16637 research outputs found
Sort by
Multi-level Factors of Foreign Language Studies Influencing on Languages Literacy of Higher Education Students in the Three Southern Border Provinces
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศษ.ม.(การวิจัยและประเมินผลการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) ศึกษาปัจจัยการตัดสินใจเลือกเรียนภาษาต่างประเทศของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในพื้นที่3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ระหว่างนักศึกษากลุ่มภาษาตะวันตกและกลุ่มภาษาตะวันออก และ 2) วิเคราะห์ปัจจัยพหุระดับในการเลือกเรียนภาษาต่างประเทศที่มีอิทธิพลต่อความสามารถทางภาษาของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในพื้นที่3 จังหวัดชายแดนภาคใต้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักศึกษาระดับอุดมศึกษาในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2559จำนวน 1,332 คน ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 2 ฉบับ ได้แก่ 1) แบบประเมินระดับความสามารถทางภาษาของนักศึกษา2) แบบสอบระดับความสำคัญของปัจจัยในการเลือกเรียน วิเคราะห์ค่าสถิติพื้นฐาน วิเคราะห์จำแนกเชิงเส้นของฟิชเชอร์ด้วยวิธี Enter และ Stepwise และวิเคราะห์พหุระดับ
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. การวิเคราะห์จำแนกกลุ่มด้วยวิธี Enterพบว่า ตัวแปรที่สามารถจำแนกการตัดสินใจเลือกเรียนภาษาต่างประเทศของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ คือ ปัจจัยด้านความคาดหวัง รองลงมาคือ เกรดรายวิชาด้านภาษา ภูมิลำเนา ปัจจัยด้านหลักสูตร ปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน ปัจจัยด้านสังคมปัจจัยด้านเศรษฐกิจและสถาบันระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามลำดับส่วนผลการวิเคราะห์จำแนกกลุ่มด้วยวิธี Stepwise พบว่า ตัวแปรที่สามารถจำแนกการตัดสินใจเลือกเรียนภาษาต่างประเทศของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ คือ ปัจจัยด้านความคาดหวังรองลงมา คือ เกรดรายวิชาด้านภาษา ภูมิลำเนาปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน ปัจจัยด้านหลักสูตร ปัจจัยด้านเศรษฐกิจปัจจัยด้านสังคมและสถาบันระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามลำดับ
2. การวิเคราะห์ปัจจัยพหุระดับพบว่า ตัวแปรระดับนักศึกษา ได้แก่ ปัจจัยด้านแรงจูงใจปัจจัยด้านเศรษฐกิจเกรดรายวิชาด้านภาษาและสถาบันระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีอิทธิพลทางบวกต่อความสามารถทางภาษาของนักศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05สำหรับตัวแปรระดับสาขาวิชา พบว่า มีเพียงปัจจัยด้านความปลอดภัยที่มีอิทธิพลทางบวกต่อความสามารถทางภาษาของนักศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ทั้งนี้ตัวแปรระดับนักศึกษาและตัวแปรระดับสาขาวิชาทั้งหมดสามารถร่วมกันอธิบายความผันแปรของความสามารถทางภาษาได้ร้อยละ57
The purpose of this research were to 1) study the factors affecting thedecision to study foreign languages ofhigher education students in the threesouthern border provinces between western and eastern languages,and 2) analyze the multi-level factors of foreign language studies influencing on languagesliteracy of higher education students in the three southern border provinces. Thesample of higher education students in the three southern border provinces were1,332 students studying in the first semester of academic year 2016 by multi-stage randomsampling techniques.The research instruments used in the study were two scalerating questionnaires: 1) The student’s language literacy assessment form,2) The form ofimportant levels of influencing the decision to study.Data were analyzed with basic statistics, Fisher's linear discriminant analysis with Enter and Stepwisemethods, and multi-level analysis.
Analysis results showed
1. The discriminant analysis by enter method found that the variables of the possibility to classify the decision to study the foreign languages of higher studentsin the three southern border provinces were expectation, grade, province, teaching and learning, curriculum, economicandsocial, respectively. Otherwise, the analysis by stepwise method found that the variables of the possibility to classify the decision to study the foreign languages of higher studentsin the three southern border provinces were expectation, grade, province, teaching and learning, curriculum, economicandsocial, respectively.
2. Multi-level analysis found that student-level variableswere
motivation, economic, grade, and province have a positive influenceon student’s language literacy. For major variables, there were only safety that have a significant positive influence on the student's language literacy. Both student variables and majors variables were able to explain variation in language literacy by 57 percent
Effect of electronic versus printed materials on reading comprehension and memory of medical students
No full textbackground:%20Electronic%20academic%20materials%20are%20now%20widely%20used%20in%20medical%20education.%20The%20impact%20compared%20with%20traditional%20printed%20materials%20should%20be%20evaluated.%0AObjective%3A%20This%20paper%20aims%20to%20assess%20the%20use%20of%20electronic%20materials%20and%20printed%20materials%20with%20objective%20measures%20that%20include%20reading%20comprehension,%20memory,%20and%20satisfaction.%0AMethods%3A%20Second-year%20medical%20students%20of%20Prince%20of%20Songkla%20University%20who%20voluntarily%20participated%20in%20the%20study%20were%20randomized%20into%202%20groups.%20The%20first%20group%20of%20students%20was%20assigned%20to%20read%20an%20academic%20article%20from%20a%20tablet%20and%20the%20second%20group%20read%20the%20same%20article%20in%20a%20printed%20hard-copy%20format.%20Both%20groups%20also%20read%20a%20second%20article%20in%20the%20alternative%20format%20from%20the%20first%20material%20they%20received.%20Reading%20comprehension,%20memory,%20and%20satisfaction%20were%20assessed%20using%20pre-test,%20post-test,%20and%20questionnaires.%0AResults%3A%20A%20total%20of%2038%20second-year%20medical%20students%20were%20randomly%20assigned%20to%0Aeither%20group%20(n%20=%2019%20in%20each%20group).%20There%20were%20no%20significant%20differences%20between%0Athe%20groups%20in%20baseline%20characteristics%20or%20pre-test%20scores%20(P%20=%200.8%20and%200.65,%0Arespectively).%20Both%20groups%20had%20significantly%20greater%20post-test%20scores%20than%20pre-test%20(P%20%3C%0A0.01),%20but%20no%20significant%20differences%20between%20the%20groups%20(P%20=%200.91%20and%200.93,%0Arespectively).%20The%20printed%20materials%20were%20more%20familiar%20to%20use%20and%20caused%20significantly%20less%20muscle%20and%20eye%20fatigue.%20However,%20electronic%20materials%20provided%20clearer%20pictures%20and%20were%20more%20convenient%20to%20carry.%20Eventually,%20the%20students%20chose%20equally%20both%20formats%20as%20their%20preferences.
conclusion:%20Among%20the%20medical%20students,%20there%20were%20no%20significant%20differences%20in%20reading%20comprehension,%20memory%20or%20preferences%20in%20the%20use%20of%20electronic%20materials%20or%20printed%20materials. conclusion:%20Among%20the%20medical%20students,%20there%20were%20no%20significant%20differences%20in%20reading%20comprehension,%20memory%20or%20preferences%20in%20the%20use%20of%20electronic%20materials%20or%20printed%20materials.บทนำ ปัจจุบันสื่ออิเล็กทรอนิกส์เข้ามามีบทบาทในการศึกษามากขึ้น จึงมีความจำเป็นที่จะ
ทำการศึกษาเปรียบเทียบผลของการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์กับสื่อแบบดั้งเดิมคือกระดาษ วัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลของการใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์และแบบกระดาษในด้านความเข้าใจและความจำในนักศึกษาแพทย์ และเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนทั้งสองแบบ
วิธีการศึกษา สุ่มนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ปีการศึกษา 2560 ที่อาสาสมัครเข้าร่วมการวิจัย แบ่งเป็นสองกลุ่ม นักศึกษากลุ่มแรกอ่านบทเรียนที่ 1 ผ่านแท็บเล็ต และ นักศึกษากลุ่มหลังอ่านบทเรียนผ่านกระดาษ จากนั้นนักศึกษาทั้งสองกลุ่มอ่านบทเรียนที่ 2 โดยสลับ สื่อกัน ทั้งสองกลุ่มทำแบบทดสอบวัดความจำและความเข้าใจเนื้อหาบทเรียนก่อนและหลังอ่านแต่ละบทเรียน พร้อมทำแบบประเมินความพึงพอใจหลังจากเสร็จสิ้นแบบทดสอบทั้งหมด นำคะแนนจากการทำแบบทดสอบและแบบประเมินความพึงพอใจของทั้งสองกลุ่มมาวิเคราะห์เปรียบเทียบ
ผลการศึกษา มีนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 2 เข้าร่วมงานวิจัยทั้งหมด 38 คน แบ่งเป็นกลุ่มละ 19 คน ข้อมูลทั่วไปของนักศึกษาทั้งสองกลุ่มไม่มีความแตกต่างกัน ก่อนอ่านบทเรียนคะแนนสอบในกลุ่มที่อ่านบทเรียนผ่านกระดาษเปรียบเทียบกับกลุ่มที่อ่านผ่านแท็บเล็ไม่มีความแตกต่างกันในทั้งสองบทเรียน (P value 0.8 และ 0.65) หลังอ่านบทเรียนทั้งสองกลุ่มทำคะแนนสอบได้ดีขึ้นกว่าก่อน อ่านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P value <0.01) โดยคะแนนสอบหลังอ่านบทเรียนทั้งสองแบบไม่มีความแตกต่างกัน (P value 0.91 และ 0.93) ในด้านความพึงพอใจ นักศึกษามีความคุ้นชินกับการใช้เอกสารแบบกระดาษมากกว่า เกิดความเมื่อยล้าน้อยกว่า แต่เอกสารแบบอิเล็กทรอนิกส์สะดวกสบายในการพกพา ตัวอักษรและรูปภาพชัดเจนกว่า (P value <0.01) แต่ในภาพรวมหลังทำการศึกษา นักศึกษาเลือกใช้เอกสารประกอบการเรียนทั้งสองแบบจำนวนเท่ากัน
สรุป การใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์และแบบกระดาษไม่มีความ
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในด้านความเข้าใจและความจำในนักศึกษาแพทย์ และหลังทำการศึกษา นักศึกษาแพทย์มีความพึงพอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์มากขึ้
Biogas production from banana waste using high solid digestion system for banana drying process
Get PDF
Alternative Water Heating Technologies Replacing Instantaneous Water Heater in Hotel Sector
Get PDFวิทยานิพนธ์ (วท.ม. (การจัดการสิ่งแวดล้อม))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560This study aims to investigate a possible phasing out of instantaneous water
heaters in Thailand. Replacing instantaneous water heaters by more efficient water heating technologies such as solar water heaters and heat pumps seems reasonable, but requires economic analysis from the perspective of potential adopters such as households or the resort and hotel sector. The highest potential for technological
change can be seen in the hotel business because of short payback periods, high net present values (NPV) and internal rates of return (IRR). The factors influencing changes
in water heating technology in Thailand for the hotel sector was studied by using a SWOT-AHP process, and it was found that the most important factor for hotel
business using instantaneous water heater is the easy installation followed by low investment volume. The most important factor for hotels adopting solar water heaters
and heat pumps are energy savings and savings on electricity bills, followed by low availability of skilled technicians. In addition, the researcher developed the model by
using Microsoft Excel 2010 under the name SWOT AHP program for AHP analysis and display of a SWOT-AHP graph. SWOT-AHP is a software tool that can be used to conduct a SWOT-AHP analysis with three factors per SWOT category. The result of the case study on energy saving by changing water heater technologies in 50-room-hotels in Thailand showed that solar water heater and heat pump can reduce energy consumption by 74.01% and 94.87%, respectively. The net present value (base on
average electricity price at 3.58/unit and Ft at -24.77 Satang/unit) is 14.02 million Baht|
and 9.8 million Baht when finished the Installation of solar water heater and heat
pump project respectively. The sensitivity analysis found ratio of inclement and
decrement of electric bill are the important factors which cause project's NPV changing. If electric bill increase 1% every year, the NPV will increase 14.27% and 10.69% for solar water heater and heat pump respectively. The Ft value has minor
effect on NPV. The increment of total investment at 20% affect to NPV at 4.23% and
3.31% of solar water heater and heat pump respectively. The Monte Carlo analysis of
100 random cases using 6 years historical data found that the solar water heater NPV is 14.51 + 0.19 million Baht and the heat pump NPV is 9.37 $ 0.13 million Baht. The
researcher designed a calculation program named AWHs cal in Microsoft Visual Studio
Enterprise 2015 as an investment decision support tool for changing the water heating
technology in the hotel sector.
This study suggested the successful instantaneous water heater alteration to
alternative technology for efficiency. However, present goverment's policy cannot
response directly to consumers need. Almost people know technology alteration benefit through decrement of electric bill but they are not confident in professional of
mechanic or after-sale service in Thailand. Moreover, the basic habits of Thai people
who choose simplicity goods and service, easy to understanding and self-installation.
Hence, the most important of arousing policy accomplish is building confident about technology to people, and eventually facilitate short-term and long-term sustainability
goals.การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ต่อการยกเลิกการใช้เครื่องทำน้ำร้อนแบบไฟฟ้าซึ่งจัดเป็นอุปกรณ์ไฟฟ้าที่มีกำลังไฟฟ้าสูงมาก โดยการเปลี่ยนมาใช้เทคโนโลยีผลิตน้ำร้อนน้ำอุ่นทดแทน เช่น เครื่องทำน้ำร้อนพลังงานแสงอาทิตย์ เครื่องทำน้ำร้อนแบบฮีทปั๊ม ซึ่งใช้การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ต่อการลงทุนในภาคส่วนครัวเรือน ธุรกิจรีสอร์ท และธุรกิจโรงแรมของประเทศไทย พบว่าธุรกิจโรงแรมมีความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีสูงสุด มีระยะเวลาคืนทุนต่ำ มูลค่าปัจจุบันสุทธิและอัตราผลตอบแทนภายในสูง ซึ่งปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีผลิตน้ำร้อนน้ำอุ่นในประเทศไทยสำหรับธุรกิจโรงแรมโดยการใช้กระบวนการ ตัดสินใจ SWOT-AHP พบว่าธุรกิจโรงแรมที่ใช้เครื่องทำน้ำร้อนแบบไฟฟ้ามีปัจจัยสำคัญสูงสุดคือการ ติดตั้งง่าย (จุดแข็ง) รองลงมาคือการลงทุนต่ำ (จุดแข็ง) ในขณะที่ธุรกิจโรงแรมที่ใช้เครื่องทำน้ำร้อนพลังงานแสงอาทิตย์และเครื่องทำน้ำร้อนแบบอีทปั๊มมีปัจจัยสำคัญสูงสุดคือ การประหยัดพลังงาน+ค่าไฟ (จุดแข็ง) รองลงมาคือ ช่างชำนาญการน้อย (อุปสรรค) นอกจากนี้ผู้วิจัยได้พัฒนาแบบจำลองด้วยโปรแกรม Microsoft Excel 2010 ภายใต้ชื่อ โปรแกรม SWOT AHP เพื่อสะดวกในการวิเคราะห์และแสดงผลด้วยกราฟ SWOT-AHP ซึ่งถือเป็นโปรแกรมสำเร็จรูปที่ใช้สำหรับการวิเคราะห์ปัจจัยย่อยที่มีจำนวน 3 ปัจจัยเท่านั้น ผลการศึกษาการประหยัดพลังงานในการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีผลิตน้ำร้อน น้ำอุ่นกรณีศึกษาโรงแรมในประเทศไทยซึ่งมีจำนวน 50
ห้องพัก พบว่าเครื่องทำน้ำร้อนพลังงาน
แสงอาทิตย์และเครื่องทำน้ำร้อนแบบฮีทปั๊ม สามารถลดการใช้พลังงานลงได้ 74.01% และ 94.87%ตามลำดับ โดยมีมูลค่าปัจจุบันสุทธิในสภาวการณ์ปัจจุบัน (ค่าไฟฟ้าเฉลี่ย 3.50 บาทต่อหน่วยและมี Ft -24,77 สตางค์ต่อหน่วย) คือ 14.02 ล้านบาท และ 9.8 ล้านบาทเมื่อสิ้นสุดโครงการติดตั้งเครื่องทำน้ำ ร้อนพลังงานแสงอาทิตย์และเครื่องทำน้ำร้อนแบบฮีทปั๊ม ตามลำดับ จากการวิเคราะห์ Sensitivity Analysis พบว่าอัตราการเพิ่มขึ้นและลดลงของค่าไฟฟ้าจัดเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้มูลค่าปัจจุบันสุทธิของโครงการเปลี่ยนแปลงไปในอัตราที่สูงมาก ซึ่งหากค่าไฟฟ้ามีอัตราเพิ่มขึ้นเพียง 1% ของทุกปี จะทำให้มูลค่าปัจจุบันสุทธิสูงขึ้น 14.27% เมื่อสิ้นสุดโครงการ ในการติดตั้งเครื่องทำน้ำร้อนพลังงานแสงอาทิตย์ และ 10.69% ในการติดตั้งเครื่องทำน้ำร้อนแบบฮีทปั้ม ในขณะที่ค่า Ft ถือเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของมูลค่าปัจจุบันสุทธิได้น้อยมาก รวมทั้งมูลค่าการลงทุนซึ่งการเพิ่มราคาของเครื่องทำน้ำร้อนพลังงานแสงอาทิตย์ 20% ส่งผลต่อมูลค่าปัจจุบันสุทธิประมาณ 4.23% และ 3.31% สำหรับเครื่องทำน้ำร้อนแบบฮีทปั๊ม เมื่อใช้การวิเคราะห์ Monte Carlo จากการสุ่มตัวอย่าง
100 กรณี จะได้ค่ามูลค่าปัจจุบันสุทธิของเครื่องทำน้ำร้อนพลังงานแสงอาทิตย์ในการติดตั้งในธุรกิจโรงแรมเมื่อสิ้นสุดโครงการ คือ 14.51 + 0.19 ล้านบาท และมูลค่าปัจจุบันสุทธิของเครื่องทำน้ำร้อนแบบอีทปั๊ม คือ 9.37 + 0.13 ล้านบาท โดยใช้ข้อมูลย้อนหลังเป็นเวลา 6 ปี จากนั้นผู้ศึกษาได้ทำการออกแบบโปรแกรมคำนวณภายใต้ชื่อ AWHs cal เพื่อการตัดสินใจสำหรับการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีผลิตน้ำร้อนน้ำอุ่นสำหรับธุรกิจโรงแรมด้วยโปรแกรม Microsoft Visual Studio Enterprise 2015เพื่อสะดวกในการคำนวณเพื่อการลงทุนได้มากขึ้น
ผู้ศึกษาเสนอแนวทางประสบผลสำเร็จต่อการยกเลิกการใช้เครื่องทำน้ำร้อนแบบไฟฟ้า โดยเปลี่ยนมาใช้เทคโนโลยีผลิตน้ำร้อนน้ำอุ่นทดแทน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงานของอุปกรณ์ไฟฟ้า แต่อย่างไรก็ตามนโยบายของรัฐบาลในปัจจุบันไม่สามารถตอบสนองความต้องการที่แท้จริงของ ผู้บริโภคได้ แม้ว่าประชาชนส่วนใหญ่จะมองเห็นผลกำไรที่ได้รับจากการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีจากคำไฟฟ้าที่ลดลง แต่ประชาชนก็ไม่มั่นใจในความสามารถของช่างชำนาญการ หรือบริการหลังการขายในประเทศไทย ประกอบกับนิสัยโดยพื้นฐานของประชาชนที่มักเลือกสินค้าและบริการที่ไม่ซับซ้อนสามารถทำความเข้าใจได้ง่าย ติดตั้งได้ด้วยตัวเอง ดังนั้นเพื่อกระตุ้นให้นโยบายสัมฤทธิ์ผล สิ่งที่สำคัญเป็นอันดับแรก คือ สร้างความเชื่อมั่นด้านเทคโนโลยีให้แก่ประชาชนเพื่อการบรรลุเป้าหมายอย่างยั่งยืน ทั้งในระยะสั้นและระยะยา
Health Risk Assessment of Electric Appliance Repairers from Exposure Lead, Cadmium and Chromium at Small Repair Shops: A Case study in Hat Yai City Municipality, Songkhla Province, Southern Thailand
Get PDFวิทยานิพนธ์ (วท.ม. (การจัดการสิ่งแวดล้อม))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560This study monitors concentrations of lead, cadmium and chromium in
indoor air samples from small electrical/electronic repair shops in Songkhla Province, Southern Thailand. A health risk assessment was also conducted to assess the risks owing to lead, cadmium and chromium in the indoor air of the shops, Indoor air contents of lead, cadmium and chromium varied between 0.00800 - 0.02953 mg/m', 0.00003 - 0.00010 mg/m and 0.00010 - 0.00768 mg/m respectively. Levels of the selected heavy metals in all indoor air samples were lower than the established safe levels recommended by NIOSH (National Institute for Occupational Safety and Health) and American Conference of Governmental Industrial Hygiene (ACGIH).
The indoor air concentrations were used to evaluate non-cancer and
cancer risk assessment by calculating the hazard quotient (HQ) and lifetime cancer risk 5.60 x 10°- 2.03 x 10* and 1.00 x 10'-3.61 x 10'
respectively. Non-cancer risk
assessment revealed that the electric appliance repairers do not pose non-cancer risk from inhalation exposure. Conversely, the probabilities of cancer risk due to cadmium and chromium are significant.การศึกษาครั้งนี้เป็นการประเมินความเสี่ยงต่อสุขภาพของช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า
และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์จากการสัมผัสตะกั่ว แคดเมียม และโครเมียมในอากาศของร้านซ่อมขนาดเล็กเขตเทศบาลนครหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ผลการศึกษาพบว่าค่าความเข้มข้นของตะกั่ว แคดเมียม และโครเมียม เท่ากับ 0.00800 - 0.02953 mg/m, 0.00003 - 000010mg/m และ 000010- 0.00768 mg/m' ตามลำดับ ซึ่งมีค่าไม่เกินเกณฑ์มาตรฐานความเข้มข้นที่ NIOSH (National Institute for
Occupational Safety and Health) uas American Conference of Govermental Industrial
Hygiene (ACGIH) กำหนด
การประเมินความเสี่ยงต่อการเกิดโรคอื่นที่ไม่ใช่มะเร็ง (Non-cancer Risk) ของ
ตะกั่ว แคดเมียม และโครเมียม โดยการคำนวณค่า HO (Hazard Quotient) พบว่าค่า HQ น้อยกว่า 1แสดงให้เห็นว่าปริมาณของตะกั่ว แคดเมียม และโครเมียมในอากาศนั้น ไม่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพอนามัยหรือไม่อยู่ในเกณฑ์ที่เสี่ยงต่อความเป็นพิษของโลหะหนักดังกล่าว ส่วนค่าดัชนีความเสี่ยง (Hazard Index: HI) พบว่ามีค่า HI น้อยกว่า 1 แสดงว่าช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าไม่มีความเสี่ยงต่อการเกิดโรคอื่นที่ไม่ใช่มะเร็งอย่างมีนัยสำคัญ
สำหรับความเสี่ยงต่อการเกิดโรคมะเร็ง (Cancer Risk) เนื่องจากการสุดหายใจเอา
สารแคดเมียมและโครเมียมเข้าสู่ร่างกาย พบว่าค่าความเสี่ยงที่ก่อให้เกิดมะเร็งเป็นการคำนวณค่าความเสียงตลอดชีวิต (Lifetine Cancer Risk) ของแคดเมียม และโครเมียม มีค่าอยู่ในช่วง 5.60 x 10 - 2.03 x 10*และ 1.00 x 10"- 3.61 x 10* ตามลำดับ แสดงว่ามีความเสี่ยงที่อาจเป็นไปได้อย่างมีนัยสำคั
Effect of Open Approach on Mathematical Words Problem Solving of Grade 8 Students
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศษ.ม.(หลักสูตรและการสอน))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560การวิจัยครั้งนี้ศึกษาผลการสอนโดยใช้วิธีการแบบเปิดที่มีต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนศาสนูปถัมภ์ อ.เมือง จ.ปัตตานี 2 ห้องเรียน จำนวน 87 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองจำนวน 43 คน และกลุ่มควบคุมจำนวน 44 คน การสอนโดยใช้วิธีการแบบเปิด ประกอบด้วย 4 ขั้น 1) ขั้นการนำเสนอปัญหาปลายเปิด เป็นขั้นที่นักเรียนรับรู้สถานการณ์ปัญหาร่วมกันเพื่อนำไปสู่การทำกิจกรรม 2) ขั้นการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน เป็นขั้นที่นักเรียนร่วมกันแก้ปัญหาด้วยกันภายในกลุ่ม 3) ขั้นการอภิปรายและเปรียบเทียบร่วมกันทั้งชั้นเรียน เป็นขั้นที่นักเรียนนำเสนอวิธีคิดของกลุ่มตนเองและเปิดโอกาสให้เพื่อนได้ซักถามและนำมาเปรียบเทียบกับวิธีคิดกับกลุ่มตนเอง 4) ขั้นการสรุปโดยเชื่อมโยงแนวคิดทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่เกิดขึ้น เป็นขั้นที่สรุปวิธีคิดของทุกกลุ่มมาเป็นแนวคิดของชั้นเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการแบบเปิด เรื่องการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว แบบทดสอบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ แบบวัดความพึงพอใจต่อวิธีการแบบเปิด การทดลองตามแบบแผน Randomized Posttest-Only Control Group Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสถิติ Two-way ANOVA
ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนที่ใช้วิธีการสอนแบบเปิดมีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่ใช้วิธีการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 2) นักเรียนที่ใช้วิธีการสอนแบบเปิดที่มีความเข้าใจภาษาไทยสูงมีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่มีความเข้าใจภาษาไทยต่ำอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 3) นักเรียนที่มีความเข้าใจภาษาไทยสูงที่ใช้วิธีการสอนแบบเปิดมีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่ที่มีความเข้าใจภาษาไทยสูงที่ใช้วิธีการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 4) นักเรียนที่มีความเข้าใจภาษาไทยระดับต่ำที่ใช้วิธีการสอนแบบเปิดมีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่มีความเข้าใจภาษาไทยต่ำที่ใช้วิธีการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 5) หลังการสอนโดยใช้วิธีการแบบเปิดนักเรียนมีระดับความพึงพอใจต่อวิธีการสอนแบบเปิดในระดับดี
The study aimed to investigate the effects of Open Approach on mathematical word problem solving of Mathayom 2 students in Pattani province. The subjects were 87 Grade 8 students in two classes at Sasnupatam School, Muang District, Pattani Province, in the second semester of Academic Year 2016. A cluster random sampling was used to select the subjects assigned into two groups: 43 in the control group and 44 in the experimental group.In its research design, the study employed the Open Approach comprising four steps: 1) posting open-ended problem in which students perceived the word problems to carry out assigned activities; 2) students’ self-learning in which they collaboratively solved problems within their group; 3) whole class discussion and comparison, in which students discovered and presented their own problem solving methods, allowed for others’ questions, and compared others’ methods with their own; and 4) summarization through connecting mathematical ideas that arose in the class, in which the whole class shared and searched for the class solution. The study experiment took 12 hours with the following study tools: the Open Approach and traditional teaching-based lesson plans on the application of linear equations with one variable, a mathematical word problem solving ability test, and a questionnaire of satisfaction with the Open Approach. The study utilized the Randomized Posttest-Only Control Group Design for its experiment. Mean, the standard deviation, and two-way ANOVA were used for data analysis.
The results of the study were as follows. 1) The students in the experimental group treated by the Open Approach outperformed those in the control group in mathematical word problem solving ability at the significant level of .05. 2) The experimental group with a high level of Thai understanding outperformed those with such a low level in the word problem solving ability at the significant level of .05. 3) The experimental group with a high level of Thai understanding outperformed those in the control group with such a low level in the word problem solving ability at the significant level of .05. 4) The experimental group with a low level of Thai understanding outperformed those in the control group with such a low level in the word problem solving ability at the significant level of .05. 5) After the treatment, the students showed positive satisfaction with the Open Approach teaching method at a high level
Needs in English Reading Skills Practice and the Development of Reading Materials with Southern Contexts
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติ))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560This study investigated students' needs in English reading skills
practice and the development of reading materials with southern contexts. The study was divided into two phases: the survey and the experiment. In the survey, 23 English teachers were interviewed and 279 Matthayomsuksa 2 students in small size high schools in southern Thailand answered the questionnaires about needs in English reading skills practice. The results were as follows: 1) the three most needed reading strategies were reading for main idea, reading for details and identifying topics; 2) the serious reading problems were related to topic identification and the lack of vocabulary; 3) students specified a high degree of wants in reading skills practice using familiar context; and 4) the three most interested reading topics were
"attractive places in the southern part of Thailand", "southern Thai food" and
"southern festivals". These results were used to create southern local context reading materials to enhance English reading ability, English vocabulary, and vocabulary retention. The materials were used in the experimental phase. The reading ability of students studying English reading skills by using southern context texts was compared with that of students using general reading texts. The study also investigated English vocabulary development and students' opinions toward the use of southern context texts. The subjects in the experimental phase were Matthayom suksa 2 students from two small- sized secondary schools. Students from the first school were in the control group studying English reading skills by using general reading texts and those from the second school was in the experimental group studying English reading skills by using southern context texts. It was found that: the English reading ability of both control and experimental groups significantly increased (p=0.01) but there were no significant differences when compared between the two groups. The experimental group could develop vocabulary at 50.5 percent, but they could not retain the vocabulary level. The experimental group highly agreed with the use of southern context texts in reading skills practice, and favored the teaching process, and the reading activities.การวิจัยนี้มุ่งศึกษาความต้องการจำเป็นในการฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษและ
การพัฒนาบทเรียนอ่านที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับท้องถิ่นภาคใต้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและคำศัพท์ภาษา อังกฤษ ผู้วิจัยแบ่งการศึกษาเป็น 2 ระยะ คือ ระยะสำรวจและระยะทดลอง ในระยะสำรวจผู้วิจัย สัมภาษณ์ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ 23 คน และใช้แบบสอบถามถามนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็กเขตพื้นที่ภาคใต้ 2799 คน เกี่ยวกับความต้องการจำเป็นในการอ่าน ผลการวิจัยพบว่า 1) กลวิธีการอ่านที่มีความจำเป็นมากที่สุด 3 ลำดับแรก คือ การอ่านเพื่อหาใจความสำคัญของเรื่องการอ่านเพื่อเข้าใจรายละเอียดของเนื้อหาและการระบุหัวข้อเรื่องของเนื้อหา 2) ปัญหาที่นักเรียนประสบมาก คือ การระบุหัวข้อเรื่องของเนื้อหาและการไม่รู้ความ หมายคำศัพท์ 3) นักเรียนมีความต้องการเรียนทักษะการอ่านโดยใช้บริบทเนื้อหาที่มีความคุ้นเคยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 4) หัวข้อเรื่องเกี่ยวกับภาคใต้ที่นักเรียนให้ความสนใจอ่านมากที่สุด 3 ลำดับแรก คือ สถานที่ท่องเที่ยวในภาคใต้ อาหารใต้ และเทศกาลสำคัญ ผู้วิจัยนำผลสำรวจข้างต้นไปพัฒนาบทเรียนฝึกทักษะการอ่านเนื้อหาท้องถิ่นภาคใต้และทดลองใช้ส่งเสริมความสามารถทาง การอ่าน
ภาษาอังกฤษ การพัฒนาคำศัพท์และความคงทนในการจดจำคำศัพท์ของนักเรียนในระยะทดลองโดยเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านระหว่างนักเรียนที่ใช้บทเรียนเนื้อหาท้องถิ่นภาคใต้กับนักเรียน ที่เรียนบทเรียนอ่านทั่วไปและศึกษาการพัฒนาด้านคำศัพท์ตลอดจนความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนอ่านที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับท้องถิ่นภาคใต้ กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก 2 แห่ง โรงเรียนที่1 เป็นกลุ่มควบคุมเรียนเนื้อหาทั่วไป นักเรียนโรงเรียนที่2 เป็นกลุ่มทดลองเรียนเนื้อหาท้องถิ่นภาคใต้ ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (p=0.01) แต่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม (t=-1.965) กลุ่มทดลองสามารถพัฒนาคำศัพท์ได้ร้อยละ 50.5 แต่ไม่สามารถรักษาระดับคำศัพท์ได้ นักเรียนกลุ่มทดลองเห็นด้วยกับการใช้ เนื้อหา ท้องถิ่นภาคใต้ พอใจวิธีการสอน และกิจกรรมการฝึกทักษะการอ่า
The Effect of Gastrointestinal and Fatique Symptom Cluster Management Promoting Program on Symptom Experiences and Quality of Life in Patients With Breast Cancer Receiving Chemotherapy
Get PDFวิทยานิพนธ์ (พย.ม. (การพยาบาลผู้ใหญ่))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2560การวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมส่งเสริมการ
จัดการกลุ่มอาการด้านทางเดินอาหารและอาการเหนื่อยล้าต่อประสบการณ์อาการและคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัดที่เข้ารับการรักษา ณ หน่วยเคมีบำบัด โรงพยาบาลศูนย์แห่งหนึ่งในภาคใต้ โดยใช้แนวคิดการจัดการอาการเป็นกรอบแนวคิด คัดเลือกกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 48ราย แบ่งเป็นกลุ่มควบคุม 24 ราย ได้รับการพยาบาลตามปกติ และกลุ่มทดลอง 24 รายที่เข้าร่วมโปรแกรมส่งเสริมการจัดการกลุ่มอาการด้านทางเดินอาหารและอาการเหนื่อยล้าของผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัด โดยโปรแกรมที่สร้างขึ้นรวมทั้งแบบประเมินประสบการณ์อาการในกลุ่มอาการด้านทางเดินอาหารและอาการเหนื่อยล้า และแบบประเมินคุณภาพชีวิตผู้ป่วยมะเร็งเต้านม ผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา โดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน แบบประเมินประสบการณ์อาการในกลุ่มอาการด้านทางเดินอาหารและอาการเหนื่อยล้ามีค่าความเที่ยงแบบวัดซ้ำเท่ากับ 98 และแบบประเมินคุณภาพชีวิตผู้ป่วยมะเร็งเต้านมมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของครอนบาดเท่ากับ 89 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา และทดสอบสมมติฐานการวิจัยด้วยสถิติที่คู่ สถิติทีอิสระ และสถิติความแปรปรวนร่วม
ผลการวิจัยพบว่า
1. ค่าเฉลี่ยประสบการณ์อาการของผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัดหลังเข้า
ร่วมโปรแกรมด้านความถี่และด้านความรุนแรง ต่ำกว่าก่อนเข้าร่วมโปรแกรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (as) = 5.21, P <.001 และ 1ay - 3.93, P=.001 ตามลำดับ) และค่าเฉลี่ยประสบการณ์อาการของผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัดหลังเข้าร่วมโปรแกรมด้านความถี่และด้านความรุนแรง ต่ำ กว่าผู้ป่วยที่ได้รับการพยาบาลตามปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (Fiss = 28.31, P < 001 และ
โพด= 4.2, p = .001 ตามลำดับ)
2. ค่าเฉลี่ยคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัดหลังเข้าร่วม
โปรแกรมสูงกว่าก่อนเข้าร่วมโปรแกรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (as) = 6.04, P < 001) และ ค่าเฉลี่ยคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัดหลังเข้าร่วมโปรแกรม สูงกว่าผู้ป่วยที่ได้รับการพยาบาลตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (as) = 5.93, p <.001)
ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมส่งเสริมการจัดการกลุ่มอาการด้านทางเดิน
อาหารและอาการเหนื่อยล้าของผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัดช่วยให้ผู้ป่วยมะเร็งเต้านมที่ได้รับเคมีบำบัดสามารถจัดการกับกลุ่มอาการที่เกิดขึ้นกับตนเองได้ ส่งผลให้ผู้ป่วยมีอาการที่เกิดขึ้นลดลงและมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ดังนั้นพยาบาลควรนำโปรแกรมส่งเสริมการจัดการกลุ่มอาการ ด้านทางเดินอาหารและอาการเหนื่อยล้าไปใช้กับผู้ป่วยกลุ่มดังกล่าว เพื่อลดประสบการณ์อาการกลุ่มอาการด้านทางเดินอาหารและอาการเหนื่อยล้า และเพิ่มคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้
