National University of Villa María
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Espacio psicoeducativo grupal para referentes afectivos de personas que se encuentran realizando tratamiento por estar en situación de consumo problemático de sustancias
Full text linkEn la ciudad de Villa María se encuentran en funcionamiento diferentes dispositivos que reciben demandas y realizan primera una escucha a personas que se encuentran atravesando situaciones de consumo problemático. Como así también, en las instalaciones de la Asistencia Pública Dr. Jose Corigliano, se encuentra el equipo de prevención y asistencia de los consumo problemáticos, mayormente conocido como el Consejo Municipal de Prevención de las Adicciones y del uso indebido de sustancias psicoactivas (CMA) dependiente de la Dirección de Salud Mental, de la Secretaría de Salud de la Municipalidad de Villa María, que funcionaba a priori en las instalaciones del Centro Cívico. Este dispositivo ofrece tratamiento no solo a las personas que se encuentran atravesando una situación problemática de consumo de cualquier tipo de sustancia o práctica, de manera individual, sino también de manera grupal. En este sentido, el presente escrito tiene el objetivo de visibilizar el Espacio psicoeducativo grupal para referentes afectivos que se encuentran acompañando a personas que están bajo tratamiento voluntario en dicho espacio. Como así también, dar cuenta de la importancia de la disciplina de trabajo social en el campo de la salud mental, como menciona la ley el consumo problemático es parte de la Salud Mental, y sobre todo un problema de saludFil: Magnani, Carolina Roxana. Municipalidad de Villa María; Argentina.Fil: Rubiolo, Rosana Raquel. Municipalidad de Villa María; Argentina.Fil: Rubiolo, Rosana Raquel. Municipalidad de Villa María; Argentina.Fil: Magnani, Carolina Roxana. Municipalidad de Villa María; Argentina.Fil: Bollo, Florencia. Municipalidad de Villa María; Argentina
Salud Mental Comunitaria. Una iniciativa de abordaje interuniversitario desde la apuesta del trabajo social en la universidad pública
Full text linkLa presente ponencia propone compartir reflexiones sobre la “2da Jornada Interuniversitaria de Salud Mental: La emergencia de una salud mental con sentido social y comunitario ante los discursos y prácticas de odio en los tiempos que corren”, realizada en la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) en octubre de 2024. Este evento fue resultado del trabajo conjunto entre los departamentos de Trabajo Social y Educación de la FCH-UNRC, y las carreras de Psicología de las universidades privadas Siglo 21 y Universidad de Mendoza. Su objetivo principal fue fortalecer el compromiso universitario frente a problemáticas sociosanitarias contemporáneas y el acceso al derecho a la salud mental, promoviendo la articulación interdisciplinaria e intersectorial y la construcción de redes interinstitucionales y territoriales. Asimismo, se buscó generar un espacio de reflexión crítica en torno al cumplimiento de la Ley Nacional de Salud Mental Nº 26.657 y la Ley Provincial N.º 9848, reconociendo el rol clave de la universidad como actor social y como formadora de profesionales que trabajarán en la promoción de la salud mental en diversos territorios y con distintos sujetes. El escrito se organiza en tres ejes. En primer lugar, se contextualiza el surgimiento y organización de la jornada, en el marco de los 10 años desde la reapertura de la Lic. en Trabajo Social. Luego, se abordan reflexiones, aportes y desafíos en torno a la construcción de una salud mental con perspectiva comunitaria y social, y cómo esta se ve tensionada en el actual contexto político atravesado por discursos y prácticas de odio. Por último, se analiza el compromiso que deben asumir la universidad, las ciencias sociales y humanas en la formación de profesionales con perspectiva comunitaria, compromiso social y ética en la intervenciónFil: Saavedra, Leticia Andrea. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina.Fil: Gariglio, María Paula. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina.Fil: Juárez, María Paula. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina
Acceso al derecho integral disidente en tiempos de odio: intercambios interdisciplinares, colectivos y comunitarios en la universidad
Full text linkLa presente ponencia tiene como propósito compartir la experiencia y reflexiones en torno a los Conversatorios denominados “Acceso a la salud integral trans” y “Prácticas de resistencia LGBTIQ+”, los cuales fueron parte de la “2da Jornada Interuniversitaria de Salud Mental: La emergencia de una salud mental con sentido social y comunitario ante los discursos y prácticas de odio en los tiempos que corren”, realizada en la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) en octubre de 2024. Cabe señalar que ambos conversatorios fueron integrados por instituciones de salud y organizaciones comunitarias quienes trabajan, acompañan y son parte del colectivo disidente. El presente escrito se organiza en cuatro ejes. En el primer eje se desarrollará el contexto político y social que dió surgimiento a pensar y realizar estos conversatorios vinculados a las diversidades sexogénericas en relación a la re-emergencia y atravesamiento de discursos y prácticas de odio. El segundo abordará las cuestiones que hacen a la accesibilidad disidente a la salud integral y a la salud mental en particular. El tercer eje se desarrollará en torno a las prácticas de resistencias LGBTIQ+ que son resultado de experiencias de organización colectiva que buscan construir espacios seguros y cuidados desde donde resistir al avance de los discursos de odio. Por último, se pretende reflexionar en torno al lugar que tiene la Universidad, como actor social, en la construcción de una red que con la potencia para disputar los discursos de odio emergentesFil: Ortiz, Franco. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina.Fil: Ortiz, Franco. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina.Fil: Gariglio, María Paula. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina
Transformaciones agrorrurales en la provincia de Córdoba : poder, territorio y nuevos paradigmas tecnológicos
Full text linkEste libro que presentamos es el resultado de un largo y fecundo trayecto colectivo, que reúne las voces, las miradas y los esfuerzos de un grupo de investigación consolidado, profundamente comprometido con el estudio crítico de las transformaciones agrarias, agroindustriales y rurales en Córdoba, esta es una provincia mediterránea que, lejos de ser un territorio secundario en las dinámicas agrarias nacionales, ha sido y es un espacio clave en la consolidación del modelo agroindustrial argentino y, en particular, del agronegocio como paradigma hegemónico de producción, acumulación y territorialización. El trabajo que el lector tiene en sus manos surge en el marco del proyecto de investigación “Transformaciones agrarias, agroindustriales y rurales en la provincia de Córdoba (2009 hasta la actualidad): poder, territorio y nuevos paradigmas tecnológicos”, subsidiado por la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), y se inscribe, a su vez, dentro de un programa más amplio: “Agro, trabajo e inteligencia artificial en Córdoba: sus intersecciones”. Esta articulación institucional y temática no es menor, ya que habla de la necesidad, cada vez más urgente, de pensar los procesos agrarios en su imbricación con las lógicas del trabajo y los impactos tecnológicos, en un contexto de reconfiguraciones productivas, sociales y territoriales que redefinen no solo las prácticas económicas sino también las formas de vida en el campo cordobés. Este libro es también, y quizás sobre todo, una celebración de la producción colectiva, de los trabajos en red, de la investigación que se hace desde el diálogo, la reflexión compartida y la mirada situada. En estos años, nuestro equipo no solo ha desarrollado investigaciones empíricas individuales, sino que ha generado espacios de formación y debate -seminarios optativos, paneles públicos, talleres interdisciplinarios- que nutrieron este proceso y habilitaron nuevas formas de pensar y problematizar la cuestión agraria. En este sentido, el libro no es un punto de llegada, sino un mojón en un camino que seguirá siendo recorrido junto a estudiantes, profesionales, organizaciones sociales, productores y trabajadores del sector. La pertinencia de esta obra se evidencia en su objeto de estudio: las transformaciones recientes en el agro cordobés, en el marco de una estructura productiva que desde hace décadas avanza hacia la concentración, la agriculturización y la hegemonización territorial de grandes jugadores transnacionales y nacionales, configurando un modelo neoextractivista exportador. Las distintas contribuciones aquí reunidas recuperan debates sustantivos sobre las relaciones de poder entre Estado, agroempresas y productores; sobre la incidencia de los cambios tecnológicos —la agricultura de precisión, la robotización, las agtech— y sus efectos en el trabajo agrario y en las dinámicas territoriales; sobre los conflictos y resistencias que emergen frente a los impactos socioambientales del agronegocio; y sobre las alternativas que pugnan por imaginar otros futuros posibles para el agro cordobés.Fil: Cuenca, Valeria. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Villarreal, Vanesa, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Hocsman, Luis Daniel. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Roitman, Susana. Universidad Nacional Villa María; Argentina
Estudiar trabajo social: perfiles, trayectorias y desafíos en el primer año
Full text linkLa carrera de Trabajo Social recibe cada año a centenares de estudiantes que nos desafían, como docentes de primer año, a la búsqueda de estrategias para su formación y, por ende, de su permanencia y egreso. Es por esto que entendemos que en el primer año es prioritaria la construcción de propuestas pedagógicas que se funden en el conocimiento de las condiciones y singularidades de la población estudiantil, que permitan el acompañamiento a las/os estudiantes, tanto en lo académico - disciplinar como en lo institucional. A partir de los datos construidos en los informes sobre perfil de ingresantes de la Secretaría Académica - FCS, y de las evaluaciones anuales del equipo docente, es posible realizar una descripción general de quienes ingresan a la carrera, siendo estos elementos de suma importancia que nos permiten conocer a las y los estudiantes con quienes nos encontramos en el espacio áulico y, por ende, favorecen la reflexión y adecuación del trabajo docente en aras de potenciar los capitales con los que ingresan. Pensar las características de las y los estudiantes del primer año de la carrera de Trabajo Social, es un punto de partida para reconocer las condiciones materiales y simbólicas heterogéneas que poseen, interpelándonos en torno a cómo las desigualdades culturales siguen siendo socialmente condicionantes para la inclusión educativa (Natale, 2013), lo que nos exige en la tarea docente intervenir en las prácticas para orientar a las y los estudiantes en los modos de transitar los espacios institucionales universitarios y adquirir los hábitos propios del campo académico científico para favorecer mejores trayectorias educativas y la inclusión educativa en clave de permanencia, posicionando a estudiantes como sujetos activos y protagónicos de sus procesos de aprendizaje en el trayecto formativo de la carrera de Trabajo Social. Por eso, en este trabajo nos detendremos a dar cuenta del perfil de les estudiantes que año a año recorren las aulas, reconocer sus trayectorias sociales-educativas y plantear los desafíos colectivos que se presentan para favorecer el ingreso y sostener la permanencia, en un contexto atiborrado de barreras y dificultades para garantizar la educación superiorFil: Rizzo, Sofía Laura. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.Fil: Gonzalez, Natalia Debora. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina
Des centralidad del estado y cultura del agua: interpelaciones desde el trabajo social en la construcción del hábitat
Full text linkLa presente ponencia articula una reflexión teórico-práctica sobre el papel del Trabajo Social en la transformación, en el marco del análisis del cambio de cultura del agua desde una perspectiva crítica del desarrollo sostenible. Se analiza cómo la centralidad estatal en la gestión del hábitat ha marginado las formas comunitarias de apropiación del territorio, especialmente en contextos de vulnerabilidad hídrica. La investigación se sustenta en dos experiencias: una exploración territorial sobre la gestión social del agua en diversas fuentes hídricas de Cundinamarca Colombia. Se busco resaltar el poder transformador del saber local, la educación ambiental como alternativas frente a los modelos tecnocráticos y extractivistas en las fuentes de agua. Se concluye que el Trabajo Social tiene un rol estratégico como mediador entre saberes, facilitador de la justicia social constructor de narrativas territoriales sostenibles y reexistentes. La investigación se inserta en una crítica a la centralidad tradicional del Estado en la gestión del hábitat y propone visibilizar los procesos sociales, culturales y comunitarios como ejes articuladores de cambio. Se parte del problema de la vulnerabilidad hídrica de la población, marcada por prácticas culturales desalineadas con la sostenibilidad del recurso agua. Esta situación revela una tensión entre el modelo de gestión estatal centralizado y las formas locales de apropiación del territorio, lo que interpela directamente la formación, investigación e intervención del Trabajo Social en torno al hábitat y la gobernanza territorial. Se adoptó un enfoque mixto con participación activa de actores comunitarios, técnicos y académicos. Se realizaron encuestas, talleres participativos y observación directa en diferentes sectores del municipio. La triangulación de datos permitió captar el tejido sociocultural en torno al agua. El estudio evidencia una débil articulación entre las políticas públicas de gestión del agua y las prácticas cotidianas de los habitantes. También se identificó un capital social comunitario dispuesto a transformarse, pero invisibilizado por las estrategias estatales centralizadas. El cambio cultural hacia un uso responsable del agua se presenta como un proceso que demanda pedagógica, participación activa y enfoques situados territorialmente. Los resultados sugieren la necesidad de reconfigurar el rol del Estado desde una lógica descentralizada, que reconozca el saber comunitario en la construcción del hábitat. El Trabajo Social se posiciona como mediador clave para promover prácticas sostenibles, reeducación cultural y gobernanza participativa del aguaFil: Rodríguez Higuera, Leidy Johanna. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca; Bogotá.Fil: Borda Pérez, Yamile Edith. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca; Bogotá
Identidad y narrativas de personas mayores: memorias que son trinchera
Full text linkLa ponencia parte del proyecto de extensión universitaria “Hasta la raíz”, aprobado en la convocatoria de proyectos de extensión de la UNVM. El proyecto agrupó a mujeres de todas las edades y con distintas trayectorias vitales, para poder entender y explicar las narrativas atravesadas por desigualdades estructurales a lo largo de la vida. Al decir de Navarro (2019), a lo largo del tiempo, se ha interpretado las experiencias de vida de las personas mayores de forma segmentada, y es por esa razón que emerge la necesidad de relacionar las categorías género, sexualidad y vejeces ya que es una deuda, y una deuda permanente es una fuente inagotable de derechos. Partiendo de un enfoque extensionista crítico, y a partir del diálogo de saberes que se producen en los encuentros, recuperamos registros escritos que dan como resultado la sistematización de esa experiencia vivida. Jara Holliday (2011) explica que este esfuerzo teórico reflexivo de la práctica y acción cotidiana, contribuye a recuperar, analizar y socializar los saberes de las intervenciones que realizamos, con el objetivo de reflexionar y producir conocimiento acerca de la propia práctica, de su relación con otras prácticas y los procesos metodológicos empleados. Recuperar las narrativas de las personas mayores, resulta una estrategia que permite repensar las matrices de pensamiento y des(armar) los viejismos para revertir y disminuir las brechas sociales. La extensión universitaria es un espacio privilegiado de formación dialógica, participativa y democrática, tanto para el trabajo social como para la comunidad atendida, proyectándose a la sociedad en general, con profesionales de perfil diferenciado y formación para la ciudadanía, capaces de reconocer las situaciones de opresión del universo femenino en todas las edades, sobre todo para advertir invisibles formas de desigualdad que siguen reproduciéndoseFil: Meier Márquez, Mirian. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Toro Villada, Diana Isabel. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Charra, Dayana. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Martínez, Verónica Natalia. Universidad Nacional Villa María; Argentina
Reflexiones en torno a Plan de abordaje integral de la salud mental y los consumos problemáticos de la Municipalidad de Villa María
Full text linkEn el presente trabajo se propone una reflexión sobre el proceso de formulación y la incipiente implementación del Plan de Abordaje Integral de la Salud Mental y los Consumos Problemáticos ejecutado por la Municipalidad de Villa María a partir del mes de febrero de 2025. El objetivo principal de esta presentación es abrir el debate en el ámbito académico, no solo para difundir la experiencia, sino también para fomentar reflexiones en torno al paradigma teórico que sustenta la iniciativa y al desafío institucional del Estado municipal que lo ejecuta. Consideramos, como autores, que una reflexión en el marco de este congreso resulta sumamente pertinente para continuar aunando esfuerzos -a través del diálogo y la escritura- en la consolidación de este tipo de propuestas dentro del ámbito público comunitario. Esto se vuelve urgente frente a una sociedad atravesada por problemáticas complejas como el consumo de sustancias, que genera consecuencias graves e irreparables tanto para las personas usuarias como para sus entornos familiares y comunitarios. Una vez más, el Estado municipal se presenta como un actor protagónico ante una problemática que excede sus competencias tradicionales. No obstante, a la luz del principio de subsidiaridad que lo rige, se posiciona para ofrecer una respuesta concreta y comprometida en el acompañamiento a la ciudadanía, enfocando en la atención a la demanda, pero con el objetivo de consolidar en los territorios las redes comunitarias que contienen día a día a las personas que están atravesadas por esta problemáticaFil: Caro, Emanuel Yair. Municipalidad de Villa María; Argentina.Fil: Arriaga, Pablo Sebastián. Municipalidad de Villa María; Argentina