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Error del contribuyente en la contabilización y devengo de sus ingresos en el impuesto sobre sociedades. ¿Puede la inspección aprovechar dicho yerro para liquidar?
No full textRepercusión de los errores del contribuyente en la contabilización, facturación y devengo de sus ingresos profesionales, así como su posible prescripción. Posibilidad de que la Inspección aproveche dichos errores para dictar su liquidación.Repercussion of the taxpayer's errors in the accounting, billing and accrual of their professional income, as well as their possible prescription. Possibility that the Inspectorate takes advantage of said errors to dictate its liquidation.2022-2
“Evaluating gamblers’ self-control in communications encouraging responsible gambling behaviour: a neuroimaging study”
Get PDFVivimos en un mundo en constante cambio, dinámico, globalizado y más urbano, donde tenemos cada vez más a nuestra disposición gran variedad de productos y alimentos exóticos e importados. Esto ha llevado a que los consumidores sientan haber perdido su identidad y raíces. No obstante, tras la pandemia, los consumidores comenzaron a dar más importancia al origen de los alimentos y a preocuparse más por adquirir productos de proximidad (La Moncloa, 2021), que suelen producirse en zonas rurales.
Según un estudio realizado por Greenpeace en 2021, el 72% de los españoles considera importante comprar productos locales para reducir su huella ecológica. Este dato nos muestra que existe una creciente conciencia sobre la importancia de apoyar la producción local y reducir el impacto ambiental de nuestras elecciones de consumo.
La Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) demuestra en sus estudios que el apoyo a las zonas rurales y a la agricultura local tiene beneficios sociales y económicos significativos. Genera empleo en las comunidades rurales, lo que contribuye a mantener la población local y reducir el éxodo rural. Además, ayuda a preservar la cultura y las tradiciones, enriqueciendo la identidad local. Desde el punto de vista económico, fomenta el desarrollo regional y la sostenibilidad económica de estas zonas. También promueve la sostenibilidad ambiental al reducir la huella de carbono asociada al transporte de larga distancia de los productos.
Hablemos ahora de las acciones que tanto instituciones públicas como empresas están llevando a cabo para promover y proteger el origen de los productos. Tanto a nivel nacional como europeo, se han implementado campañas y elementos de comunicación en los alimentos con el objetivo de fomentar el consumo de productos locales e informar a los consumidores sobre su calidad y procedencia.
Las instituciones públicas, como el Gobierno de España y la Unión Europea, han desempeñado un papel importante en este aspecto. Estas iniciativas buscan facilitar la toma de decisiones de los consumidores, quienes se encuentran expuestos a diversos estímulos en su día a día, como el sabor de los alimentos y los estímulos de marketing, como las etiquetas nutricionales y orgánicas.2022-2
El pódcast como herramienta para aprender español en una pedagogía expandida
No full textEn la conferencia titulada "El pódcast como herramienta para aprender español en una pedagogía expandida", enmarcada en laJornada de Formación "Acércate y Descubre". Día Europeo de las Lenguas", la profesora Leticia Santana Negrín mostró cómo estas producciones pueden contribuir a la enseñanza-aprendizaje de cualquier lengua, haciendo especial hincapié en el español como lengua adicional. Su idoneidad se debe no solo a la popularidad de este formato, que ha aumentado vertiginosamente su número de consumidores hasta alcanzar los 410 millones en 2023, sino a que permite una selección temática y un consumo ubicuo y flexible. Además, ofrece posibilidades a los aprendientes de acercarse a las distintas variedades lingüísticas del mundo hispanohablante, adaptándose a sus necesidades e intereses. La presentación finalizó con recomendaciones de diferentes programas que pueden resultar interesantes para docentes y estudiantes de español, así como ejemplos de otras lenguas como el francés, el alemán o el euskera, mostrando una vez más la riqueza que ofrece este recurso.2023-2
An integrative view of corporate transparency in family bisnesses
Get PDFPara seguir el escenario macroeconómico en el que se insertan las entidades, la información financiera está en constante evolución. Además de los temas que deben considerarse, también hay una evolución en la forma en que se produce y analiza el informe en sí, donde los desarrollos tecnológicos ejercen una influencia permanente en el proceso. Varios de los temas de actualidad no son competencia de las autoridades competentes. Las necesidades de los usuarios del informe también influyen en la forma y contenido del mismo como un elemento que también cambia con el tiempo.
Desafíos de contabilidad e informes financieros para el gobierno, las organizaciones sin fines de lucro y el sector privado aborda los temas contables más recientes y sus relaciones prácticas y educativas con las regulaciones, estándares y prácticas locales e internacionales. Se ocupa de los nuevos desafíos y tendencias en contabilidad y presentación de informes para organizaciones de diferentes sectores institucionales, incluidos los privados, públicos y sin fines de lucro. Esta fuente de referencia de primer nivel, que cubre temas como contabilidad creativa, informes financieros y participación de las partes interesadas, es un excelente recurso para contadores, funcionarios gubernamentales, líderes empresariales, gerentes, formuladores de políticas, estudiantes y educadores de educación superior, bibliotecarios, investigadores y académicos.2022-2
Introducción al estudio del paisaje urbano mediante una propuesta didáctica para la asignatura de Geografía e Historia de 3º de ESO: “Cambiemos nuestra calle”
Get PDFEl objetivo de este trabajo es analizar la importancia del estudio
del paisaje urbano para el alumnado y su relación con los
Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos en la Agenda
2030 con la finalidad de contribuir a que nuestros estudiantes
valoren y demanden paisajes urbanos de mayor calidad. Para
ello, hemos elaborado un marco teórico que pretende mostrar
que introducir en las aulas el estudio del paisaje urbano no solo
hace referencia a cuestiones geográficas e históricas, sino
también a aquellas relacionadas con el urbanismo, con el
diseño y, especialmente, con la sostenibilidad medioambiental,
sensibilizando durante el proceso a profesorado y alumnado,
para así entender un poco mejor los lugares que habitamos y,
en última instancia, tratar de mejorarlos. A continuación,
presentamos una situación de aprendizaje diseñada
especialmente para que, a través de metodologías activas y
colaborativas, el alumnado diseñe un proyecto de mejora de
una calle aledaña al centro mediante un proceso que cede el
protagonismo a su aprendizaje y reserva para el docente el papel de orientador y dinamizador académico.2022-2
Introducción a la criminalística
No full textEl libro tiene como principal objetivo ayudar a todos aquellos profesionales no criminalísticos y estudiantes que necesitan conocer los fundamentos básicos de la criminalística, desde una rigurosa pero al mismo tiempo didáctica y práctica perspectiva.
Para ello, trata de familiarizar al lector con la terminología y los protocolos necesarios para saber interpretar un informe criminalístico e incluso para poder realizarlo directamente. De esa forma se vierten en los 10 capítulos del manual los conceptos más generales de la criminalística, desde una introducción conceptual, la investigación criminal y la prueba pericial, pasando por la inspección técnico-policial, el reportaje fotográfico aplicado a la investigación, la dactiloscopia, el revelado y trasplante de huellas, los indicios y su tratamiento en la escena del delito, la documental de la investigación criminal, documentos copia y pericia caligráfica, para terminar con la balística y la biología forense.2022-23109_Grado en Criminologí
Introducción a la prehistoria de la península ibérica
No full textIntroducción a la prehistoria de la península ibérica es una síntesis actualizada y comprensible del pasado prehistórico de la península ibérica.
La intención de conseguir un texto claro y, a la vez, dotado del imprescindible rigor científico ha hecho que se minimicen los repertorios de nombres y fechas en beneficio del análisis de los contextos socioeconómicos e ideológicos que se sucedieron a lo largo de la prehistoria peninsular. Se pretende que la descripción sea reemplazada por la explicación, para que resulte útil tanto a los estudiantes universitarios como al público en general.
Los contenidos del libro ofrecen un itinerario que se inicia con los primeros testimonios de la presencia humana en la Península, que dan carta de naturaleza al Paleolítico. Tras ello, se analizan los cambios sociales, económicos e ideológicos que trae consigo el Neolítico, sintetizados en la aparición de la agricultura, la ganadería y las primeras formas de vida sedentarias. Este nuevo panorama dará lugar a procesos de cambio social observables en la diversidad cultural de la Península durante la Edad de los Metales. De este modo, se abordará el estudio de culturas de gran relevancia, como son la de Los Millares, la del Argar, el denominado Bronce valenciano o la Cultura de las Motillas de la región manchega.
Este recorrido concluye en las postrimerías de la Edad del Bronce, cuando las comunidades peninsulares quedan conectadas a circuitos culturales del área atlántica, la cuenca mediterránea y el centro del continente, que configurarán el sustrato tecnológico e ideológico de la Europa centro-occidental y el Mediterráneo, incluido el norte de África.2022-23119_Grado en Historia198H_Homologaciones Condicionadas RD 967/201
La importancia de educar en el pensamiento crítico ante la desinformación en las redes sociales
Get PDFEl sensacionalismo provocado por las fake news que se conocen ya en el periodismo del siglo XIX se ha visto potenciado por la desinformación derivada del crecimiento masivo de las redes sociales. Así, la ciudadanía con frecuencia está indefensa y es necesario incrementar su resiliencia ante las noticias falsas. Este hecho exige fomentar un pensamiento crítico desde la escuela. El objetivo de este trabajo es demostrar que la alfabetización mediática y digital empodera a los adolescentes en la detección de desinformación y en la postura a tomar frente a la misma. Para ello, se ha diseñado una intervención de aula en el curso de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria. Se ha partido de la detección de las ideas previas del alumnado a través de un cuestionario anónimo con una doble finalidad: (i) detectar la red social más empleada, para su aplicación en la experiencia de aula, y (ii) la inclinación política, para mostrar la influencia que las noticias falsas puedan tener en ella. Se parte del hecho de que los discentes interactúan en redes sociales sin verificar las noticias que reciben y las comparten sin la mencionada verificación, especialmente cuando la información se ajusta a sus intereses o a su tendencia ideológica. Se propone el visionado de dos vídeos de ideologías contrapuestas y de alguna forma, extremas, para que expresen sus impresiones en una red social privada cuyo grupo fue creado con esta finalidad. Se pasa después otro cuestionario con la finalidad de que el estudiante observe el comportamiento propio dentro de la red social empleada. Después, se señalan algunas de las estrategias y destrezas que es necesario adquirir para detectar desinformación en las redes sociales, y por último, se vuelve a pasar el mismo cuestionario inicial para ver sus cambios en la forma de pensar y en la forma futura de actuar en las redes sociales tras la formación recibida. En este último cuestionario, se pregunta sobre si han contrastado la información, antes de compartirla, y sobre su percepción de si se han precipitado o no a la hora de compartir información sin dicha contrastación en alguna de las dos encuestas. El 97% de los estudiantes percibe como positivo contrastar la información y un 75% reconoce que la información que recibe puede estar sesgada. Lo que nos lleva a concluir que la formación impulsa el pensamiento crítico y que ésta se puede abordar desde la escuela, pudiendo resultar especialmente efectiva en la adolescencia partiendo de la propia experimentación del estudiante, como muestra la experiencia presentada.2022-2
Diversidad cultural en el contexto educativo
Get PDFLos temas abordados en este capítulo fueron la diversidad cultural en el contexto educativo español, la multiculturalidad y la necesidad del enfoque intercultural en dicho contexto.2022-2
Análisis matemático
No full textEl lector tiene ahora en sus manos un manual de análisis matemático. Esta obra abarca tres áreas principalmente. Una primera parte se centra en el cálculo para funciones de una variable. La segunda cubre el cálculo para funciones de más de una variable. La última parte se dedica a las ecuaciones diferenciales en derivadas ordinarias. Es importante estudiar los capítulos de este texto de manera secuencial para que así se pueda asimilar bien la materia.
Se trata de un manual eminentemente práctico dirigido a estudiantes de Ingeniería que en su primer curso universitario necesiten cubrir la formación en análisis matemático. También puede ser de utilidad como material complementario o de consulta en cualquier grado de ciencia básica.
Al tener una orientación práctica, contiene básicamente ejercicios resueltos, así como ejercicios propuestos y sus soluciones.
Para alcanzar la necesaria formación es imprescindible tratar de resolver estos ejercicios. Al fin y al cabo, la única manera de aprender Matemáticas es conseguir destreza a la hora de resolver problemas.
Esperamos que este texto sea de su agrado.2020-21110_Grado en Ingeniería de Organización Industrial116_Grado en Ingeniería Informática123_Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación188_Doble Grado en Ingeniería en Organización Industrial y AD