Lviv State University of Internal Affairs Institutional Repository
Not a member yet
8160 research outputs found
Sort by
Peculiarities of the dynamics of value orientations of psychology students: Qualification work for the degree of bachelor
No full textКарпюк В.В. Особливості динаміки ціннісних орієнтацій студентів-психологів: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» денної форми здобуття освіти за спеціальністю 053 «Психологія» / Вікторія Карпюк. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 54 с.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі ціннісних орієнтацій студентів-психологів. Проаналізовано наукові підходи до проблеми ціннісних орієнтацій особистості, виокремлено особливості формування мотиваційно-ціннісної сфери сучасної студентської молоді студентської молоді, розглянуто ціннісні орієнтації як складову формування психологічної готовності майбутнього психолога до професійної діяльності. Емпірично досліджено особливості динаміки ціннісних орієнтацій студентів-психологів. Встановлено, що у ієрархії цінностей студентів-психологів найбільшу вагу мають гедонізм, самостійність, а також прийняття ідей толерантності й творчого самовираження, тоді як найменш важливими є цінності влади, конформізму й традицій. Студенти-психологи володіють реалістичною оцінкою власних психологічних можливостей, вміють ефективно використовувати свої внутрішні ресурси, проявляють впевненість, творчий підхід і прагнення до успіху. Підібрано рекомендації для розробки напрямків психологічного супроводу з метою формування ціннісно-мотиваційної сфери студентів-психологів. The qualification work is devoted to the problem of value orientations of psychology students. Scientific approaches to the problem of value orientations of the individual are analyzed, the features of the formation of the motivational and value sphere of modern student youth are highlighted, value orientations are considered as a component of the formation of the psychological readiness of a future psychologist for professional activity. The features of the dynamics of value orientations of psychology students are empirically studied. It was established that in the hierarchy of values of psychology students, hedonism, independence, as well as the acceptance of the ideas of tolerance and creative self-expression have the greatest importance, while the values of power, conformism and traditions are the least important. Psychology students have a realistic assessment of their own psychological capabilities, are able to effectively use their internal resources, show confidence, a creative approach and a desire for success. Recommendations for the development of areas of psychological support with the aim of forming the value and motivational sphere of psychology students have been selected
Psychological characteristics of convicts in detention centers: Qualification work for the degree of bachelor
No full textПанас А. Психологічні особливості засуджених які перебувають в ізоляторах: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» здобувача вищої освіти заочної форми навчання за спеціальністю 053 «Психологія» / Аліна Панас. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 48 с.У кваліфікаційній роботі висвітлено результати теоретичного та емпіричного дослідження психологічних особливостей засуджених, які перебувають в ізоляторах тимчасового тримання. Проаналізовано соціально-демографічні, кримінологічні та індивідуально-психологічні характеристики досліджуваних осіб. Окрема увага приділена рівню мотивації досягнення успіху, уникнення невдач, готовності до ризику, нервово-психічній стійкості та стратегіям подолання стресу. Встановлено, що більшість засуджених характеризуються низьким або нестійким рівнем адаптації, високим рівнем тривожності та емоційної вразливості, що потребує впровадження психокорекційної та профілактичної роботи в пенітенціарному середовищі. Запропоновано напрями подальших досліджень у межах юридичної та практичної психології. The qualification work highlights the results of theoretical and empirical research into the psychological characteristics of convicts in temporary detention centers. The socio-demographic, criminological and individual psychological characteristics of the subjects are analyzed. Special attention is paid to the level of motivation to achieve success, avoid failures, willingness to take risks, neuropsychiatric stability and strategies for overcoming stress. It has been established that the majority of convicts are characterized by a low or unstable level of adaptation, a high level of anxiety and emotional vulnerability, which requires the implementation of psychocorrectional and preventive work in the penitentiary environment. Directions for further research within the framework of legal and practical psychology are proposed
Тhe problem of psychological research in the management of personnel of an out-of-school educational institution: psychodiagnostic tools
No full textВавринів О.С. Проблема психологічного дослідження в управлінні персоналом позашкільного закладу освіти: психодіагностичні інструменти / Вавринів Олена Степанівна, Яремко Роман Ярославович // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. - Серія: Психологічна. - 2025. - № 1. - С. 3-9.У статті розкрито актуальну науково-практичну проблему – необхідність психодіагностичного супроводу управління персоналом у закладах позашкільної освіти. Обґрунтовано, що сучасне освітнє
середовище вимагає від керівників не лише адміністративної компетентності, а й здатності до психологічного аналізу стану, ресурсів, комунікативної динаміки та мотиваційних характеристик колективу. Із метою
систематизації дослідження запропоновано векторну модель психологічного аналізу персоналу, що базується
на вивченні шести ключових напрямів: особистісні характеристики працівників, міжособистісний клімат,
симптоми професійного вигорання, рівень резилієнтності та стресостійкості, структура мотивації, а
також стилі управлінської поведінки. Для кожного вектора визначено психологічні показники, що потребують
вивчення, а також сформульовано очікувані результати, які можуть бути практично використані у процесі
кадрового управління, прийняття рішень і формування сприятливого психологічного середовища в закладі.
Наголошено на необхідності адаптації дослідницьких стратегій та діагностичного інструментарію
до специфіки позашкільної освіти, де діяльність має яскраво виражений креативний, соціально орієнтований та міждисциплінарний характер. Підкреслено, що ефективне управління в умовах нестабільності, реформ та зростання професійних ризиків можливе лише за умови наявності об’єктивних психологічних даних щодо потенціалу, проблемних зон і ресурсів персоналу. Психодіагностика у цьому разі виступає не
лише як дослідницький інструмент, а й як компонент сучасного освітнього менеджменту.
Узагальнено, що психодіагностичне дослідження управлінської діяльності дає змогу не тільки підвищити ефективність керівництва, а й створити умови для професійного зростання, профілактики емоційного вигорання, оптимізації комунікативної взаємодії та підвищення якості освітніх послуг. Запропонована структура може слугувати підґрунтям для подальших емпіричних досліджень і практичного
впровадження в управлінську діяльність закладів позашкільної освіти. The article reveals a topical scientific and practical problem – the need for psychodiagnostic support of
personnel management in institutions of extracurricular education. It is substantiated that the modern educational
environment requires managers not only administrative competence, but also the ability to psychologically analyze
the state, resources, communicative dynamics and motivational characteristics of the team. In order to systematize the research, a vector model of psychological analysis of personnel is proposed, which is based on the study
of six key areas: personal characteristics of employees, interpersonal climate, symptoms of professional burnout,
level of resilience and stress resistance, motivation structure, and styles of managerial behavior. For each
vector, psychological indicators that require study are determined, and expected results are formulated that can
be practically used in the process of personnel management, decision-making and the formation of a favorable
psychological environment in the institution.
The need to adapt research strategies and diagnostic tools to the specifics of extracurricular education
is emphasized, where the activity has a clearly expressed creative, socially oriented and interdisciplinary character.
It is emphasized that effective management in conditions of instability, reforms and increased professional risks
is possible only if there is objective psychological data on the potential, problem areas and resources of personnel.
Psychodiagnostics in this case acts not only as a research tool, but also as a component of modern educational
management.
It is generalized that psychodiagnostic research of managerial activity allows not only to increase the effectiveness
of management, but also to create conditions for professional growth, prevention of emotional burnout, optimization
of communicative interaction and improvement of the quality of educational services. The proposed structure
can serve as a basis for further empirical research and practical implementation in the managerial activities
of extracurricular education institutions
Theoretical and methodological principles of security activities of trade enterprises: dissertation
No full textРавлінко З. П. Теоретико-методологічні засади безпекової діяльності торговельних підприємств: реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора економічних наук за спеціальністю 21.04.02 «Економічна безпека суб’єктів господарської діяльності» / Равлінко Зоряна Петрівна. – Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ МВС України, 2025. - 44 с.Дисертація присвячена розробленню концептуальних, теоретико-методологічних і методико-прикладних засад безпекової діяльності торговельних підприємств.
У науковій роботі уточнено понятійно-термінологічний апарат безпекової діяльності. Сформовано методологічний базис безпекової діяльності підприємства. Обґрунтовано науково-практичні засади управління безпековою діяльністю підприємства. Розроблено модель часової трансформації умов функціонування та засад здійснення безпекової діяльності торговельними підприємствами. Удосконалено методологічні засади формування та розвитку системи управління безпековою діяльністю торговельних підприємств. Сформовано науково-практичний підхід до створення системи інформаційно-аналітичного забезпечення безпекової діяльності торговельних підприємств. Запропоновано теоретико-практичний підхід визначення важливості покращення інструментів обліково-аналітичного забезпечення безпекової діяльності торговельних підприємств. Розроблено технологію оцінювання результативності безпекової діяльності торговельного підприємства. Удосконалено організаційно-економічний механізм управління безпековою діяльністю торговельних підприємств. Сформовано науково-методичні засади оцінювання забезпечення безпекової діяльності торговельних підприємств. Створено теоретико-методологічне підґрунтя інтелектуалізації безпекової діяльності торговельного підприємства. Розроблено соціально-економічний механізм мотивування інтелектуалізації безпекової діяльності торговельних підприємств. Сформовано методологічний підхід до оцінювання ефективності механізму мотивування інтелектуалізації безпекової діяльності торгівельного підприємства. The dissertation is devoted to the development of conceptual, theoretical-methodological and methodological-applied principles of security activities of trade enterprises.
The work clarified the conceptual and terminological apparatus of the study by clarifying the content and establishing the relationship between such basic concepts as "security", "economic security of the state", "national interests", "stability of the economic system", "economic security of the enterprise", "activity", which made it possible to develop the etymological-semantic component of the theoretical-methodological base of the security activity of trading enterprises. The methodological basis of the enterprise's security activities was formed on the basis of systemic and synergistic approaches, which forms the necessary basis for tracking and forecasting fluctuations that are the consequences of the materiality of the influence of destabilizing factors (risks and threats), establishing the moment of approaching the bifurcation point and developing the desired attractors, thanks to which the stability and controllability of processes is maintained and the integrity of the enterprise as a system is preserved. The scientific and practical principles of managing the security activities of the enterprise are proposed, which, based on the results of determining the level of fluctuations of the main indicators of the enterprise's activity ("acceptable", "moderate", "critical"), involve the use of one of the technologies, i.e. "anticipatory", "adaptive" or "anti-crisis", which makes it possible to plan and implement security measures with maximum efficiency to counter threats and create conditions for using new opportunities that arise due to the high dynamism of the operating environment. A model of the temporal transformation of the conditions of operation and the principles of the implementation of security activities by trade enterprises was developed, which made it possible to specify the advantages and disadvantages of the growth of the share of electronic commerce and to create the necessary informational basis for progress in security activities. The methodological principles of the formation and development of the security activity management system of trade enterprises are proposed, which builds a holistic vision of the phasing of creation and development conditions in order to ensure the effective performance of the tasks assigned to security subjects. A scientific and practical approach to the creation of a system of information and analytical support for the security activities of trading enterprises has been developed, which involves clarifying the principles of satisfying the information needs of security entities and taking into account typical and specialized business processes of a trading enterprise, which became the basis for horizontal (informational and analytical component) and vertical (subsystem of a lower order – accounting and analytical support) structuring with the specification of the content of the organizational and functional stage of formation to simplify practical application in the conditions of any trade enterprise. A theoretical-practical approach to determining the importance of improving accounting and analytical support tools for the security of trading enterprises was formed, which made it possible, based on the initial conditions regarding the complete satisfaction of the information needs of security subjects and the specifics of the activities of trade enterprises, to determine those accounting and analytical support tools, that require maximum attention in improvement due to changes in resource provision and adjustment of the program for the development of security activities of the trading enterprise. A technology for evaluating the effectiveness of security activities of a trading enterprise has been developed, which creates the necessary information basis for monitoring the progress of security activities and developing operational, tactical and strategic measures to increase efficiency. An organizational and economic mechanism for managing the security activities of commercial enterprises has been formed, which provides for the exercise of managerial influence on security objects through the use of methods, methods, forms and tools relevant at a certain moment, which, when grouped in the form of an organizational and economic component, ensure effective implementation tasks assigned to security subjects. The scientific and methodical principles of assessing the security activities of trade enterprises were formed, which are based on the application of the BOCR method, which made it possible, based on the current security situation and the specifics of the functioning of trade enterprises (regarding the scale of activity and the dominance of the traditional or electronic trade model), characterize personnel, information-analytical, structural-functional and technical support according to the established criteria (Benefits, Opportunities, Costs, Risks) regarding the priority for security subjects and the difficulty in meeting such needs and, based on this, to form an analytical basis for modernizing the principles of conducting security activities. The theoretical-methodological basis for the intellectualization of the security activity of a trading enterprise has been formed, which, thanks to the application of the IDEF0 functional modeling method, determines the content and phasing of the implementation of a set of measures that enable the development of mental abilities for the purpose of generating and effectively applying knowledge, as well as improving the technological base, which collectively contributes to the strengthening of the intellectual activity of the participants of the security process with their performance at a qualitatively higher level of tasks related to maintaining the economic security of the enterprise for the development and realization of economic interests. A socio-economic mechanism for motivating the intellectualization of the security activities of trade enterprises has been developed, which is focused on the elimination of contradictions in economic and social interests and stimulation (based on the use of a combination of material and non-material incentives in accordance with the internal motives of subjects and security objects) to self-motivation and motivation to exchange knowledge, which in general creates favorable conditions for updating the necessary knowledge of safety activities based on taking into account the actual needs and relevant motives of all participants in the safety process. A methodological approach to evaluating the effectiveness of the motivational mechanism for the intellectualization of the security activities of a trade enterprise has been formed, which serves as feedback, as a basis for clarifying (correcting) the tactics and strategy of applying stimulation methods in accordance with the real security situation
Intrapersonal conflicts in the process of social adaptation of higher education students to conditions in higher education institutions: Qualification work for the degree of bachelor
No full textГубернат В. Внутрішньоособистісні конфлікти в процесі соціальної адаптації здобувачів вищої освіти до умов у закладах вищої освіти: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» денної форми здобуття освіти за спеціальністю 053 «Психологія» / Олена Яценко. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 58 с.В кваліфікаційній роботі проаналізовано проблему поняття та види соціальної адаптації у контексті теоретичних джерел і сучасних досліджень, охарактеризовано особливості соціальної адаптації здобувачів вищої освіти та висвітлено вплив внутрішньоособистісних конфліктів на процес адаптації студентів до освітнього середовища, визначивши їх види, основні причини та наслідки. Емпірично досліджено внутрішньоособистісні конфлікти, які впливають на соціальну адаптацію студентів до умов навчання у закладах вищої освіти. Високий рівень стресу, підвищена тривожність, емоційна нестабільність та труднощі у встановленні міжособистісних контактів свідчать про наявність внутрішніх суперечностей, які можуть ускладнювати інтеграцію студентів у навчальне середовище. The qualification work analyzes the problem of the concept and types of social adaptation in the context of theoretical sources and modern research, characterizes the features of social adaptation of higher education students and highlights the impact of intrapersonal conflicts on the process of students' adaptation to the educational environment, identifying their types, main causes and consequences. Intrapersonal conflicts that affect the social adaptation of students to the conditions of study in higher education institutions are empirically studied. High levels of stress, increased anxiety, emotional instability and difficulties in establishing interpersonal contacts indicate the presence of internal contradictions that can complicate the integration of students into the educational environment
Language education and its role in shaping the intellectual culture of the future generation
No full textВолошина В.В. Мовна освіта та її роль у формуванні інтелектуальної культури майбутнього покоління / Волошина В.В. // Сучасний стан та тенденції розвитку науки та освіти: ІІ Міжнародна науково-практична конференція (10 лютого 2025 року). - Дніпро: Research Europe, 2025. - 368 с. - С. 212-214.Тези присвячені дослідженню ролі мовної освіти у формуванні інтелектуальної культури майбутнього покоління. Автор підкреслює, що мовна освіта не лише сприяє вдосконаленню мовних навичок, але й виступає важливим фактором розвитку когнітивних здібностей, критичного мислення та креативності. Особливу увагу приділено впливу мовної освіти на здатність до самовираження, аналізу та синтезу інформації. Розглянуто виклики та можливості, пов'язані з цифровізацією освітнього процесу, а також значення мовної освіти у зміцненні національної ідентичності та розвитку міжкультурного діалогу. Основна теза полягає в тому, що мовна освіта відіграє ключову роль у підготовці молоді до життя в умовах швидких глобальних змін. The theses are conserned to the study of the role of language education in formation the intellectual culture of the future generation. The author emphasizes that language education not only contributes to the improvement of language skills but also serves as an important factor in the development of cognitive abilities, critical thinking, and creativity. Special attention is given to the impact of language education on the ability to express oneself, analyze, and synthesize information. The challenges and opportunities related to the digitalization of the educational process are considered, as well as the significance of language education in strengthening national identity and promoting intercultural dialogue. The main thesis is that language education plays a key role in preparing young people for life in the context of rapid global changes
Independent learning as a means of forming students’ communicative competence
Get PDFКузьо Л.І. Самостійне навчання як засіб формування комунікативної компетентності студентів / Кузьо Л.І., Кухарська Л.В., Волошина В.В. // Інноваційна педагогіка. - 2025. - Вип. 81. - Том 1. - С. 87-91.Дослідження спрямоване на виявлення ключових факторів, що впливають на ефективність самостійної пізнавальної діяльності,
зокрема впливу мотиваційних чинників,
когнітивних стратегій та індивідуальних
навчальних стилів. Окрему увагу приділено
пошуку ефективних методик стимулювання самостійної навчальної діяльності,
розвитку рефлексивних навичок студентів
та використанню адаптивних освітніх технологій для підвищення результативності
процесу навчання.
У статті розглянуто значення самостійної
діяльності студентів для розвитку їхньої
комунікативної компетентності, критичного мислення та творчих здібностей, що
сприяє їхній професійній мобільності та
конкурентоспроможності. Проаналізовано
ключові дидактичні умови, що забезпечують ефективність самостійного навчання,
зокрема структуризацію навчального матеріалу, використання розвиваючих завдань,
міждисциплінарні зв’язки, активні та інтерактивні методи навчання, а також моніторинг навчального процесу.
Окрему увагу приділено мотиваційним аспектам, які визначають рівень залученості студентів у процес навчання. Визначено основні
форми позааудиторної самостійної роботи,
серед яких робота з текстами, довідковими
матеріалами, цифровими ресурсами, підготовка навчальних матеріалів, дослідницька
діяльність та контрольно-аналітична
робота. Наголошено, що ефективна організація самостійної навчальної діяльності
передбачає врахування індивідуальних особливостей студентів, зменшення рівня
прямого керівництва викладача та розвиток саморегуляції й відповідальності за
власне навчання. У результаті самостійна
навчальна діяльність сприяє формуванню
критичного мислення, аналітичних здібностей, дослідницьких навичок та комунікативної компетентності студентів. The study is aimed at identifying the key factors
that influence the effectiveness of independent
cognitive activity, in particular the influence of
motivational factors, cognitive strategies and individual
learning styles. Particular attention is paid
to finding effective methods of stimulating independent
learning activities, developing students’
reflective skills and using adaptive educational
technologies to improve the effectiveness of the
learning process.
The authors considers the importance of students’
independent activity for the development of
their communicative competence, critical thinking
and creative abilities, which contributes to their
professional mobility and competitiveness. The
author analyses the key didactic conditions that
ensure the effectiveness of independent learning,
in particular, the structuring of educational
material, the use of developmental tasks, interdisciplinary
connections, active and interactive
teaching methods, as well as monitoring of the
learning process.
Particular attention is paid to the motivational
aspects that determine the level of students’
involvement in the learning process. The main
forms of extracurricular independent work are
identified, including work with texts, reference
materials, digital resources, preparation of teaching
materials, research activities and control and
analytical work. It is emphasised that the effective
organisation of independent learning activities
involves taking into account the individual
characteristics of students, reducing the level of
direct guidance by the teacher and developing
self-regulation and responsibility for their own
learning. As a result, independent learning activities
contribute to the formation of critical thinking,
analytical skills, research skills and communication
competence of students
Coping strategies of adolescents prone to procrastination: Qualification work for the degree of bachelor
No full textГодун С. Копінг-стратегії підлітків схильних до прокрастинації: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» здобувача вищої освіти заочної форми навчання за спеціальністю 053 «Психологія» / Софія Годун. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 55 с.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення особливостей копінг-стратегії підлітків схильних до прокрастинації. Проаналізовано теоретичні основи дослідження: копінг-стратегії як психологічний феномен; особливості копінг-стратегій схильних до прокрастинації підлітків, Наголошено, що негативні наслідки прокрастинації проявляються не тільки в зниженні ефективності та продуктивності, а й у сильних емоційних переживаннях, пов'язаних із невдачами, почуттям провини та незадоволеністю результатами своєї діяльності. Представлено результати емпіричного дослідження копінг-стратегії підлітків схильних до прокрастинації. Встановлено, що для підлітків, схильних до прокрастинації, найбільш характерними є стратегії «Уникнення проблеми», «Дистанціювання» та «Втеча-уникнення». З огляду на ці результати, була розроблена програма психокорекції, спрямована на розвиток активних форм подолання стресу та корекцію не адаптивної поведінки у підлітків. The qualification work is devoted to the problem of studying the features of the coping strategy of adolescents prone to procrastination. The theoretical foundations of the study are analyzed: coping strategies as a psychological phenomenon; features of coping strategies of adolescents prone to procrastination. It is emphasized that the negative consequences of procrastination are manifested not only in a decrease in efficiency and productivity, but also in strong emotional experiences associated with failures, feelings of guilt and dissatisfaction with the results of their activities. The results of an empirical study of the coping strategy of adolescents prone to procrastination are presented. It was established that for adolescents prone to procrastination, the most characteristic strategies are "Avoidance of the problem", "Distancing" and "Escape-avoidance". Given these results, a psychocorrection program was developed aimed at developing active forms of stress management and correcting maladaptive behavior in adolescents
Implementation of anti-crisis innovations to ensure economic security: Qualification work for the degree of bachelor
No full textРостикус М. Впровадження антикризових інновацій для забезпечення економічної безпеки: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» 4 курсу заочної форми навчання за спеціальністю 073 «Менеджмент» / Марта Ростикус. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 50 с.У першому розділі кваліфікаційної роботи досліджено теоретичні засади антикризового управління. У другому розділі проведена діагностика фінансово-економічної діяльності та антикризового управління ТОВ «Епіцентр К» та надані пропозиції щодо покращення мотивації персоналу. The first section of the qualification work examines the theoretical foundations of anti-crisis management. The second section provides a diagnosis of the financial and economic activities and anti-crisis management of Epicenter K LLC and provides suggestions for improving staff motivation
Features of labor rights guarantees for workers called for military service under current legislation
Get PDFНагибайло Т.О. Особливості гарантій трудових прав працівників, призваних на військову службу за діючим законодавством / Нагибайло Т.О., Бутинська Р.Я. // Юридичний науковий електронний журнал. - 2025. - № 1. - С. 249-251.В умовах воєнного стану, працівники, які призвані на військову службу, потребують належного правового та соціального захисту.
В Україні на законодавчому рівні, закріплені гарантії трудових прав працівників, призваних на військову службу. А відтак, в статті здійснено аналіз норм Конституції України, Кодексу законів про працю України (далі – КЗпП України), а також спеціальних законів, що закріплюють такі гарантії. У зв’язку із проведеним аналізом, нами висвітлено ключові гарантії, серед яких є: збереження місця роботи і посади
на час призову при скороченні чисельності чи штату працівників; виплата вихідної допомоги та грошового забезпечення за рахунок
коштів Державного бюджету України; встановлено, що така категорія громадян, мають право на щорічну відпустку, додаткову відпустку
та відпустку без збереження заробітної плати, що надається працівникові в обов'язковому порядку; також, варто відмітити, що законодавство визначає категорію осіб, яким надається додаткова відпустка із збереженням заробітної плати; ще однією важливою гарантією
є те, що військовослужбовцям при прийняття їх на роботу, не встановлюється випробування. Також були досліджені зміни у законодавстві, зокрема щодо скасування збереження середнього заробітку таким працівникам.
На підставі проведеного аналізу, вбачаємо, що законодавство України, закріплює широкий перелік гарантій для таких працівників, проте на практиці виникають труднощі з їх реалізацією. Завданням роботодавця, є забезпечення прав мобілізованих працівників
та виконання вимог закону. А тому, в статті також досліджено особливості відповідальності роботодавців, які не дотримується норм
КЗпП України та інших Законів України, які закріплюють пільги та гарантії, що надаються працівникам, які залучаються до виконання
військового обов’язку. Перш за все, потрібно пам’ятати про важливість їх дотримання, адже порушення законодавства тягне за собою
відповідальність. Працівники, в свою чергу, повинні бути обізнані в своїх правах аби у випадку порушення, захисти їх належним чином. In conditions of martial law, employees who are called up for military service need proper legal and social protection. In Ukraine,
at the legislative level, guarantees of labor rights of employees called up for military service are enshrined. Therefore, the article analyzes
the norms of the Constitution of Ukraine, the Labor Code of Ukraine (hereinafter referred to as the Labor Code of Ukraine), as well as special
laws that enshrine such guarantees. In connection with the analysis, we highlighted key guarantees, including: preservation of the place of work
and position during the conscription when reducing the number or staff of employees; payment of severance pay and cash benefits from the State
Budget of Ukraine; it is established that this category of citizens has the right to annual leave, additional leave and leave without salary, which is
provided to the employee on a mandatory basis; it is also worth noting that the legislation defines the category of persons who are provided with
additional leave with salary; Another important guarantee is that military personnel are not subject to probation when hired. Changes in legislation
were also examined, in particular regarding the abolition of the preservation of average earnings for such employees.
Based on the analysis, we see that the legislation of Ukraine establishes a wide range of guarantees for such employees, but in practice there
are difficulties with their implementation. The employer's task is to ensure the rights of mobilized employees and fulfill the requirements of the law.
Therefore, the article also examines the features of the liability of employers who do not comply with the norms of the Labor Code of Ukraine
and other Laws of Ukraine, which stipulate the benefits and guarantees provided to employees involved in military duty. First of all, it is necessary
to remember the importance of their compliance, because violation of the legislation entails liability. Employees, in turn, must be aware of their
rights so that in case of violation, they can be properly protected