Repository IAIN Palopo
Not a member yet
9951 research outputs found
Sort by
PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PALOPO
Get PDFABSTRAK
Muh. Rafli, 2023. “Penggunaan Multimedia Dalam Meningkatkan Motivasi
Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X di
Madrasah Aliyah Negeri Kota Palopo”. Skripsi Program Studi
Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Perguruan
Tinggi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. Dibimbing oleh
Mawardi dan Tasdin Tahrim.
Skripsi ini membahas mengenai gambaran penggunaan multimedia dalam proses
pembelajaran di MAN Palopo, penggunaan multimedia dalam meningkatkan
motivasi belajar dan faktor penghambat penggunaan multimedia dalam
meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak
kelas X di MAN Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
(PTK) yang menggunakan siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi,
menggunakan media pembelajaran berbasis media Power Point. Pada penelitian
subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XA Tahfiz di MAN Palopo, sebanyak
satu kelas yang berjumlah 36 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, wawancara, dokumentasi dan tes.
Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Penggunaan multimedia sendiri di MAN
Palopo sudah sering diterapkan namun untuk media Power Point sendiri masih
kurang, sebab selain keterbatasan jumlah fasilitas proyektor yang sangat terbatas
dan kemampuan guru-guru senior pun masih kurang dalam penggunaan media
Power Point, 2) Pada siklus I proses pembelajaran yang digunakan masih metode
konvensional dan menunjukkan tingkat motivasi peserta didik yang rendah yaitu
pada pertemuan I yaitu 46.53% dan pertemuan II yaitu 53.13%. Selanjutnya pada
Siklus II sudah mulai diterapkan metode pembelajaran dengan media Power Point
dan didapatkan hasil bahwa tingkat motivasi belajar peserta didik naik cukup
signifikan yaitu pertemuan I yaitu 75% dan pertemuan II yaitu 89.24%, 3). Faktor
utama penghambat penggunaan media power point yaitu terbatasnya jumlah
fasilitas proyektor disekolah dan masih kurangnya kemampuan dan kreatifitas
para guru dalam menerapkan pembelajaran menggunakan media Power Point
terutama guru-guru senior.
Kata Kunci : Multimedia, Power Point, Motivasi Belajar
xxiii
ABSTRACT
Muh. Rafli, 2023. "Use of Multimedia in Increasing Students' Learning Muh.
Rafli, 2023. "Use of Multimedia in Increasing Students' Learning
Motivation in Class X Moral Creed Subjects at State Madrasah Aliyah
Palopo City". Thesis of the Islamic Religious Education Study Program,
Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic Religious
Institute (IAIN) Palopo. Supervised by Mawardi and Tasdin Tahrim.
This thesis discusses the description of the use of multimedia in the learning
process at MAN Palopo, the use of multimedia in increasing learning motivation
and the factors inhibiting the use of multimedia in increasing students' learning
motivation in class X Aqidah Moral subjects at MAN Palopo. This research is
classroom action research (PTK) which uses a cycle of planning, action,
observation and reflection, using Power Point-based learning media. In the
research, the research subjects were students in class XA Tahfiz at MAN Palopo,
a class of 36 students. Data collection was carried out by observation, interviews,
documentation and tests.
The results of this research are: 1) The use of multimedia itself at MAN
Palopo has often been implemented but the Power Point media itself is still
lacking, because apart from the limited number of projector facilities which are
very limited and the ability of senior teachers is still lacking in using Power Point
media, 2) In cycle I, the learning process used was still conventional methods and
showed a low level of student motivation, namely at meeting I, namely 46.53%
and meeting II, namely 53.13%. Furthermore, in Cycle II, the learning method
using Power Point media began to be implemented and the results showed that the
level of students' learning motivation increased quite significantly, namely the
first meeting, namely 75% and the second meeting, namely 89.24%, 3) The main
factor inhibiting the use of Power Point media was the limited number. projector
facilities in schools and the lack of ability and creativity of teachers in
implementing learning using Power Point media, especially senior teachers.
Keywords: Multimedia, Power Point, Learning Motivatio
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 2 PALOPO
Get PDFABSTRAK
Tegar, 2023.“Efektifitas Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil
Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Di SMAN 2 Palopo”.Skripsi Program
Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh:
Muhaemin dan Makmur.
Skripsi ini membahas tentang Efektifitas penggunaan media video
pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPS pada mata
pelajaran pendidikan agama islam di SMAN 2 Palopo. Penelitian ini bertujuan:
untuk mengetahui bagaimana Efektifitas penggunaan media video pembelajaran
terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPS pada mata pelajaran pendidikan
agama islam di SMAN 2 Palopo
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimental serta metode
penelitian ini sebagai bagian dari metode kuantitatif yang mempunyai ciri khas
tersendiri. Desain penelitian yang digunakan adalah desain pre-eksperiment one
group pre-test-posttes designt. Desain ini melibatkan satu kelompok yang diberi
pre-test (O1), diberi treatment (X) dan diberi post-test (O2) Keberhasilan treatment
ditentukan dengan membandingkan nilai pre-test dan nilai post-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: media video pembelajaran efektif
terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPS pada mata pelajaran pendidikan
agama islam. Ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai sig. (2-
tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji
independent samples t test dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
Selanjutnya dari tabel output diketahui nilai “Mean Diference” adalah se esar
22,79. Nilai ini menunjukkan selisih antara rata-rata tingkat efektivitas nilai
pretest dengan posttest atau 79,41 - 56,62 = 22,79 dan selisih efektivitas tersebut
adalah 19,02 sampai 26,55 (95% Confidence Interval Of The Difference Lower
Upper).
Kata Kunci: Efektifitas, Video Pembelajaran, Hasil Belajar Peserta Didik,
SMAN 2 Palopo
xx
ABSTRACT
Tegar, 2023. "The effectiveness of the Use of Learning Video Media on class XI
IPS Student Learning Outcomes in Islamic Religious Education
Subjects at SMAN 2 Palopo". Thesis of the Islamic Religious
Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher
Training, Palopo State Islamic Institute. Supervised by:
Muhaemin and Makmur.
This thesis discusses The effectiveness of the Use of Learning Video
Media on class XI IPS Student Learning Outcomes in Islamic Religious Education
Subjects at SMAN 2 Palopo. This research aims: to find out The effectiveness of
the Use of Learning Video Media on class XI IPS Student Learning Outcomes in
Islamic Religious Education Subjects at SMAN 2 Palopo
This research uses experimental research methods and this research
method is part of a quantitative method which has its own characteristics. The
research design used was a pre-experiment one group pre-test-posttest design.
This design involves one group being given a pre-test (O1), given treatment (X)
and given a post-test (O2). The success of treatment is determined by comparing
the pre-test scores and post-test scores.
The results of the research show that: videos media is effective on the
learning outcomes of class students at SMAN 2 Palopo is proven by the results of
the t test which shows a sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05 as the basis for decision
making in the independent samples t test, it can be concluded that H0 is rejected
and H1 is accepted. Thus, it can be concluded that the more appropriate the media
used in learning, the higher the KKM achievement of class XI IPS 1 students at
SMAN 2 Palopo.
Keywords: effectiveness, Learning Videos, Student Learning Outcomes, SMAN
2 Palop
MENINGKATKAN ETIKA BERKOMUNIKASI SISWA DENGAN TEKNIK MODELLING SYMBOLIC MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMAN 4 LUWU
Get PDFABSTRAK
HARDIANTI, 2024. “Meningkatkan Etika Berkomunikasi Siswa Dengan Teknik
Modelling Symbolic Melalui Layanan Bimbingan Kelompok
Pada Siswa Kelas XI SMAN 4 Luwu. Skripsi Program Studi
Bimbingan dan Konseling Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh
Efendi P dan Aswan”
Skripsi ini membahas tentang pengaruh teknik Modelling Symbolic dalam
meningkatkan etika berkomunikasi siswa di kelas XI SMAN 4 Luwu. Dengan
menngunakan metode kuantitatif eksperimen the one group pre-test dan pos-test
design pada 12 sampel maka ditemukan bahwa hasil Pretest nilai rata-rata yang
diperoleh sebesar 57,6%, dan hasil Postest nilai rata-rata sebesar 68,58%. Hasil
statistik data penelitian diketahui menggunakan uji T, menunjukkan nilai rata-rata
Pretest dan Postest sebesar 32,583. Dari hasil uji T sebesar 20,275 dengan nilai
signifikan (2-tailed) 0,000<0,05 menunjukkan adanya perubahan yang signifikan
antara variabel awal dan variabel akhir. Maka terdapat perubahan yang signifikan.
Teknik Modelling Symbolic dalam bimbingan kelompok terhadap etika
berkomunikasi siswa dengan ini maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa
Teknik Modelling Symbolic dalam bimbingan kelompok berpengaruh dalam
meningkatkan etika berkomunikasi siswa SMAN 4 Luwu dengan nilai akhir sebesar
76,7%
Kata Kunci: Siswa, Etika Berkomunikasi, Teknik Modelling Symbolic, Bimbingan
Kelompok.
1
BAB 1
PENDAHULU
PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SDN 30 MATTIROWALIE KOTA PALOPO
Get PDFABSTRAK
Mifta Huljannah Arianto, 2024, “Penerapan Metode Bernyanyi dalam
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN 30
Mattirowalie Kota Palopo”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama
Islam Negeri Palopo. Dibimbing Oleh Fatmaridah Sabani dan Ervi
Rahmadani.
Skripsi ini membahas tentang penerapan metode bernyayi dalam
menigkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN 30
Mattirowalie Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan gambaran
penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan keterampilan membaca
permulaan siswa kelas 1 SDN 30 Mattirowalie Kota Palopo, (2) mengetahui hasil
evaluasi dari penerapan metode bernyanyi terhadapan keterampilan membaca
permulaan siswa kelas 1 SDN 30 Mattirowalie Kota Palopo.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan jenis penelitian
deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data
deskriptif kualitatif diambil dari dari hasil observasi dan wawancara sedangkan
teknik analisis data deskriptif kuantitatif diambil dari pengumpulan data hasil
prasiklus, tes siklus I, tes siklus II dan tes siklus III.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada saat proses penerapan metode
bernyanyi, peneliti bertindak sebagai guru dan wali kelas bertindak sebagai
observer selama melakukan tindakan. Tindakan dilakukan melalui empat tahapan
yaitu (a) perencanaan (b) Pelaksanaan (c) Pengamatan (d) Refleksi dan Evaluasi.
Proses penerapan metode bernyanyi berjalan dengan efektif dibuktikan dengan
semangat siswa yang meningkat selama prose belajar mengajar dan nilai rata-rata
hasil tes yang dilakukan pada akhir pembelajaran meningkat secara siginifikan.
Pada pelaksanaan siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 38,2, pada siklus II
meningkat menjadi 57,6 dan pada siklus III meningkat menjadi 78,6. Nilai yang
ditargetkan yaitu 70 berdasarkan KKM yang ada di sekolah dan pada pelaksanaan
siklus III dihentikan karena telah mencapai target yang telah ditetapkan.
Kata kunci: Keterampilan, Membaca Permulaan, Metode Bernyanyi.
xxix
ABSTRACK
Mifta Huljannah Arianto, 2024, "Application of the Singing Method in Improving
the Beginning Reading Ability of Class 1 Students at SDN 30 Mattirowalie,
Palopo City". Thesis for Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education Study
Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Palopo State Islamic
Institute. Supervised by Fatmaridah Sabani and Ervi Rahmadani.
His thesis discusses the Application of the Singing Method in Improving the
Beginning Reading Skills of Grade 1 Students at SDN 30 Mattirowalie, Palopo
City,,this research aims to (I) describe the application of the singing method in
improving the initial reading skills of grade 1 students at SDN 30 Mattirowalie,
Palopo City, (II) determine the evaluation results of the application of the singing
method on the initial reading skills of grade 1 students at SDN 30 Mattirowalie,
Palopo City.
This research is classroom action research with qualitative descriptive and
quantitative descriptive research. Data collection techniques are carried out by
means of observation, interviews, documentation and tests. Qualitative descriptive
data analysis techniques were taken from the results of observations and interviews,
while quantitative descriptive data analysis techniques were taken from data
collection from pre-cycle results, cycle I tests, cycle II tests and cycle III tests.
The research results showed that during the process of implementing the
singing method the researcher acted as a teacher and the homeroom teacher acted
as an observer during the action. Actions are carried out through four stages, namely
(a) planning (b) Implementation (c) Observation (d) Reflection and Evaluation. The
process of implementing the singing method was effective as evidenced by the
increased enthusiasm of students during the teaching and learning process and the
average score of the test results taken at the end of the lesson increased significantly.
In the implementation of cycle I the average value obtained was 38.2, in cycle II it
increased to 57.6 and in cycle III it increased to 78.6. The target value is 70 based
on the KKM in the school and in cycle III implementation was stopped because it
had reached the target that had been set.
Keywords: Beginning Reading Skills, Singing Method.
xxx
ملخص
مفتاح اجلنة أرأينتو، ،2024 "تطبيق طريقة الغناء يف حتسني مهارات القراءة األولية لطالب الصف
األول يف املدرسة اإلبتدائية 30 ماتريووايل مدينة فالوفو أطروحة برانمج املدرسني يف املدارس
اإلبتداءية، كلية الرتبية و علوم التعلمية اجلامعة اإلسالمية اْلكومية فالوفو. إشراف فامتريدة
ساِبين وإريف رْحداين.
تناقش هذه البحث تطبيق طريقة الغناء يف حتسني مهارات القراءة األولية لدى تالميذ الصف
األول، املدرسة اإلبتدائية 30 ماتريووايل مدينة فالوفو. هتدف هذه الدراسة إىل )1( وصف تطبيق
طريقة الغناء يف حتسني مهارات القراءة األولية لدى طالب الصف األول املدرسة اإلبتدائية 30
ماتريووايل مدينة فالوفو)2( معرفة نتائج تقييم تطبيق طريقة الغناء قبل مهارات القراءة األولية لطالب
الصف األول املدرسة اإلبتدائية 30 ماتريووايل مدينة فالوفو. هذا البحث عبارة عن حبث إجرائي يف
الفصل الدراسي مع أنواع حبثية وصفية نوعية وكمية. يتم تنفيذ تقنيات مجع البياانت عن طريق املالحظة
واملقابالت والتوثيق واالختبارات. يتم أخذ تقنيات حتليل البياانت الوصفية النوعية من املالحظات
واملقابالت بينما يتم أخذ تقنيات حتليل البياانت الوصفية الكمية من مجع البياانت لنتائج ما قبل
الدورة واختبارات الدورة األوىل واختبارات الدورة الثانية واختبارات الدورة الثالثة.
أظهرت النتائج أنه أثناء عملية تطبيق طريقة الغناء، قام الباحث بدور املعلم وعمل معلم الفصل
كمراقب أثناء اإلجراء. يتم تنفيذ اإلجراءات من خالل أربع مراحل ، وهي )أ( التخطيط ، )ب(
التنفيذ، )ج( املالحظة ، )د( التفكري والتقييم. تسري عملية تطبيق طريقة الغناء بشكل فعال كما
يتضح من زايدة ْحاس الطالب أثناء عملية التعليم والتعلم ويزيد متوسط درجات نتائج االختبارات
اليت يتم إجراؤها يف هناية التعلم بشكل كبري. يف تنفيذ الدورة األوىل ، كان متوسط القيمة اليت مت
اْلصول عليها ،38.2 ويف الدورة الثانية ارتفع إىل 57.6 ويف الدورة الثالثة ارتفع إىل .78.6 مت إيقاف
النتيجة املستهدفة البالغة 70 بناء على KKM اْلايل يف املدارس ويف تنفيذ الدورة الثالثة ألهنا وصلت
إىل اهلدف الذي أراده املؤلف.
xxxi
الكلمات األساسية: بداية مهارات القراءة، طريقة الغناء
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR) SEBAGAI UPAYA PEMENUHAN GURUDI SDN 068 MANGANAN KECAMATAN RONGKONG
Get PDFxxi
ABSTRACT
Muh. Idel, 2024, "Implementation of the Multi-Class Learning Model (PKR) as an
Effort to Fulfill Teachers at SDN 068 Manganan, Rongkong District" Thesis
of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education Study Program, Faculty of
Tarbiyah and Teacher Training, Palopo State Islamic Institute. Supervised
by Edhy Rustan and Hezbollah.
This thesis discusses the implementation of multi-grade learning at SDN
068 Manganan, Rongkong District, where in the implementation process there are
certain obstacles and factors so that it is implemented.
The objectives of this research are: (1) To find out the picture of teacher
fulfillment at SDN 068 Manganan, Rongkong District. (2) Understand the
description of the implementation of PKR at SDN 068 Manganan, Rongkong
District. (3) Knowing the implementation of PKR in meeting the needs of teachers
at SDN 068 Manganan, Rongkong District. In the research method, a qualitative
approach was used, by taking data at SDN 068 Manganan, Rongkong District, then
processing the data. The type of research is descriptive qualitative, by going directly
to the field and observing events at SDN 068 Manganan, Rongkong District to
collect data. Data collection is documentation, observation, interviews.
The results of the research are (1) The occurrence of multiple classes is
caused by two main factors. First, the geographical location or area of the school
where the teacher teaches causes the teacher to take the initiative in organizing
multigrade classes. Second, the lack of teaching staff is another factor that causes
multiple classes because there are still not enough teacher placements, so teachers
take the initiative and opportunity to teach at SD Manganan 068, Rongkong
District. (2) There are many ways to implement PKR (Character and Religious
Education). One of them is the presence of teachers who always pay attention to
and understand the conditions and situations experienced by students while
studying at the school. This shows that there is awareness of the importance of
character formation and religious values in the learning process, which is
implemented through the understanding and attention given by teachers to students.
3. The challenges in meeting teachers' needs in learning priorities and
implementation of multigrade classes can be said to include various aspects that
need to be improved and paid attention to by teachers and the local government.
These challenges include providing sufficient resources, such as insufficient
teaching staff and inadequate learning facilities.
Keywords: Learning Model, PKR, Teacher Fulfillment
PENGARUH BLENDED LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA IAIN PALOPO
Get PDFABSTRAK
Andi Nur Sefitri, 2024. ”Pengaruh Blended Learning Terhadap Kemandirian
Belajar Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Matematika IAIN
Palopo”. Skripsi Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing
oleh Muhammad hajarul aswad dan Ahmad munawir.
Skripsi ini membahas tentang pengaruh blended learning terhadap
kemandirian belajar mahasiswa pada program studi pendidikan matematika IAIN
Palopo Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui pelaksanaan blended learning
pada program studi pendidikan matematika IAIN Palopo; kemandirian belajar
mahasiswa pada program studi pendidikan matematika IAIN Palopo; dan
pengaruh positif dan signifikan antara blended leraning terhadap kemandirian
belajar mahasiswa pada program studi pendidikan matematika IAIN Palopo.
Jenis penelitian ini adalah kausal komparatif atau biasa disebut ex-post
facto. Populasinya adalah mahasiswa matematika kelas A dan B IAIN Palopo
semester VI (enam) dengan menggunakan teknik purposive random sampling.
Sampel yang digunakan, sebanyak 29 mahasiswa. Data diperoleh melalui
kuesioner (angket) dan dokumentasi. Selanjutnya, data penelitian ini dianalisis
dengan menggunakan regresi linier sederhana.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa gambaran Blended
Learning pada pembelajaran online dilakukan melalui google meet, aplikasi
WhatsApp dan classroom, untuk luring dilakukan dikelas dengan tetap mengikuti
protokol kesehatan. Berdasarkan hasil penelitian blended learning berada pada
kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 2,692. Hasil tersebut didukung dari
hasil skor rata-rata jawaban responden terhadap setiap pernyataan variabel
blended learning, yang seluruh skor rata-ratanya masuk kedalam kategori cukup
baik.; Berdasarkan hasil penilitian kemandirian belajar matematika mahasiswa
berada pada kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 2,576; dari hasil penelitian
menunjukkan bahwa blended learning memiliki pengaruh terhadap kemandirian
belajar yaitu diperoleh nilai t-hitung sebesar 4,283 dan t-tabel sebesar 2,052 atau
4,283>2,052 dan nilai siknifikan sebesar 0,000 dimana hasil tersebut lebih kecil
dari taraf signifikansi 0,05 atau 0,000 < 0,05 jadi dapat disimpulkan bahwa (
ditolak dan diterima) sehingga dapat diartikan bahwa Blended Learning
berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar.
Kata kunci: Blended Learning, Kemandirian Belaja
KEPRAKTISAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA MATERI PENCERNAAN MANUSIA BERBASIS PEMBELAJARAN INTERAKTIF GURU DAN PESERTA DIDIK DI KELAS V MIS KADUAJA TANA TORAJA
Get PDFABSTRAK
Nur Wahyudi, 2024. “Kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada
Materi Pencernaan Manusia Berbasis Pembelajaran Interaktif Guru
dan Peserta Didik di Kelas V MIS Kaduaja Tana Toraja”. Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Dibimbing oleh Firman dan Hisbullah.
Skripsi ini membahas mengenai kepraktisan LKPD pada Materi
Pencernaan Manusia Berbasis Pembelajaran Interaktif Guru dan Peserta Didik di
Kelas V MIS Kaduaja Tana Toraja. Penelitian ini bertujuan; untuk mengetahui
spesifikasi LKPD pada materi pencernaan manusia berbasis pembelajaran
interaktif guru dan peserta didik di kelas V MIS Kaduaja Tana Toraja; untuk
mengetahui kepraktisan LKPD pada materi pencernaan manusia berbasis
pembelajaran interaktif guru dan peserta didik di kelas V MIS Kaduaja Tana
Toraja.
Penelitian ini menggunakan pendekatan metode mix method yaitu dengan
menggabungkan dua metode yaitu metode kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini
dilaksanakan di MIS Kaduaja Tana Toraja, subjek penelitian adalah kelas V yang
melibatkan 15 orang peserta didik dan wali kelas V. Data penelitian dikumpulkan
melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data
yaitu analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis pembelajaran
interaktif dengan spesifikasi yaitu pemilihan tema yang relevan dengan materi
pencernaan manusia, menggunakan desain dengan warna yang menarik untuk
menarik perhatian peserta didik, menggunakan teks dan bahasa yang ringkas, jelas
dan mudah dipahami oleh peserta didik, serta menggunakan gambar yang jelas
untuk menjelaskan setiap bagian-bagian organ pencernaan manusia dengan benar.
Berdasarkan uji praktikalitas yang dilakukan, LKPD berbasis pembelajaran
interaktif masuk dalam kategori praktis berdasarkan hasil wawancara guru
diperoleh persepsi yang baik terhadap penggunaan LKPD berbasis pembelajaran
interaktif dan angket peserta didik yang memperoleh nilai 75,2% dengan kategori
praktis. Berdasarkan hal tersebut, LKPD ini dapat digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian ini berimplikasi pada kreatifitas dan daya tarik dimana LKPD
memungkinkan peserta didik untuk mengekspresikan kreativitas merekaa dengan
cara yang menyenangkan.
Kata kunci : Kepraktisan, LKP
PERSPEKTIF HUKUM EKONOMI SYARIAH TERHADAP PENGHASILAN SELEB APLIKASI TIKTOK DI KOTA PALOPO
Get PDFABSTRAK
Dwiyanti, 2024. “Perspektif Hukum Ekonomi Syariah Terhadap Penghasilan
Seleb Aplikasi Tiktok Di Kota Palopo. Skripsi Program Studi Hukum Ekonomi
Syariah Fakultas Syariah Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh
Abdain dan Muhammad Yassir Akbar Ramadhani.
Skripsi ini membahas tentang perspektif hukum ekonomi syariah terhadap
penghasilan seleb aplikasi TikTok di kota Palopo, penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui dan memahami perspektif, serta sistem akad ijarah pada penghasilan
seleb aplikasi TikTok.
Jenis penelitian merupakan penelitian empiris dengan pendekatan perundang�undangan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, peneliti memperoleh
atau mendapatkan data primer dengan melakukan wawancara langsung dengan
informan, teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara,
dan dokumentasi guna menempatkan data yang berkaitan dengan masalah yang
diteliti, setelah memperoleh data dilapangan peneliti juga melakukan analisis data
dengan sumber data lain seperti buku dan jurnal, setelah semua data terkumpul
selanjutnya peneliti menyusun data yang ada sehingga dapat ditarik kesimpulan
untuk menjawab permasalahan penelitian ini.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa akad yang digunakan oleh produsen
dengan seleb aplikasi TikTok yaitu akad ijarah. Proses kerjasama yang dilakukan
oleh produsen dan seleb aplikasi TikTok merupakan bentuk kerjasama menyewa
jasa seleb aplikasi TikTok dalam mempromosikan produknya. Tujuannya agar
produk dari masing-masing produsen lebih banyak dikenal orang dan
mengundang banyak ketertarikan konsumen untuk membelinya. Dalam tahapan
untuk mencapai syarat sah berakad, diharuskan terpenuhinya rukun dan syarat
akad ijarah. Sehingga kerjasama yang dilakukan antara produsen dan Seleb
TikTok untuk memperoleh penghasilan telah sesuai dengan rukun dan syarat akad
ijarahnya. Pelaksanaan endorsement yang dilakukan perjanjiannya tidak tertulis
hitam diatas putih salah satu faktornya karena kedua pihak yang masih kurang
sadar terhadap pentingnya perjanjian yang harus ditulis secara formal. Selain itu
juga karena keterbatasan waktu, jarak dan tempat yang belum bisa dijangkau.
Perjanjian tidak tertulis secara tidak formal ini menurut Kitab Undang-Undang
Hukum Perdata Pasal 1320 dianggap sah, sehingga ketika dihadapkan suatu
permasalahan maka perjanjian ini tetap bisa diselesaikan sesuai hukum yang ada.
Kata kunci: Akad ijarah, Aplikasi TikTok, Endorse
xxi
ABSTRACT
Dwiyanti, 2024. “Sharia Economic Law Perspective on Tiktok Application
Celebrity Income in Palopo City. Thesis of Sharia Economic Law Study Program,
Faculty of Sharia, Palopo State Islamic Institute. Supervised by Abdain and
Muhammad Yassir Akbar Ramadhani.
This thesis discusses the perspective of sharia economic law on the income of
TikTok application celebrities in the city of Palopo. This research aims to find out
and understand the perspective, as well as the ijarah agreement system on the
income of TikTok application celebrities.
This type of research is empirical research with a statute approach. This research
is field research, the researcher obtains or obtains primary data by conducting
direct interviews with informants, data collection techniques are carried out by
means of observation, interviews and documentation in order to place data related
to the problem being studied, after obtaining the data in the field the researcher
also carries out data analysis with other data sources such as books and journals,
after all the data has been collected, the researcher then compiles the existing data
so that conclusions can be drawn to answer this research problem.
The research results show that the contract used by producers with TikTok
application celebrities is the ijarah contract. The collaboration process carried out
by producers and TikTok application celebrities is a form of collaboration in
hiring the services of TikTok application celebrities to promote their products.
The aim is to make products from each manufacturer more widely known and
attract more consumer interest in buying them. In order to achieve the
requirements for a valid contract, it is necessary to fulfill the pillars and conditions
of the ijarah agreement. So that the collaboration between producers and TikTok
celebrities to earn income is in accordance with the terms and conditions of the
ijarah agreement. One of the factors in the implementation of endorsements is that
agreement is not written in black and white because both parties are still not aware
of the importance of an agreement that must be written formally, apart from that,
duo to time contraints, distance and places that cannot be reached, the agreement
is not written informally. According to The Civil Code Article 1320, this is
considered valid, so that when a can still be resolved according to existing law.
Keywords: Ijarah agreement, TikTok application, Endorsemen
WAWASAN AL-QUR’AN TERHADAP TRADISI PITONAN PADA BAYI DI MASYARAKAT DESA WONOREJO, KEC. MANGKUTANA, KAB. LUWU TIMUR
Get PDFABSTRAK
Ineka Widiastuti, 2024. ―Wawasan Al-Qur‘an Terhadap Tradisi Pitonan Pada
Bayi Di Masyarakat Desa Wonorejo, Kec. Mangkutana, Kab. Luwu
Timur‖. Skripsi Program Studi Ilmu Al-Qur‘an dan Tafsir Fakultas
Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Dibimbing oleh Hj. Nuryani dan Amrullah Harun.
Skripsi ini membahas tentang Wawasan Al-Qur‘an Terhadap Tradisi Pitonan
Pada Bayi Di Masyarakat Desa Wonorejo, Kec. Mangkutana, Kab. Luwu Timur.
Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: Bagaimana praktik pelaksanaan
tradisi Pitonan di Desa Wonorejo?. Bagaimana wawasan Al-Qur‘an terhadap
tradisi Pitonan pada bayi di masyarakat Desa Wonorejo?. Adapun tujuan dari
penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui praktik pelaksanaan tradisi Pitonan di
Desa Wonorejo. 2. Untuk mengetahui wawasan Al-Qur‘an terhadap tradisi
Pitonan pada bayi di masyarakat Desa Wonorejo. Penelitian ini menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif, pendekatan tafsir dan pendekatan antropologi.
Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan atau
bersifat field research. Sehingga peneliti mendeskripsikan secara sistematis,
faktual dan akurat mengenai praktik pelaksanaan tradisi Pitonan dan wawasan Al�Qur‘an terhadap tradisi Pitonan. Teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan
teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi, yaitu pengumpulan data dengan
melalui pengamatan di lapangan serta diskusi dengan tokoh masyarakat. Hasil
penelitian dalam skripsi ini adalah tradisi Pitonan dilakukan dengan tujuan
permohonan keselamatan dengan membaca doa selamatan serta salawat untuk
peringatan kelahiran bayi yang berusia 7 bulan. Tradisi Pitonan di Desa wonorejo
melalui beberapa tahapan yaitu mempersiapkan perlengkapan dalam proses bayi
menginjakkan kaki ke tanah (Tedhak Siten), dengan tujuan untuk
memperkenalkan bayi kepada dunia luar dengan harapan kesehatan serta
keselamatan dunia dan akhirat juga sebagai ucapan rasa syukur karena bayi telah
berusia 7 bulan. Setelah melakukan tradisi tersebut barulah pembagian among�among atau sedekah kepada keluarga dan tetangga lingkungan rumahnya.
Kemudian masyarakat mengadakan tradisi Pitonan yang di dalam tradisi itu
dilakukan pembacaan doa khusus untuk bayi yang telah lahir setelah tujuh bulan.
Adapun wawasan Al-Qur‘an terhadap tradisi Pitonan adalah Al-Qur‘an dapat
mencakup segala aspek. Sehingga peneliti menggunakan surat atau ayat yang
sesuai dengan tradisi Pitonan pada bayi di masyarakat yaitu surat al-Ṣāffāt ayat
99-101 yang isinya doa Nabi Ibrahim a.s. untuk diberikan petunjuk dan keturunan
yang saleh oleh Allah swt., dan lahirlah anak yang sangat sabar untuk menjadi
penerus dakwah beliau.
Kata Kunci : Tradisi Pitonan, Desa Wonorejo, Wawasan Al-Qur‟a
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT DENGAN MODEL COOPERATIVE INTERGATED READING ANDCOMPOSITIO (CIRC) SISWA KELAS IV SDN 50 BULU’ DATU KECAMATAN BARA KABUPATEN KOTA PALOPO
Get PDFABSTRAK
Raodah Gidthatul Jannah.Syah, 2020 Peningkatan Kerampilan Membaca
Cepat Dengan Model Cooperative Intergrated Reading and Composition (CIRC)
Siswa Kelas IV SDN 50 Bulu’ Datu Kecamatan Bara Kabupaten Kota
Palopo.(Dibimbing oleh Dra. Baderiah, M.Ag, Dr. Edhy Rustan, M.Pd.
Kata Kunci : Keterampilan Membaca Cepat, Dengan Model CIRC
Pokok permasalahan dalam penelitian ini apakah penggunaan model CIRC
dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV SDN 50 Bulu’Datu.
Tujuan peneliti ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat
siswa kelas IV SDN 50 Bulu’Datu.
Sumber data yang dugunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Data primer,
2. Data sekunder, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes
dokumentasi adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan psikologis
dan pedagogik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data
kualitatif dan analisis kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan keterampilan
membaca cepat dengan model cooperative integrated reading and compastion
pada siswa setiap siklusnya mengalami peningkatan. Berdasarkan model
cooperative intergrated reading and compastion SDN kelas VI Bulu’ Datu yang
dilakukan sebanyak dua siklus menunjukkan bahwa model cooperative integrated
reading and compastion siswa mengalami peningkatan, dari siklus 1 nilai rata�ratanya 68,24 sedangkan pada siklus ke II mengalami peningkatan yaitu 76,48.
Dengan demikian hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, dengan model
cooperative integrated learning and compastion keterampilan membaca cepat
pada siswa kelas iv Bulu’ Datu mengalami peningkata