتدﺍعية،َكليةَﺍلتربيةَﻭتدﺭيب
ﺍلمعلمين،َمعهدَبالوبوَﺍإلسالميَﺍلحكومي.َبإشرﺍﻑَإﺩهيَﺭﻭستاﻥَﻭحزﺏَﺍلله.َََ
َتناقشَهذﻩَﺍألﻁرﻭحةَﺍستخدﺍﻡَﻭسائطَبطاقةَﺍلكلماﺕَﺍلمصوﺭةَللتغلبَعلىَصعوباﺕَتعلمَﺍلقرﺍءة
للطالﺏَفيَﺍلصفَﺍلثانيَفيgnoَmiLَ960 NDS.َيهدﻑَهذﺍَﺍلبحَثَإلىَمعرفةَمعرفةَأشكاﻝَصعوباﺕ
ﺍلتعلم َلدى َﻁالﺏ َﺍلصف َﺍلثانيgnoَ miLََ. َلمعرفة َجهوﺩ َﺍلمعلم َللتغلب َعلى َصعوباﺕ َتعلم َﺍلقرﺍءة
للطالﺏَفيَﺍلصفَﺍلثانيgnoَmiLَ960 NDSَباستخدﺍﻡَبطاقاﺕَﺍلكلماﺕَﺍلمصوﺭةَكوسيلة.َ
ََهذﺍَﺍلنوﻉَمنَﺍلبحثَهوَنوعيَﺫﻭَمنهجَﻭصفي.َكاﻥَموضوﻉَﺍلبحثَﻁالﺏَﺍلصفَﺍلثانيَﻭﺍلبالغ
عدﺩهم21َﻁالباَﺍلكائنَفيَﺍلبحثَهوَيمكنَأﻥ َيؤﺩﻱَﺍستخدﺍﻡَﻭسائط َبطاقةَﺍلكلماﺕَﺍلمصوﺭةَإلى َﺍلتغلب
علىَصعوباﺕَتعلمَﺍلقرﺍءةَللطالﺏَفيَﺍلفصلَﺍلثانيَفيgnoَmiLَ960 NDSَ.َهناﻙَثالﺙَتقنياﺕَلجمع
َﺍلبياناﺕ،َﻭهيَﺍلمالحظةَﻭﺍلمقابالﺕَﻭﺍلتوثيق.َتقنياﺕَتحليلَﺍلبياناﺕَﺍلمستخدمةَهيَتقليلَﺍلبياناﺕَﻭعرﺽ
ﺍلبياناﺕَﻭﺍستخالﺹَﺍلطالﺏَلالستنتاجاﺕ.َ
َﻭبناءَعلىَنتائجَﺍلمقابالﺕَﻭﺍلمالحظاﺕَﻭﺍلوثائقَيتبينَأﻥَنتائجَﺍلبحثَتظهرَﺫلكأشكاﻝَصعوباﺕ
َﺍلتعلم َلدىَﺍلطالبوهي:2َ) َال َيتعرﻑ َعلى َﺍلحرﻭﻑ،1َ)َصعوبةَفي َتمييزَﺍلحرﻭﻑ،3ََ) َغير َمتأكدَمن
صحةَﺍلحرﻭﻑَﺍلتيَيقرأها،4َ)َالَيعرﻑَمعنىَﺍلكلماﺕَأﻭَﺍلجملَﺍلتيَيقرأها.َيمكنَﺍستنتاﺝَجهوﺩَﺍلمعلم
فيَﺍلتغلبَعلىَصعوباﺕَﺍلقرﺍءةَلدىَﺍلطالﺏَمنَخالﻝَﻭسائطَﺍلبطاقاﺕَﺍلكلماتيةَﺍلمصوﺭة،َأنهَﻁالماَأﻥ
َﺍلمعلمَيطبقَﺍلبطاقاﺕَﺍلكلماتيةَﺍلمصوﺭةَفإﻥَﺍلمعلمَينفذَأنشطةَﺍلتَعلمَبشكلَجيد،َحيثَتنقسمَهذﻩَﺍألنشطة
إلى3ََخطوﺍﺕ،َﻭهي:2ََ)َﺍلمقدمة،َفيَهذﺍَﺍلنشاﻁَﺍألﻭليَيقوﻡَﺍلمعلمَبتنسيقَﺍلفصل،َثمَيستمرَفيَﺍإلﺩﺭﺍﻙ
من َأجل َﺍلحصوﻝ َعلى َﺍلمعرفة َﺍألﻭلية َﺍلتي َيمتلكها َﺍلطالﺏ.1ََ) َﺍلنشاﻁ َﺍألساسي، َفي َهذﺍ َﺍلنشاﻁ َيقوﻡ
َﺍلمعلم َأﻭال ًَبتقديم َكل َحرﻑ َمنَﺍلحرﻭﻑ َﺍألبجدية َﺍلموجوﺩة َعلى َبطاقة َﺍلكلماﺕ َﺍلمصوﺭة َللطالﺏ،
ﻭيحصلَكلَﻁالبَعلىَنفسَﺍلفرصةَالستخدﺍﻡَﻭسائطَبطاقةَﺍلكلماﺕَﺍلمصوﺭة.3ََ)َﺍلنشاﻁَﺍلختامي،َفي
هذﺍ َﺍلنشاﻁ َﺍلختامي َيطلب َمن َﺍلطالﺏ َﺍستخالﺹ َﺍستنتاجاﺕ َمن َﺍلدﺭﻭﺱ َﺍلتي َتعلموها َمن َخالﻝ َﺍلنص
َﺍلذﻱ َقرأﻭﻩ. َيمكن َلوسائط َبطاقة َﺍلكلماﺕ َﺍلمصوﺭة َﺍلتي َيطبقها َﺍلمعلموﻥ َفي َﺍلفصل َﺍلدﺭﺍسي َأﻥ َتعزﺯ
ﺍهتماﻡ/تحفيزَﺍلطالﺏَفيَتعلمَﺍلقرﺍءة.ََ
ﺍلكلماﺕَﺍلدﺍلة:َﻭسائطَبطاقةَﺍلكلماﺕَﺍلمصوﺭة،َصعوبةَتعلمَﺍلقرﺍء
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE SOSIODRAMA PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS VIII DI MTs NEGERI PALOPO
Get PDFPENGELOLAAN KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA DALAM KURIKULUM MERDEKA MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMKN 2 PALOPO
Get PDFxviii
ABSTRAK
Husni Nasir, 2023. Pengelolaan kerukunan antar umat beragama dalam
kurikulum merdeka membentuk profil pelajar pancasila di
SMKN 2 Palopo. Tesis Pascasarjana Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri
Palopo. Dibimbing oleh Dr. Kaharuddin, M.Pd.I dan Dr.
Mahadin Shaleh, M.Si.
Masalah pokok penelitian tesis ini adalah bagaimanakah pengelolaan
kerukunan antar umat beragama dalam kurikulum merdeka membentuk profil
pelajar pancasila di SMKN 2 Palopo. Tesis ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui
pengelolaan kerukunan antar umat beragama dalam kurikulum merdeka
membentuk profil pelajar pancasila di SMKN 2 Palopo; 2) Untuk mengetahui
peran penting pelajar dalam memelihara kerukunan antar umat beragama dalam
kurikulum merdeka membentuk profil pelajar pancasila di SMKN 2 Palopo; 3)
Dan mengetahui upaya yang dilakukan kepala sekolah, guru, staf dan pelajar
untuk menjaga kerukunan antar umat beragama dalam kurikulum merdeka
membentuk profil pelajar pancasila di SMKN 2 Palopo. Penelitian mixed method
ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan format deskriptif kualitatif.
Lokasi penelitian di SMKN 2 Palopo. Data diperoleh dari kepala sekolah, guru,
staf dan pelajar. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara,
jurnal dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara kondensasi data, penyajian
data, penarikan dan pengajuan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui uji
kredibilitas, perpanjangan pengamatan, meningkatkan kecermatan secara
berkelanjutan, dan triangulasi.
Hasil penelitian tesis ini, pengelolaan kerukunan antar umat beragama dalam
kurikulum merdeka membentuk profil pelajar pancasila di SMKN 2 Palopo
adalah manajemen yang terstruktur. Perencanaan, materi, sumber belajar, strategi
dan metode dalam pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi terurai dalam
kurikulum merdeka membentuk profil pelajar Pancasila. Peran pelajar
menciptakaan kerukunan antar umat beragama dalam kurikulum merdeka
membentuk profil pelajar pancasila dengan bersikap saling menghormati,
menghargai, berkomunikasi dengan baik, saling membantu, tidak membeda-
bedakan teman, tidak takut untuk mengeluarkan pendapat, tidak mengejek dan
tidak berlaku kasar, pemaaf, supportif, musyawarah saat mengambil keputusan,
Mencoba melerai teman yang sedang bertengkar tanpa membela salah satunya.
Pelatihan khusus yang dilakukan kepala sekolah terhadap guru dan staf yaitu
penyampaikan materi, Kemudian untuk menjaga kerukunan antar umat beragama
dalam kurikulum merdeka membentuk profil pancasila di SMKN 2 Palopo, yaitu
kepala sekolah, guru, staf dan pelajar beraktivitas dan pelaksanaan pelatihan yang
rutin seperti, apel pagi, literasi kitab suci, salat zuhur setiap hari, berdoa,
berkomunikasi dengan baik, bergotong royong.
Kata Kunci: Pengelolaan, kerukunan antar umat beragama, kurikulum merdeka
membentuk profil pelajar pancasila.
xviii
ABSTRACT
Husni Nasir , 2023. Management harmony between people religious in the
independent curriculum forms the profile of Pancasila
students at SMKN 2 Palopo. Management Study Program
Postgraduate Thesis Islamic Education, Palopo State
Islamic Institute. Guided by Dr. Kaharuddin, M.Pd.I And
Dr. Mahadin Shaleh, M.Sc.
Problem principal study thesis This is how the management of inter-
religious harmony in the independent curriculum shapes the profile of Pancasila
students at SMKN 2 Palopo. Thesis This aims: 1) To understand the management
of inter-religious harmony in the independent curriculum to form a profile of
Pancasila students at SMKN 2 Palopo; 2) To find out the important role of
students in maintaining inter-religious harmony in the independent curriculum to
form a profile of Pancasila students at SMKN 2 Palopo ; 3) To find out the efforts
made by school principals, teachers, staff and students to maintain inter-religious
harmony in the independent curriculum to form the profile of Pancasila students
at SMKN 2 Palopo. This mixed method research uses a type of field research with
a qualitative descriptive format. Location research at SMKN 2 Palopo. Data
obtained from head schools , teachers, staff and students . Collection data use
technique observation, interviews, journals and documentation. Data analyzed by
condensation data , presentation data , drawing and submitting conclusions.
Validity data carried out through credibility testing, extending observations,
continuously increasing accuracy, and triangulation.
Results study concluded that, the management of inter-religious harmony in
the independent curriculum forms the profile of Pancasila students at SMKN 2
Palopo, namely structured management. Planning, materials, learning resources,
strategies and methods in implementing learning and evaluation are outlined in
the independent curriculum to form the Pancasila student profile. The role of
students in creating harmony between religious communities in the independent
curriculum forms the profile of Pancasila students by being respectful,
appreciative, communicating well, helping each other, not discriminating between
friends, not being afraid to express opinions, not mocking and not being rude,
forgiving, supportive , deliberation when making decisions, Trying to break up
friends who are fighting without defending one of them . Special training carried
out by the school principal for teachers and staff, namely delivering material, then
teachers, staff and students by maintaining inter-religious harmony in the
independent curriculum to form a Pancasila profile at SMKN 2 Palopo, namely
there are several activities and training that are routinely carried out, such as
morning roll call. , holy book literacy, daily noon prayers, praying,
communicating well, working together.
Say Key: Management, inter-religious harmony, an independent curriculum form
the profile of Pancasila students.
xviii
خالصة
ح س ني ن ا صر,2023.SMKN 2. اإلدار ة ب رانم ج ال درا سات ال ع ل يا يف وب و اإل س المي ية اإل س الم ية، م ع هد ابل ًتب ال
ًتشد س احل كوم ي. ت تور. دك ك هرال دي ن، يف توراه دكال طب و
تور. دك حم ادي ن ال شاحل ، ماج س ت ري
م شك لة ي سي رئ ي ذاك ر رو ة ى ذا ي كون ناى ج ادل يف ني األداين ب شكل إدارة ال وائم ك يف ت
.opolaP 2 NKMS كا س ي ال يف الب ابن س ت ق لة صورة ادل رو ة ى ذا األى داف: 1) عرف ة دل
س ت ق لة ادل ال درا س ية ناى ج ادل يف األداين ني ب ال وائم إدارة الب ع ن ة حمل ت شك يل ل
وب و؛ NKMS 2 ابل كا س ي ال يف ابن سرادملا وريدم اهلذبي يتلا دوهجلا ةفرعمل )2
س ت ق لة ناى ج ادل ادل يف ني األداين وظ ف ني وال ط الب ل لح فاظ ع لى االن سجام ب ع لمون وادل وادل
هم عرف ة ال دور ادل وب و؛ 3) دل NKMS 2 ابل كا س ي ال يف الب ابن عري ف ت شك يل م لف ت ل
ا حل ل ل ط الب يف ت شك يل س ت ق لة ل ناى ج ال درا س ية ادل ادل يف ني األداين ف اظ ع لى االن سجام ب
2 NKMS كا س ي ال يف الب ابن ة ع ن حمل وب و. ابل بحث ي س تخدم ى ذا ال
, نوعا من البحث ادليدا
ت ن س يق و ص في ن وع ي. بموق ع وب و. NKMS 2 ابل بحث يف ال صول ع لى احل متب ياان ت ال
وظ ف ني وال ع لم ني وادل س ادل دارس وادل من ر الب . _ جم موع ة ياان ت ب ي س تخدم ق ن ية ت ظة، م ال
ب ياان ت ل يل ال حت ق. مت الت وال واثئ الت واجمل قاب ادل ري ق ع ن ، ب ياانت تك ث يف ال ال
اال س ت ن تاجات. قدمي وا س تخ الص وت ب ياانت ال عرض الية ص ال ياان ت ب ن ف يذى ا من تم ت ي
شكل ب ال دق ة وزايدة ظات، ال ادل ن طاق و س ي ع وت ية، صداق ادل اخ ت بار خ الل م س تمر،
ت ث ل يث. وال
تائ ج ن ي ذاك ر ت هى ان س ت ق لة ناى ج ال درا س ية ادل ادل يف ني األداين ن إدارة االن سجام ب
2 NKMS opolaP ى ي إدارة م ن ظمة. مت كا س ي ال يف الب ابن عري ف شكل م لف ت يت ت ال
ن ف يذ ت يب يف يج يات واأل سال ًتات ت ع لم واال س واد وم صادر ال تخ ط يط وادل ت و ض يح ال
ال ت ق ي يم يف ت ع لم وال ال تدري ب عري ف alisacnaP. ي شكل ال س ت قل م ع م لف ت م ن هج ادل
ني األداين وظ ف ني ل لح فاظ ع لى االن سجام ب و مدي ر ادل در سة ل لم ع لم ني وادل ري اخل اص ال ذي جي
ىت ادل واد وخ لق جو م الئ م قدمي كا س ي ال من خ الل ت الب ابن س ت ق لة صورة ناى ج ادل ادل يف
ت سامح ت عود ع لى ال وظ ف ني من ال ع لمون وادل تمكن ادل ييتال دوىجال مث ، نوفظومالو نوملعمال اىلذ
ابور ، مثل من خالل العديد من األنشطة والتدريبات اليت يتم تنفيذىا بشكل روتي جنب مع الطالب، وذل جنبا إ
ا ضرات يف يوم ية، وال ص الة، واحمل قدس، و ص الة ال ظ هر ال ك تاب ادل ال ص باح، وحم و األم ية ابل
ل قاءات ال ودي ش هر رم ضان، وال ة بني ادلسلمني و ري ادلسلمني.- ادلعلمون ادلسلمون، ا تفاالت عيد الفصح، دراسة
ادلواد داخل الفصل الدراسي وخارجو، التواصل ا يد، العمل معا. يشكل دور الطالب يف احلفاظ على التسامح يف ادلنهج
توا ت قدي ر وال ًتام وال 2 NKMS opolaP، من خ الل اال صورة ال ط الب يف س ت قل ادل صل
xviii
تم ي يز ضد األ صدق اء وع دم ب عض وع دم ال ع ض هم ال ت ثال ل قواعد ادل در سة وم ساعدة ب يد واالم ا\ud
ت سامح تك رب وع دم اال س ت هزاء وع دم ال وق ا ة وال عدم ال ت ع ب ري ع ن اآلراء، وف من ال اخل
سان دة ت شاج رون دون وادل فري ق األ صدق اء ال ذي ن ي اذ ال قرارات وحم اول ة ت تداول ع ند اخت وال
دى م ال دف اع ع ن.
قول ي م ف تاح : لف ال شخ صي وم ن هج درا سي م س ت قل ي شكل ادل ني األداين، ب اإلدارة، وال وائم
كا س ي ال . ل ط الب اب