16637 research outputs found
Sort by
Management Strategies for Education for All of Pattani Community College
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.(การบริหารการพัฒนาสังคม))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินประสิทธิภาพการจัดการศึกษาเพื่อปวงชนของวิทยาลัยชุมชนปัตตานีและพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพื่อปวงชนของวิทยาลัยชุมชนปัตตานี ในด้านการบริหารที่เกี่ยวข้อง 5 ด้าน คือ ด้านการบริหารนโยบาย ด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา และด้านบุคลากรและเจ้าหน้าที่ กลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณ เป็นผู้รับบริการทางการศึกษา จำนวน 360 คน และกลุ่มตัวอย่างเชิงคุณภาพ เป็นผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของวิทยาลัยชุมชนปัตตานี จำนวน 14 คน
ผลการวิจัยพบว่าประสิทธิภาพการจัดการศึกษาเพื่อปวงชนของวิทยาลัยชุมชนปัตตานี โดยภาพรวม 1) ด้านนโยบายการบริหารงาน อยู่ในระดับความคิดเห็นมากที่สุด (X̅ = 4.33) 2) ด้านหลักสูตร อยู่ในระดับความคิดเห็นมาก (X̅ = 4.19) 3) ด้านการจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับความคิดเห็นมาก (X̅ = 4.19) 4) ด้านการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา อยู่ในระดับความคิดเห็นมาก (X̅ = 4.12) และ 5) ด้านบุคลากรและเจ้าหน้าที่ อยู่ในระดับความคิดเห็นมาก (X̅ = 4.16)
ข้อเสนอยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพื่อปวงชนของวิทยาลัยชุมชนปัตตานี ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ 1) ยุทธศาสตร์เพื่อการปรับปรุงระบบการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน การเตรียมความพร้อมบุคลากรให้ความรู้ความเข้าใจในปรัชญาและแนวคิดการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน และจัดทำแผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปีให้สอดคล้องกับภาระกิจการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน 2) ยุทธศาสตร์เพื่อการยกระดับการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน โดยขยายกลุ่มเป้าหมายผู้เรียนให้มีความครอบคลุมตามปรัชญาการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน เพิ่มหลักสูตรตามความต้องการเฉพาะของผู้เรียนให้มากขึ้น โดยจัดการเรียนการสอนโดยไม่จำเป็นต้องอยู่ในที่ตั้ง ภายใต้ความหลากหลายของสังคมพหุวัฒนธรรมโดยให้ความสำคัญกับผู้เรียนทุกกลุ่ม และ 3) ยุทธศาสตร์เพื่อการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน พันธมิตร ภาครัฐ - เอกชน โดยจัดทำบันทึกข้อตกลง เพื่อการใช้ทรัพยากรการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างวิทยาลัยชุมชนกับหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับภาระกิจการจัดการศึกษา หรือมีกลุ่มเป้าหมายอยู่ภายใต้การควบคุมดูแล
This study aimed to: 1) assess the efficiency in educational facilitation for all by Pattani Community College and; and 2) develop strategies on the educational facilitation for all in terms of 5 aspects of concerned administration: policy management, curriculum, teaching/learning facilitation, educational resource management, and personnel. The quantitative sample group consisted of 360 educational service users and the qualitative on were 14 concerned personnel in the educational facilitation by Pattani Community College.
Results of the study revealed that, as a whole, the efficiency in educational facilitation for all was found at a high level this was based on the following : 1) task management policy (X̅ = 4.33), 2) curriculum (X̅ = 4.19), 3) teaching/learning facility (X̅ = 4.19), 4) educational resource management (X̅ = 4.12), and 5) personal (X̅ = 4.16).
Regarding the strategies on educational facilitation by Pattani Community College, the following were found: 1) improvement of managerial administration system to support the educational facilitation for all and knowledge/understanding of its philosophy as well as annual budget planning; 2) the elevation of educational facilitation for all by expanding target groups, increasing curricular programs, providing, educational services outside the campus; and 3) coordination with concerned alliances, and public/private sectors
Synthesis of Ag-Ti-MCM-41 by Microwave Heating for Dye Decolorization
Get PDFวิทยานิพนธ์ (วท.ม. (เทคโนโลยีและการจัดการสิ่งแวดล้อม))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560Ag-Ti-RH-MCM-41 was successfully synthesized via in-situ sol-gel
technique with microwave irradiation and rice husk was used as a source of silica.
There are two steps of Ag-Ti-RH-MCM-41 material preparation for dye decolorization under visible light, 1) synthesis of Ag-Ti-RH-MCM-41 by mixing a Ag-doped TiOz solution and a solution of CTAB and sodium silicate and then heating in domestic microwave oven. Finally, the obtained solid were calcined to remove CTAB template and 2) coating of the synthesized Ag-Ti-RH-MCM-41 on a recycled polystyrene foam sheet for the convenient use in dye water treatment application. In this study, the effect of microwave power, irradiation time and the concentration of Ag on the characteristic pattern of the synthesized Ag-Ti-RH-MCM-41 were investigated.
According to the studies of crystal structure by XRD technique, there were the characteristic peaks of anatase TiO, and Ag nanoparticles whereas three characteristic
peaks of RH-MCM-41 were not shown. In addition, the results from XPS technique confirmed the formation of Ti-O-Si bond indicating that the Tif replaced Si"* in the
silicate framework of MCM-41. SEM-EDX technique exhibited the uniform dispersion of Si, Ti and Ag on the surface of MCM-41. The studies of photocatalytic performance of methylene blue dye and Rhodamine B decolorization indicated that Ag-Ti-RH-MCM-41 performs effective photocatalytic activity under visible light which corresponds to the UV-DRS results. The optimal conditions of Ag-Ti-RH-MCM-41
synthesis is 100 watts of microwave power, 30 minutes of irradiation time and 0.1 mol Ag: 1 mol Ti: 2 mol Si ratios as indicated by photocatalytic decolorization results.งานวิจัยนี้ประสบความสำเร็จในการสังเคราะห์วัสดุ A-TR+-MCM-41 ด้วยวิธี
โซล-เจลแบบผสมร่วมโดยการให้ความร้อนด้วยไมโครเวฟ และใช้แกลบเป็นแหล่งซิลิกา การเตรียม วัสดุ Ag-Ti-RH-MCM-41 สำหรับใช้บำบัดสีย้อมภายใต้แสงที่ตามองเห็น ประกอบด้วยสองขั้นตอน ดังนี้ 1) การสังเคราะห์ Ag-Ti-RH-MCM-41 โดยการผสมสารละลายไทเทเนียมเจือเงิน และสารละลายผสมระหว่าง CTAB และโซเดียมซิลิเกตเข้าด้วยกัน แล้วนำไปให้ความร้อนด้วยไมโครเวฟจากนั้นนำของแข็งที่ได้ไปเผาเพื่อกำจัดแม่แบบ CTAB ออก และ 2) การเคลือบวัสดุ Ag-Ti-RH-MCM-41 ที่สังเคราะห์ได้บนแผ่นพอลิสไตรีนโฟมรีไซเคิลเพื่อความสะดวกในการใช้งาน งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาผลของระดับพลังงานไมโครเวฟ ระยะเวลาการให้ความร้อน และความเข้มข้นของโลหะเงินที่มีต่อ ลักษณะเฉพาะของ Ag-Ti-RH-MCM-41 ที่ถูกสังเคราะห์ขึ้น จากการศึกษาลักษณะโครงสร้างผลึกด้วยเทคนิค XRD พบว่าปรากฏพคที่บ่งบอกถึงลักษณะโครงสร้างผลึกของไทเทเนียมประเภทอนาเทสและอนุภาคนาโนเงิน แต่ไม่ปรากฏพืดที่บ่งบอกลักษณะโครงสร้างผลึกของ MCM-41 นอกจากนี้ผลการวิเคราะห์ด้วยเทคนิค XPS ยืนยันการเกิดพันธะ Ti-O-Si ซึ่งบ่งบอกถึงการที่ T* เข้าไปแทนที่
SiA+ ใน Silicate framework ของ MCM-41 โดยที่ธาตุไทเทเนียมและโลหะเงินมีการกระจายตัวอย่างสม่ำเสมอบน MCM-41 ส่งผลให้วัสดุ Ag-Ti-RH-MCM-41 มีประสิทธิภาพในการกำจัดสีย้อมเมทิลีนบลูและสีย้อมโรห์ตามีน บี ภายใต้แสงที่ตามองเห็นซึ่งสอดคล้องกับผลการวิเคราะห์ด้วยเทคนิค UV-DRS โดยสภาวะที่เหมาะสมสำหรับการสังเคราะห์วัสดุ Ag-Ti-RH-MCM-41 คือ ระดับพลังงานไมโครเวฟ 100 วัตต์ ระยะเวลาการให้ความร้อน 30 นาที และอัตราส่วนโดยโมลระหว่าง Ag/T/Si เท่ากับ 0.1/1/2 ซึ่งพิจารณาจากประสิทธิภาพการเกิดโฟโตคะตะไลซิสในการกำจัดสีย้อ
The Authority and Function of Wali’Amm in the Islamic Council of Yala Province
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.(อิสลามศึกษา))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560งานวิจัยนี้ศึกษาเกี่ยวกับการได้มาอำนาจหน้าที่ของวะลีย์อามม์ในสำนักงานคณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัดยะลา โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาวิธีการได้มาของวะลีย์อามม์ในอิสลาม วิธีการได้มาและอำนาจหน้าที่ของผู้ที่ทำหน้าที่วะลีย์อามม์ในสำนักงานคณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัดยะลา รวบรวมข้อมูลจากอัลกุรอาน อัลหะดีษ และข้อมูลปฐมภูมิจากตำรากฎหมายอิสลามโดยยึดแหล่งที่มาของบทบัญญัติของอิสลามดั้งนี้ อัลกุรอาน อัลหะดีษ หลักการพิจารณาทัศนะของนักปราชญ์อิสลาม หลักการเกาะวาอิด อัลฟิกฮิยะฮฺ ประกอบข้อมูลภาคสนามแบบเจาะลึก ( Indepth Interview ) โดยสัมภาษณ์ผู้ดำรงตำแหน่งวะลีย์อามม์ และผู้เกี่ยวข้องกับตำแหน่งนี้ พร้อมข้อเสนอแนะด้านต่างๆ จากผู้ทรงคุณวุฒิเกี่ยวกับการทำหน้าที่วะลีย์อามม์ มาประกอบข้อมูลที่ได้จากการวิจัยเอกสาร อย่างเป็นระบบ มีเอกภาพ ก่อนสรุปผลการวิจัย
ผลการวิจัยพบว่า
1.วิธีการได้มาของวะลีย์อามม์ในอิสลามมาจากการเลือกของผู้นำหรือฮากิม หรือวาลีย์
2.วิธีการได้มาของวะลีย์อามม์สำนักงานคณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัดยะลานั้นมาจากการเลือกของบรรดา อีหม่าม คอเต็บ บีหลั่นในจังหวัดยะลาและลงสัตยาบัน
3 อำนาจหน้าที่ของวะลีย์อามม์มีดังนี้ การเป็นวะลีย์ของสตรีที่ไม่มีวะลีย์คอศในการจัดการสมรส และการเป็นกอฏีย์ในการเป็นผู้ตัดสินของการหย่าร้าง การฟะซัค การคุลฮ์ การตัฎลีกและอื่นๆและมีบทบาทอืนนอกเหนือจากอำนาจหน้าที่หลักแล้วก็ปรียบเสมือนที่ปรึกษาของสังคมและให้การเผ่ยแผบัญญัติต่างๆในอิสลาม การรับเรื่องร้องทุกข์ของพี่น้องมุสลิมในเขตพื้นที่ มาดำเนินการสืบสวน สอบสวน ด้วยวิธีการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทต่าง ๆ จนเป็นที่พอใจกับผู้ร้องทุกข์ หากการไกล่เกลี่ยนั้นไม่สามารถยุติข้อขัดแย้ง หรือไม่มีการยอมความ ผู้ดำรงตำแหน่งวะลีย์อามม์มีอำนาจในการชี้ขาดข้อพิพาทนั้นได้
การที่พี่น้องมุสลิมในพื้นที่ส่งเรื่องร้องทุกข์ให้กับวะลีย์อามม์ ในการทำหน้าที่ไกล่เกลี่ยปัญหานั้น เนื่องจากมีความไว้วางใจ เชื่อใจ และนับถือ ในตัวบุคคลที่ทำงานในคณะกรรมการประจำจังหวัด ทั้งนี้ยังยึดติด และศรัทธาบทบัญญัติตามหลักศาสนาอิสลาม พร้อมทั้งสามารถเข้าถึงคณะกรรมการอิสลามหรือวะลีย์อามม์ได้ง่าย สะดวก จึงเป็นที่ยอมรับสำหรับพี่น้องมุสลิมในจังหวัดยะลา
This research focuses on the study of acquisition of the authority and function Wali’amm in The Islamic commission Office of Yala Province.The objective of this study how to acquire acquisition of Wali’amm in Islam, how to acquir the acquisition and authority of who serves functi on Wali’amm in the islamic commission office of Yala Province. Documentary research was based on primary sources of Islamic law text whereas the indepth interview. By interviewing the position of Wali’amm and people associated with this position. With suggestions from the professional about the function of Wali’amm. Include the information obtained from the research papers. Systematic unity before the results of the research.
The results are as follows.
1. How to acquire acquisition of Wali’amm in Islam it comes from the choice of a leader, or a hakim or a Valley.
2. How to acquire acquisition of Wali’amm in the Islamic Commission Office Of Yala Province it comes from the selection of the Emam, khatep, Bilal, in yala province and ratification.
3. The authority and function Wali’amm in the Islamic Commission Office of Yala province. Being a Wali woman is not Wali’cos Marriage management, being a Quadi to be a judge of divorce , fasaq , lunk, tadlic and other. There is a role other than the main authority and it is like a social counselor and publish the commandments in Islam. Complaints of Muslim brothers in the area. To investigate by means of mediation of various disputes until satisfied with the petitioner. If the mediation does not resolve the dispute or Refuse. The person in charge of Wali’amm has the authority to decide the dispute
State of Actual Practice and Expectation of Boy Scout and Guide Activities Management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศษ.ม.(สาขาวิชาการบริหารและการจัดการการศึกษาอิสลาม))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับสภาพการปฏิบัติจริงกับความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี 2) เปรียบเทียบสภาพการปฏิบัติจริงกับความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี 3) เปรียบเทียบสภาพการปฏิบัติจริงในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ระหว่างความเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน 4) เปรียบเทียบความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ระหว่างความเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน 5) เปรียบเทียบสภาพการปฏิบัติจริงในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ของผู้บริหารและครูผู้สอน จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดโรงเรียน 6) เปรียบเทียบความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ของผู้บริหารและครูผู้สอน จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดโรงเรียน 7) เพื่อประมวลสภาพปัญหาและแนวทางการแก้ไขและพัฒนาการจัดกิจกรรมลูกเสือและ เนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนลูกเสือและ เนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี รวมทั้งสิ้น 196 คน จำแนกเป็นกลุ่มตัวอย่างผู้บริหารสถานศึกษาทุกโรง จำนวน 48 คน และครูผู้สอนลูกเสือและเนตรนารี จำนวน 148 คน และกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการสัมภาษณ์จำนวน 6 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าการทดสอบที (t-test) ค่าการทดสอบเอฟ (F-test) และค่าเปรียบเทียบเชิงซ้อน (Multiple Comparison)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับความคิดเห็นต่อสภาพการปฏิบัติจริงกับความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2) สภาพการปฏิบัติจริงกับความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี โดยรวมแตกต่างกัน 3) สภาพการปฏิบัติจริงในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ระหว่างความเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน โดยรวมแตกต่างกัน 4) ความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ระหว่างความเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน โดยรวมไม่แตกต่างกัน 5) สภาพการปฏิบัติจริงในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ของผู้บริหารและครูผู้สอน จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ และขนาดโรงเรียน โดยรวมและรายด้านแตกต่างกัน 6) ความคาดหวังในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ของผู้บริหารและครูผู้สอน จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ และขนาดโรงเรียน โดยรวมและรายด้านแตกต่างกัน 7) สภาพปัญหาและแนวทางการแก้ไขและพัฒนาการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีของผู้บริหารในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ที่ผู้บริหารและครูผู้สอนสะท้อนมากที่สุด คือ 1) ไม่มีเอกภาพในเรื่องของเครื่องแบบลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ส่วนกลางควรกำหนดให้ชัดเจนเลยว่าเครื่องแบบและเครื่องหมายของลูกเสือและเนตรนารี ตลอดจนผู้บังคับบัญชาลูกเสือและเนตรนารีสำหรับมุสลิมทุกประเภท จะต้องแต่งเครื่องแบบและติดเครื่องหมายอย่างไร และประกาศใช้กับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามและโรงเรียนที่มีนักเรียนมุสลิมอยู่ด้วยเพื่อจะได้เป็นแนวทางปฏิบัติเดียวกัน 2) งบประมาณในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามไม่เพียงพอต่อการดำเนินการจัดกิจกรรม ภาครัฐควรเพิ่มงบประมาณสนับสนุนในการจัดกิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องของอุปกรณ์ เครื่องมือ ตลอดจนสื่อประกอบการจัดกิจกรรม 3) รูปแบบและขั้นตอนของพิธีการทางลูกเสือบางอย่างยังขัดต่อหลักศรัทธาของศาสนาอิสลาม สำนักงานลูกเสือแห่งชาติร่วมกับสำนักจุฬาราชมนตรีควรออกแนวทางหรือวิธีการในการปฏิบัติในด้านพิธีการของลูกเสือและเนตรนารีสำหรับมุสลิม เพื่อให้การปฏิบัติเป็นไปในทิศทางเดียวกันทั้งในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามและโรงเรียนที่มีลูกเสือและเนตรนารีมุสลิมและประกาศใช้อย่างเป็นทางการเพื่อเป็นเอกภาพในการปฏิบัติ
This study aimed to 1) study level of states of actual practice and expectation of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province, 2) compare states of actual practice and expectation of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province, 3) compare actual practice of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations and instructors, 4) compare expectation of boy scout and guide Activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations and instructors, 5) compare states of actual practice of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations’ and instructors’ perception based on sex, age, education background, work experience and school’ size, 6) compare expectation of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations’ and instructors’ perception based on sex, age, education background, work experience and school’ size and 7) compile problems, provide guidelines to problem solving and develop boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province.
The samples used in this study includes 48 school administrators and 148 boy scout and guide instructors of Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province and thus making a total number of 196 samples. And additional 6 samples were included for interview. The research data was collected by using questionnaires and interview. The statistics used for data analysis included percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test and Multiple Comparison.
The results of this study were as follow : 1) the overall level of states of actual practice and expectation of boy scout and guide activities management in the Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province were found to be moderate, 2) the comparison of overall level between states of actual practice and expectation of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province were found to be significantly different, 3) the comparison of overall level of states of actual practice of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations’ and instructors’ perception were found to be significantly different, 4) the comparison of overall of expectation of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations’ and instructors’ perception were found to be insignificantly different, 5) the overall and each dimensional level of the states of actual practice of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations’ and instructors’ perception based on sex, age, education background, work experience and schools’ size were found to be significantly different, 6) the overall and each dimensional level of the expectation of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province between administrations’ and instructors’ perception based on sex, age, education background, work experience and schools’ size were found to be significantly different and 7) as regard to the problems and guidelines to solving problem and development of boy scout and guide activities management in Islamic Private Schools under Private Education Office, Pattani Province, administrators and instructors have made following reflections, arranged from high to low score : 1) there were no unified uniforms for boy scouts and guides in the Islamic private schools and thus the National Scout Organization of Thailand should set clearly the uniform and symbol for Muslim boy scouts’ and guides’ ware. The relevant authority should make official declaration and impose on Islamic private schools and the schools which conduct Islamic boy scouts and guide activities to use the prescribed uniform and symbol, which would be practical guides for all Islamic private schools, 2) lack of budgets for conducting boy scouts and guides activities and thus the government should give support by providing more budget for boy scouts and guides activities management so that the schools can afford to provide the related materials to be used for this activities, especially tools, equipment, and the medias, 3) Some formats and procedures of scout’s and guide’s ritual are contradictory to the principles of Islamic faith. Thus, the National Scout Organization of Thailand, together with Sheikhul Islam Office should collaboratively provide guidelines or methods relating to the ritual practices for Muslim boy scouts and guides. Having these guidelines or methods word enable the Islamic private schools and the schools which conducts Islamic boy scouts and guides activities to have cohesive practices with regard to this matter. In addition, these guidelines or methods must be official declared and imposed on Islamic private schools so that unified practices can be possible
