Digital Repository of Music Academy
Not a member yet
3080 research outputs found
Sort by
Antonio Uremović, klarinet : prvi dio diplomskog ispita
No full textPrvi dio snimke prvog dijela diplomskog ispita Antonija Uremovića (klarinet), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Huml 1. 4. 2023. Klavirska pratnja: Marina Matolić, umj. sav. Mentor: nasl. izv. prof. art. Davor Reba. Program: 1. W. A. Mozart: Koncert za klarinet i orkestar u A-duru, KV 622; 2. Orkestralna sola
Štefan Lesar, trombon : prvi dio diplomskog ispita
No full textDrugi dio snimke prvog dijela diplomskog ispita Štefana Lesara (trombon), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Stančić 5. 4. 2023. Klavirska pratnja: Linda Mravunac-Fabijanić, umj. sav. Mentor: nasl. doc. art. Mario Šincek. Program: 1. Nino Rota: Koncert za trombon i orkestar; 2. Orkestralna sola
Antonio Uremović, klarinet : prvi dio diplomskog ispita
No full textDrugi dio snimke prvog dijela diplomskog ispita Antonija Uremovića (klarinet), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Huml 1. 4. 2023. Klavirska pratnja: Marina Matolić, umj. sav. Mentor: nasl. izv. prof. art. Davor Reba. Program: 1. W. A. Mozart: Koncert za klarinet i orkestar u A-duru, KV 622; 2. Orkestralna sola
Kristina Strinić, truba : prvi dio diplomskog ispita
No full textPrvi dio snimke prvog dijela diplomskog ispita Kristine Strinić (truba), studentice Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Huml 23. 5. 2023. Klavirska pratnja: Viktor Čižić, umj. sur. Mentor: nasl. izv. prof. art. Marin Zokić. Program: 1. Johann Nepomuk Hummel: Koncert za trubu i orkestar u Es-duru; 2. Orkestralna sola
Joško Stojanov, violina : drugi dio diplomskog ispita
No full textPrvi dio snimke drugog dijela diplomskog ispita Joška Stojanova (violina), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu.
Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Stančić 28. 9. 2023. Klavirska pratnja: Domagoj Gušćić, v. umj. sur. Mentor: nasl. red. prof. art. Orest Shourgot.
Program: 1. Johann Sebastian Bach: Partita u d-molu, BWV 1004 (Ciaconna); 2. Jean Sibelius: Koncert za violinu u d-molu, op. 47 (Allegro moderato – Adagio di molto – Allegro, ma non troppo); 3. Franjo Krežma: Scherzino
The Importance of Self-regulated Learning in Musical Practice
No full textSamoregulacija, u općem smislu, može se primijeniti na području loših osobnih navika, kao što su hranjenje, čišćenje stana itd., ali također i kod navika i svakodnevnih radnih planova za učenje te u slučaju kojim će se baviti ovaj diplomski rad - vježbanje glazbenih instrumenata i doprinos samoregulacije u procesu vježbanja. Samoregulacija u svrhu optimizacije procesa učenja vrlo je istražen koncept, ali postoje nedostatci kod istraživanja i upotrebe samoregulacije u svrhu vježbanja instrumenta. Prema pregledu, promatranju i analizi istraživanja i stručnih radova o samoregulacijskome vježbanju, moguće je zaključiti da je samoregulacija veoma bitan i značajan koncept i metoda koju bi trebao koristiti svaki glazbenik instrumentalist, od samog početka sviranja instrumenta kod djece do glazbenika na profesionalnoj razini. Koristan alat pri vježbanju mogu biti i moderna tehnologija i društvene mreže, koje također predstavljaju jako zanimljiv subjekt budućih istraživanja na tom području. Ovim je radom također utvrđeno da je
samoregulacija loše istražen koncept s puno nedostatka na području vježbanja te da se stavlja premalo pažnje na upotrebu te podučavanje strategija i metoda samoregulacije u sustavu glazbenog obrazovanja.Self-regulation in a general sense can be applied in the area of bad personal habits, such as eating, cleaning the apartment, etc., but also in habits and daily work plans for learning, and in the context dealt with in this thesis – instrumental music practice. Self-regulation in the sense of optimizing the learning process in general is a very well researched concept, but there are many shortcomings in the research and use of selfregulation for the purposes of instrumental practice. According to the review and analysis of research and analytical papers on self-regulated practice it can be concluded that self-regulation is a very important and significant concept and should be methodically used by every instrumentalist musician, from the very beginning of learning an instrument as a child all the way to musicians at a professional level. Modern technology and social networks could also be used as a practical tool during practice, which also represents a very interesting area for future research. The paper as well found evidence that self-regulation of practice is a poorly researched concept with many deficiencies and that too little attention is put on the use and teaching of self-regulation strategies and methods in the field of musical instrument education
Matej Hermešćec, klarinet : drugi dio diplomskog ispita
No full textDrugi dio diplomskog ispita Mateja Hermešćeca (klarinet), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u Koncertnoj dvorani "Blagoje Bersa" 20. 6. 2023. Klavirska pratnja: Marina Matolić, umj. sav. Mentor: nasl. izv. prof. art. Davor Reba.
Program: 1. Johannes Brahms: Clarinet Sonata Op.120, No. 2; 2. Edison Denisov: Sonata for Clarinet Solo; 3. Tomislav Oliver: Sjećanje na Kowloon
Edita Kolovrat, violina : drugi dio diplomskog ispita
No full textDrugi dio snimke drugog dijela diplomskog ispita Edite Kolovrat (violina), studentice Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu.
Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u Koncertnoj dvorani "Blagoje Bersa" 26. 6. 2023. Klavirska pratnja: Petra Gilming, v. umj. sur. Mentor: izv. prof. art. Davor Philips.
Program: 1. J. S. Bach: Partita za violinu solo br. 2 u d-molu, BWV 1004 (Chaccona); 2. B. Papandopulo: Meditacija za violinu i klavir; 3. C. Franck: Sonata za violinu i klavir u a-molu; 4. C. Saint-Saëns: Introdukcija i Rondo Capriccioso op. 28
New approaches to learning traditional singing and their application in music instruction
No full textOvaj diplomski rad bavi se trenutnim statusom tradicijske glazbe i tradicijskog pjevanja u nastavi glazbe te donosi nove pristupe učenju tradicijskog pjevanja koji se temelje na slušanju i oponašanju izvedbi nositelja tradicijske glazbe. U prva dva teorijska poglavlja iznosi se determinacija pojma tradicijske glazbe i njena uloga u nastavi glazbe te objašnjavaju aspekti iz kojih je vidljiva kompleksnost u jednostavnom izričaju tradicijske glazbe. Rad se sastoji od četiri glavna poglavlja. Prvo od tih poglavlja sadrži analize kurikuluma i zastupljenosti tradicijske glazbe u nastavi glazbe kroz odgojno-obrazovnu vertikalu. Drugo poglavlje bavi se analizom sadržaja aktualnih udžbenika Glazbene kulture i Glazbene umjetnosti s naglaskom na primjere tradicijske glazbe namijenjene izvođenju. U trećem poglavlju doneseni su osvrti na usvajanje tradicijskih napjeva i pjevanja na terenu. Četvrto poglavlje sadrži studije slučaja - aktivne izvođače tradicijske glazbe predane njenom proučavanju i poučavanju.This master's thesis focuses on the current status of traditional music and traditional singing in music instruction and introduces new approaches to learning traditional singing based on listening and imitating traditional music performers. The first two theoretical chapters discuss the definition of traditional music and its role in music instruction, explaining the aspects that reveal complexity within the simple expression of traditional music. The thesis is comprised of four main chapters. The first chapter includes analyses of curricula and the presence of traditional music in music education throughout the educational vertical. The second chapter analyzes the content of current textbooks in Music Culture and Music Art, with an emphasis on examples of traditional music intended for performance. The third chapter provides insights into the acquisition of traditional songs and singing in the field. The fourth chapter contains case studies of active performers of traditional music dedicated to its study and teaching
Lucija Marinović, viola : prvi dio diplomskog ispita
No full textDrugi dio snimke prvog dijela diplomskog ispita Lucije Marinović (viola), studentice Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu.
Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Huml 4. 9. 2023.
Klavirska pratnja: Tibor Naglić, v. umj. sur. Mentor: prof. art. Krešimir Petar Pustički