Ibn Haldun University Institutional Repository
Ibn Haldun University Institutional RepositoryNot a member yet
3002 research outputs found
Sort by
The construction of collective and resilient hope in the life and poem’s of Necip Fazıl Kısakürek
No full textDuygulara merak ve ilgi son yıllarda hem antropolojik hem de sosyolojik olarak artmış olsa da Türkiye’de bu alanda yapılan çalışmalar oldukça sınırlıdır. Özellikle duyguların İslam ile ilişkisi neredeyse yok sayılmaktadır. Bu anlamda bu makale, özellikle Büyük Doğu düşüncesi ve dergisi ile Türkiye’deki İslami/İslamcı hareketin en etkili isimlerinden biri olarak kabul edilen şair Necip Fazıl Kısakürek’e odaklanmaktadır. Çalışma Kısakürek’in hayatındaki düşünsel ve duygusal değişimi, bu değişimin onun İslam anlayışı ile olan ilişkisini, seçilen bazı meşhur şiirlerinin ayrıntılı analizini ve dönemindeki İslami harekete katkısını umut üzerinden analiz eder. Kısakürek’in hayatındaki değişim birçok duygunun analizine imkân verse de bu çalışma umut ve umudun itici gücü olan sevgi ile sınırlıdır. Bu çalışmada onun hayatını anlattığı O ve Ben otobiyografisi ile tüm şiirlerini topladığı Çile eserine odaklanılmıştır. Kısakürek’in hayatının ve şiirlerinin analizi, hocası Abdülhakim Arvasi ile tanışması sonucu, onun sevgisiyle gelen İslami bir amaç ve sorumluluğa sahip olmanın kolektif ve dirençli bir umut inşa ettiğini ortaya koymaktadır. Makale Türkiye’deki İslami hareketlerde Necip Fazıl’ın inşa ettiği bu umudun büyük rolünün olduğunu iddia etmektedir.Although curiosity and attention to emotions have increased in recent years both anthropologically and sociologically, the study on this subject in Turkey is quite limited. In particular, the relationship of emotions with Islam is almost ignored. In this sense, I am focusing on the poet Necip Fazıl Kısakürek, who is regarded as one of the most influential and important figures of the Islamic/Islamist movement in Türkiye especially with the idea and journal of the Büyük Doğu (Great East). The study analyzes the intellectual and emotional change in Kısakürek’s life, the relationship of this change with his understanding of Islam, a detailed analysis of some of his famous poems and his contribution to the Islamic movement in his period through hope. Although the emotional change in his life allows for the analysis of many emotions, my interest in this study is limited with hope and love as a driving force of this hope. In this study, it is focused on his autobiography O ve Ben, in which he tells his life, and Çile, in which he collects all his poems. Analysis of Kısakürek's life and poems reveals that having an Islamic purpose and responsibility that came with the meeting his teacher Abdülhakim Arvasi, builds a collective and resilient hope. The article claims that this hope constructed by Necip Fazıl played a significant role in the Islamic movements in Türkiye
The theological method according to al-Fārābī
No full textBu makalede Fârâbî’nin Ḳıyâsü’ṣ-ṣaġīr eserinin içeriğine yakından bakılarak bu eserin Fârâbî mantığının geneline nasıl oturduğu konular üzerinden incelenmektedir. Bu eserin Fârâbî felsefesi içerisindeki konumu ve Fârâbî’nin bu eserdeki tasvirleri ile ilgili çalışmalarda farklı yorumlar ön plana çıkmaktadır. Bu yorumlar dikkate alındığında Fârâbî’nin kelâmın yöntemini nasıl incelediği tam olarak vuzuha kavuşmamaktadır. Çalışmada Fârâbî’nin kelâmcılarının yöntemini temsil ve tümevarım arasında ara bir noktaya yerleştirdiği bunun da Fârâbî’nin anlam teorisi ile doğrudan alakalı olduğu ispatlanmaktadır. Bu çerçevede öncelikle Fârâbî’nin temsil ve tümevarım ile ilgili yaklaşımı açıklığa kavuşturulduktan sonra akabinde kelâmcıların yönteminin neden tam olarak temsil ya da tümevarım değil de bu iki unsurdan parçalar barındıran bir metot olarak tasvir edildiği gösterilmektedir. Çalışmada gösterileceği üzere konuyla ilgili çalışmalarda Fârâbî’nin kıyas teorisindeki farklılaşma onun kelâmcıların yöntemine daha yakından ve Aristoteles mantığının gözlüğüyle bakabilmesini mümkün kılmıştır. Makalenin temel iddiası Fârâbî’nin kelâm yöntemini temsil ve tümevarım arasında bir noktada değerlendirerek genel mantık kurgusu ile uyumlu bir neticeye ulaştığını göstermektir.The article contains a close reading of the content of Short Book of Syllogism According to the Method of Theologians. The secondary literature about this topic has different views about how to classify this text inside al-Fārābī’s logical corpus. When these interpretations are considered, the analyses made by al-Fārābī is not understood correctly and clearly. This article tries to prove that al-Fārābī’s evaluation of the method of theologians is based on the interactive character of his logic. In addition, al-Fārābī analyzes the method of theologians as a method between analogy and deduction. As the article shows, this analysis of al-Fārābī is because of his differentiation from the orthodox Aristotelian idea of syllogism. However, the nature of the interactive relation between different realms of meaning in al-Fārābī’s logic deserves another study, the article covers the points that shape al-Fārābī’s evaluation of the method of theologians. In general, al-Fārābī extends the meaning of the concept of syllogism and provides the idea that issues regarding to the verbal might be classified under syllogism. The article’s thesis is that this framework shaped al-Fārābī’s explication of the method of theologians
Teistik işlevselcilik
No full textİşlevselcilik ya da fonksiyonalizm, zihinsel durumların doğası hakkında bir kuramdır. İşlevselciliğe göre, zihinsel durumlar, yapıldıkları şeyden ziyade işlevleriyle tanımlanır. Bu, zihni tözle tanımlayan töz ikiciliği/idealizm ve materyalizm ile kıyaslanabilir. Töz ikiciliğine ya da idealizme göre zihni fenomenler fiziki olmayan fenomenlerdir; maddi süreçlere indirgenemez, madde ile anlaşılamazlar. Diğer taraftan zihin felsefesi bağlamında materyalizme göre zihin fenomenleri beyin gibi fiziki sistemlerde açığa çıkan fiziksel fenomenlerdir. İşlevselcilik bu tartışmanın ötesine geçerek, zihinsel fenomenlerin tözden bağımsız olduğunu iddia eder. İşlevselcilik günümüzde zihin felsefesi ve bilişsel bilimlerde en popüler kuramdır
Finding yourself in a certain Mood; finding Yourself in İstanbul
No full textIn the last two decades, ali social scientists, even economists, seem to have been talking about emotions. That emotions have become a fashionable topic in sociology and anthropology too is consequently not surprising
Italian teachers’ emotional styles and burnout when using educational technology
Get PDFThe main aim of this study is to analyze the relationship between the use of Educational Technology (ET), the development of Burnout Syndrome (BOS), the teachers’ Emotional Styles (ES), and their biographies. A non-probabilistic convenience sample of 379 teachers completed an online survey on the three dimensions above mentioned. Descriptive statistics together with the Mann-Whitney U test, the Kruskal-Wallis test, and linear regression models were used to analyze the data. The results revealed that 2.6% teachers are at risk for BOS while use of ET had no impact on BOS. Certain biographical dimensions and ESs predicted teachers’ ET use. Based on the analysis, the authors conclude that studying how emotional and personal aspects influence the relationship between teachers and technologies can be useful to prepare teachers for innovating their practice
Legal protection of databases
Get PDFBulunduğumuz yüzyılın bilişim çağı olarak adlandırılmasına binaen çağın en değer atfedilen unsurlarından birinin de veriler olduğunu ifade etmek yanlış olmayacaktır. Verileri bir araya getiren veri tabanları da önemi ile doğru orantılı şekilde yaygın olarak üretilmekte ve kullanılmaktadır. Veri tabanları, içindeki verilerden bağımsız derlemelerdir. Dolayısıyla bu derlemelerin de arka planındaki fikri güç yahut yatırım için bir koruma mekanizması öngörülmesi ehemmiyetlidir. Hukukumuzda, veri tabanları için FSEK kapsamında öngörülen koruma mekanizmaları, uluslararası fikri mülkiyet hukuku metin ve mevzuatlarını müteakiben getirilmiştir. Bu hukuki korumanın neler olduğu ve kapsamı bu çalışmanın konusunu oluşturmaktadır.Since the current century is called the information age, it would not be wrong to state that one of the most valued elements of the age is data. Databases that bring data together are also widely designed and consumed in direct proportion to their importance. Databases are compilations independent of the data in them. Therefore, it is important to provide a protection mechanism for the intellectual effort or investment behind these compilations. In Turkish law, the protection mechanisms foreseen for databases within the scope of Code on Intellectual and Artistic Works numbered 5856 have been introduced following the international intellectual property law texts and legislations. The subject of this study is the nature and scope of the legal protection set forth for the databases
Çağdaş şehirlere eleştirel bir bakış
Get PDFŞehirler son yüzyılda insanlığın yaşam alanına dönüştü. Dünya'da 4.5 milyardan fazla insanın şehirlerde yaşadığı düşünülüyor, bu da kabaca dünya nüfusunun yüzde 55'ine tekabül ediyor. Bu rakamın 2O5O'de yüzde 7O'lere dayanması bekleniyor. Türkiye'de TÜİK verilerine göre toplumun yüzde 68'i büyük şehirlerde yaşıyor. Sunduğu ekonomik fırsatlar, yaşam standardı, eğitim ve sağlık imkânları ve sosyo-kültürel etkinliklerle şehirler insanları kendine çekiyor. Tüm bu çekicilik şehirleri çoğumuzun yuvası yapıyor. İyi ama çağdaş şehirler insan hayatının kalitesi ve manevi ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde tasarlanmış mıdır? Şehirleri büyüten ve geliştiren güç nedir? Bu yazıda bu sorular üstünde durmaya çalışacağım
Work-life integration in women's lives: A qualitative study
Get PDFObjective: Work-life integration represents a critical challenge for many, especially women who often navigate complex interplays of professional aspirations and personal responsibilities. This qualitative study aims to explore the experiences of work-life integration among women, identifying the strategies they employ and the challenges they face, with the objective of informing policies and practices that support gender equity and work-life balance. Methods and Materials: Employing a grounded theory approach, the study conducted semi-structured interviews with 23 women from various professional backgrounds. Participants were selected through purposive sampling to ensure a wide range of experiences were represented. Interviews focused on daily routines, challenges in work-life integration, and strategies for managing these challenges. Data were analyzed using thematic analysis to identify key themes and patterns. Findings: The study identified five main themes related to work-life integration: Workplace Flexibility, Support Networks, Personal Well-being, Career Advancement, and Work-Life Conflict. These themes highlight the importance of flexible work arrangements, robust support systems, attention to personal wellbeing, pathways for career advancement, and the ongoing negotiation of work-life conflict. Each theme encompasses several subthemes and concepts that illustrate the complex and varied strategies women employ to achieve work-life integration. Conclusion: The findings underscore the multifaceted nature of work-life integration for women, emphasizing the crucial role of workplace flexibility, supportive networks, and policies that prioritize personal well-being and career advancement. The study suggests that addressing these key areas is essential for promoting work-life balance and gender equity in the workplace
Examining the interplay of teacher emotional intelligence and feedback responsiveness in post-observation conferences: Voices from Iran
Get PDFThis study attempted to investigate the impact of teachers’ Emotional Intelligence (EI) on how they respond to post-observation feedback. To do so, 11 Iranian EFL teachers were selected and divided into two groups of high and low EI based on their EI test results. Based on their observed classes, post-observation conferences were held between the teacher and the observer. A thorough thematic analysis of the data unveiled three pre dominant themes: (1) maintaining positive moods and coping with stressful situations, (2) accepting negative feedback and justifying one’s performance, and (3) accepting negative feedback and becoming defensive. The findings of the study suggested that there were obvious differences in the way the teachers reacted to feedback from their observers. High EI teachers remained more confident after the negative feedback, were willing to listen to the observer, were active listeners, were open to criticism, and reflected on their performance. Low EI teachers, however, became agitated, failed to control their stress, tried to justify their performance, did not tend to accept the negative feedback, became defensive, responded immediately, and used discourse boosters frequently after the nega tive feedback. The study urges updated teacher education programs informed by teachers’ EI, particularly in providing feedback on their performance
