Repository of Faculty of Humanities and Social sciences, University of Split
Not a member yet
3473 research outputs found
Sort by
THE ART OF STREET ART
No full textOd grafita, šablona, printova i murala, preko velikih slika i projekata za umjetničku suradnju, do uličnih instalacija, Street Art umjetnost pronašla je svoj put u srž suvremene umjetnosti. Grafiti kao supkultura predstavljaju važan doprinos suvremenoj likovnoj umjetnosti. Iako su zadržali način na koji nastaju, putem ilegalnog slikanja i neovlaštenog pristupa javnim površinama, grafiti su se umjetnički, od svojih gerilskih početaka do kraja devedesetih godina prošlog stoljeća, razvili u ozbiljna umjetnička djela sa snažnim i provokativnim porukama i utkali put Street Art umjetnosti kakvu imamo danas. Aktivizam, mainstream, subverzivnost, internet, dijalog, autentičnost neke su od glavnih obilježja Street Arta, umjetnosti novog stoljeća. Street Art umjetnici nas svojim radom tjeraju na razmišljanje, sanjarenje, maštanje, divljenje. Subverzivna snaga ove vrste umjetnosti odražava se u snažnim i provokativnim porukama koje umjetnici dijele sa svojom publikom. Njezina efemerna karakteristika pojačava eksplozivnost i brzinu širenja poruke putem novih medija, a specifična i neobična lokacija na kojoj djelo nastaje, dodatno ističe snagu i dojmljivost poruke. Street Art umjetnici slobodni su u svom kreativnom procesu stvaranja, bez ograničenja spremni su stvoriti neka od svojih najuvjerljivijih umjetničkih djela kako bi provocirali ideje, prigrlili nepredvidivost javnog života, ponovno zauzeli ulice i poduzeli društvene akcije.From graffiti, templates, prints and murals over large paintings and projects for artistic co-operation to street installations, Street Art has found its way to the core of modern art.Graffiti as a subculture makes an important contribution to modern art. Although they kept the way they are done, by illegal painting and unauthorized access to public spaces, graffiti, since their guerilla beginnings to the end of the 1990s, have developed into serious works of art with their powerful and provocative messages. They paved the way for Street Art as we have today. Activism, mainstream, the internet, dialogue and authenticity are some of the main characteristics of Street Art, the art of the new century. Street Art artists make us think, dream, fantasize, admire. The subversive power of this art is reflected in strong and challenging messages which artists share with their audience. Their ephemeral characteristic boosts the explosiveness and the speed messages are shared through new media and unusual and specific places where they are made emphasize the power and impressiveness of the message. Street Art artists are free in their process of creating and with no limits, they are ready to produce some of their most convincing works of art in order to provoke ideas, embrace the uncertainty of public life, occupy the streets and take action
LOCAL DIALECT OF SVETA NEDIJA ON THE ISLAND OF HVAR - LINGUISTIC ANALYSIS
No full textOvaj rad bavi se jezičnom analizom govora Svete Nedije, malog naselja na južnoj obali otoka Hvara, koje pripada južnočakavskom dijalektu. U radu su opisani čakavsko narječje i južnočakavski dijalekt, s posebnim naglaskom na njihove glavne karakteristike i rasprostranjenost. Jezična analiza obuhvaća fonološke, morfološke, sintaktičke i leksičke značajke govora, temeljeno na terenskim istraživanjima i uzorcima govora izvornih govornika. Prikazana je i povijesno-geografska, kulturna i jezična podloga koja je utjecala na razvoj lokalnog govora. Cilj rada je dokumentirati i analizirati svetonedijski govor kao vrijedan dio hrvatske dijalektalne baštine.This paper examines the linguistic characteristics of the speech of Sveta Nedija, a small village on the southern coast of the island of Hvar, which belongs to the south Chakavian dialect. It provides an overview of the Chakavian dialect and the south Chakavian variety, highlighting their main characteristics and distribution. The linguistic analysis covers phonological, morphological, syntactic, and lexical features, based on field research and speech samples from native speakers. The paper also presents the historical, cultural, and linguistic background that has influenced the development of the local speech. The aim of the study is to document and analyze the speech of Sveta Nedija as a valuable part of Croatia’s dialectal heritage
REPRESENTATION OF THE FIGURE OF ANGELS IN CASSANDRA CLARE'S MORTAL INSTRUMENTS SERIES
No full textU ovom se diplomskom radu analizira šest romana iz serijala Instrumentarij smrtnika pod nazivima: Grad od kostiju, Grad od pepela, Grad od stakla, Grad palih anđela, Grad izgubljenih duša i Grad nebeske vatre. Američka spisateljica Cassandra Clare jedna je od poznatijih spisateljica književnosti za mladež koja se ističe svojim fantastičnim pričama o anđelima i demonima. Oslanjajući se na Biblijski prikaz anđela, demona, palih anđela i nefila, uočavaju se sličnosti i razlike u stvaranju likova Sjenolovaca. U radu su predstavljeni uvjeti koje je potrebno ispuniti kako bi se književno djelo smatralo fantastičnom pričom te se pojašnjavaju elementi koje djelo mora sadržavati kako bi pripadalo popularnoj kulturi, tzv. mainstreamu. Uz Bibliju, analiza istražuje općeniti prikaz anđela u književnosti te se uočavaju razlike između prikaza anđela i demona u raznim drugim fantastičnim pričama. Uočava se tendencija autora da preuzimaju elemente iz Biblije koje kasnije prilagođavaju svojoj imaginaciji te u potrazi za originalnošću stvaraju vlastitu viziju anđela.This thesis analyzes six novels from the Mortal Instruments series under the names: City of Bones, City of Ashes, City of Glass, City of Fallen Angels, City of Lost Souls, and City of Heavenly Fire. American writer Cassandra Clare is one of the most famous writers of young adult literature, who stands out for her fantasy stories about angels and demons. Relying on the Biblical depiction of angels, demons, fallen angels and nephilim, similarities and differences can be observed in the creation of the characters of the Shadowhunters. The thesis presents certain conditions that must be met in order for the literary work to be considered a fantasy story, and also explains the elements that the literary work must contain in order to belong to popular culture, the so-called mainstream. In addition to the Bible, the analysis explores the general depiction of angels in literature and the differences between the depiction of angels and demons in various other fantasy stories. There is a tendency for authors to take elements from the Bible, which they later adapt to their imagination, and in search of originality create their own vision of angels
NOUN MORPHOLOGY IN SLOVNICA SERBSKO-ILIRSKOGA JEZIKA BY ANDRIJA BARIĆ
No full textOvaj rad analizira morfologiju imenica u do sada neobrađenoj gramatici serbsko-ilirskoga
jezika Andrije Barića iz 1861. godine. Rad obrađuje povijesni kontekst u kojem nastaje
gramatika, opisuje gramatike i stanje jezika u doba Andrije Barića te donosi prikaz gramatike
kroz opis svih poglavlja. Opisuje se morfologija imenica kroz razradu svih sklonidbi kako bi se
prikazalo kojim se gramatičarima Barić priklanja. Na samom se kraju analizira morfologija
imenica te se prilikom analize osvrće na gramatike triju gramatičara, Vjekoslava Babukića,
Andrije Stazića i Ivana Danila, koji su prethodili autoru.This paper analyses the morphology of nouns in a grammar of the Serbian-Illyrian language
by Andrija Barić from 1861, which has not been analysed yet. The paper deals with the
historical context in which grammar was created, describes grammars and the state of the
language in the time of Andrija Barić, and provides an overview of grammar through the
description of all chapters. The morphology of nouns is described through the elaboration of
all inclinations in order to show which grammarians Barić looked up to. At the very end, the
morphology of nouns is analysed, and the analysis is builds on the grammars of three
grammarians, Vjekoslav Babukić, Andrija Stazić and Ivan Danilo, who preceded the author
CETINA AREA IN THE VENETIAN ERA
No full textU ovom radu prikazana je povijest Cetinske krajine u mletačko doba s posebnim osvrtom
na prethodno osmansko razdoblje. U prvom dijelu rada ukratko je pojašnjena povijest Cetinske
krajine do dolaska Osmanlija, čija je vladavina uvjetovala daljnji gospodarski i društveni razvoj
sela Cetinske krajine. Posebna pozornost pridana je prijelazu s osmanske na mletačku vlast, uz
prikaz slavne obrane Sinja 1715. godine. U jeku mletačko – osmanskih ratova na područje
Cetinske krajine započinju i doseljavanja kršćana iz Hercegovine i Poljica, a kao ključno doba
uzima se razdoblje do Drugog morejskog rata. U doba mletačke vlasti, Cetinska krajina
doživljava demografski porast, a dolazi i do poboljšanja trgovine, poljoprivrede i infrastrukture
u središtu kraja, Sinju, što je opisano u zasebnim poglavljima.This paper presents the history of the Cetinje region in the Venetian era with special
reference to the previous Ottoman period. In the first part of the paper, the history of the Cetinje
Krajina until the arrival of the Ottomans, whose rule conditioned the further economic and
social development of the villages of the Cetinje Krajina, is briefly explained. Special attention
was paid to the transition from Ottoman to Venetian rule, with a presentation of the famous
defense of Sinj in 1715. In the wake of the Venetian-Ottoman wars, the immigration of
Christians from Herzegovina and Poljica to the area of the Cetinje Krajina began, and the period
up to the Second Moravian War is taken as the key period. During the period of Venetian rule,
the Cetinje region experienced a demographic increase, and there was also an improvement in
trade, agriculture and infrastructure in the center of the region, Sinj, which is described in
separate chapters
THE REPRESENTATION OF THE CULTURE AND EVERYDAY LIFE OF SPLIT IN THE PROSE OF MARKO UVODIĆ
No full textOvaj rad bavit će se reprezentacijom splitske kulture i svakodnevnice u prozi Marka Uvodića, budući da je njegovo djelo uvelike doprinijelo stvaranju auto-reprezentacije Splita i njegovih građana. Tu svakodnevnicu, iako je znatno promijenjena te se sve više gubi iz zajedničke svijesti, prepoznajemo i danas. Unatoč tome što se smatra perifernim piscem hrvatske književnosti, istaknut ćemo njegov veliki značaj za splitsku književnost. Na primjerima odabranih kratkih priča koje je Uvodić objavio, prikazat ćemo i duboko urezane mediteranske elemente i motive koji se kroz njih prožimaju. Koristeći se konceptom reprezentacije (onako kako se ona metodološki poima u kulturalnim studijima), razmotrit ćemo kako su grad Split i njegovi stanovnici reprezentirani u Uvodićevim pričama, te kakva je piščeva uloga u predstavljanju te jedinstvene okoline i svakodnevnice
RAZVIJANJE KRITIČKOG MIŠLJENJA KOD DJECE KROZ LOKALNE LEGENDE I PRIČE: FILOZOFSKI PRISTUP OBRAZOVANJU
No full textSvrha ovog rada bila je istražiti kako tradicionalne priče i legende mogu poslužiti kao sredstvo za razvijanje kritičkog mišjenja kod djece, primjenjujući fiozofski pristup obrazovanju u odgojno-obrazovnom kontekstu. Polazeći od pretpostavke da priče djecu ne uče samo kulturolškim vrijednostima već ih potiču na dublje promišljanje, rad analizira metodičke pristupe kojima se priče koriste u poticanju postavljanja pitanja, rasprave, analize moralnih dilema i vrednovanja različitih perspektiva. Primjenjene metode uključuju sokratski dijalog, kreativno pisanje, igre uloga te refleksivni razgovor, a one su provedene u radionicama u sklopu projekta TRACE. Rezultati pokazuju kako priče, kada se ispravno koriste, djeci omogućuju aktivno sudjelovanje, jačanje argumentacijskih vještina i promišljanje o vlastitim vrijednostima, što je temelj za razvoj kritičkog mišljenja. Dakle, tradicionalne priče i legende mogu postati snažan obrazovni resurs koji povezuje kulturnu baštinu s razvojem djetetovog identiteta, moralne zrelosti i sposobnosti kritičkog mišljenja, čime se pridonosi kvalitetnom odgoju i obrazovanju.The purpose of this paper was to explore how traditional stories and legends can serve as a tool for developing critical thinking skills in children by applying a philosophical approach to education within the educational context. Starting from the assumption that stories not only teach children about cultural values but also encourage them to engage in deeper reflection, the paper analyzes methodological approaches through which stories are used to foster questioning, discussion, the analysis of moral dilemmas, and the evaluation of different perspectives. The applied methods include through workshops within the TRACE project.
The results indicate that stories, when used appropriately, enable children to actively participate, strengthen their argumentative skills, and reflect on their values, which are essential for developing critical thinking. Therefore, traditional stories and legends can become a powerful educational resource that connects cultural heritage with the development of a child's identity, moral maturity and critical thinking skills, thereby contributing to a quality upbringing and education
COMPARISON OF THE PEDAGOGICAL IDEAS OF FRIEDRICH FRÖBEL AND JAN AMOS KOMENSKY
No full textOvaj rad pruža usporednu analizu pedagoških ideja Friedricha Frőbela i Jana Amosa Komenskog, dvaju ključnih pedagoga čiji su doprinosi ostavili trag u razvoju teorije i prakse ranog i predškolskog odgoja. Osnovni cilj istraživanja je prikazati njihove biografije, temeljna pedagoška načela, viđenje djeteta i njegova razvoja, kao i njihovu ulogu u oblikovanju institucijskog odgoja djece. Istraživanje je provedeno neempirijskom metodom, odnosno analizom dostupne znanstvene i stručne literature iz područja povijesti pedagogije i predškolskog odgoja. Dobiveni rezultati ukazuju na to da su i Fröbel i Komenski promatrali dijete kao cjelovito biće s vlastitim razvojnim potrebama, te su se zalagali za odgoj koji poštuje djetetovu prirodu. Komenski je razvio sustavan i racionalan model obrazovanja temeljen na univerzalnosti i metodološkoj jasnoći, dok je Fröbel poseban naglasak stavio na ulogu igre, simbolike i slobodnog izražavanja djeteta u okviru vrtićkog okruženja. Oba pedagoga naglašavaju važnost ranog odgoja, obitelji i iskustvenog učenja, ali pristupaju različito organizaciji i sredstvima odgojno-obrazovnog procesa. Usporedba njihovih koncepcija otkriva temeljne dodirne točke, ali i specifične pristupe koji odražavaju širi društveni i povijesni kontekst njihova djelovanja. Rad pokazuje da su ideje Fröbela i Komenskog i danas relevantne, osobito u kontekstu razvoja humanistički orijentirane pedagogije koja polazi od djetetovih potreba i potencijala.This thesis presents a comparative analysis of the educational philosophies of Friedrich Fröbel and John Amos Comenius, two foundational thinkers who have profoundly influenced the development of early childhood education. The primary aim of the research is to explore their biographical backgrounds, key pedagogical principles, perspectives on the child and child development, and their respective roles in shaping organized early education. A non-empirical research method was used, based on the analysis of scholarly and professional literature in the fields of educational theory and the history of pedagogy. The findings highlight that both educators viewed the child as a complete and active being, deserving of respect and guidance that aligns with their natural developmental rhythms. Comenius advocated for structured, universal education grounded in clarity and moral purpose, while Fröbel emphasized the importance of free play, creativity, and symbolic expression within a nurturing environment— most notably through his pioneering concept of the kindergarten. Despite differences in approach and historical context, both thinkers shared a vision of education rooted in the child’s experience and potential. Their contributions continue to shape contemporary educational practices, particularly those that prioritize holistic development and early learning through play and discovery
KONTRAST KVANTITETE U DJEČJEM LIKOVNOM IZRIČAJU
No full textCilj ovog rada je ispitati sposobnost djece rane i predškolske dobi da, s obzirom na svoju dob, prepoznaju i primjenjuju kontrast kvantiteta u likovnom izražavanju. Istraživanje je provedeno na uzorku od 52 djece u dobi od tri do sedam godina, a odvijalo se u dječjim vrtićima “Ružmarin” i “Sv. Anastazije”. Prikupljanje likovnih radova trajalo je od veljače do svibnja 2025. godine. Nakon prikupljanja, radovi su analizirani i raspoređeni u tri kategorije prema definiranim kriterijima: radovi s nedovoljno razvijenim osjećajem za kontrast, s djelomično razvijenim osjećajem te s jasno razvijenim osjećajem za kontrast kvantitete.. Rezultati istraživanja pokazali su da većina djece posjeduje razvijen osjećaj za kontrast kvantitete, čime su postavljene hipoteze uglavnom potvrđene, uz minimalna odstupanja.The aim of this work is to examine the ability of early and preschool-aged children to recognize and apply the contrast of quantity in their artistic expression, taking into account their age. The research was conducted on a sample of 52 children aged between three and seven years, in the kindergartens “Ružmarin” and “Sv. Anastazije.” The collection of children's artworks took place from February to May 2025.
After the artworks were collected, they were analyzed and categorized into three groups based on defined criteria: works with an underdeveloped sense of contrast, works with a partially developed sense, and works with a clearly developed sense of quantity contrast. The results of the research showed that the majority of children demonstrated a developed sense of quantity contrast, which largely confirmed the proposed hypotheses, with only minimal deviations
VRŠNJAČKO NASILJE NA INTERNETU
No full textVršnjačko nasilje predstavlja veliki problem u današnjem društvu, a pogotovo elektroničko nasilje koje je sve raširenije zbog svakodnevne uporabe digitalne tehnologije.
Glavni cilj istraživanja bio je istražiti, opisati i razumjeti vršnjačko nasilje među djecom u osnovnoj školi. Kao metoda istraživanja korišten je polustrukturirani intervju, a za metodu uzorkovanja korištena je metoda lančanog uzorkovanja. Analiza pokazuje koliko je vršnjačko nasilje među mladima rašireno. Sugovornice su doživjele i verbalno nasilje, ali i nasilje putem interneta gdje su bile meta vrijeđanja. Jedna od sugovornica se zbog svega doživljenog povukla u sebe i teško sklapala prijateljstva, dok druga nije dozvolila da joj to u budućnosti naruši odnose s ljudima i povjerenje u njih.Peer-on-peer violence, especially digital violence, is an issue of serious concern within today's society. Digital abuse has become widespread due to the everyday use of technology.
The main goal of this research was to explore, describe and understand peer-on-peer violence in primary schools. The data collection method use din this thesis is a semi-structured interview, and the sampling method used is snowball sampling. The research demonstrates the frequency of peer-on-peer violence among young people. The interviewees has withdrawn into herself and struggled making friends as a result of everything she had experienced, while the other did not allow this to damage her relationships and to lose trust in people