Repository of Faculty of Humanities and Social sciences, University of Split
Not a member yet
3473 research outputs found
Sort by
SLOBODNO VRIJEME MLADIH U UMJETNIČKOM KONTEKSTU
No full textIstraživanja su pokazala kako sudjelovanje u umjetnosti nije samo važno za kreativni razvoj već i za emocionalni i socijalni napredak mladih. Umjetničke aktivnosti mogu imati pozitivan utjecaj na mentalno zdravlje, smanjenje stresa i razvoj samopoštovanja. Stoga ovo istraživanje o slobodnom vremenu mladih u Republici Hrvatskoj s posebnim fokusom na njihove umjetničke aktivnosti ima za cilj razumjeti koliko i na koji način mladi provode slobodno vrijeme baveći se umjetničkim aktivnostima te kako percipiraju važnost umjetnosti u svom životu. Provedeno istraživanje otkriva razinu sudjelovanja u aktivnostima poput slikanja, pjevanja, sviranja instrumenata, fotografije te posjećivanja kulturnih ustanova. Također ispituje stavove mladih prema umjetnosti i važnosti umjetnosti u svakodnevnom životu. Jedan od ključnih rezultata pokazuje da većina mladih ima više od tri sata slobodnog vremena dnevno, što je u skladu s ranijim istraživanjima. Međutim, iako posjeduju dovoljno vremena, mladi uglavnom ne posjećuju kulturne ustanove i ne sudjeluju redovito u umjetničkim aktivnostima što otvara prostor za daljnje promicanje umjetničkih aktivnosti među mladima. Većina mladih vjeruje da umjetnost obogaćuje život i potiče na razmišljanje, ali njihova stvarna participacija u umjetničkim aktivnostima ne odražava ovaj pozitivan stav. Ovi rezultati upućuju na to da mladi prepoznaju teorijsku važnost umjetnosti, no u praksi nailaze na prepreke poput nedostatka interesa, motivacije ili dostupnih prilika za sudjelovanje. Analizirani podaci pružaju dublji uvid u stavove mladih o umjetnosti i njihovoj participaciji u umjetničkim aktivnostima.Research has shown that participation in the arts is not only important for creative development
but also for the emotional and social progress of young people. Artistic activities can have a
positive impact on mental health, stress reduction, and the development of self-esteem. Therefore,
this study on the leisure time of young people in the Republic of Croatia, with a particular focus
on their artistic activities, aims to understand how much and in what way young people spend their
free time engaging in artistic activities and how they perceive the importance of art in their lives.
The conducted research reveals the level of participation in activities such as painting, singing,
playing instruments, photography, and visiting cultural institutions. It also examines young
people's attitudes towards art and the significance of art in everyday life. One of the key findings
shows that most young people have more than three hours of free time per day, which aligns with
previous research. However, despite having enough time, young people generally do not visit
cultural institutions and do not regularly participate in artistic activities, highlighting the need for
further promotion of artistic activities among youth. Most young people believe that art enriches
life and stimulates reflection, but their actual participation in artistic activities does not reflect this
positive attitude. These findings suggest that while young people recognize the theoretical
importance of art, in practice, they encounter barriers such as a lack of interest, motivation, or
available opportunities to participate. The analyzed data provide a deeper insight into young
people's attitudes towards art and their participation in artistic activities
CREATING HEALTHY LIFESTYLE HABITS IN FREE TIME
No full textZnačenje slobodnog vremena pojedinca tijekom povijesti mijenjao zajedno s ljudskim razvojem. Tako u suvremenom društvu slobodno vrijeme pojedinac koristi za različite oblike razonode u kojima uživa, ne razmišljajući o poslu, školi i obvezama. Ne postoji točno definirana definicija slobodnog vremena, ali se generalno može reći da to vrijeme obuhvaća ljudsku slobodu u kojoj pojedinac sam odabire aktivnosti u kojima će se odmoriti, zabaviti, educirati i obavljati sve ono što ne može dok traju obveze. Slobodno vrijeme u životu pojedinca vrlo je važno za njegovo zdravlje, jer se u tom periodu tijelo ne izlaže velikom stresu, nego se teži sadržajima koji su relaksirajući i opuštajući. Globalizacija i tehnološka otkrića neki su od čimbenika koji su pridonijeli smanjenu zdravih navika u slobodnom vremenu mladih jer je virtualni svijet zamijenio šetnje gradom i prirodom. Slobodno vrijeme mladih ovisi o obavezama s kojima se nose, posebice ako se govori o studentskoj populaciji, kojoj je mladost ispunjena stresnim fakultetskim obvezama. Glavni cilj istraživanja je istražiti prisutnost zdravih životnih navika u slobodnom vremenu studenata. Istraživanje je provedeno putem online ankete, pri čemu su prikupljeni podaci od 150 sudionika – studenata Sveučilišta u Splitu tijekom kolovoza i rujna 2024. godine. Rezultati ukazuju da dnevna količina slobodnog vremena je između 2 i 3 sata te da su studenti uglavnom zadovoljni količinom svog slobodnog vremena. Također organizaciju vremena procjenjuju važnom, a u slobodnom vremenu ponajviše odabiru druženje s prijateljima ili parnterom/icom.The meaning of an individual's free time has changed throughout history along with human development. Thus, in modern society, an individual uses its free time for various forms of leisure that he enjoys, without thinking about work, school and obligations. There is no precisely defined definition of free time, but in general it can be said that this time includes human freedom in which the individual chooses the activities in which he will rest, have fun, educate and do everything that he cannot while the obligations last. Free time in an individual's life is very important for his health, because during this period the body is not exposed to great stress, but strives for contents that are relaxing and relaxing. Globalization and technological discoveries are some of the factors that have contributed to the reduction of healthy habits in the free time of young people, because the virtual world has replaced walks in the city and nature. The free time of young people depends on the obligations they have to deal with, especially if we are talking about the student population, whose youth is filled with stressful university obligations. The main goal of the research is to investigate the presence of healthy lifestyle habits in students' free time. The research was conducted through an online survey, where data was collected from 150 participants - students of the University of Split during August and September 2024. The results indicate the daily amount of free time is between 2 and 3 hours, and students are generally satisfied with the amount of free time they have. They also consider time management important, and during their free time, they mostly choose to spend time with friends or a partner
REINTEGRACIJA ŽENA SILOVANIH ZA VRIJEME DOMOVINSKOG RATA U VUKOVARU: SOCIOLOŠKO ISTRAŽIVANJE
No full textRat predstavlja veliki problem u društvu, a sociologija rata istražuje uzroke, dinamiku i posljedice ratnih sukoba, kao i društvene, političke i ekonomske faktore koji utječu na ratovanje. Žrtva rata je svaka osoba koja iskusi i osjeti rat tokom svog života. Ipak, postoje mnogi kodeksi i pravila ratovanja kojih bi se trebale držati sve strane koje se nalaze u ratu. U Domovinskom ratu agresori nisu poštivali niti jedan kodeks rata ili pravilo. Mnogo ratnih zločina je počinjeno nad hrvatskim vojnicima i nad hrvatskim civilima. Svoju žrtvu su podnijele i žene silovane za vrijeme rata, a u ovom radu se istraživala njihova reintegracija u društvo nakon preživljene traume.
Pri provedbi istraživanja je korištena kvalitativna metodologija, točnije polustrukturirani intervju te svrhovito (namjerno) uzorkovanje. Zbog osjetljivosti teme, sudjelovale su tri osobe (sudionice). Intervjui su provođeni od kraja lipnja 2024. godine do srpnja 2024. godine.
Analizom prikupljenih podataka zaključile smo da su naše sudionice imale mirne i sređene živote prije samog rata, no kako to obično i biva kada je rat u pitanju, štošta se promijenilo. Trauma koju su preživjele je iznimno teška, no imale su podršku od svojih bliskih ljudi. Neke su se vratile na posao, neke su se odmah umirovile, no njihovoj reintegraciji je najviše doprinijela Udruga Sunčica, nastala njihovim osnutkom. O njihovim iskustvima silovanja nismo razgovarale, s obzirom na težinu same traume.War is a major problem in society, and the sociology of war investigates the causes, dynamics and consequences of war conflicts, as well as social, political and economic factors that influence warfare. A victim of war is any person who experiences and feels war during his life. However, there are many codes and rules of warfare that should be adhered to by all parties at war. In the Homeland War, the aggressors did not respect any code of war or rule. Many war crimes were committed against Croatian soldiers and Croatian civilians. Women who were raped during the war also made their sacrifice, and in this paper, their reintegration into society after surviving the trauma was investigated.
Qualitative methodology was used during the research, namely a semi-structured interview and purposive (intentional) sampling. Due to the sensitivity of the topic, three people (participants) participated. The interviews were conducted from the end of June 2024 to July 2024.
By analyzing the collected data, we concluded that our participants had peaceful and orderly lives before the war itself, but as it usually happens when it comes to war, a lot has changed. The trauma they survived was extremely difficult, but they had support from their close people. Some returned to work, some retired immediately, but the Sunčica Association, which was created by their foundation, contributed the most to their reintegration. We did not discuss their experiences of rape, given the severity of the trauma itself
TROGIRSKA KATEDRALA ARHITEKTURA I KIPARSTVO
No full textTrogirska katedrala svetog Lovre, jedan je od najznačajnijih spomenika srednjovjekovne umjetnosti u Hrvatskoj. Izgradnja katedrale započela je u XIII. stoljeću, na mjestu starije crkve uništene tijekom napada Saracena 1123. godine. Gradnja je trajala stoljećima, pa su u arhitekturi i skulpturi vidljivi utjecaji različitih stilskih razdoblja, uključujući romanički, gotički, renesansni i barokni. Jedan od najimpresivnijih dijelova katedrale je glavni portal, djelo majstora Radovana iz 1240. godine, koji je bogato ukrašen reljefima sa scenama iz Starog i Novog zavjeta te prikazima svakodnevnog života i mitologije. Katedrala je kroz stoljeća doživjela brojne nadogradnje i restauracije. Značajne nadogradnje na katedrali su krstionica, kapela blaženog Ivana Trogirskog i sakristija. Izgledu katedrale značajno su pridonijeli istaknuti umjetnici poput Majstora Radovana, Nikole Firentinca, Andrije Alešija, Ivana Duknovića i brojnih drugih.The Trogir Cathedral of St. Lawrence is one of the most significant monuments of medieval art in Croatia. The construction of the cathedral began in the XIII century, on the site of an older church destroyed during the Saracen attack in 1123. The construction lasted for centuries, so the influences of different stylistic periods, including Romanesque, Gothic, Renaissance and Baroque, are visible in the architecture and sculpture. One of the most impressive parts of the cathedral is the main portal, the work of master Radovan from 1240, which is richly decorated with reliefs with scenes from the Old and New Testaments and depictions of everyday life and mythology. The cathedral has undergone numerous upgrades and restorations over the centuries. Significant upgrades to the Cathedral of St. Lawrence include enhancements to the baptistry, chapel, and sacristy. Prominent artists such as Master Radovan, Nikola Firentinac, Andrija Aleši, Ivan Duknović and numerous others contributed significantly to the appearance of the cathedral
NASTAVNIČKA I UČENIČKA PERCEPCIJA IGRIFIKACIJE U NASTAVNOM PROCESU ENGLESKOG JEZIKA
No full textSveopća digitalizacija u suvremenom društvu uvelike je utjecala i na odgojno-obrazovni
sustav. Suvremeno poučavanje jezika podrazumijeva sve učestalije korištenje IKT-a u nastavi,
kao i primjenu koncepta igrifikacije nastavnih sadržaja. Koncept igrifikacije odnosi se na
korištenje elemenata igre u nastavi kao što su razine, bodovi, nagrade i trofeji, ljestvice
napretka, itd. U samoj srži navedenog koncepta leži motivacijska teorija prema kojoj se nastoji
učenike motivirati izvanjskim nagradama i podražajima kako bi aktivnije sudjelovali u učenju.
S obzirom na to da je ovaj koncept relativno nov u području odgoja i obrazovanja, nije
proveden veliki broj istraživanja o stavovima učenika i nastavnika o igrifikaciji. Stoga, cilj
ovog rada bio je ispitati stavove učenika i nastavnika o konceptu igrifikacije u nastavi
engleskog jezika, kao i poveznicu samoprocjene stilova učenja i ciljnih usmjerenosti sa
učeničkom percepcijom igrifikacije. Navedena poveznica zasniva se na motivacijskoj teoriji i
nužnosti da se provjere potencijalni prediktori koji bi pospješili ostvarivanje odgojnoobrazovnih
ishoda. Rezultati istraživanja dokazali su poveznicu pozitivnih aspekata igrifikacije
sa aktivnim i vođenim učenjem te s dva faktora ciljnih usmjerenosti: usmjerenosti na učenje i
usmjerenosti na izvedbu. Isto tako, negativni aspekti igrifikacije kod učenika povezani su s
ciljnim usmjerenostima na izvedbu i izbjegavanje. Nadalje, pojedini prediktori kao spol, razred
i školski uspjeh većinski su se pokazali kao značajni kod samoprocjene učenika sedmih i osmih
razreda po pitanju ciljnih usmjerenosti i stilova učenja. Varijabla mjesto boravišta kod učenika
nije se pokazala kao značajan prediktor kod samoprocjene. Što se tiče nastavnika, istraživanje
je potvrdilo pozitivne stavove nastavnika prema konceptu igrifikacije te su radno iskustvo i
mjesto boravišta većinski bili značajni prediktori kod samoprocjene, dok razlike nisu
pronađene među nastavnicima u odnosu na razred u kojem predaju. Navedeni rezultati značajni
su jer pružaju dobar temelj za provedbu daljnjih istraživanja slične tematike u svrhu
optimalnijeg implementiranja igrifikacije u procese poučavanja jezika.The widespread digitalization in modern society has greatly influenced the educational system.
Contemporary second-language teaching increasingly involves the use of ICT in the classroom,
as well as the application of the concept of gamification. The concept of gamification refers to
the use of game-based elements in teaching, such as levels, points, rewards, trophies, progress
leaderboards, etc. At the core of this concept lies motivational theory, which seeks to motivate
students through external rewards and stimuli to encourage active participation in learning.
Given that this concept is relatively new in the field of education, not many studies have been
conducted on the attitudes of students and teachers towards gamification. Therefore, the aim
of this paper was to examine the attitudes of students and teachers towards the concept of
gamification in English language instruction, as well as the connection between students' selfassessment
of learning styles and goal orientations with their perception of gamification. This
connection is based on motivational theory and the need to investigate potential predictors that
could enhance the achievement of learning outcomes. The research results demonstrated a
connection between the positive aspects of gamification with active and guided learning, along
with two factors of goal orientation: learning-oriented and performance-oriented goals.
Likewise, the negative aspects of gamification among students were associated with
performance orientation and avoidance orientation. Furthermore, certain predictors such as
gender, grade, and academic success were predominantly significant in students' selfassessment
of goal orientations and learning styles among seventh and eighth graders. The
variable of residence size was not shown to be a significant predictor in students' selfassessment.
When it comes to teachers’ results, the research confirmed positive attitudes
towards the concept of gamification, with work experience and residence size being mostly
significant predictors in self-assessment, while no differences were found among teachers
based on the grade level they teach. These results are significant as they provide a solid
foundation for further research on similar topics, with the aim of optimizing the implementation
of gamification in language teaching processes
STRADANJE CIVILNOGA STANOVNIŠTVA NA PODRUČJU POLJICA ZA VRIJEME DRUGOG SVJETSKOG RATA
No full textOvaj završni rad se bavi istraživanjem stradanja civilnoga stanovništva na području Poljica za vrijeme Drugog svjetskog rata. Poseban naglasak je stavljen na ratne zločine te na obilježavanje tih zločina u današnje vrijeme. Završni rad je strukturiran na 3 glavna dijela. Prvi dio se bavi analizom samog područja Poljica kako bi se pružio što bolji kontekst za razumijevanje ratnih zbivanja na ovom području. Naime, kroz opisivanja načina života, tradicija, običaja lokalnog stanovništva se pruža slika kako se živjelo prije rata. Drugi dio rada se bavi ratnim zločinima koji su bili počinjeni na ovom području. Naime, kroz analizu dostupnih povijesnih izvora i mnogim svjedočanstvima ljudi, odnosno preživjelih se otkrivaju tragedije te mnoga zvjerstva koja su počinjena na ovom području. Uz sve ovo se također otkrivaju i identiteti žrtava, ali i počinitelja. Poseban naglasak je stavljen na svjedočanstva preživjelih kako bi se na što bolji način pokušalo prikazati kakva su to bila okrutna zvjerstva koja su zapečatila njihove živote. Posljednji dio se bavi obilježavanjem ovih zločina u današnjem svijetu. Analizira se stanje nakon Drugog svjetskog rata, odnosno za vrijeme komunizma, ali također se analizira i stanje nakon pada komunizma, odnosno u današnjoj Republici Hrvatskoj. Cilj ovog završnog rada je doprinijeti što boljem razumijevanju ovog ne tako davnog povijesnog događaja koji je obilježio područje Poljica, ali za čije zločine mnogo ljudi nije čulo. Rad nastoji također potaknuti interes za daljnja istraživanja na ovu povijesnu temu o kojoj se ne piše puno, a koja je ostavila duboke ožiljke i rane na stanovnike Poljica te stoga nipošto ne bi trebala ostati neistražena i zanemarena.This thesis examines the suffering of the civilian population in the area of Poljica during World War 2. It places a special emphasis on war crimes and the commemoration of these crimes in the present day. The thesis is structured into three main parts. The first part focuses on analyzing the Poljica region itself to provide a better context for understanding the wartime event sin this area. By describing the way of life, traditions and customs of the local population, it offers a picture of how people lived before the war. The second parto f the thesis deals with the war crimes that were committed in this area. Through the analysis of available historical sources and numerous testimonies from people, namely survivors, it reveals the tragedies and many atrocities that occurred in this region. Alongside this, the identities of the victims as well as the perpetrators are also uncovered. Special emphasis is places on the testimonies of survivors in order to better portray the cruel atrocities that have markes their lives. The final part addresses the commemoration of these crimes in today's world. It analyzes the state of affairs after World War 2, during the communist period, as well as the situation following the fall of communism, in present – day Croatia. Thea im of this thesis is to contribute to a better understanding of this relatively recent historical event that has significantly impacted the Poljica area, yet many people are unaware of the crimes that took place. The work also seeks to encourage further interest in research on this historical topic, which is not widely written about and has left deep scars and wounds on the residents of Poljica, and therefore should not remain unexplored and neglected
ULOGA EMOCIJA U MORALNOM RAZVOJU DJETETA
No full textU radu je prikazana uloga emocija u moralnom razvoju djece rane i predškolske dobi.
Prirodu emocija prikazujemo na temelju promišljanja američke filozofkinje Marthe Nussbaum koji ih smatra evaluacijskim prosudbama. Na pravilan razvoj emocija najveći utjecaj ima obitelj, a zatim odgojno-obrazovni sustav u koji su djeca sve ranije uključena. Socio-emocionalno učenje je važan resurs koji pomaže djeci u razumijevanju svojih i tuđih emocija i uspostavljanju kvalitetnih odnosa s drugima. Moralni razvoj korespondira emocionalnom razvoju, a razvija se od najranije dobi, u čemu odrasli imaju važnu ulogu jer prenose djeci i društvene konstrukcije emocija i vrijednosti društva Moral i emocije su povezani jer bez emocija kao što su ljubav i suosjećanje, ne možemo sagledavati situacije i svijet u moralnom svjetlu. Projekt „Dijete i emocije“ koji je proveden u sustavu predškolskog odgoja jedan je od primjera socio-emocionalnog učenja, koji pomaže djeci i u razvoju moralne svijesti i stjecanju moralnih uvjerenja, da bi mogli samostalno donositi moralne odluke i tako djelovati.The paper presents the role of emotions in the moral development of children of early and preschool age.
We present the nature of emotions based on the thinking of the American philosopher Martha Nussbaum, who considers them to be evaluative judgments. The family has the greatest influence on the proper development of emotions, followed by the educational system, in which children are included earlier and earlier. Socio-emotional learning is an important resource that helps children understand their own and other people's emotions and establish quality relationships with others. Moral development corresponds to emotional development, and it develops from an early age, in which adults play an important role because they transmit to children the social constructions of emotions and society's values. Morals and emotions are connected because without emotions such as love and compassion, we cannot perceive situations and the world in a moral sence. The "Child and Emotions" project, which was implemented in the preschool education system, is one of the examples of socio-emotional learning, which helps children in developing moral awareness and acquiring moral convictions, so that they can make moral decisions and act accordingly
ARHITEKTONSKA DEKORACIJA U ULICI PETRA KREŠIMIRA IV. U SPLITU
No full textCilj ovoga rada jest bilježenje stvarnoga stanja arhitektonske dekoracije u Ulici Petra Krešimira IV. kako bi se ista analizirala, usporedila, datirala i kronološki smjestila u međuodnosu zatečenih elemenata. Počevši s povijesnim informacijama koje razvoj arhitekture u Krešimirovoj ulici smještaju u konkretan vremenski okvir, rad se dalje grana na kataloške obrasce i zaključna razmatranja. U kataloškim se obrascima nalaze arhitektonski elementi poput ulaznih portala, prozora, balkona i luminara te određeni podatci vezani za svaki od elemenata. Zaključna razmatranja služe kao poglavlje posvećeno raspravama o kronologiji i oblikovnim rješenjima svakog od prethodno izdvojenih elemenata. Važnost rada počiva u prikladnome bilježenju arhitektonske dekoracije kako bi se stvarno stanje Krešimirove ulice usporedilo s prethodno poznatim informacijama o specifičnim umjetničkim razdobljima i utjecajima koje su ista imala na arhitektonsku djelatnost u Splitu. Sustavnim zapažanjem arhitektonske dekoracije u Krešimirovoj ulici zabilježeni su prekrasni primjeri romaničke i gotičke arhitekture na palači Grisogono, te barokne arhitekture na palači Cindro. Vrijedi istaknuti i dekoraciju na adresi Krešimirova ulica 11 koja u mnogim aspektima uspješno oponaša dekoraciju s palače Cindro, što je dobar pokazatelj važnosti oblikovnih rješenja na palači Cindro, ali i sama nudi neka drukčija dekorativna rješenja.The aim of this paper is to document the current state of the architectural decoration in Petar Krešimir IV Street, in order to analyze, compare, date, and chronologically place the observed elements. Beginning with historical information that situates the development of architecture in Krešimirova Street within a specific time frame, the paper then branches into catalog forms and concluding considerations. The catalog forms include architectural elements such as entrance portals, windows, balconies, and luminaires, along with specific data related to each of the elements. The concluding considerations serve as a chapter dedicated to discussions on the chronology and design solutions of each of the previously identified elements. The significance of the work lies in the accurate documentation of architectural decoration to compare the current state of Krešimirova Street with previously known information about specific artistic periods and their influences on architectural activity in Split. Through systematic observation of the architectural decoration in Krešimirova Street, beautiful examples of Romanesque and Gothic architecture on the Grisogono Palace, as well as Baroque architecture on the Cindro Palace, have been recorded. Notably, the decoration at Krešimirova Street 11 closely resembles the decoration on the Cindro Palace in many aspects, which highlights the importance of the design solutions used on the Cindro Palace, but it also offers some different decorative solutions
SLOBODNO VRIJEME I VRIJEDNOSNI STAVOVI MLADIH
No full textVrijednosni stavovi oblikuju identitet mladih ljudi te utječu na njihov način provođenja slobodnoga vremena. U današnje je vrijeme tempo života ubrzan te je teško pronaći vrijeme za sebe i provesti ga kvalitetno. Stoga se ovim istraživanjem htjelo ispitati količinu slobodnoga vremena i zadovoljstvo količinom i načinom provođenja slobodnoga vremena, aktivnosti slobodnoga vremena, vrijednosne stavove i oblike ponašanja te naposljetku povezanost u količini i načinu provođenja slobodnoga vremena te vrijednosnim stavovima i oblicima ponašanja mladih. U istraživanju je sudjelovalo 172 ispitanika s područja Splita i okolice, a rezultati su pokazali postojanje djelomične statistički značajne razlike u količini i načinu provođenja slobodnoga vremena i vrijednosnim stavovima s obzirom na spol, dob, mjesto boravka, stupanj obrazovanja i trenutno zaposlenje te povezanosti količine i načina provođenja slobodnoga vremena, vrijednosnih stavova i oblika ponašanja mladih s obzirom na spol, dob, mjesto boravka, stupanj obrazovanja i trenutno zaposlenje. Osim toga, nisu pronađene razlike u oblicima ponašanja mladih s obzirom na spol, dob, mjesto boravka, stupanj obrazovanja i trenutno zaposlenje.Value attitudes shape the identity of adolescents and influence the way they spend their leisure time. The pace of life is fast nowadays and it is difficult to find some time for yourself and spend it properly. Therefore, the aim of this research was to examine the amount of leisure time and satisfaction with the amount and way of spending leisure time; leisure time activities, value attitudes, types of behaviours and finally the connection between the amount and way of spending leisure time, value attitudes and types of behaviours of adolescents. 172 respondents from Split and its suburbs participated in this research, and the results showed the existence of a partial statistically significant difference in the amount and way of spending leisure time and value attitudes based on their gender, age, place of residence, level of education and current employment, and there was also a partial statistically significant connection between the amount and way of spending leisure time, value attitudes and types of behaviours of young people based on their gender, age, place of residence, level of education and current employment. Apart from that, the results showed no differences in types of behaviours of young people based on their gender, age, place of residence, level of education and current employment
STAJALIŠTA SVETOZARA PRIBIĆEVIĆA PREMA NACIONALNOM PITANJU
No full textSvetozar Pribićević srpski je političar iz Hrvatske aktivan od početka 20. stoljeća do
svoje smrti 1936. Najpoznatiji je po svojoj ulozi u ujedinjenju Južnih Slavena iz Austro-
Ugarske Monarhije s Kraljevinom Srbijom i Kraljevinom Crnom Gorom, no njegov politički
angažman se nastavlja i nakon ujedinjenja. Pribićevićeva stajališta prema nacionalnom
pitanju formulirana još u mladosti u članku Misao vodilja Srba i Hrvata usmjeravala su
njegovo političko djelovanje narednih desetljeća. Kao pobornik jugoslavenskog unitarizma
žestoko se obrušavao na sve političke opcije koje su bile za separatizam ili hegemoniju.
Među njegovim političkim neprijateljima posebno se isticao Stjepan Radić.
Nakon što su obojica odustali od besplodne suradnje s radikalima, ova dva, do tada
suprotstavljena političara, zajedno stvaraju Seljačko-demokratsku koaliciju čiji je prvotni cilj
bio borba protiv korupcije, a zatim i borba protiv srbijanskog hegemonizma. Nakon
formiranja koalicije oba političara počinju postepeno mijenjati svoja stajališta. Usprkos
brojnim pokušajima da ih se razvoji ova si dva čovjeka ostaju odani do smrti. Nakon
antentata 1928. Pribićević se još više udaljava od svojih prijašnjih stajališta te po prvi put
ističe da su Hrvati u novu državu donijeli svoju državnost koja je faktor koji treba uzeti u
obzir. Ostatak se života zalagao za rješavanje nacionalnog pitanja u Jugoslaviji i
transformaciju Jugoslavije u republiku i federaciju.Svetozar Pribićević is a Serbian politician from Croatia who was active from the
beginning of the 20th century until his death in 1936. He is best known for his role in the
unification of the South Slavs from the Austro-Hungarian Monarchy with the Kingdom of
Serbia and the Kingdom of Montenegro, but his political involvement continued even after
the unification. Pribićević's views on the national question, formulated in his youth in the
article Misao vodilja Srba i Hrvata, guided his political activities in the following decades.
As a supporter of Yugoslav unitarism, he fiercely attacked all political options that were in
favor of separatism or hegemony. Among his political enemies Stjepan Radić stood out in
particular.
After both of them gave up their fruitless cooperation with the radicals, these two,
until then opposed politicians, created the Peasant-Democratic Coalition whose original goal
was to fight against corruption, and then to fight against Serbian hegemony. After the
formation of the coalition, both politicians began to gradually change their positions. Despite
numerous attempts to separate them, these two men remain loyal to each other until death.
After the assassination in 1928, Pribićević moved even further away from his previous
positions and for the first time pointed out that the Croats brought their statehood to the new
state, which is a factor that should be taken into account. For the rest of his life, he advocated
for the resolution of the national question in Yugoslavia and the transformation of Yugoslavia
into a republic and a federation