Repository of Faculty of Humanities and Social sciences, University of Split
Not a member yet
3473 research outputs found
Sort by
ACTIVITIES WITH DIFFERENT MATERIALS IN THE PEDAGOGICAL CONCEPT OF MARIA MONTESSORI
No full textMontessori pedagogijom se naglasak stavlja na dječju individualnost, temeljenu na njihovim razvojnim potrebama. Njezina karakteristika je strukturirano okruženje gdje se djeca susreću s materijalima pomoću kojih se stvaraju različita okruženja. U radu je dat pregled života i djela Marie Montessori, te su opisane osnove i pedagoška načela Montessori pedagogije. U radu je opisan i analiziran Montessori materijal koji je razvijen od strane Marie Montessori na osnovu njezinog dugogodišnjeg rada s djecom. Navedeni materijal obuhvaća različite materijale, osjetilne materijale, materijale za matematiku, jezik, kozmički odgoj. Po dizajnu, materijali imaju složenu priroda koja se isprepliće, tako da se jedan materijal nadovezuje na drugi. Montessori materijali pomažu djeci da steknu znanja, kompetencije, vještine i iskustva kroz spontanu aktivnost, angažirajući pri tome sva osjetila.Montessori pedagogy emphasizes children's individuality, based on their developmental needs. Its characteristic is a structured environment where children encounter materials used to create different environments. The paper provides an overview of Maria Montessori's life and work, and describes the basics and pedagogical principles of Montessori pedagogy. The paper describes and analyzes the Montessori material developed by Maria Montessori based on her many years of work with children. The mentioned material includes different materials, sensory materials, materials for mathematics, language, cosmic education. By design, the materials have a complex, interlocking nature, so that one material builds upon another. Montessori materials help children to acquire knowledge, competences, skills and experiences through spontaneous activity, engaging all the senses
THE ISSUE OF INTRODUCING THE CROATIAN LANGUAGE AS AN OFFICAL LANGUAGE IN DALMATIA (1860-1912)
No full textU ovome se radu nastojao prikazati proces vernakularizacije prostora javne komunikacije u Dalmaciji u kontekstu jezičnih i političkih prilika „dugoga“ 19. stoljeća, odnosno rad je konceptualno zamišljen tako da se uspoređuje kako se vernakularizacija odvijala u Banskoj Hrvatskoj i Dalmaciji. Koristeći se sociolingvistikom, povijesti jezika i povijesti, nudi se cjelokupnija analiza problematike koja je u dosadašnjoj historiografiji fragmentarno obrađena: nedostaje sinteza navedenoga procesa jer su se autori dosada fokusirali na specifične jezične i povijesne momente u dalmatinskoj povijesti. Stoga, ovim se radom nastoji okupiti relevantna građa za problematiku, analizirati građu i ponuditi utemeljen zaključak kako bi se na jednome mjestu mogao dobiti uvid u uvođenje hrvatskoga idioma u dalmatinski život
THE EVOLUTION OF TELEVISION LANGUAGE IN ITALY
No full textNella presente tesi finale si studia l’evoluzione del linguaggio televisivo italiano nel corso della storia. Nella prima parte della tesi viene spiegata più in dettaglio la storia dello sviluppo della televisione che ha portato numerosi cambiamenti come le immagini in movimento, la trasmissione circolare e la possibilità di seguire situazioni ed eventi contemporanei. La storia viene raccontata attraverso i periodi più importanti dello sviluppo, evidenziando componenti importanti come il quiz Carosello, che radunava massicciamente gli italiani attorno ai piccoli schermi e grazie al quale gli italiani entravano in contatto con la lingua nazionale, con il linguaggio televisivo, con i cambiamenti. Nella seconda parte della tesi si discutono degli esempi concreti del linguaggio utilizzato dalla televisione, ricco di parole prefissate, stereotipi e ripetizioni. Naturalmente, non si può parlare della televisione italiana senza citare la RAI, cioè la radiotelevisione nazionale italiana che offre una variegata selezione di programmi. Alla fine, vengono spiegate le caratteristiche fondamentali del doppiaggio italiano che racchiude in sé alcuni tratti del linguaggio parlato e informale.The final thesis studies the evolution of the Italian television language throughout history. In the first part of the thesis, the history of the development of television is explained in more details, as it brought numerous changes such as moving images, circular transmission and the availability of monitoring contemporary situations and events. The history is explained through the most important periods of development, highlighting important components such as the Carosello quiz, which massively gathered Italians around small screens and through which Italians encountered the national language, the language of television and various changes. The second part of the thesis discusses concrete examples of the television language, abounding with prefixed words, stereotypes and repetitions. Of course, one cannot talk about Italian television without mentioning RAI, i.e., the national Italian radio and television that offers a varied selection of programs. The final part of the thesis discusses the most important features of the Italian dubbing, containing a number of characteristics of spoken, informal language
Lexicon of Judita by Marko Marulić from a Contemporary Perspective
No full textU 16. stoljeću jezični je razvoj hrvatskoga jezika dosta miran unatoč burnim
društveno-političkim mijenama koje su prouzrokovale seobe pučanstva. Unatoč migracijama,
ratovima i uništavanjima, hrvatska pismenost i književnost ostale su postojane. Kao središnja
figura 16. stoljeća djelovao je Marko Marulić (1450. – 1524.), kojega se smatra ocem
hrvatske književnosti. Autor je brojnih poznatih djela poput Molitve suprotive Turkom, a
kruna njegova stvaranja je biblijski ep Judita napisan u šest pjevanja splitskom čakavštinom
te spjevan dvostruko rimovanim dvanaestercima.
U ovom radu uspoređuju se leksemi iz Marulićeve Judite popisani u opsežnom
korpusu Rječnika Marulićeve Judite autora Milana Moguša (2001.) s onima iz suvremenoga
Velikoga rječnika hrvatskoga standardnog jezika (Školska knjiga, 2015). Provjerava se rabe
li se leksemi iz vremena nastanka Marulićeve Judite i danas u suvremenom hrvatskom jeziku
te postoje li kakvi značenjski pomaci u odnosu na njihovo značenje zabilježeno u 16. stoljeću.
Također se pokazuje sloj Marulićevih leksema koji više ne postoje u suvremenom jeziku, ali
su potvrđeni u starijim hrvatskim rječnicima te uz njih i sloj leksema kojima se potvrđuje
tronarječnost Marulićeva teksta.In the 16th century, the linguistic development of the Croatian language was
relatively stable despite the turbulent socio-political changes caused by population
migrations. Despite migrations, wars, and destructions, Croatian literacy and literature
remained steadfast. The central figure of the 16th century was Marko Marulić (1450-1524),
who is considered the father of Croatian literature. He authored numerous well-known works
such as Molitva suprotiva Turkom, with the pinnacle of his creation being the biblical epic
Judita written in six cantos in the Split dialect of Chakavian and composed in double-rhymed
dodecasyllables.
In this paper, lexemes from Judita by Marko Marulić listed in the extensive corpus of
Dictionary of Marulić's Judita (Rječnik Marulićeve Judite) by Milan Moguš (2001) are
compared with those in the contemporary Great Dictionary of the Croatian Standard
Language (Veliki rječnik hrvatskoga standardnog jezika). The paper examines whether the
lexemes from the time of Marulić's Judita are still used in contemporary Croatian language
and whether there are any semantic shifts in relation to their meanings recorded in the 16th
century. It also identifies the layer of Marulić's lexemes that no longer exist in the
contemporary language but are confirmed in older Croatian dictionaries
SAMOPROCJENA ASERTIVNE KOMUNIKACIJE ODGOJITELJA
No full textU sve dinamičnijem i kompetitivnom okruženju izazovno je jasno izraziti svoje mišljenje, trenutno emotivno stanje ili neslaganje. Za sve to potrebno je mnogo hrabrosti i pripreme. Prepoznati da komunikacija nije samo pričanje nego i slušanje, put je ka ugodnoj radnoj atmosferi, smanjenju učestalosti konfliktnih situacija, zauzimanju stava i izražavanje potreba kako bi izgradili čvrste odnose i stabilnije okruženje. Stjecanjem vještina asertivne komunikacije znatno se doprinosi poboljšanju radne atmosfere, poticajne okoline i zadovoljnim pojedincima s osjećajem svrhe i primijećenosti. Asertivni komunikacijski stil jedini je koji u gotovo svakoj situaciji donosi pozitivne ishode za sve strane uključene u komunikaciju. Koristeći se asertivnom komunikacijom, sebi i drugima šaljemo poruku da smo vrijedni poštovanja i da imamo određena prava. Takva komunikacija pomaže nam da izbjegnemo negativne posljedice agresivne i pasivne komunikacije.
Rezultati ankete provedene za potrebe ovog rada ističu kako je asertivna komunikacija prisutna kod odgojitelja kao stil komuniciranja koji doprinosi profesionalnosti u njihovom svakodnevnom radu. Kao što je i karakteristika asertivnosti, odgojitelji se zauzimaju za sebe pokušavajući postaviti granice.In an increasingly dynamic and competitive environment, it is challenging to clearly express one's opinion, current emotional state or disagreement. All this requires a lot of courage and preparation. Recognizing that communication is not only talking, but also listening, is the way to a pleasant working atmosphere, reducing the frequency of conflict situations, taking a stand and expressing needs in order to build strong relationships and a more stable environment. Acquiring assertive communication skills significantly contributes to the improvement of the working atmosphere, stimulating environment and satisfied individuals with a sense of purpose and being noticed. Assertive communication style is the only one that brings positive outcomes for all parties involved in communication in almost every situation. Using assertive communication, we send a message to ourselves and others that we are worthy of respect and that we have certain rights. Such communication helps us to avoid the negative consequences of aggressive and passive communication.
The results of the survey conducted for the purposes of this work point out that assertive communication is present in educators as a communication style that contributes to professionalism in their daily work. As is characteristic of assertiveness, educators stand up for themselves by trying to set boundaries
MIŠLJENJE ODGOJITELJA O UTJECAJU NEPOŽELJNIH KOMUNIKACIJSKIH OBLIKA NA KOLEKTIV DJEČJEG VRTIĆA
No full textIstraživanje o mišljenju odgojitelja o utjecaju nepoželjnih komunikacijskih oblika na kolektiv dječjeg vrtića temelji se na analizi stajališta stručnjaka u području ranog odgoja i obrazovanja. Cilj istraživanja je sagledati percepciju odgojitelja o štetnim posljedicama negativne komunikacije na kolektiv i na razvoj djeteta te identificirati ključne strategije za prevenciju i rješavanje takvih situacija. Metodologija istraživanja obuhvaća upotrebu anketnog upitnika kao osnovnog instrumenta prikupljanja podataka. Uzorak ispitanika čini grupa odgojitelja koji rade u dječjim vrtićima, a podaci su prikupljeni online anketom. Analizom prikupljenih odgovora istražuju se stavovi i percepcije odgojitelja o različitim oblicima nepoželjne komunikacije te njihovom utjecaju na dječji kolektiv.
Ključni rezultati istraživanja ukazuju na široku rasprostranjenost negativnih komunikacijskih oblika u okviru dječjih vrtića te na njihov potencijalno štetan utjecaj na razvoj djece i rad kolektiva. Odgojitelji ističu važnost prevencije takvih situacija kroz edukaciju, promicanje suradnje i otvorenosti te razvoj pozitivnih komunikacijskih strategija.The research on the opinion of educators about the impact of undesirable forms of communication on the collective of the kindergarten is based on the analysis of the views of experts in the field of early education. The goal of the research is to look at the perception of educators about the harmful consequences of negative communication on the children's collective and to identify key strategies for the prevention and resolution of such situations.
The research methodology includes the use of a survey questionnaire as the basic instrument for data collection. The sample of respondents consists of a group of educators who work in kindergartens, and the data was collected through an online survey. By analyzing the collected answers, the educators' attitudes and perceptions about different forms of unwanted communication and their impact on the children's collective are investigated.The key results of the research indicate the wide spread of negative forms of communication in kindergartens and their potentially harmful impact on the development of children and the work of the collective. Educators emphasize the importance of preventing such situations through education, promoting cooperation and openness, and developing positive communication strategies
ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE
No full textS obzirom na to da je svaki čovjek jedinka za sebe, jasno je kako se kod svakoga javljaju drugačiji oblici poticaja te njihov intenzitet. Iako ne postoji jasno određena definicija svega navedenog, može se reći kako se radi o motivaciji. U ovom se diplomskom radu ispitivalo u kolikoj je mjeri COVID-19 pandemija utjecala na motivaciju studenata za studiranje, to jest kako je novonastala situacija utjecala na ponašanje, razmišljanje i emocije studenata za vrijeme održavanja nastave na daljinu. Glavna je hipoteza bila da je COVID-19 pandemija imala utjecaj na samopouzdanje i motivaciju studenata za studiranje. Za potrebe istraživanja konstruirana je anketa pod naslovom Uloga COVID-19 pandemije u motivaciji studenata za studiranje. U istraživanju je sudjelovao 121 sudionik. Ispitanici su studenti diplomskog, preddiplomskog te integriranog preddiplomskog i diplomskog studija. Prema rezultatima provedenog istraživanja, većina studenata smatra kako je kvaliteta online predavanja manja u odnosu na klasičan oblik predavanja licem u lice. Također, velik broj studenata nije razmišljao o nekom od oblika prekida studiranja. Iako se dobar dio studenata osjećao samopouzdano, određeni broj studenata nije bio siguran u svoje samopouzdanje. Što se tiče razine motivacije studenata, ona ovisi o komponentama koje su se ispitivale pa tako postoje nesrazmjeri u rezultatima.Considering that each person is an individual, it is clear that different forms of stimulation and their intensity appear in each person. Although there is no strictly given definition of all of the above, it can be said that it comes to motivation. In this graduation thesis, the extent to which the COVID-19 pandemic affected students' motivation to study was examined, that is, how the newly created situation affected students' behavior, thinking, and emotions during distance learning. The main hypothesis is that the COVID-19 pandemic had an impact on students' self-confidence and motivation to study. For the research purposes, a survey entitled The Role of the COVID-19 Pandemic in Students' Motivation to Study was developed. 121 participants took part in the research. The respondents are graduate, undergraduate, and integrated undergraduate and graduate students. According to the results of the conducted research, most students believe that the quality of online lectures is lower compared to the classic form of face-to-face lectures. Also, many students did not think about any form of cease of studies. Although a great part of students felt confident, a certain number of students were not sure of their self-confidence. As for the level of students' motivation, it depends on the components that were examined, so there are disparities in the results
DJELATNOST GRADITELJSKO-KLESARSKE OBITELJI MACANOVIĆ U DALMACIJI
No full textU diplomskom radu autorica se bavi djelatnošću graditeljsko-klesarske radionice koju čine članovi obitelji Macanović Raguseo. Svoja su djela ostavili na području istočne obale Jadranskog mora, preciznije na otocima, uz obalu i u zaleđu. Pod utjecajem ranijih umjetničkih razdoblja i njihovih ostataka, događaju se barokne preinake na postojećim objektima ili se pak grade nove građevine, redom crkve, fortifikacije ili ladanjske kuće. Macanovići svoj rad temelje ugledanjem i na umjetnička rješenja ranijih razdoblja, sakupljajući spolije te dodajući tek minimalne barokne elemente na objekte. Otok Brač bio je plodno tlo za rad članova obitelji, pa ih tako zatječemo u mjestima Nerežišće, Sutivan, Milna, Donji Humac i Pučišća, gdje rade na župnim crkvama. Doplovili su i do Blata na Korčuli, gdje rade na kapeli sv. Vincence koja nastaje po uzoru na kapelu blaženog Ivana Trogirskog iz trogirske katedrale. U Trogiru i Kaštelima ostavili su značajan broj djela, od rada na barokizacijama crkava sv. Petra i Gospe od Karmena, na popravkama gradskih fortifikacija, kao i na popločenju ulica i širenju trgova, a došli su i do šibenskog područja jer rade na sličnim zahvatima. U unutrašnjosti Dalmacije pronalazimo ih u Sinju i Drnišu gdje rade na fortifikacijama kao vrsni graditelji, pa ih mletačka vlast zapošljava na važnim graditeljskim poslovima. Obiteljska radionica najaktivnija je u razdoblju 18. stoljeća kada su njezini članovi bili angažirani na mnogim mjestima diljem Dalmacije. Takva istraživanja dokaz su o još uvijek nedovoljno istraženim obiteljskim radionicama u razdoblju 17. i 18. stoljeća na prostoru Mletačke Dalmacije.In her graduation thesis, the author deals with the activities of the construction and stonework workshop, which consists of members of the Macanović Raguseo family. They left their works on the eastern coast of the Adriatic Sea, more precisely on the islands, along the coast and in the hinterland. Under the influence of earlier artistic periods and their remains, baroque changes are made to existing buildings or new ones, such as churches, fortifications or country houses. The Macanovićs base their work on the artistic solutions of earlier periods, collecting exteriors and adding only minimal baroque elements to the objects. The island of Brač was fertile ground for the work of family members, so we find them in the towns of Nerežišće, Sutivan, Milna, Donji Humac and Pučišća, where they work on parish churches. They also sailed to Blato on Korčula, where they are working on the chapel of St. Vincenza, which was modeled on the chapel of Blessed John of Trogir from the Trogir Cathedral. In Trogir and Kaštela, they left a significant number of works, from work on the Baroqueization of the churches of St. Peter and Our Lady of Karmen, on the repairs of the city fortifications, as well as on the paving of the streets and the expansion of the squares, and they also came to the Šibenik area working on similar interventions. In the interior of Dalmatia, we find them in Sinj and Drniš, where they work on fortifications as excellent builders, so the Venetian authorities employ them on important construction jobs. The family workshop was most active in the period of the 18th century when its members were engaged in many places throughout Dalmatia. Such research is proof of the still insufficiently researched family workshops in the period of the 17th and 18th centuries in the area of Venetian Dalmatia
PASIONSKA BAŠTINA, USKRSNO VRIJEME I TIJELOVO U CETINSKOME KRAJU
No full textTradicija je samo srce svakog naroda, bez tradicije smo kao bez identiteta. Velik dio hrvatskog identiteta je katolička vjera, čiji su korijeni duboko uronjeni u svijest hrvatskog naroda. Crkva i običaji uvijek se međusobno isprepliću, a posebni načini proslavljanja blagdana ono su što svakom mjestu i gradu daje svoju čar. Uskrsno vrijeme bogato je običajima – pranje nogu apostolima i podvezivanje zvona na Veliki četvrtak, prostiranje svećenika pred oltarom i ljubljenje križa na Veliki petak, šutnja i pokornost Velike subote, slavlje i radost Uskrsa. Posebna pažnja posvećuje se i Kristovu grobu, kojeg se budno čuva u mnogim mjestima. I ostali običaji, na Spasovo, Duhove i Tijelovo, kao i pjesme i molitve u ovom radu samo su odraz posvećenosti naroda katoličkoj vjeri i njegovanju njezinih nauka.Tradition is the very heart of every nation, without tradition we are like withouti dentity. A large part of the Croatian identity is the Catholic faith, the roots of which are deeply embedded in the consciousness of the Croatian people. Church and customs are always intertwined, and special ways of celebrating holidays is what gives each place and city its own charm. Easter time is rich in customs – washing the feet of the apostles and tying the bells on Maundy Thursday, prostration of the priest in front of the altar and kissing the cross on Maundy Friday, silence and submission on Maundy Saturday, celebration and joy of Easter. Special attention is paid to Christ's grave, which is carefully guarded in many places. And the other customs, songs and prayers in this work are only a reflection of the dedication of the people to the Catholic faith and to nurturing its teachings
SAKRALNA BAŠTINA GRADA SINJA
No full textPrikazujući povijest grada Sinja i njegovu bogatu sakralnu baštinu, stavlja se naglasak na razvoj sakralne baštine od XVIII. do XIX. stoljeća. Smješten u srcu Cetinske krajine, Sinj je kroz povijest igrao ključnu ulogu kao duhovno i kulturno središte, osobito pod mletačkom vlašću i nakon oslobađanja od Osmanlija. Grad je poznat po Crkvi Gospe Sinjske, koja je izgrađena u 18. stoljeću u baroknom stilu, te po Franjevačkom samostanu, koji je postao centar obrazovanja i kulture. Rad analizira utjecaj povijesnih događaja, poput obrane Sinja 1715. godine, na razvoj sakralne arhitekture, te istražuje kako su vjerski objekti oblikovali urbanistički i kulturni identitet grada. Razmatra se i urbanizacija Sinja tijekom mletačke vlasti, te važnost sakralnih građevina kao simbola otpornosti i duhovne snage lokalne zajednice. Kroz pregled značajnih crkava, samostana i kapelica, rad naglašava važnost sakralne baštine kao ključnog elementa u očuvanju identiteta i povijesnog nasljeđa Sinja. Ova baština ne samo da svjedoči o bogatoj povijesti grada, već i o kontinuitetu vjerskog života i kulturnog stvaralaštva u regiji.By presenting the history of the city of Sinj and his rich sacral heritage, this work emphasizes the development of religious heritage from the XVIII. to the XIX. century. Located in the heart of the Cetina region, Sinj has historically played a key role as a spiritual and cultural center, especially under Venetian rule and after liberation from the Ottomans. The city is known for the Church of Our Lady of Sinj, built in the 18th century in the Baroque style, and for the Franciscan Monastery, which became a center of education and culture. The paper analyzes the impact of historical events, such as the defense of Sinj in 1715, on the development of sacral architecture, and explores how religious buildings have shaped the urban and cultural identity of the city. It also examines the urbanization of Sinj during Venetian rule and the importance of sacral buildings as symbols of resilience and spiritual strength for the local community. Through an overview of significant churches, monasteries, and chapels, the paper highlights the importance of sacral heritage as a key element in preserving the identity and historical legacy of Sinj. This heritage not only bears witness to the city's rich history but also to the continuity of religious life and cultural creativity in the region