21706 research outputs found
Sort by
Assessing the impact of e-learning platforms on teacher training and continuing education
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα εργασία διερευνά την αξιολόγηση του αποτυπώματος των Πλατφορμών Ηλεκτρονικής Μάθησης (LMS) στην επαγγελματική κατάρτιση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Στόχος της είναι η ανάλυση των βασικών παραγόντων που επηρεάζουν την αποδοχή και την αποτελεσματικότητα των LMS, μεθοδολογική βάση τον τροποποιημένο Μοντέλο Αποδοχής της Τεχνολογίας (TAM). Η έρευνα εστιάζει στην αντιλαμβανόμενη αξία, την ευχρηστία και την αυτο-αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών, καθώς και στην τελική τους ικανοποίηση και πρόθεση υιοθέτησης των πλατφορμών.
Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε ήταν ποσοτική, βασισμένη στη συλλογή δεδομένων μέσω ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου από δείγμα εκπαιδευτικών. Τα δεδομένα αναλύθηκαν στατιστικά για τη διερεύνηση των σχέσεων μεταξύ των μεταβλητών και των διαφορών που σχετίζονται με δημογραφικά χαρακτηριστικά, όπως το επίπεδο εκπαίδευσης και η ηλικία.
Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ένα ιδιαίτερα θετικό αποτύπωμα των LMS στην επιμόρφωση. Η Αυτομάθηση (ως δείκτης αυτο-αποτελεσματικότητας) αναδείχθηκε ως η ισχυρότερη θετική αντίληψη των εκπαιδευτικών. Η Αντιλαμβανόμενη Χρησιμότητα κρίνεται ως ο πλέον καθοριστικός παράγοντας επιτυχίας, καθώς υπερισχύει της Αντιληπτής Ευκολίας Χρήσης και οδηγεί σε υψηλή Ικανοποίηση και Πρόθεση Χρήσης. Επιπλέον, διαπιστώθηκαν σημαντικές διαφορές στις αντιλήψεις υπέρ των εκπαιδευτικών με Μεταπτυχιακό τίτλο και των νεότερων ηλικιακών ομάδων.
Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η επιτυχία του online μοντέλου επαγγελματικής ανάπτυξης εξαρτάται πρωτίστως από την αντιληπτή αξία του περιεχομένου και την ισχυρή αίσθηση ικανότητας του εκπαιδευτικού. Προτείνονται μελλοντικές έρευνες με στοχευμένα δείγματα και συγκριτική αξιολόγηση συγκεκριμένων πλατφορμών για την περαιτέρω ενίσχυση της ευχρηστίας
Η επαγγελματική ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στις νέες τεχνολογίες: αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση έχει γίνει ολοένα και πιο σημαντική τα τελευταία χρόνια. Αναλύονται τα πλεονεκτήματα των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, όπως η ενίσχυση της πρόσβασης στη γνώση και η προώθηση της αυτοκατευθυνόμενης μάθησης. Σημειώνονται οι προκλήσεις που προκύπτουν από την πανδημία του Covid-19, η οποία ανάγκασε τους εκπαιδευτικούς να υιοθετήσουν τις ψηφιακές τεχνολογίες και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τονίζεται η ανάγκη για συνεχή επαγγελματική επιμόρφωση, ειδικά όσον αφορά τη χρήση νέων τεχνολογιών, και γίνεται αναφορά στην ψυχολογική και κοινωνική διάσταση της επαγγελματικής ενδυνάμωσης. Ακόμη, παρουσιάζονται εμπόδια, όπως η έλλειψη εξοπλισμού και επιμόρφωσης, καθώς και ο ρόλος του διαδραστικού πίνακα στη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας. Τελικά, υποστηρίζεται ότι για να εξελιχθούν τα εκπαιδευτικά συστήματα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με τις απαραίτητες δεξιότητες ΤΠΕ και τα σχολεία πρέπει να παρέχουν την υποδομή και την υποστήριξη που χρειάζονται για την επιτυχή ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών
Η επίδραση της τεχνητής νοημοσύνης στην ελεγκτική διαδικασία
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα εργασία εξετάζει τη συμβολή της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στον μετασχηματισμό της ελεγκτικής διαδικασίας, εστιάζοντας στις εφαρμογές, τις προκλήσεις και τις προοπτικές που προσφέρει η τεχνολογία. Η έρευνα βασίστηκε σε δευτερογενή ανάλυση επιστημονικών μελετών, καταγράφοντας τον ρόλο της ΤΝ στην αυτοματοποίηση επαναλαμβανόμενων εργασιών, την ανάλυση δεδομένων και την ανίχνευση απάτης. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι η ΤΝ ενισχύει την ακρίβεια, την αποδοτικότητα και τη στρατηγική λήψη αποφάσεων, επαναπροσδιορίζοντας τον ρόλο του ελεγκτή σε έναν περισσότερο στρατηγικό και συμβουλευτικό. Παράλληλα, αναδείχθηκαν προκλήσεις όπως η αλγοριθμική προκατάληψη, τα ζητήματα ιδιωτικότητας και το υψηλό κόστος ενσωμάτωσης. Η εργασία καταλήγει ότι η ΤΝ έχει τη δυνατότητα να αναδιαμορφώσει την ελεγκτική πρακτική, υπό την προϋπόθεση ότι οι οργανισμοί θα επενδύσουν στην κατάλληλη εκπαίδευση, τη διαχείριση των ηθικών ζητημάτων και την ανάπτυξη πλαισίων διακυβέρνησης για τη βέλτιστη αξιοποίηση της τεχνολογίας
Το φαινόμενο των μη εξυπηρετούμενων δανείων. Νομοθετικές παρεμβάσεις για την αναχαίτιση του φαινομένου αυτού, καθώς και η εξέλιξη των δανείων εν μέσω πανδημίας.
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Αντικείμενο ενασχόλησης της παρούσας διπλωματικής εργασίας αποτελεί τόσο η εξέταση του φαινομένου των μη εξυπηρετούμενων δανείων, το οποίο έγινε εντονότερο κατά το διάστημα της παγκόσμιας χρηματοπιστωτικής κρίσης και η εξέλιξή του κατόπιν της εμφάνισης της παγκόσμιας νόσου Covid-19, όσο και οι νομοθετικές παρεμβάσεις που διαδραμάτισαν καθοριστικό ρόλο στη διαχείριση και αναχαίτισή του.
Αρχικά, δίδεται ένας σύντομος ορισμός της σύμβασης δανείου, η οποία και αποτελεί και το κυριότερο πεδίο ενασχόλησης των πιστωτικών ιδρυμάτων, με σκοπό εν συνεχεία να προσδιοριστεί επακριβώς η έννοια των Μη Εξυπηρετούμενων Δανείων (ΜΕΔ), άλλως των «κόκκινων δανείων». Στη συνέχεια, παρακολουθείται η πορεία των δανείων αυτών από το διάστημα που παρουσιάστηκε η χρηματοπιστωτική κρίση, ήτοι από το έτος 2007, έως και σήμερα, με έμφαση την περίοδο όταν και ξέσπασε η πανδημία της νόσου του κορωνοϊού 2019 (Covid-19).
Ακολουθεί η επισκόπηση των διάφορων νομοθετικών παρεμβάσεων με σκοπό την αντιμετώπιση των δανείων που στην πορεία κατέστησαν μη εξυπηρετούμενα. Ενδεικτικά, γίνεται αναφορά στον Νόμο Κατσέλη, η ισχύς του οποίου και έχει παύσει, ενώ δίδεται ιδιαίτερη έμφαση στον Ν. 3156/2003 περί τιτλοποίησης των απαιτήσεων και στον μεταγενέστερο Ν. 4354/2015, με τους οποίους εδραιώθηκε ο θεσμός της πώλησης και μεταβίβασης των απαιτήσεων από δάνεια και πιστώσεις που παρουσίαζαν καθυστέρηση στην εξυπηρέτησή τους. Η εφαρμογή των νομοθετημάτων αυτών έγινε ακόμη πιο έντονη κατά την περίοδο της πανδημίας, η οποία αποδείχθηκε ιδιαίτερα αποτελεσματική, γεγονός που αποτυπώνεται και στην πτωτική τάση του ποσοστού των ΜΕΔ.
Δε θα πρέπει να λησμονηθεί πως απώτερος σκοπός παραμένει πάντοτε η ενδυνάμωση της εθνικής οικονομίας μέσω της εξυγίανσης των εγχώριων πιστωτικών ιδρυμάτων με την παράλληλη προστασία και μέριμνα για των ευάλωτων οφειλετών. Προς τούτο εξάλλου, θεσπίστηκε και ο Κώδικας Τραπεζικής Δεοντολογίας
Εφαρμογή των κριτηρίων ESG στον τουριστικό κλάδο: μελέτη περίπτωσης των ξενοδοχείων της Θεσσαλονίκης.
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η βιωσιμότητα και η κοινωνική ευθύνη διαδραματίζουν σήμερα κεντρικό ρόλο στις επιχειρηματικές στρατηγικές και διαδικασίες λήψης αποφάσεων, με τα κριτήρια Περιβαλλοντικής, Κοινωνικής και Εταιρικής Διακυβέρνησης (ESG) να αποτελούν βασικό μηχανισμό αξιολόγησης των εταιρικών επιδόσεων. Ο κλάδος του τουρισμού, ως σημαντικός παράγοντας της οικονομίας, καλείται να προσαρμοστεί στα νέα δεδομένα, ενσωματώνοντας πρακτικές που προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη και τη διαφάνεια. Η τουριστική βιομηχανία, λόγω της στενής αλληλεπίδρασης της με το φυσικό περιβάλλον και τις τοπικές κοινότητες μπορεί να συμβάλλει σημαντικά τόσο στην προστασία των φυσικών πόρων όσο και στη διασφάλιση της κοινωνικής συνοχής και υπευθυνότητας. Η
παρούσα εργασία επικεντρώνεται στην εφαρμογή των ESG κριτηρίων στον τουριστικό τομέα, με έμφαση στα ξενοδοχεία της Θεσσαλονίκης, εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο ενσωματώνουν βιώσιμες πρακτικές στις λειτουργίες τους. Μέσα από την μελέτη συγκεκριμένων ξενοδοχειακών μονάδων διερευνώνται οι επιδόσεις τους σε αυτούς τους τομείς, τα οφέλη που προκύπτουν από την υιοθέτηση τους, καθώς και οι προκλήσεις που
αντιμετωπίζουν. Από τις πληροφορίες που συλλέχθηκαν παρατηρείται ότι ο ξενοδοχειακός τομέας της Θεσσαλονίκης συμμορφώνεται σταδιακά με τα νέα πρότυπα βιωσιμότητας, προκειμένου να ενισχύσει την ανταγωνιστικότητα του, την εταιρική του φήμη και να δημιουργήσει θετικό περιβαλλοντικό και κοινωνικό αποτύπωμα. Συνολικά, η εργασία καταλήγει ότι η περαιτέρω ενίσχυση των πρακτικών ESG για τα ξενοδοχεία
αποτελεί καθοριστική ανάγκη για τη μακροπρόθεσμη ανάπτυξη του τουριστικού προϊόντος
Άρση τραπεζικού απορρήτου για περιπτώσεις νομιμοποίησης εσόδων από παράνομες δραστηριότητες και χρηματοδότησης της τρομοκρατίας
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Λόγω της συνεχούς αύξησης του φαινομένου της νομιμοποίησης εσόδων από παράνομες δραστηριότητες, γίνεται επιτακτική η ανάγκη για ενδελεχή έρευνα από τις αρμόδιες αρχές προς το υπό εξέταση πρόσωπο όταν υπάρχει υποψία ότι τα αποκτηθέντα έσοδα προέρχονται από παράνομες δραστηριότητες. Η παρούσα εργασία έχει σκοπό την μελέτη για το πότε πραγματοποιείται άρση τραπεζικού απορρήτου από τις αρμόδιες αρχές για περιπτώσεις νομιμοποίησης εσόδων από παράνομες δραστηριότητες. Ειδική έμφαση δίνεται στις νομικές διαδικασίες για το ζήτημα αυτό και συγκεκριμένα στον νόμο 4734/2020 ο οποίος τροποποίησε τον νόμο
4557/2018 για την πρόληψη και καταστολή της νομιμοποίησης εσόδων από εγκληματικές δραστηριότητες και της χρηματοδότησης της τρομοκρατίας, καθώς ενσωμάτωσε στην ελληνική νομοθεσία την ευρωπαϊκή Οδηγία 2018/843 (L 156) και το άρθρο 3 της ευρωπαϊκής Οδηγίας 2019/2177 (L 334). Επίσης, αναλύεται το άρθρο 9 του νόμου 4816/2021 σχετικά με την δέσμευση και εκποίηση περιουσιακών στοιχείων. Στο πρώτο κεφάλαιο του κυρίου μέρους γίνεται αναφορά στο θεωρητικό πλαίσιο του τραπεζικού απορρήτου και της νομιμοποίησης εσόδων από παράνομες δραστηριότητες. Συγκεκριμένα, όσον αφορά το τραπεζικό απόρρητο αναφέρεται η ιστορική εξέλιξη του, η έννοια και η κοινωνική σημασία του, η διάκριση σε γενικό και ειδικό τραπεζικό απόρρητο (ή αλλιώς απόρρητο των καταθέσεων), το πως θεμελιώνεται συνταγματικά, αναλύεται το γενικό και ειδικό τραπεζικό απόρρητο καθώς και γίνεται λόγος για την Απόφαση 392/31.5.2021 της Επιτροπής Πιστωτικών και
Ασφαλιστικών Θεμάτων της Τράπεζας της Ελλάδος με θέμα την αναθεώρηση του Κώδικα Τραπεζικής Δεοντολογίας του νόμου 4224/2013. Σχετικά το θεωρητικό πλαίσιο της νομιμοποίησης εσόδων από παράνομες δραστηριότητες, δίνεται ο ορισμός, αναλύονται τα στάδια της και οι επιπτώσεις στο οικονομικό και χρηματοπιστωτικό σύστημα. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναφέρεται η νομοθεσία για την νομιμοποίηση εσόδων και ειδικότερα ποιος νόμος ισχύει στην Ελλάδα μέχρι σήμερα, ο ρόλος της Τράπεζας της Ελλάδος και των εποπτικών αρχών με βάση την ελληνική νομοθεσία και οι 40 συστάσεις της Financial Action Task Force (FATF). Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται μια νομική ανάλυση των νόμων 4734/2020 και του νόμου 4816/2021 άρθρο 9 για άρση τραπεζικού απορρήτου σε περιπτώσεις νομιμοποίησης εσόδων από παράνομες δραστηριότητες. Τέλος, διεξάγονται τα συμπεράσματα της παρούσας εργασίας και προτείνονται λύσεις για το ζήτημα αυτό
Το Ευρωπαϊκό Σώμα Αλληλεγγύης και τα προγράμματα μη τυπικής μάθησης χρηματοδοτούμενα από το Erasmus+.
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η σημασία της μη τυπικής και άτυπης μάθησης αναγνωρίζεται και εκτιμάται όλο και περισσότερο στη διεθνή βιβλιογραφία και σε πολιτικό επίπεδο από τα θεσμικά όργανα της ΕΕ και τους διεθνείς οργανισμούς. Ωστόσο, αν και υπάρχουν ακόμα προκλήσεις για το πλαίσιο της μη τυπικής και άτυπης μάθησης, οι εθνικοί και διεθνείς οργανισμοί, αλλά και η επιστημονική κοινότητα διευκολύνουν τον προσδιορισμό και την αναγνώριση των αποτελεσμάτων από αυτές τις δύο μορφές μάθησης και ανοίγουν το δρόμο για την αναγνώριση και την επικύρωσή τους.
Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ θεωρείται ως το πιο επιτυχημένο πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι αξιολογήσεις του δείχνουν ότι συμβάλλει θετικά και επιτυγχάνει περισσότερα από τους επιδιωκόμενους στόχους του. Ενώ, το Ευρωπαϊκό Σώμα Αλληλεγγύης (ESC) είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης που στοχεύει στην ενίσχυση της αλληλεγγύης και της κοινωνικής συμμετοχής των νέων.
Οι σκοποί της έρευνας περιλαμβάνουν τη διερεύνηση των απόψεων των συμμετεχόντων σχετικά με τα προγράμματα μη τυπικής εκπαίδευσης ESC που χρηματοδοτούνται από τοErasmus+ και τον αντίκτυπο της συμμετοχής τους στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη. Η έρευνα στοχεύει επίσης να παράσχει βαθύτερη κατανόηση συγκεκριμένων περιπτώσεων και να φωτίσει τις απόψεις, τις στάσεις και τις αντιλήψεις που παρατηρήθηκαν σε σχέση με τα ερευνητικά ερωτήματα.
Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι οι συμμετέχοντες στα προγράμματα ESC και Erasmus+ αποκτούν σημαντικές δεξιότητες, όπως η ενίσχυση της κοινωνικής τους ευθύνης, η βελτίωση των γλωσσικών τους ικανοτήτων και η ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων. Επιπλέον, οι δράσεις αυτές συμβάλλουν στην προώθηση της κοινωνικής αλληλεγγύης και της ενσωμάτωσης, ενισχύοντας τη συνοχή στις τοπικές κοινότητες
Η επίδραση του εσωτερικού ελέγχου στην πρόληψη της απάτης στον ελληνικό δημόσιο τομέα
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση της συμβολής του εσωτερικού ελέγχου στην πρόληψη της απάτης, καθώς και η αξιολόγηση κρίσιμων παραγόντων όπως το περιβάλλον ελέγχου, η ανεξαρτησία, η υποστήριξη από τη Διοίκηση και τα χαρακτηριστικά του προσωπικού. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω ποσοτικής προσέγγισης, χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγια τα οποία διανεμήθηκαν σε 171 συμμετέχοντες από τον δημόσιο τομέα. Τα δεδομένα αναλύθηκαν με περιγραφική στατιστική, συσχετίσεις, γραμμική παλινδρόμηση και ανάλυση διαφορών μέσων όρων.
Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι το περιβάλλον ελέγχου έχει την πιο ισχυρή θετική επίδραση στη συμβολή του εσωτερικού ελέγχου στην πρόληψη της απάτης, ενώ η ανεξαρτησία, τα χαρακτηριστικά του προσωπικού και η υποστήριξη από τη Διοίκηση παρουσιάζουν ασθενέστερες συσχετίσεις. Αν και το μοντέλο γραμμικής παλινδρόμησης ήταν στατιστικά σημαντικό, καμία από τις ανεξάρτητες μεταβλητές δεν είχε σημαντική επίδραση, εκτός από το περιβάλλον ελέγχου που ήταν οριακά σημαντικό. Δεν βρέθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές στις αντιλήψεις για τον εσωτερικό έλεγχο με βάση τα δημογραφικά χαρακτηριστικά, όπως το φύλο, η ηλικία, το επίπεδο εκπαίδευσης και τα έτη προϋπηρεσίας.
Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν την ανάγκη ενίσχυσης της κουλτούρας διαφάνειας, της ανεξαρτησίας και της κατάρτισης του προσωπικού, καθώς και της παροχής πόρων για την αποτελεσματική εφαρμογή του εσωτερικού ελέγχου. Προτείνονται στρατηγικές που περιλαμβάνουν την υιοθέτηση σύγχρονων τεχνολογιών, τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση και την ενίσχυση της διοικητικής υποστήριξης. Η εργασία προσφέρει χρήσιμα συμπεράσματα για τη βελτίωση των συστημάτων ελέγχου και την προαγωγή της διαφάνειας στον δημόσιο τομέα
Ανάπτυξη καινοτόμων πολιτικών στον δημόσιο τομέα: μελέτη περίπτωσης ΟΣΕ (Οργανισμός Σιδηροδρόμων Ελλάδος)
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η εργασία επικεντρώνεται στη διερεύνηση της στάσης και αντίληψης των εργαζομένων στον Οργανισμό Σιδηροδρόμων Ελλάδος (ΟΣΕ) σε σχέση με την καινοτομία. Μέσω της συλλογής και ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων από ερωτηματολόγια, επιχειρείται η αξιολόγηση της γνώσης, της προδιάθεσης και των παραγόντων που ενδέχεται να ενισχύουν ή να παρεμποδίζουν την εισαγωγή καινοτομιών στον δημόσιο τομέα, με έμφαση στις εσωτερικές διαδικασίες και στη στάση των υπαλλήλων.
Η μελέτη αναδεικνύει την ανάγκη ύπαρξης αποτελεσματικής επικοινωνίας και εμπιστοσύνης μεταξύ των στελεχών και της διοίκησης για την επιτυχή υιοθέτηση καινοτόμων πολιτικών. Επιπλέον, εντοπίζονται εμπόδια όπως η ανασφάλεια για τις αλλαγές, η ελλιπής πληροφόρηση, καθώς και η αβεβαιότητα σχετικά με τις επιπτώσεις των καινοτομιών στους ρόλους και τις ευθύνες των υπαλλήλων. Το τελικό συμπέρασμα υπογραμμίζει τη σημασία δημιουργίας κουλτούρας καινοτομίας, μέσα από στρατηγικές ενίσχυσης της συμμετοχής και εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού
Ανάλυση των δεξιοτήτων που προωθούνται μέσα από τα προγράμματα STEM/εκπαιδευτικής ρομποτικής του αποθετήριου εργαστηρίου δεξιοτήτων 21+ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα μελέτη αναλύει τις δεξιότητες που προωθούνται μέσω των προγραμμάτων STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής που προσφέρει το Αποθετήριο Εργαστήριο Δεξιοτήτων 21+ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Στόχος της έρευνας είναι να εντοπιστούν οι συγκεκριμένες δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσω αυτών των προγραμμάτων και να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητά τους στην προώθηση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. Η μελέτη χρησιμοποιεί την ποσοτική προσέγγιση, η οποία περιλαμβάνει έρευνα και τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς στα προγράμματα και ανάλυση του υλικού των προγραμμάτων. Τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι τα προγράμματα είναι αποτελεσματικά στην προώθηση μιας σειράς δεξιοτήτων, όπως η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και ο ψηφιακός γραμματισμός, αλλά ίσως όχι τόσο στην προώθηση άλλων δεξιοτήτων. Η μελέτη καταλήγει σε συστάσεις για περαιτέρω έρευνα και ανάπτυξη προγραμμάτων για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής στην προώθηση δεξιοτήτων του 21ου αιώνα