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Previous steps toward an affordance-based approach to concepts
Get PDFSince some years ago, there have been several approaches that took affordances as a
basis for explaining cognitive processes beyond perception and action, such as
language, imagination, social practices, etc. Another key aspect of our mental life that
is susceptible to be explained from an affordance-based perspective is the nature of
concepts. The perceptual basis of concepts is a traditional theme in the history of
philosophy, one that has been approached from either a nativist or an empiricist
perspective. Here, we want to offer the minimal methodological and conceptual
requirements for approaching the problem of the perceptual basis of concepts from
an affordance-based perspective that overcome the traditional nativist vs. empiricist
debate. We argue that affordances are a key idea to make sense of our experience, but
also to make sense of our concepts, as they provide the materials from which we can
build them up. For this, we sketch our own methodological and theoretical
requirements or conditions for offering a successful affordance-based approach to
concepts, and we offer a positive, constructive story to develop the idea in the future.
In particular, we propose the idea of embodied concepts as a non-discursive link
between basic and discursive cognition. These embodied concepts are a kind of
bodily know-how in which we patternize the world. This bodily know-how is formed
thanks to the experience we gain through dealing with affordances. Thus, embodied
concepts can be considered as affordance-based states that are the missing link
between merely reactive contentless states and discursive, contentful states.BBVA - Proyecto ECOCONCEPT2022-2
La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates)
Get PDFLa práctica deliberada es una herramienta de formación en el ámbito de las Ciencias del Comportamiento con un gran potencial para mejorar la pericia y conseguir la excelencia.
Adaptar la práctica deliberada al contexto virtual facilita su implementación en el ámbito educativo, enriqueciendo significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyendo al desarrollo de una práctica docente reflexiva, atractiva, interesante e interactiva.
Incluir el paradigma de la práctica deliberada virtual en las aulas se alinea con los objetivos propuestos por los informes UNIVERSITIC para la Universidad Digital.Universidad a Distancia de Madrid2022-2
Las actividades de investigación previas a un procedimiento de inspección tributaria: una propuesta de marco jurídico para mejorar los mecanismos de selección de los sujetos inspeccionados en el contexto del estado actual de la tecnología
Get PDFLas actividades de investigación previas a un procedimiento de inspección tributaria: una propuesta de marco jurídico para mejorar los mecanismos de selección de los sujetos inspeccionados en el contexto del estado actual de la tecnología.2022-2
Incidencia en los convenios bilaterales para eliminar la doble imposición y en el Impuesto sobre la Renta de los No Residentes
Get PDFIncidencia en los convenios bilaterales para eliminar la doble imposición y en el Impuesto sobre la Renta de los No Residentes.2022-2
The new international standards of fair taxation and their implementation into the Spanish tax system
Get PDFEl presente proyecto de investigación surge esencialmente a partir de la propuesta el Marco Inclusivo del G20 y de la OCDE contra la erosión de bases imponibles y el traslado de beneficios (BEPS) para resolver los desafíos derivados de la digitalización de la economía en el ámbito de la fiscalidad internacional.
La mencionada propuesta descansa sobre dos Pilares estructurales. El Pilar I propone establecer un conjunto de reglas, aplicables a grandes grupos multinacionales, que atribuyan nuevos derechos de gravamen a las jurisdicciones de mercado mediante un sistema que se aparta del paradigma tradicional de la fiscalidad internacional basado en la presencia física. Por su parte, el Pilar II propone implantar una imposición mínima en la imposición societaria para determinados grandes grupos multinacionales. Ambos pilares se encuentran en un avanzado estado de desarrollo y se prevé su adopción para 2023.Ministerio de Ciencia e Innovación2022-2
Relación entre apego en la etapa adolescente y el acoso entre iguales
No full textINTRODUCCIÓN: En España, las primeras estadísticas globales de bullying indican que el acoso escolar y el ciberacoso han aumentado un 20 % en 2020-2021 y que más de diez mil casos de este tipo de abusos se producen entre estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. En total se estima que uno de cada tres estudiantes de España es víctima de acoso escolar (Naciones Unidas, 2020) y en la Región de Murcia tienen lugar un tres por ciento de los casos de bullying de España (Bullying sin Fronteras, 2022). Los contextos más importantes para el desarrollo de los adolescentes son la familia y la escuela, siendo este último especialmente relevante en esta etapa evolutiva puesto que en él se dan el mayor número de interacciones entre iguales (Montañes et al, 2008).
OBJETIVOS: Explorar si el tipo de apego que muestran los adolescentes en la relación con sus iguales se asocia con las conductas de victimización, agresión, cibervictimización y ciberagresión.
METODOLOGÍA: La muestra está compuesta por 335 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, con una media de edad de 14.37 (Dt=6.69). Se ha utilizado un cuestionario sociodemográfico adhoc, Adolescent Relationship Scales Questionnaire, European Bulling Intervention Project Questionaire y European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire. Los datos se analizaron mediante correlaciones bivariadas, ANOVA y Tukey.
RESULTADOS: Los resultados señalan una relación entre el apego ansioso y las conductas de victimización y cibervictimización, así como entre el apego evitativo y las conductas de victimización. Además, pertenecer al colectivo LGTBIQ (no binario) supone un factor de riesgo para ambos tipos de acoso.
CONCLUSIÓN: El apego ansioso y evitativo, así como pertenecer al colectivo LGTBIQ suponen factores
de riesgo para el acoso escolar.2022-2
Nuevos riesgos laborales derivados de la no desconexión digital
No full textAnálisis de nuevos riesgos psicosociales2022-2
Neuropedagogía de las TIC
Get PDFEn el presente capítulo se ofrece una panorámica de las TIC, analizando las posibilidades que tiene, para cada etapa educativa, de cara a mejorar el proceso de aprendizaje los estudiantes a partir de las aportaciones que se realizan desde la neuroeducación.2022-2
Evolución de la emigración irregular en el Mediterráneo: el impacto de la operación Irini
No full textEUNAVFOR MED IRINI es una operación militar lanzada en 2020 por la Unión Europea (UE) para apoyar la implementación del embargo de armas de Naciones Unidas sobre Libia. Entre sus tareas secundarias, Irini debe contribuir al desarrollo de capacidades y formación de la Guardia costera y la Marina libias y a la desarticulación del modelo de negocio de las redes de tráfico ilícito y trata de personas. No es la primera operación desplegada por la UE o algún estado miembro para afrontar los retos de la migración irregular en el Mediterráneo. El precedente de la operation Irini es la operación Sophia con el objetivo principal de detener el negocio del tráfico de personas. Mare Nostrum fue una operación militar y humanitaria lanzada por el gobierno italiano en 2013 debido al dramático incremento de los flujos de migración. Tritón, Themis, Poseidón e Índalo han sido operaciones desplegadas por la Agencia Europea de la Guardia de Fronteras y Costas (Frontex) para apoyar un control efectivo de las fronteras en la región mediterránea. Este capítulo analiza la actual situación de la migración irregular en el Mediterráneo y el impacto de las diferentes misiones desplegadas por la UE, en particular, la operación Irini.2021-2
Fundamentos de derecho
No full textEste libro, bajo el título de Fundamentos de Derecho, pretende explicar a los lectores los primeros conceptos del mundo jurídico. De ahí que en su elaboración hayan participado un grupo de profesores de Derecho de la Udima pertenecientes a diversas disciplinas jurídicas. De esta forma se vierten en las diez unidades del manual los conceptos más generales del Derecho, desde el propio concepto de Derecho, el análisis de las fuentes del Derecho en el ordenamiento jurídico español, pasando por el estudio de las primeras nociones en materia de obligaciones y contratos en todos los ámbitos del Derecho, para terminar analizando el ámbito de la justicia, los tribunales.
El método seguido en el libro que se presenta pretende ser muy didáctico, pues aun comenzando cada una de las diez unidades con las explicaciones de contenidos teóricos, como no puede ser de otro modo, después a estas les acompañan cuadros que resumen las ideas fundamentales de las mismas, para finalizar con la realización de ejercicios prácticos que sirven al lector para comprobar lo estudiado..2022-23101_Grado en Administración y Dirección de Empresas102_Grado en Psicología106_Grado en Periodismo108_Grado en Economía111_Grado en Humanidades114_Grado en Empresas y Actividades Turísticas115_Grado en Psicología117_Grado en Administración y Dirección de Empresas118_Grado en Periodismo122_Grado en Publicidad y Relaciones Públicas124_Grado en Marketing188_Doble Grado en Ingeniería en Organización Industrial y ADE189_Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresa