21706 research outputs found
Sort by
Tackling the learning disabilities of intercultural students: teaching practices and teacher interventions
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα έρευνα εξετάζει την αλληλεπίδραση μαθησιακών διαταραχών και διγλωσσίας στα διαπολιτισμικά σχολεία. Στόχος υπήρξε η διερεύνηση των αντιλήψεων και πρακτικών των εκπαιδευτικών, σε σχέση με τη συχνότητα εμφάνισης μαθησιακών δυσκολιών (δυσλεξία, ΔΕΠΥ, αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή) σε μαθητές πολυγλωσσικού υποβάθρου, καθώς και η αποτύπωση των στρατηγικών διδασκαλίας που θεωρούνται αποτελεσματικές. Μεθοδολογικά, πραγματοποιήθηκε αφηγηματική ανασκόπηση 27 ερευνών (ποσοτικών και ποιοτικών) που αφορούν τη διγλωσσία και τις μαθησιακές διαταραχές στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Οι μελέτες ταξινομήθηκαν σε θεματικές ενότητες: αντιλήψεις εκπαιδευτικών, διαδικασία διάγνωσης, διδακτικές τεχνικές, αποτελεσματικότητα παρεμβάσεων, επιμορφωτικές ανάγκες. Βασικά ευρήματα: (α) οι εκπαιδευτικοί δυσκολεύονται να ξεχωρίσουν γλωσσική αδυναμία από πραγματική διαταραχή, (β) απαιτούνται διαγνωστικά εργαλεία προσαρμοσμένα στη διγλωσσία, (γ) η συνεργασία ειδικής και γενικής αγωγής κρίνεται καθοριστική, (δ) η διαφοροποιημένη διδασκαλία και η αξιοποίηση της μητρικής γλώσσας μπορούν να ενισχύσουν ουσιαστικά τη μάθηση και, (ε) οι εκπαιδευτικοί ζητούν περισσότερη επιμόρφωση σε θέματα πολυγλωσσίας, ειδικής αγωγής και πολιτισμικής διαμεσολάβησης. Συμπερασματικά, η ενίσχυση της ποιότητας της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης απαιτεί ολιστικές παρεμβάσεις (θεσμικές, παιδαγωγικές, επιμορφωτικές) ώστε οι μαθητές με μαθησιακές διαταραχές και πολλαπλό γλωσσικό υπόβαθρο να στηριχθούν επαρκώς
Μedieval and Renaissance elements in Ola Gjeilo’s choral compositions
Get PDFΠτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή.Ο Ola Gjeilo (1978) είναι Νορβηγός συνθέτης, γνωστός για τις χορωδιακές του συνθέσεις,
τόσο τις a capella, όσο και αυτές με οργανική συνοδεία. Και στις δύο περιπτώσεις, η
χορωδιακή του μουσική διακρίνεται για την αναφορά της σε στοιχεία της Παλαιάς Μουσικής
και ειδικότερα της μεσαιωνικής και της αναγεννησιακής. Στην παρούσα πτυχιακή εργασία, θα επιχειρηθεί ο εντοπισμός, η παρουσίαση και ο τρόπος
χρήσης στοιχείων από τις παραπάνω εποχές μέσα στο πλαίσιο των συνθέσεων του Ola Gjeilo.
Ειδικότερα, θα γίνει μια μουσικολογική έρευνα, η οποία θα εστιάσει στο σύνολο των έργων
του συνθέτη και θα επιχειρηθεί ο συσχετισμός των επιμέρους έργων του Gjeilo με έργα του
Μεσαίωνα και της Αναγέννησης. Τα έργα του Gjeilo πάνω στα οποία θα πραγματοποιηθεί η
έρευνα είναι τα: Ubi Caritas, Ave Generosa, Northern Lights, Tota Pulchra Es
The rise of the far-right in Greece: the case of Golden Dawn and its legacy, has it really fallen?
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα διατριβή εξετάζει την πορεία της ακροδεξιάς πολιτικής στην Ελλάδα, εστιάζοντας στην άνοδο, τη δράση και την νομική εξάρθρωση της Χρυσής Αυγής, αναλύοντας σε ποιό βαθμό η ιδεολογία της συνεχίζει ή έχει μετασχηματιστεί στο σύγχρονο ελληνικό πολιτικό προσκήνιο. Ερευνά το αν η πτώση της Χρυσής Αυγής σηματοδότησε μια πραγματική ρήξη του ακροδεξιού εξτρεμισμού ή μια αναδιάρθρωση του, υπό νέους πολιτικούς σχηματισμούς-κόμματα. Η έρευνα χρησιμοποιεί μια μικτή μεθοδολογία που περιλαμβάνει ανάλυση πολιτικού λόγου, μελέτες περιπτώσεων σε νησιωτικές περιοχές - συγκεκριμένα τη Χίο, τη Λέσβο και τη Σάμο - και μια διαχρονική ανασκόπηση εκλογικών δεδομένων από το 2012 έως το 2024. Αυτές οι μέθοδοι χρησιμοποιούνται για να εκτιμήσουν τους κοινωνικοοικονομικούς παράγοντες που ενισχύουν την ανάδειξη της ακροδεξιάς, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην οικονομική δυσχέρεια, τις προσφυγικές ροές και την απογοήτευση από την καθεστηκυία τάξη. Η μελέτη δίνει ιδιαίτερη προσοχή στις εθνικές εκλογές του 2023, όπου τέσσερα ακροδεξιά κόμματα - η Ελληνική Λύση, η Νίκη, οι Σπαρτιάτες και η Φωνή Λογικής (στις Ευρωεκλογές για το τελευταίο) εξασφάλισαν κοινοβουλευτική εκπροσώπηση, καθιστώντας την Ελλάδα έναν παράγοντα ξεχωριστό στο ευρωπαϊκό πλαίσιο. Μέσω συγκριτικής ανάλυσης των περιοχών, διαπιστώνεται ότι η Χρυσή Αυγή δεν κατάφερε να εξασφαλίσει διαρκή υποστήριξη σε περιοχές με υψηλή προσφυγική παρουσία, ενώ η ίδια και τα νέα ακροδεξιά κόμματα βρήκαν εύφορο έδαφος σε περιοχές με ελάχιστη άμεση επαφή με τις μεταναστευτικές ροές. Άλλοι παράγοντες, όπως το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, επηρεάζουν τη συμπεριφορά ψήφου των πολιτών. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι, ενώ η οργανωτική δομή της Χρυσής Αυγής έχει καταρρεύσει, η ιδεολογική της κληρονομιά παραμένει ενσωματωμένη στο δημόσιο λόγο και συνεχίζει να διαμορφώνει το τοπίο του ελληνικού εθνικισμού και λαϊκισμού ενώ η άνοδος των ακροδεξιών κομμάτων συμβάλλει στην ενίσχυση του ευρωσκεπτικισμού στην κοινωνία, καθώς προβάλλουν μια ρητορική αμφισβήτησης της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, παρουσιάζοντας την Ένωση ως απειλή για την εθνική κυριαρχία και πολιτισμική ταυτότητα. Η διατριβή καταλήγει στο ότι η ανάδειξη της ακροδεξιάς στην Ελλάδα δεν έχει δεχθεί ρήξη, αλλά έχει προσαρμοστεί στις εξτρεμιστικές αφηγήσεις, σε ένα μεταβαλλόμενο πολιτικό και κοινωνικό περιβάλλον, εξηγώντας τη συμπεριφορά των Ελλήνων ψηφοφόρων και την απογοήτευσή τους
Income from tourism and economic growth: an international evidence
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη σχέση μεταξύ τουριστικής δραστηριότητας και οικονομικής ανάπτυξης για ένα δείγμα 30 χωρών του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) κατά την περίοδο 2008–2020. Για την ανάλυση χρησιμοποιήθηκε το υπόδειγμα κατωφλίου σε πάνελ δεδομένων, όπου ως μεταβλητή κατωφλίου ορίζεται το ποσοστό της προστιθέμενης αξίας του τουριστικού τομέα στο συνολικό Α.Ε.Π και ως εξαρτημένη μεταβλητή ο ρυθμός μεγέθυνσης του πραγματικού Α.Ε.Π. Τα εμπειρικά αποτελέσματα αναδεικνύουν την ύπαρξη μη-γραμμικών επιδράσεων, με τον τουρισμό να ασκεί θετική και στατιστικά σημαντική επίδραση στην οικονομική ανάπτυξη σε χαμηλότερα επίπεδα εξειδίκευσης, ενώ πέρα από ένα κρίσιμο κατώφλι τα οφέλη φθίνουν. Συγκεκριμένα, εκτιμώνται δύο καθεστώτα (regimes) της μεταβλητής TourismGDP: στο πρώτο καθεστώς, η αύξηση του ποσοστού του τουριστικού ΑΕΠ στο συνολικό ΑΕΠ σχετίζεται με αύξηση του ρυθμού μεγέθυνσης κατά περίπου 3.503 ποσοστιαίες μονάδες, ενώ στο δεύτερο καθεστώς η αντίστοιχη αύξηση μειώνεται στις 2.741 μονάδες, γεγονός που επιβεβαιώνει την ύπαρξη φθίνουσας οριακής απόδοσης. Επιπλέον, μεταβλητές όπως ο Δείκτης Ανθρώπινης Ανάπτυξης (HDI), το Κράτος Δικαίου (ROL) και ο Σχηματισμός Ακαθάριστου Κεφαλαίου (GCF) επιδρούν θετικά στον ρυθμό ανάπτυξης, ενώ ο Πληθωρισμός (IR) εμφανίζει αρνητική επίδραση. Η μελέτη συνεισφέρει τόσο στη θεωρητική βιβλιογραφία, αναδεικνύοντας τη μη-γραμμικότητα στη σχέση του τουρισμού με την ανάπτυξη, όσο και στο πεδίο της οικονομικής πολιτικής, επισημαίνοντας την ανάγκη διαφοροποίησης των οικονομιών με έντονη τουριστική εξάρτηση
Lifelong Learning and Adult Education for Roma Women: Experiences, Challenges, and Prospects
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία πραγματεύεται τη συμμετοχή των
γυναικών Ρομά στη Διά Βίου Μάθηση και την Εκπαίδευση Ενηλίκων, εξετάζοντας το
φαινόμενο μέσα από ένα σύνθετο πλέγμα κοινωνικών, πολιτισμικών και έμφυλων
προσδιορισμών. Οι γυναίκες Ρομά βιώνουν πολλαπλές διαστάσεις αποκλεισμού και
ανισότητας, γεγονός που καθιστά την πρόσβαση στην εκπαίδευση όχι απλώς ζήτημα
επιλογής, αλλά ζήτημα δομικής δυνατότητας. Στο πλαίσιο αυτό, η εκπαίδευση
αντιμετωπίζεται όχι μόνο ως εργαλείο απόκτησης γνώσεων, αλλά κυρίως ως μοχλός
κοινωνικής ενδυνάμωσης και συμμετοχής.
Η εργασία αναπτύσσεται με βάση τις αρχές της Διά Βίου Μάθησης, η οποία νοείται ως
μια συνεχής, πολύμορφη και πολυεπίπεδη διαδικασία, ικανή να προάγει την ισότητα,
την κοινωνική ένταξη και την προσωπική εξέλιξη. Εξετάζεται επίσης η Εκπαίδευση
Ενηλίκων ως διακριτός επιστημονικός και παιδαγωγικός κλάδος που αποβλέπει στην
κάλυψη των αναγκών ανθρώπων που αποκλείστηκαν – θεσμικά ή κοινωνικά – από την
τυπική εκπαιδευτική διαδικασία. Σε αυτό το πλαίσιο, η συμμετοχή των γυναικών Ρομά
στην εκπαίδευση αποτελεί ένδειξη και ταυτόχρονα προϋπόθεση κοινωνικής
κινητικότητας, αποδόμησης στερεοτύπων και ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας.
Το θεωρητικό υπόβαθρο της μελέτης δομείται γύρω από τις έννοιες της πολιτισμικής
ταυτότητας, του φύλου και της κοινωνικής θέσης, ενσωματώνοντας προσεγγίσεις της
Κριτικής Παιδαγωγικής, της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και των φεμινιστικών
θεωριών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην έννοια του διασταυρούμενου αποκλεισμού, ο
οποίος αναδεικνύει τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούν το φύλο, η εθνοτική
καταγωγή και η φτώχεια. Οι γυναίκες Ρομά καλούνται να διαπραγματευτούν την
κοινωνική τους ταυτότητα μεταξύ παραδοσιακών πολιτισμικών προσδοκιών και της
ανάγκης για αυτονομία και προσωπική εξέλιξη.
Η εργασία φιλοδοξεί να συμβάλει στην επιστημονική συζήτηση γύρω από την
εκπαίδευση ευπαθών ομάδων, τονίζοντας την ανάγκη για ένα εκπαιδευτικό σύστημα
που θα σέβεται τη διαφορετικότητα, θα ενσωματώνει τη φωνή των ίδιων των
υποκειμένων και θα λειτουργεί ως εργαλείο για την προώθηση της κοινωνικής
δικαιοσύνης, της έμφυλης ισότητας και της πολιτισμικά ευαίσθητης συμμετοχής στη
μάθησ
Μετασχηματιστική ηγεσία και οργανωσιακή σιωπή στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης: ο διαμεσολαβητικός ρόλος του εργασιακού περιβάλλοντος
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα έρευνα είχε σκοπό τη διερεύνηση της σχέσης μεταξύ μετασχηματιστικής ηγεσίας και οργανωσιακής σιωπής στον χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα, καθώς και τη μελέτη του διαμεσολαβητικού ρόλου παραγόντων του εργασιακού περιβάλλοντος. Ειδικότερα, μελετήθηκαν οι επιδράσεις της σύγκρουσης ρόλων, της προβλεψιμότητας και της οργανωσιακής δικαιοσύνης στη σύνδεση ανάμεσα στο μετασχηματιστικό ηγετικό στυλ της σχολικής διοίκησης και την τάση των εκπαιδευτικών να αποσιωπούν απόψεις, ανησυχίες και προτάσεις στο εργασιακό πλαίσιο. Οι κύριοι στόχοι της μελέτης ήταν: α) η εξέταση της σχέσης μεταξύ μετασχηματιστικής ηγεσίας και οργανωσιακής σιωπής, β) η διερεύνηση του διαμεσολαβητικού ρόλου του εργασιακού περιβάλλοντος στη σχέση αυτή και γ) η κατανόηση των τρόπων με τους οποίους δημογραφικά και επαγγελματικά χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών επηρεάζουν την έκφραση ή την αποσιώπηση της φωνής τους στον σχολικό οργανισμό. Η έρευνα υιοθέτησε ποσοτική προσέγγιση και διεξήχθη με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου, το οποίο διανεμήθηκε ηλεκτρονικά σε 165 εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της δημόσιας εκπαίδευσης. Η στατιστική ανάλυση περιλάμβανε περιγραφικά στατιστικά, δείκτες αξιοπιστίας, συσχετίσεις, παλινδρομήσεις και αναλύσεις διαμεσολάβησης. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν ότι η μετασχηματιστική ηγεσία σχετίζεται αρνητικά με την οργανωσιακή σιωπή, κυρίως μέσω της επίδρασής της στη σύγκρουση ρόλων και την οργανωσιακή δικαιοσύνη, ενώ ο ρόλος της προβλεψιμότητας ως διαμεσολαβητικός παράγοντας εμφανίστηκε περιορισμένος. Επιπλέον, παρατηρήθηκε ότι ορισμένα δημογραφικά χαρακτηριστικά, όπως το φύλο και η βαθμίδα εκπαίδευσης, ενδέχεται να επηρεάζουν επιμέρους διαστάσεις του φαινομένου, χωρίς όμως να παρατηρούνται συστηματικές διαφορές ως προς τη συνολική σιωπή. Συνολικά, η μελέτη καταδεικνύει ότι η οργανωσιακή σιωπή δεν αποτελεί αποκλειστικά ατομική επιλογή, αλλά επηρεάζεται από τις συνθήκες και τις σχέσεις που επικρατούν στο εργασιακό περιβάλλον, ενισχύοντας την ανάγκη για ηγετικά μοντέλα που ενθαρρύνουν τη διαφάνεια, τον σεβασμό και τη δίκαιη μεταχείριση. Τα ευρήματα προσφέρουν χρήσιμες προτάσεις για τη σχολική ηγεσία και την εκπαιδευτική πολιτική, με στόχο την ενίσχυση της φωνής των εκπαιδευτικών και τη βελτίωση του εργασιακού τους περιβάλλοντος
Personal development through adult education: a transformative experience for adults with disabilities due to breast cancer
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η εκπαίδευση ενηλίκων αποτελεί έναν από τους βασικούς μηχανισμούς ενίσχυσης
της προσωπικής ανάπτυξης και της κοινωνικής ένταξης, ιδιαίτερα για άτομα που
έχουν βιώσει σημαντικές αλλαγές στη ζωή τους, όπως μια χρόνια ασθένεια που
οδήγησε σε αναπηρία. Η παρούσα μελέτη στοχεύει να διερευνήσει τη
μετασχηματίζουσα εμπειρία που βιώνουν ενήλικες με αναπηρία λόγω χρόνιας
ασθένειας, και συγκεκριμένα λόγω καρκίνου του μαστού, μέσω της συμμετοχής
τους στην εκπαίδευση ενηλίκων, με βάση τη θεωρία της μετασχηματίζουσας
μάθησης του Jack Mezirow. Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία μάθησης, οι ενήλικες
μπορούν να αλλάξουν ριζικά τον τρόπο που αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους και
τον κόσμο μέσω της εκπαίδευσης, επανεξετάζοντας τις εμπειρίες τους και
αναπτύσσοντας νέες προοπτικές ζωής.
Η διερεύνηση του θέματος κρίνεται αναγκαία, καθώς τα άτομα με αναπηρία λόγω
χρόνιας ασθένειας συχνά βιώνουν κοινωνικό αποκλεισμό, δυσκολίες στην
πρόσβαση στην εκπαίδευση και έλλειψη υποστηρικτικών δομών. Επομένως, η
εκπαίδευση ενηλίκων μπορεί να λειτουργήσει ως μοχλός μετασχηματισμού,
προσφέροντας σε αυτά τα άτομα ευκαιρίες για αναστοχασμό, ανάπτυξη νέων
δεξιοτήτων και ενίσχυση της αυτονομίας τους.
Η παρούσα μελέτη είναι ιδιαίτερα σημαντική τόσο για την εκπαιδευτική κοινότητα
όσο και για τους φορείς χάραξης πολιτικών, καθώς συμβάλλει στη βαθύτερη
κατανόηση του ρόλου της εκπαίδευσης ως εργαλείου μετασχηματισμού για άτομα
που επιδιώκουν να επαναπροσδιορίσουν τη ζωή τους ύστερα από μια σοβαρή
ασθένεια, μπορεί να αναδείξει τρόπους βελτίωσης της προσβασιμότητας στην
εκπαίδευση ενηλίκων και να προτείνει πρακτικές που ενισχύουν τη μαθησιακή
εμπειρία των ατόμων με αναπηρία
The relationship between corporations’ SDG alignment and their financial performance
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.As global attention shifts toward sustainable development, integrating sustainability priorities into corporate strategies has become a critical area of inquiry. The main research objective of this thesis is to investigate the relationship between corporate alignment with the Sustainable Development Goals (SDGs) and firm-level financial performance. Using a cross-sectional dataset of 10,223 publicly listed firms for the year 2024, this study evaluates whether SDG alignment, measured through binary indicators based on sustainability reports, is associated with profitability, measured via Return on Assets (ROA) and Return on Equity (ROE). Three econometric models were developed and estimated using Ordinary Least Squares (OLS) regression. Model 1 examines the effects of alignment with each of the 17 individual SDGs, Model 2 offers a holistic perspective by considering a composite SDG alignment score and Model 3 groups the SDGs into three thematic categories, namely Environmental, Social, and Economic. The analysis reveals that SDG alignment is more strongly and consistently associated with ROA, particularly for environmental and economic goals, than with ROE. These findings suggest that sustainability efforts may contribute more to internal efficiency than to equity-based returns
Κινητοποίηση των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: μελέτη υπό το πρίσμα της θεωρίας του αυτοπροσδιορισμού
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Ως «κίνητρο (motivation)» περιγράφεται η κινητήρια δύναμη των ατόμων, με
στόχο την ικανοποίηση των αναγκών τους (Γραμματικόπουλος, et al., 2013).
Ειδικότερα, στην συγκεκριμένη έρευνα μελετήθηκαν τα εσωτερικά, τα εξωτερικά
κίνητρα, καθώς και η έλλειψη κινήτρων ως παράγοντες μεταβολής των συνθηκών της
εργασιακής καθημερινότητας των εκπαιδευτικών.
Η θεωρία του Αυτοπροσδιορισμού, με επίκεντρο τις τρεις θεμελιώδεις ανάγκες
του ατόμου (ανάγκη για συσχέτιση, ανάγκη για επάρκεια, ανάγκη για αυτονομία)
συμβάλλει στην ανάλυση των παραγόντων που επιδρούν είτε θετικά, είτε αρνητικά
στην παρακίνηση των εργαζομένων στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ακολουθούν οι
υποθεωρίες του Αυτοπροσδιορισμού με στόχο την λεπτομερέστερη ανάλυση. Η
εργασιακή ικανοποίηση, καθώς και οι συνθήκες που επιδρούν στην εργασιακή
καθημερινότητα των εργαζομένων όπως η σύγκρουση ρόλων, οι επαγγελματικές
απαιτήσεις, τα εργασιακά καθήκοντα και η δυνατότητα εξέλιξης, αποτελούν σημαντικοί
παράγοντες για την παρούσα ερευνητική εργασία.
Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 160 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης, από τους οποίους ζητήθηκε να απαντήσουν στις ερωτήσεις των
ακόλουθων ερευνητικών εργαλείων: 1) Danish Psychosocial Work Environment
Questionnaire (DPQ), 2) Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ), 3) Work-
Related Basic Need Satisfaction Scale (W-BNS), 4) Multidimensional Work Motivation
Scale (MWMS), και 5) Perceived Organizational Support. Έπειτα, οι δημογραφικές
ερωτήσεις σχετίζονται με το φύλο, την ηλικία, τον τίτλο σπουδών, τα έτη
προϋπηρεσίας, τη σχέση εργασίας και τη σχολική μονάδα.
Τα αποτελέσματα της έρευνας αποδεικνύουν ότι οι τρεις βασικές ανάγκες του
αυτοπροσδιορισμού σχετίζονται θετικά με τις μεταβλητές που εξετάζουν, την επιρροή
που δέχεται το άτομο στον χώρο εργασίας, την επαγγελματική εξέλιξη, τη δυνατότητα
εκτέλεσης εργασιακών καθηκόντων, την εσωτερική παρακίνηση και την οργανωσιακή
υποστήριξη. Η οργανωσιακή υποστήριξη , παρουσιάζει αρνητικές συσχετίσεις με τη
μεταβλητή που περιγράφει την έλλειψη εργασιακής ικανοποίησης, την εξωτερική
κοινωνική παρακίνηση και την έλλειψη κινήτρων
Rock n’ Neuron music generation and retrieval with LSTMs
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.This thesis investigates the intersection of artificial intelligence and music, focusing on music generation using Long Short-Term Memory (LSTM) networks trained on the discography of \emph{Metallica}. Through a reproducible pipeline involving instrument isolation, audio-to-symbolic transcription and sequence modelling, the project evaluates whether LSTMs can capture the stylistic essence of a single band’s repertoire.
The results demonstrate both the potential and limitations of LSTMs for genre-specific music generation. Beyond technical findings, the thesis situates AI-generated music within ethical frameworks, raising questions about authorship, intellectual property and cultural authenticity