Lviv State University of Internal Affairs Institutional Repository
Not a member yet
8160 research outputs found
Sort by
Psychological support of the educational lesson in primary grades: Qualification work for the master's degree
No full textМельничук Н. Психологічний супровід навчального уроку в початкових класах: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія» / Наталія Мельничук. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 87 с.Кваліфікаційна робота присв’ячена дослідженню вельми важливої проблеми – готовність та адаптації молодших школярів до навчання в школі, та як взаємодія психолог–вчитель–батьки сприятиме позитивній адаптації молодших школярів та успішньому їх навчанню у школі. Особливу значущість у даному контексті набувають знання про психологічні особливості розвитку дітей молодшого шкільного віку та їх вплив на адаптацію молодших школярів до умов навчання у школі. Кваліфікаційна робота носить теоретико- експериментальний характер. Її мета полягає у з‘ясуванні поняття про психологічний супровід, факторів, що впливають на розвиток особистості дитини, і визначенні шляхів корекції поведінки молодших школярів. У результаті проведеного дослідження розширені та поглиблені уявлення про психічний та особистісний розвиток дітей молодшого шкільного віку, як віку інтенсивного формування навчальної діяльності, вивченні ролі психолога у подоланні труднощів адаптаційного періоду та наданні посильної допомоги батькам першокласників. The master's thesis is devoted to the study of a very important problem - the readiness and adaptation of younger schoolchildren to school, and how the interaction of a psychologist-teacher-parent will contribute to the positive adaptation of younger schoolchildren and their successful learning at school. Of particular importance in this context is knowledge about the psychological characteristics of the development of children of primary school age and their influence on the adaptation of younger schoolchildren to the conditions of schooling. The master's thesis is of a theoretical and experimental nature. Its goal is to clarify the concept of psychological support, factors that influence the development of a child's personality, and to determine ways to correct the behavior of younger schoolchildren. As a result of the research, the ideas about the mental and personal development of children of primary school age, as an age of intensive formation of educational activity, the study of the role of a psychologist in overcoming the difficulties of the adaptation period and providing all possible assistance to parents of first-graders were expanded and deepened
Development of digital clock-thermometer based on the Arduino platform: Qualification work for the degree of bachelor
No full textПироженко Д. Розроблення цифрового годинника-термометра на платформі Arduino: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» денної форми навчання за спеціальністю 126 «Інформаційні системи та технології» / Денис Пироженко. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 108 с.У дипломній роботі створено апаратне та програмне забезпечення цифрового пристрою, що має функції годинника та термометра. Цифровий пристрій розроблено на платформі Arduino Micro з МК AVR ATmega32u4, до якої підключено мікросхему годинника реального часу DS1307, прецизійний давач температури LM35DZ та матричний світлодіодний дисплейний модуль 8x32 FC-16 з мікросхемами управління MAX7219 (дисплейний модуль з 4 точкових світлодіодних матриць 8x8 і мікросхем управління MAX7219). Мікроконтролер зчитує час і дату з мікросхеми RTC DS1307, температуру навколишнього середовища з давача LM35DZ та відображає (виводить) їх на матричному світлодіодному дисплеї. Пристрій має можливість налаштування поточного часу, дати, параметрів виводу інформації.
В роботі розроблено електричну принципову схему та модель цифрового годинника - термометра засобами САПР Proteus. Розроблено програмно-алгоритмічне забезпечення цифрового годинника – термометра в середовищі Arduino IDE. Проведено моделювання в емуляторі Proteus ISIS та дослідження макету цифрового годинника-термометра. In the diploma thesis, hardware and software of the digital device with clock and thermometer functions have been created. It has functions of the digital clock and thermometer. The digital device is developed using the Arduino Micro platform based on AVR ATmega32u4 microcontroller. to which RTC DS1307, LM35DZ precise temperature sensor and LED matrix display module 8x32 FC-16 with the MAX7219 IC driver are connected.
The microcontroller reads time and date from the real-time clock DS1307, temperature from the LM35DZ sensor and output them to the LED matrix display. The digital device allows a user to set the current date and time, alarm time, as well information output parameters.
In the work, the electric circuit and model of the digital clock - thermometer are developed using the CAD system - Proteus VSM. The device operation algorithm and software for the digital clock-thermometer are developed in C programming language using Arduino IDE. The simulation of the digital device is performed in Proteus ISIS. The prototype of the digital clock – thermometer is developed and tested
Development of an embedded real-time audio data processing system for listening on the STM32 microcontroller: Qualification work for the degree of bachelor
No full textБерезовський О.В. Розроблення вбудованої системи опрацювання аудіоданих в реальному часі для здійснення прослуховування на МК STM32: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» заочної форми навчання за спеціальністю 126 «Інформаційні системи та технології» / Олег Березовський. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 131 с.У дипломній роботі розроблено вбудовану систему опрацювання аудіоданих в реальному часі на платформі STM32F4-DISCOVERY з 32-розрядним МК ARM Cortex-M4 STM32F407VGT6. Для її розробки використано основні модулі плати STM32F4-DISCOVERY (MEMS-мікрофон MP45DT02, аудіо ЦАП CS43L22). Цифровий MEMS-мікрофон MP45DT02 підключено до модуля I2S2 МК STM32F407VGT6, який налаштовано як ведучий приймач в режимі Half-Duplex для отримання потоку аудіоданих у форматі PDM з мікрофона MP45DT02. Використано DMA МК STM32 для передачі аудіоданих з буферів, що дозволило суттєво розвантажити процесор. Периферійний модуль I2S3 МК налаштовано у режимі ведучого передавача і використовується для передачі аудіоданих на зовнішній аудіо ЦАП CS43L22. Периферійний модуль USB МК STM32 налаштовано в режимі хоста. Реалізовано протокол MSC для запису та зчитування аудіоданих з USB-флеш накопичувача. Для управління аудіо ЦАП використано периферійний модуль I2C1 МК STM32. Для моніторингу програм (відтворення або запис) використано кнопки користувача на платі STM32F4-DISCOVERY. Створено програмне забезпечення опрацювання аудіоданих на C/C++ з використанням аудіо драйвера BSP_AUDIO для МК STM32F4xx і бібліотеки PDM2PCM. Програмне забезпечення збирає PDM-дані з мікрофона, проводить їх фільтрацію, децимацію, перетворення у формат PCM та зберігає аудіо дані у WAV-файлі на USB-флеш накопичувачі. In the bachelor’s thesis, the real-time embedded system for acquisition and processing audio data has been developed using the STM32F4-DISCOVERY Discovery kit with the STM32F407VGT6 ARM Cortex-M4 32-bit MCU. The main modules of the STM32F4-DISCOVERY kit (MP45DT02 MEMS microphone, CS43L22 audio DAC) are used for its development. The digital MEMS microphone MP45DT02 is connected to the I2S2 module of the STM32F407VGT6 microcontroller, which is configured as a Master receiver in Half-Duplex mode to receive a stream of audio data in PDM format from the MP45DT02 microphone. The STM32 I2S DMA is used to transfer audio data from buffers, which significantly unloads the processor. The peripheral module I2S3 of the microcontroller is configured in master transmitter mode and is used to transfer audio data to an external audio DAC CS43L22. The STM32 USB peripheral module is configured in host mode and the MSC (Mass Storage Class) protocol is implemented for transmitting and receiving audio data from/to USB flash memory. To control the audio DAC, the STM32 I2C1 peripheral module is used. To monitor programs (playback or record), user buttons on the STM32F4-DISCOVERY kit are used. The audio processing software is created in C/C++ using the BSP_AUDIO audio driver for the STM32F4xx microcontroller and the PDM2PCM library. The software collects PDM data from the microphone, filters, decimates and converts them to PCM format for saving in a WAV file on a USB flash drive
Modern State of Banking Security in Ukraine: Qualification work for the master's degree
No full textКушнір О.В. Сучасний стан банківської безпеки України: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий
ринок» / Кушнір Оксана Володимирівна. – Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ МВС України, 2025. - 64 с.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичних основ та
розробці практичних рекомендацій забезпечення банківської системи держави.
У роботі розкрито сутність поняття «банківська безпека», визначено чинники,
що її формують, методику розрахунку рівня банківської безпеки держави;
проаналізовано нормативно-правові засади забезпечення банківської безпеки
України в умовах війни. Проведено аналіз функціонування банківської
системи України упродовж 2019-2023 рр., визначено рівень банківської
безпеки держави упродовж трьох років. Запропоновано заходи, спрямовані на
підвищення рівня банківської безпеки держави, розроблено шляхи повоєнного
відновлення банківської системи України. The qualification work is devoted to the study of the theoretical foundations
and development of practical recommendations for ensuring the banking system of
the state. The paper reveals the essence of the concept of «banking security»,
identifies the factors that shape it, and presents the methodology for calculating the
level of the state’s banking security; it also analyzes the legal and regulatory
framework for ensuring the banking security of Ukraine during the war. The work
includes an analysis of the functioning of Ukraine's banking system in the period
from 2019 to 2023 and assesses the level of the state’s banking security over three
years. Measures aimed at improving the level of the country's banking security are
proposed, along with the development of post-war recovery strategies for Ukraine's
banking system
Organization of judicial activity using information technologies
Get PDFБерезюк Д.О. Організація судової діяльності з використанням інформаційних технологій / Березюк Д.О. // Аналітично-порівняльне правознавство. - 2025. - № 2. - С. 486-490.У статті на підставі комплексного системного аналізу розглянуто організацію судової діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Масштабні зміни соціальної дійсності, пов’язані з технологічним прогресом, цифровою трансформацією, запровадженням цифрових
платформ, перетворять усі сфери державної діяльності, включаючи судову. Впровадження судових цифрових платформ як організаційно-функціональних та технологічних феноменів зумовлює
трансформацію традиційних моделей організації судової діяльності, веде до перетворення багатьох судових інститутів, таких як судова система, доступ до суду, підсудність та інші. Необхідність
системного правового регулювання організації судової діяльності під час цифрової трансформації
державних інститутів визначає актуальність дослідження з практичної точки зору. Об’єктом дослідження є правовідносини, пов’язані з організацією судової діяльності в умовах цифрової трансформації. Предмет дослідження є організація судової діяльності в умовах цифрової трансформації.
Методологічну основу дослідження склали загальнонауковий діалектичний метод, загальні та приватні наукові методи пізнання. Організація судової діяльності сприймається як інтегральне поняття, що включає інституційні та функціональні складові. З позиції інституційного підходу організація
судової діяльності представляє сукупність правових інститутів, організаційних форм і правил, що
регулюють організаційно-забезпечену діяльність усередині судової системи, націлених на належне
здійснення судами функції відправлення правосуддя. За чинниками розвитку аргументовано інституційну модель організації судової діяльності, основу якої становлять ознаки судової системи, побудованої як доступна технологічна платформа. Судові технологічні платформи використовуються
в країнах ЄС. У цифровому середовищі судова система організується як доступна у мережі Інтернет
для фізичних і юридичних осіб цифрова платформа, яка є гарантією єдності судової системи та
віддаленої реалізації зацікавленими особами організаційних та процесуальних прав. The article, based on a comprehensive system analysis, examines the organization of judicial activity
using information technologies. Large-scale changes in social reality associated with technological
progress, digital transformation, and the introduction of digital platforms will transform all spheres
of state activity, including judicial. The introduction of digital judicial platforms as organizational,
functional, and technological phenomena causes the transformation of traditional models of organizing
judicial activity, leads to the transformation of many judicial institutions, such as the judicial system,
access to court, jurisdiction, and others. The need for systemic legal regulation of the organization of
judicial activity during the digital development of state institutions determines the relevance of the
study from a practical point of view. The object of the study is legal relations related to the organization
of judicial activity in the context of digital transformation. The subject is formed by the norms of law
that regulate legal relations related to the organization of judicial activity. The methodological basis was
formed by the general scientific dialectical method, general and private scientific methods of cognition.
The organization of judicial activity is perceived as an integral concept that includes institutional and
functional components. From the standpoint of the institutional approach, the organization of judicial
activity represents a set of legal institutions, organizational forms and rules that regulate organizationally
supported activities within the judicial system, aimed at the proper implementation of the function of
administering justice by the courts. According to the development factors, an institutional model of the
organization of judicial activity is argued, the basis of which is the features of the judicial system, built
as an accessible technological platform. In the digital environment, the judicial system is organized as
a digital platform available on the Internet for individuals and legal entities, which is a guarantee of the
unity of the judicial system and the remote implementation of organizational and procedural rights by
interested persons
Emotional intelligence and academic achievement of students: theory and practice
No full textШиделко А.В. Емоційний інтелект й академічна успішність учнів: теорія та практика / Шиделко Анна Володимирівна, Лялюк Галина Миколаївна // Наукові перспективи. - 2025. - № 1(55). - С. 2005-2017.Розглянуто взаємозв’язок між емоційним інтелектом (ЕІ) та
академічною успішністю учнів в умовах сучасної освітньої практики.
Акцентовано на важливості емоційного інтелекту як одного з визначальних
факторів, що впливає на навчальну діяльність учнів. Емоційний інтелект, який
містить здатність до самосвідомості, самоконтролю, емпатії та соціальних
навичок, відіграє значну роль у формуванні мотивації, зниженні стресу, а
також у розвитку взаємостосунків, що є важливими для успішного навчання.
Проаналізовано теоретичні моделі емоційного інтелекту, зокрема
найбільш поширену модель Д. Гоулмана, яка виділяє п’ять основних
компонентів ЕІ: самосвідомість, самоконтроль, мотивація, емпатія та
соціальні навички. Зосереджено увагу на значенні кожного з цих компонентів
для навчального процесу, що включає як індивідуальні, так і групові аспекти
взаємодії учнів. Висвітлено вплив емоційного інтелекту на рівень стресу та
тривоги учнів, які часто є перешкодами на шляху до академічної успішності.
Наголошено на важливості розвитку емоційного інтелекту в освітніх
програмах, зокрема через інтеграцію тренінгів та спеціальних курсів, що
сприяють розвитку емоційної компетентності учнів. На основі численних
досліджень розглядаються методи оцінювання рівня емоційного інтелекту
учнів і їх вплив на корекцію навчального процесу.
Однією з важливих тем є впровадження педагогічних стратегій, які
допомагають формувати та підтримувати емоційну компетентність у школярів. Це включає застосування вправ на розвиток емпатії, управління емоціями,
а також на підтримку здорового емоційного клімату в класі. Крім того, стаття
висвітлює важливість підготовки педагогів до роботи з емоціями учнів та
використання науково обґрунтованих методик для розвитку емоційного
інтелекту.
Таким чином, стаття надає цілісне розуміння того, як емоційний інтелект
може впливати на академічну успішність учнів, а також пропонує практичні
рекомендації для психолого-педагогічної практики, спрямовані на розвиток
емоційної компетентності та ефективне використання цього потенціалу в
освітньому процесі. The relationship between emotional intelligence (EI) and students’
academic achievement in modern educational practice is examined. The importance
of emotional intelligence as a key factor influencing students’ learning activities is
emphasized. Emotional intelligence, encompassing self-awareness, self-regulation,
empathy, and social skills, plays a significant role in shaping motivation, reducing
stress, and developing interpersonal relationships, all crucial for successful learning.
Theoretical models of emotional intelligence are analyzed, particularly Daniel
Goleman’s widely recognized model, which identifies five main components of EI:
self-awareness, self-regulation, motivation, empathy, and social skills. The
significance of each component for the educational process, including both
individual and group interactions among students, is highlighted. The impact of
emotional intelligence on students’ stress and anxiety levels, which often hinder
academic success, is discussed. The necessity of incorporating emotional intelligence development into
educational programs is underscored, specifically through integrating training
sessions and specialized courses that enhance students’ emotional competence.
Based on numerous studies, methods for assessing students’ emotional intelligence
levels and their influence on adjusting the educational process are considered.
A key topic is the implementation of pedagogical strategies that help cultivate
and maintain emotional competence in students. This includes exercises aimed at
developing empathy, emotion management, and fostering a healthy emotional
climate in the classroom. Additionally, the article emphasizes the importance of
preparing educators to work with students’ emotions and employing scientifically
grounded methodologies for developing emotional intelligence.
Thus, the article provides a comprehensive understanding of how emotional
intelligence can affect students’ academic achievement and offers practical
recommendations for psychological and pedagogical practice aimed at developing
emotional competence and effectively utilizing this potential in the educational
process
Signs of subjective experience of happiness: Qualification work for the degree of bachelor
No full textОлень О. Ознаки суб’єктивного переживання щастя: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» здобувача вищої освіти заочної форми навчання за спеціальністю 053 «Психологія» / Ольга Олень. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 65 с.Кваліфікаційна робота бакалавра складається з трьох розділів. Об'єктом дослідження є суб'єктивне переживання щастя як психологічний стан людини, що відображає її загальне відчуття благополуччя та задоволеності життям.
У роботі розглядаються теоретичні аспекти суб’єктивного переживання щастя як багатовимірного психологічного феномену, проаналізовано емоційні, когнітивні та соціальні складові суб’єктивного благополуччя. Досліджено історичний розвиток уявлень про щастя, основні теорії, а також сучасні підходи до вимірювання щастя.
Проаналізовано результати емпіричного дослідження суб’єктивного переживання щастя, вивчено вплив особистісних, соціальних і когнітивних факторів на рівень благополуччя. Окрему увагу приділено емоційним компонентам, когнітивним оцінкам життя та соціальним зв’язкам.
Запропоновано практичні рекомендації щодо підвищення рівня суб’єктивного благополуччя, зокрема за допомогою розвитку емоційної грамотності, оптимізації когнітивних установок та покращення соціальної взаємодії. Розроблено підходи до використання результатів дослідження в психологічній практиці для створення програм покращення добробуту різних соціальних груп. The bachelor`s qualification work consists of three sections. The object of the study is the subjective experience of happiness as a psychological state that reflects a person`s overall sense of well-being and life satisfaction.
The work considers theoretical aspects of subjective experience of happiness as a multidimensional psychological phenomenon, analyzes emotional, cognitive, and social components of subjective well-being. The historical development of happiness concepts, key theories, and modern approaches to measuring happiness are also explored.
Present work analyzes the result of empirical research on subjective experience of happiness, studies the influence of personal, social, and cognitive factors on levels of well-being. Special attention is given to emotional components, cognitive life evaluations, and social connections.
Practical recommendations are proposed for enhancing subjective well-being, including the development of emotional literacy, optimization of cognitive attitudes, and improvement of social interactions. The study also suggests ways to apply the research results in psychological practice for creating programs aimed at improving the well-being of various social groups
Intangible motivation for work in the personnel safety system of the organization: Qualification work for the master's degree
No full textЖук К.М. Нематеріальна мотивація праці в системі кадрової безпеки організації: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 073 «Менеджмент» / Катерини Жук. – Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ МВС України, 2025. - 75 с.У першому розділі узагальнені теоретичні засади, закордонний та
вітчизняний досвід нематеріальної мотивації праці в системі кадрової безпеки
організації.
Другий розділ містить аналіз нематеріальної мотивації праці в системі
кадрової безпеки ДП «Львівстандартметрологія». Зокрема автором
охарактеризовано господарську діяльність, оцінено рівень кадрової безпеки,
проаналізовано форми і методи нематеріальної мотивації праці персоналу
підприємства.
У третьому розділі обґрунтовані напрями покращення нематеріальної
мотивації в системі кадрової безпеки ДП «Львівстандартметрологія». Research for obtaining a master's degree in the specialty 073 «Management».
Lviv State University of Internal Affairs, Ministry of Internal Affairs of Ukraine,
Lviv, 2025.
The first section summarizes theoretical foundations, foreign and domestic
experience of intangible work motivation in the personnel safety system of the
organization.
The second section contains an analysis of intangible work motivation in the
personnel safety system of SE "Lvivstandartmetrologiya". In particular, the author
describes economic activity, assesses the level of personnel safety, analyzes the
forms and methods of intangible motivation of the work of the personnel of the
enterprise.
The third section substantiates the areas of improvement of intangible
motivation in the personnel safety system of SE "Lvivstandartmetrologiya"
Enterprise logistics management: Qualification work for the degree of bachelor
No full textБочелюк С. П. Логістичний менеджмент підприємства: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» 4 курсу заочної форми навчання за спеціальністю 073 «Менеджмент» / Світлана Бочелюк. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 50 с.У першому розділі кваліфікаційної роботи досліджено теоретичні засади формування логістичного менеджменту підприємства. У другому розділі здійснено загальну характеристику підприємства та його логістичної системи. На основі результатів аналізу розроблено рекомендації щодо удосконалення логістичного менеджменту Сокальського ДЛГП «Галсільліс». The first section of the qualification work explores the theoretical foundations of the formation of the logistics management of the enterprise. The second section provides a general description of the enterprise and its logistics system. Based on the results of the analysis, recommendations for improving the logistics management of the Sokalsky DLGP "Galsillis" were developed
Youth's perceptions of the responsibility of political leaders during wartime: Qualification work for the master's degree
No full textГаладжун З. Уявлення молоді про відповідальність політичних лідерів у час війни: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія» / Захар Галаджун. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 72 с.У кваліфікаційній роботі висвітлено результати теоретико-емпіричного вивчення уявлень молоді про відповідальність політичних лідерів у час війни. Проаналізовано політико-психологічні наукові дослідження проблеми політичної свідомості та феноменології політичного лідерства; психологічні особливості формування уявлень молоді про відповідальність політичних лідерів у час війни. Емпірично досліджено уявлення молоді про відповідальність політичного лідера. Провідну роль у формуванні уявлень молоді про ідеального політичного лідера відіграють морально-етичні характеристики. Встановлено, що сучасна молодь серед основних якостей ідеальних політичних лідерів (на свідомому рівні) надає перевагу: відповідальності, енергійності, силі, незалежності, чуйності, доброзичливості, здатності переконувати. Розглянуто шляхи формування та розвитку політичної свідомості студентської молоді, зокрема, особливості формування політичної культури та розвиток політичних компетенцій. The qualification work highlights the results of a theoretical and empirical study of youth's perceptions of the responsibility of political leaders during wartime. Political and psychological scientific research on the problem of political consciousness and the phenomenology of political leadership is analyzed; psychological features of the formation of youth's perceptions of the responsibility of political leaders during wartime. Youth's perceptions of the responsibility of a political leader are empirically investigated. Moral and ethical characteristics play a leading role in the formation of youth's perceptions of an ideal political leader. It has been established that modern youth, among the main qualities of ideal political leaders (at a conscious level), prefer: responsibility, energy, strength, independence, responsiveness, benevolence, and the ability to persuade. The ways of forming and developing political consciousness of student youth are considered, in particular, the features of the formation of political culture and the development of political competencies