21706 research outputs found
Sort by
Ενίσχυση γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητας μέσω δραστηριοτήτων που αξιοποιούν ηλεκτρονικά παιχνίδια
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται τη συμβολή των ηλεκτρονικών παιχνιδιών στην ενίσχυση των γνωστικών και μεταγνωστικών δεξιοτήτων μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ), αναδεικνύοντας τις παιδαγωγικές δυνατότητες που προσφέρει η ψηφιακή τεχνολογία στο πλαίσιο μιας διαφοροποιημένης και συμπεριληπτικής εκπαιδευτικής προσέγγισης. Το ερευνητικό ενδιαφέρον εδράζεται στη διαρκώς αυξανόμενη ανάγκη αναπροσαρμογής των παραδοσιακών διδακτικών πρακτικών, ώστε αυτές να ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών με ΔΕΠΥ, οι οποίοι μπορεί να αντιμετωπίζουν προκλήσεις σε ότι αφορά την κατάκτηση εκτελεστικών λειτουργιών, τη διατήρηση της προσοχής, την αυτορρύθμιση και τη διαδικασία κοινωνικοποίησης τους.
Η μεθοδολογική προσέγγιση που υιοθετήθηκε βασίζεται στην βιβλιογραφική ανασκόπηση ερευνών ποσοτικού και ποιοτικού χαρακτήρα, με στόχο την ενδελεχή καταγραφή και ανάλυση των στρατηγικών και εκπαιδευτικών πρακτικών ερευνών που χρησιμοποιούν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ως μέσο υποστήριξης της μάθησης μαθητών με ΔΕΠΥ. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μελέτη ερευνών στις οποίες γίνεται χρήση ηλεκτρονικών παιχνιδιών με στόχο να προάγουν τη στρατηγική σκέψη, την εργαζόμενη μνήμη, τη μεταγνωστική επίγνωση, τη συνεργατική μάθηση κ.α., ενσωματώνοντας ψηφιακούς μηχανισμούς ηλεκτρονικών παιχνιδιών τα οποία ενισχύουν την ενεργό συμμετοχή και το εσωτερικό κίνητρο των μαθητών.
Τα ευρήματα καταδεικνύουν ότι τα εκπαιδευτικά ηλεκτρονικά παιχνίδια, όταν χρησιμοποιούνται με στοχευμένο παιδαγωγικό σχεδιασμό, μπορούν να λειτουργήσουν ως αποτελεσματικό εργαλείο ενίσχυσης της γνωστικής και μεταγνωστικής ανάπτυξης των μαθητών με ΔΕΠΥ. Παράλληλα, συμβάλλουν στη βελτίωση της στάσης των μαθητών απέναντι στη μάθηση, την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης τους και στην ενδυνάμωση της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης.
Συνολικά, η παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύει στον εμπλουτισμό του επιστημονικού πεδίου της ειδικής αγωγής και της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, προσφέροντας ένα θεωρητικά τεκμηριωμένο πλαίσιο για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών, με στόχο την ουσιαστική υποστήριξη της μαθησιακής πορείας μαθητών με ΔΕΠΥ στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον
Δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης μαθητών με σύνδρομα νοητικής αναπηρίας: μια αφηγηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Οι δεξιότητες γραμματισμού των μαθητών με σύνδρομα νοητικής αναπηρίας εμφανίζονται εξαιρετικά ποικίλες και αποτελούν κεντρικούς μαθησιακούς στόχους στην εκπαίδευση αυτών των μαθητών. Η απόκτηση λεπτομερών γνώσεων όσον αφορά στις δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης των μαθητών με νοητική αναπηρία κρίνεται ζωτικής σημασίας για τον σχεδιασμό της διδασκαλίας, τη δημιουργία μαθησιακών περιβαλλόντων, την εφαρμογή εκπαιδευτικών πολιτικών ή μοντέλων χρηματοδότησης και τον προσδιορισμό μελλοντικών πεδίων έρευνας. Παρ’όλα αυτά, έχουν διεξαχθεί ελάχιστες μελέτες αναφορικά με την επικράτηση και τη διακύμανση των δεξιοτήτων τους στον τομέα του γραμματισμού. Η συγκεκριμένη εργασία αποτελεί μια αφηγηματική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας των τελευταίων δεκαπέντε χρόνων. Έχει ως στόχο τη συγκέντρωση, καταγραφή και συσχέτιση των γνωστικών και γλωσσικών χαρακτηριστικών των μαθητών ηλικίας 6 έως 12 ετών, με σύνδρομα νοητικής αναπηρίας. Πιο συγκεκριμένα, διερευνά τις δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης σε πέντε πληθυσμούς με νοητική αναπηρία, σύνδρομο Williams, σύνδρομο Prader-Willi, σύνδρομο Klinefelter, σύνδρομο Εύθραυστου Χρωμοσώματος Χ και σύνδρομο Down. Παράλληλα, εξετάζει τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων και τις στρατηγικές διδασκαλίας, που εφαρμόζονται για την ανάπτυξη και ενίσχυση αυτών των δεξιοτήτων. Εξαιτίας της έλλειψης ερευνητικών δεδομένων, τα σύνδρομα Prader-Willi και Klinefelter δεν εκπροσωπούνται επαρκώς στην παρούσα μελέτη. Σε 10 μελέτες οδήγησε η έρευνα της παρούσας εργασίας. Η μελέτη των σχετικών ερευνών ανέδειξε ότι οι μαθητές με σύνδρομο Williams εμφανίζουν σχετικά υψηλότερες επιδόσεις στην ανάγνωση και στο λεξιλόγιο, αλλά σχετικά χαμηλότερες επιδόσεις στη φωνολογική επίγνωση, στην αποκωδικοποίηση και αναγνώριση λέξεων. Οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, που εστιάζουν στη φωνολογική επίγνωση, έχουν ως αποτέλεσμα σημαντικά οφέλη στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης, ακόμα και σε ατομικό επίπεδο. Οι επιδόσεις των μαθητών με σύνδρομο εύθραυστου χρωμοσώματος Χ είναι χαμηλές όσον αφορά βασικές φωνολογικές δεξιότητες, γεγονός που επηρεάζει άμεσα την ανάπτυξη της ανάγνωσης. Οι παρεμβάσεις που εστιάζουν στη φωνολογική επίγνωση θεωρούνται απαραίτητες, παρόλο που οι κοινωνικές και γλωσσικές δυσκολίες αποτελούν τροχοπέδη στην αποτελεσματική εφαρμογή τους. Αντίστοιχα, στα παιδιά με σύνδρομο Down, παρεμβάσεις που συνδυάζουν φωνολογική επίγνωση και αποκωδικοποίηση έχουν ως αποτέλεσμα σταδιακή πρόοδο στην ανάγνωση, ενώ τα εξατομικευμένα και πολυαισθητηριακά προγράμμματα δείχνουν να δυσκολεύουν τη σύνδεση των δεξιοτήτων ανάγνωσης με αυτές της γραφής. Ωστόσο, αξίζει να σημειωθεί ότι οι περισσότερες μελέτες επικεντρώνονται, σχεδόν αποκλειστικά, στις δεξιότητες ανάγνωσης, ενώ οι δεξιότητες γραφής είτε απουσιάζουν εντελώς είτε γίνεται έμμεση αναφορά σε αυτές. Το ερευνητικό αυτό κενό περιορίζει την εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων για τη γραφή και αναδεικνύει την ανάγκη για περαιτέρω μελέτη σε αυτόν τον τομέα. Οι δυσκολίες των μαθητών με σύνδρομα νοητικής αναπηρίας στην ανάγνωση και γραφή διαφοροποιούνται βάσει των ιδιαίτερων γνωστικών και γλωσσικών χαρακτηριστικών κάθε συνδρόμου. Οι στρατηγικές διδασκαλίας, που επικεντρώνονται στη φωνολογική επίγνωση, στην ενίσχυση της γλωσσικής κατανόησης και στη χρήση οπτικοακουστικών μέσων έχουν θετική εξέλιξη στη γλωσσική ανάπτυξη. Η έλλειψη ερευνών σχετικά με τα σύνδρομα Prader-Willi και Klinefelter, καθώς και η περιορισμένη αναφορά στις δεξιότητες γραφής αναδεικνύουν σημαντικά ερευνητικά κενά στον συγκεκριμένο τομέα. Η παρούσα εργασία τονίζει τη σημασία της εξατομικευμένης προσέγγισης και της διαρκούς αξιολόγησης των δεξιοτήτων ανάγνωσης και, όπου είναι εφικτό, των δεξιοτήτων γραφής μαθητών με σύνδρομα νοητικής αναπηρίας
Κίνητρα και εμπόδια συμμετοχής φοιτητριών μέσης ηλικίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
No full textΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα ερευνητική εργασία εστιάζει στη διερεύνηση των κινήτρων και των εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι φοιτήτριες μέσης ηλικίας κατά τη συμμετοχή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, στο πλαίσιο της προώθησης της δια βίου μάθησης και της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση ενηλίκων. Η βιβλιογραφική επισκόπηση ανέδειξε ότι οι φοιτήτριες αυτής της ηλικιακής ομάδας κινητοποιούνται κυρίως από εσωτερικά κίνητρα όπως η αυτοπραγμάτωση, η προσωπική ανάπτυξη και η κοινωνική καταξίωση, καθώς και από εξωτερικά κίνητρα που σχετίζονται με την επαγγελματική ανέλιξη και τον ενισχυμένο γονεϊκό ρόλο ως πρότυπο. Παράλληλα, καταγράφονται σημαντικά εμπόδια που συνδέονται με την πολυπλοκότητα των ρόλων, τις οικονομικές δυσκολίες, τις τεχνολογικές προκλήσεις και την ψυχολογική πίεση της επανένταξης σε ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον.
Ο ερευνητικός στόχος της μελέτης ήταν η κατανόηση των παραγόντων που επηρεάζουν την απόφαση των φοιτητριών μέσης ηλικίας να επανενταχθούν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και η ανάδειξη των στρατηγικών διαχείρισης και των αναγκών τους, με απώτερο σκοπό την ενίσχυση θεσμικών πρακτικών και πολιτικών υποστήριξης.
Μεθοδολογικά, η έρευνα βασίστηκε σε ποιοτική ανάλυση περιεχομένου, με συλλογή δεδομένων μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων από εννέα φοιτήτριες μέσης ηλικίας διαφορετικής οικογενειακής και επαγγελματικής κατάστασης. Η ανάλυση των δεδομένων οδήγησε στην ανάδειξη τεσσάρων βασικών θεματικών αξόνων: τα κίνητρα συμμετοχής, τα εμπόδια φοίτησης, η διαχείριση πολλαπλών ρόλων και η συμβολή του πανεπιστημιακού πλαισίου.
Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι φοιτήτριες επιδιώκουν όχι μόνο την απόκτηση γνώσεων αλλά και την προσωπική ενδυνάμωση, λειτουργώντας συχνά ως πρότυπα για τα παιδιά τους. Αντιμετωπίζουν σημαντικές δυσκολίες στη διαχείριση χρόνου και ρόλων, οικονομικές πιέσεις, καθώς και την ανάγκη προσαρμογής σε ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον που συχνά δεν λαμβάνει επαρκώς υπόψη τις ιδιαιτερότητές τους. Επιπλέον, αναδείχθηκε η καθοριστική σημασία της οικογενειακής υποστήριξης και η ανάγκη για πιο ευέλικτες και στοχευμένες πολιτικές και υπηρεσίες στα Πανεπιστήμια.
Συμπερασματικά, η συμμετοχή των φοιτητριών μέσης ηλικίας αποτελεί μια διαδικασία προσωπικής και κοινωνικής ανανέωσης. Η μελέτη υπογραμμίζει την ανάγκη για εκπαιδευτικές πολιτικές που να ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες ανάγκες αυτής της πληθυσμιακής ομάδας, προωθώντας τη συμπερίληψη, την ευελιξία και την ουσιαστική υποστήριξη, όπως η οικονομική ενίσχυση, το mentoring και η ψυχοκοινωνική στήριξη, ενισχύοντας έτσι τη δια βίου μάθηση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Η επίδραση της Rhythmic Auditory Stimulation (RAS), της Rhythmic Auditory Cueing (RAC) και του θεραπευτικού τραγουδιού στη διαχείριση της νόσου του Πάρκινσον: μια βιβλιογραφική ανασκόπηση
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η νόσος του Πάρκινσον αποτελεί μια χρόνια νευροεκφυλιστική διαταραχή που επηρεάζει τις κινητικές και μη κινητικές λειτουργίες των ασθενών, περιορίζοντας σημαντικά την ποιότητα ζωής τους. Στο πλαίσιο μιας εναλλακτικής και συμπληρωματικής θεραπείας, η μουσικοθεραπεία έχει αναδειχθεί ως μια πολλά υποσχόμενη προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τεχνικές όπως η Ρυθμική Ακουστική Διέγερση (Rhythmic Auditory
Stimulation - RAS), η Ρυθμική Ακουστική Υποβοήθηση (Rhythmic Auditory Cueing - RAC) και το θεραπευτικό τραγούδι (Therapeutic Singing). Η παρούσα βιβλιογραφική ανασκόπηση εξετάζει και αναλύει τη συμβολή αυτών των τεχνικών στη διαχείριση της νόσου του Πάρκινσον. Αρχικά, εστιάζει στις επιδράσεις των τεχνικών RAS και RAC πάνω στην κινητικότητα, στο ρυθμό βαδίσματος, στη σταθερότητα και στη γενικότερη φυσική λειτουργία των ασθενών. Επιπλέον, διερευνάται ο ρόλος του θεραπευτικού τραγουδιού στη βελτίωση της αναπνευστικής και φωνητικής λειτουργίας, της συναισθηματικής κατάστασης και της συνολικής ποιότητας ζωής των ασθενών. Η μεθοδολογία ακολουθεί το μοντέλο PRISMA, διασφαλίζοντας τη συστηματική συλλογή και ανάλυση των
ερευνητικών δεδομένων. Η αναζήτηση έγινε ως επί το πλείστον στις βάσεις δεδομένων PubMed και Scopus, από τις οποίες προέκυψαν τελικά 35 μελέτες ως δείγμα της έρευνας. Από την ανασκόπηση προκύπτει ότι η RAS και η RAC βελτιώνουν τη ρυθμικότητα και τον συγχρονισμό της κίνησης των ασθενών, μειώνοντας τα επεισόδια «παγώματος» (freezing of gait) και «τρόμου» (tremor) και ενισχύοντας την ισορροπία και το βάδισμα των ασθενών. Παράλληλα, το θεραπευτικό τραγούδι συμβάλλει στην ενίσχυση της
κοινωνικής αλληλεπίδρασης, αλλά και στη λεκτική εκφραστικότητά τους. Τα ευρήματα αυτά υπογραμμίζουν τη σημασία της μουσικοθεραπείας ως μη φαρμακευτικής παρέμβασης, που μπορεί να συμπληρώσει τις κλασικές θεραπείες. Προτείνονται περαιτέρω μελέτες για τη μακροχρόνια επίδραση αυτών των τεχνικών, καθώς και για τη βέλτιστη ενσωμάτωσή τους σε κλινικές πρακτικές αποκατάστασης
Achieving work & personal life balance in the modern daily life of working women
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Σκοπός της διπλωματικής είναι η διερεύνηση της διαρκούς προσπάθειας της σύγχρονης
εργαζόμενης γυναίκας να ισορροπήσει μεταξύ εργασίας και προσωπικής ζωής, ανταποκρινόμενη
ταυτόχρονα με υπευθυνότητα και επαγγελματισμό στο χώρο εργασίας της. Η διπλωματική, πέρα
από την σχετική βιβλιογραφική επισκόπηση θα επικεντρώνεται και σε εμπειρικό τμήμα
Η σχέση της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης με την αξία της επιχείρησης
No full textΔιατριβή (Διδακτορική)--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα διατριβή διερευνά τις πολυδιάστατες επιδράσεις της Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης (ΕΚΕ) στην χρηματοοικονομική απόδοση και στην εταιρική συμπεριφορά. Συγκεκριμένα, εξετάζει τις επιπτώσεις της ΕΚΕ στις αποδόσεις μετοχών και στον συστηματικό κίνδυνο, καθώς και την ύπαρξη φαινομένων μίμησης (peer effects) στην υιοθέτηση πρακτικών ΕΚΕ μεταξύ επιχειρήσεων.
Η μελέτη αξιοποιεί ένα εκτενές σύνολο δεδομένων που περιλαμβάνει 2.365 εισηγμένες εταιρείες των Ηνωμένων Πολιτειών για την περίοδο 1992–2018, ενσωματώνοντας δεδομένα ΕΚΕ από τη βάση MSCI και χρηματοοικονομικά στοιχεία από τη συγχωνευμένη βάση δεδομένων CRSP/COMPUSTAT. Με βάση αυτά τα δεδομένα, κατασκευάστηκαν παραλλαγές δεικτών ΕΚΕ.
Το πρώτο κεφάλαιο αναλύει τη σχέση μεταξύ ΕΚΕ και αποδόσεων μετοχών, αποκαλύπτοντας τόσο θετικές όσο και αρνητικές συσχετίσεις, ανάλογα με τις μεθοδολογίες κατασκευής των χαρτοφυλακίων.
Το δεύτερο κεφάλαιο επικεντρώνεται στη σύνδεση μεταξύ ΕΚΕ και συστηματικού κινδύνου, καταδεικνύοντας μια στατιστικώς σημαντική αρνητική σχέση τόσο σε επίπεδο συνολικού δείκτη όσο και επιμέρους συνιστωσών, με αξιοσημείωτη εξαίρεση την περιβαλλοντική διάσταση, η οποία παρουσιάζει θετική συσχέτιση με τον συστηματικό κίνδυνο.
Το τρίτο κεφάλαιο εξετάζει τις επιδράσεις των ομοτίμων (peer effects) στην απόδοση ΕΚΕ, διερευνώντας κατά πόσον οι πρωτοβουλίες ΕΚΕ μιας επιχείρησης επηρεάζονται από εκείνες των ομοειδών της, καθώς και τη συμπληρωματική ή υποκαταστατική φύση των διαφόρων συνιστωσών του πλαισίου ESG (Περιβαλλοντική, Κοινωνική και Διακυβέρνηση) μεταξύ ομοτίμων επιχειρήσεων. Τα ευρήματα υποδεικνύουν θετική επίδραση της ΕΚΕ των ομοτίμων στις πρωτοβουλίες μιας επιχείρησης, ενώ παράλληλα αποκαλύπτουν τόσο σχέσεις συμπληρωματικότητας όσο και υποκατάστασης μεταξύ των συνιστωσών ESG.This dissertation investigates the multifaceted impact of Corporate Social Responsibility (CSR) on financial performance and corporate behavior. Specifically, it examines the effects of CSR on stock returns and systematic risk, as well as the existence of peer effects in CSR adoption among companies. The study utilizes a comprehensive dataset of 2,365 listed U.S. firms from 1992 to 2018, incorporating CSR data from the MSCI database and financial fundamentals from the CRSP/COMPUSTAT MERGED database. Custom CSR index variants were constructed using these scores. The first chapter analyzes the relationship between CSR and stock returns, revealing both positive and negative correlations depending on portfolio construction methodologies. The second chapter focuses on the association between CSR and systematic risk, demonstrating a statistically significant negative relationship at both the index and component levels, with the notable exception of the environmental component, which exhibits a positive correlation with systematic risk. The third chapter explores peer effects in CSR performance, investigating whether a firm's CSR initiatives are influenced by those of its peers and examining the complementary or substitutable nature of different Environmental, Social, and Governance (ESG) components among peer firms. Findings indicate a positive influence of peer CSR performance on a firm's own CSR initiatives, while also revealing both complementarity and substitutability among ESG components
Artificial intelligence in automotive systems: legal and ethical frameworks
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.The integration of Artificial Intelligence (AI) into automotive systems—
particularly in autonomous vehicles (AVs) and Advanced Driver-Assistance Systems
(ADAS)—is reshaping modern mobility by enhancing safety, efficiency, and user
experience. However, this technological transformation introduces complex legal, ethical,
and security challenges that outpace current regulatory structures. This thesis investigates
the legal and ethical implications of AI-driven automotive systems, evaluates the
effectiveness of existing frameworks such as the European Union’s Artificial Intelligence
Act (EU AI Act), the General Data Protection Regulation (GDPR), and international safety
standards like ISO 26262 and ISO 21448, and identifies critical gaps that hinder
responsible AI deployment.
Employing a multi-method qualitative approach—encompassing doctrinal legal
analysis, policy review, and comparative case studies—the research critically examines
real-world AI applications from leading. Findings highlight the inadequacy of current
liability regimes in handling non-deterministic AI decision-making, the ethical ambiguity
surrounding automated moral choices, and the fragmented nature of global AI regulation.
Privacy risks, data governance shortcomings, and the challenge of certifying AI models
with learning capabilities are also addressed.
This study proposes a harmonized legal and ethical framework that integrates
transparency, human oversight, and robust risk assessment as core principles for AI
governance in automotive contexts. It argues for shared liability models, stronger public
accountability mechanisms, and the adoption of privacy-enhancing technologies to
safeguard biometric and geolocation data. Finally, the research underscores the necessity
of international collaboration in establishing unified standards that balance innovation with
legal certainty and public trus
Υπεράκτιες: Μελέτη Περίπτωσης
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Οι υπεράκτιες εταιρείες, συχνά ιδρυόμενες σε χώρες με ευνοϊκούς φορολογικούς κανονισμούς, έχουν καταστεί αντικείμενο έντονων ερευνών λόγω πρακτικών φοροδιαφυγής, ξέπλυματος χρημάτων, απόκρυψης περιουσιακών στοιχείων και συμμετοχής σε διασυνοριακές συναλλαγές που συχνά παραβιάζουν το δίκαιο και το δημόσιο συμφέρον. Οι διεθνείς οργανισμοί όπως ο ΟΟΣΑ, η FATF, η Ευρωπαϊκή Ένωση και άλλοι, έχουν θεσπίσει πρωτοβουλίες και κανόνες για την καταπολέμηση αυτών των πρακτικών, με στόχο τη διαφάνεια, την ανταλλαγή πληροφοριών και την καταπολέμηση του ξεπλύματος χρήματος και της φοροαποφυγής. Στην Ελλάδα, η νομοθεσία έχει εξελιχθεί πρόσφατα, ενσωματώνοντας μέτρα κατά της φοροδιαφυγής και των φοροαποφυγικών πρακτικών, όπως η επιβολή φόρων σε ακίνητα υπεράκτιων εταιρειών, η περιοριστική συμμετοχή σε δημόσιες συμβάσεις και η αυστηροποίηση των κανόνων σχετικά με τις συναλλαγές και τον προσδιορισμό του τόπου φορολόγησης.
Ειδικότερα, το νομικό πλαίσιο περιλαμβάνει διατάξεις που καθορίζουν το εφαρμοστέο δίκαιο για τις υπεράκτιες εταιρείες, τις εξαιρέσεις και τις ειδικές περιπτώσεις στις ενδοκοινοτικές και διακρατικές διασυνοριακές συναλλαγές, και τις υποχρεώσεις των εμπλεκόμενων μερών. Οι τριγωνικές συναλλαγές εντός της ΕΕ και με τρίτες χώρες ρυθμίζονται μέσω ειδικών κανόνων για την έκδοση τιμολογίων, την καταγραφή και την παρακολούθηση των μεταφορών αγαθών, καθώς και τον προσδιορισμό του τόπου φορολόγησης, με στόχο την αποφυγή διπλής φορολογίας και φοροδιαφυγής. Οι υποχρεώσεις των επιχειρήσεων περιλαμβάνουν την έκδοση και τήρηση ειδικών παραστατικών, την υποβολή δηλώσεων και τον έλεγχο της δομής και της ιδιοκτησίας των εταιρειών, τόσο για την καταπολέμηση του ξεπλύματος χρήματος όσο και για τη διαφύλαξη των εθνικών φορολογικών συμφερόντων.
Τέλος, το νομοθετικό πλαίσιο περιλαμβάνει διατάξεις για την επιβολή φόρων σε ακίνητα υπεράκτιων εταιρειών, την αντιμετώπιση της φοροδιαφυγής και την καταπολέμηση της φοροαποφυγής μέσω ειδικών κανόνων, όπως η αποτροπή χρήσης εταιρειών σε χώρες μη συνεργάσιμες φορολογικά και η επιβολή τεκμηρίων για τις συναλλαγές. Οι ενέργειες αυτές αποσκοπούν στη διατήρηση της φορολογικής βάσης, στη διαφάνεια και στην αποτελεσματική καταπολέμηση οικονομικών εγκλημάτων σε εθνικό και διεθνές επίπεδο.
Η εργασία εστιάζει στη διεθνή και ελληνική νομική και θεσμική αντιμετώπιση των υπεράκτιων εταιρειών και των διασυνοριακών χρηματοοικονομικών δραστηριοτήτων τους
The perceptions of interdisciplinary support teams working at KEDASY and EDY regarding their consultation self-efficacy
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα μελέτη διερευνά τις αντιλήψεις αυτοαποτελεσματικότητας των μελών των διεπιστημονικών ομάδων που στελεχώνουν τα ΚΕΔΑΣΥ και τις ΕΔΥ, σε σχέση με την εφαρμογή της διαλεκτικής συμβουλευτικής. Η διερεύνηση της αντιλαμβανόμενης αυτοαποτελεσματικότητας των επαγγελματιών είναι καίριας σημασίας, καθώς συμβάλλει στη στοχευμένη ενδυνάμωση των επαγγελματιών και στη βελτίωση της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης των μαθητών/τριών. Συλλέχθηκαν δεδομένα από 197 συμμετέχοντες/ουσες μέσω ερωτηματολογίου (Consultation Self-Efficacy Scale), το οποίο προσαρμόστηκε στα ελληνικά. Η ανάλυση περιλάμβανε περιγραφική στατιστική, μη παραμετρικούς ελέγχους διαφορών (Kruskal–Wallis, Mann–Whitney U), μη παραμετρικούς ελέγχους συσχετίσεων (Spearman) και πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν ότι οι συμμετέχοντες/ουσες διατηρούν συνολικά υψηλή αντίληψη αυτοαποτελεσματικότητας, με διαφοροποιήσεις ανάλογα με την ειδικότητα και την εκπαίδευση στη διαλεκτική συμβουλευτική. Η κατάρτιση αναδείχθηκε ως ο ισχυρότερος προβλεπτικός παράγοντας ενίσχυσης της αυτοαποτελεσματικότητας, ενώ η εμπειρία και το πλαίσιο εργασίας είχαν περιορισμένη επίδραση. Τα ευρήματα τονίζουν την ανάγκη για στοχευμένα προγράμματα επιμόρφωσης και υποστήριξης όλων των επαγγελματικών ειδικοτήτων που εμπλέκονται στη διαλεκτική συμβουλευτική
Η επανεξέταση των καθοριστικών παραγόντων της πιστοληπτικής ικανότητας στην Ευρωζώνη
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει προσδιοριστικούς παράγοντες των πιστοληπτικών αξιολογήσεων των χωρών της Ευρωζώνης για την περίοδο 2002 2023, με έμφαση στους τρεις βασικούς διεθνείς οίκους αξιολόγησης: Standard & Poor’s, Moody’s και Fitch. Λόγω των διάφορων κραδασμών που έχουν δεχτεί οι
οικονoμίες τα τελευταία 20 χρόνια, κρίνεται αναγκαίο η επανεξέταση των αξιολογήσεων. Για την ανάλυση χρησιμοποιούνται panel δεδομένα από 19 χώρες της Ευρωζώνης και εφαρμόζονται οικονομετρικές τεχνικές που εξειδικεύονται σε αυτού του τύπου τα δεδομένα. Τα Fixed effects, το Hausman test, το cluster robust, ύπαρξη ετεροσκεδαστικότητας, cross sectional dependence (Pesaran CD) , το common correlated effects, Generalized Method of Moments και τέλος το Ordered probit, είναι αυτά που χρησιμοποιήθηκαν για την διεκπεραίωση της έρευνας. Τα αποτελέσματα έδειξαν την αρνητική επιρροή των μεταβλητών current account balance, government debt, unemployment, inflation στις αξιολογήσεις αλλά και την θετική του regulatory quality και του GDP per capita. Όπως επίσης η αρνητική επιρροή των dummies κατά την περίοδο της κρίσης