Repository of Faculty of Humanities and Social sciences, University of Split
Not a member yet
3473 research outputs found
Sort by
STUDENT'S MUSICAL PREFERENCES TOWARD POP, ROCK AND PUNK VERSIONS OF NURSERY RHYMES
No full textGlazbene preferencije izuzetno su složen fenomen koji se oblikuje pod utjecajem niza različitih faktora. U radu su ispitane učeničke glazbene preferencije prema originalnim i pop/rock/punk verzijama dječjih pjesama s obzirom na dob, spol i pohađanje dodatne glazbene poduke. Ispitivanje je provedeno putem online ankete na uzorku od 332 učenika prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda osnovne škole. Za potrebe istraživanja konstruiran je upitnik koji se sastoji od Upitnika općih podataka, kojim su prikupljeni sociodemografski podatci o sudionicima (grad u kojemu se nalazi škola, razred, spol, dodatna glazbena poduka, pjevanje u zboru ili klapi, sviranje instrumenta) i Skale procjene sviđanja glazbe, u kojemu su sudionici ocjenjivali odslušane glazbene ulomke na skali od 1 do 5. Glazbeni nosač zvuka sadržavao je deset ulomaka dječjih pjesama, po pet u originalnoj verziji i pet u pop/rock/punk verziji, svaki u trajanju od oko jedne minute.
Rezultati potvrđuju kako sudionici pokazuju veće preferencije dječjih pjesama u pop/rock/punk verziji, u odnosu na dječje pjesme u originalnoj verziji. Nadalje, dob se pokazala značajnim prediktorom glazbenih preferencija dječjih pjesama i u originalnim i u pop/rock/punk verzijama, pri čemu učenici prvih razreda pokazuju najveće preferencije navedenih glazbenih ulomaka. Spol i pohađanje dodatne glazbene poduke nisu se pokazali značajnim prediktorima učeničkih glazbenih preferencija. Dobiveni rezultati imaju brojne glazbeno-pedagoške implikacije, prije svega u smislu oblikovanja sadržaja slušanja glazbe u nižim razredima osnovne škole.Musical preferences are an extremely complex phenomenon shaped by a variety of different factors. This paper examines students' musical preferences regarding original and pop/rock/punk versions of children's songs, concerning age, gender, and participation in additional music education. The research was conducted via an online survey on a sample of 332 students from the first, second, third, and fourth grades of primary school. For the purposes of the study, a questionnaire was constructed, consisting of a General Information Questionnaire, which collected sociodemographic data about the participants (city where the school is located, grade, gender, additional music education, choir or klapa singing, playing an instrument), and a Music Preference Rating Scale, where participants rated the musical excerpts they listened to on a scale from 1 to 5.
The audio material included ten excerpts of children's songs, five in the original version and five in the pop/rock/punk version, each lasting about one minute.
The results confirm that participants show a greater preference for the pop/rock/punk versions of children's songs compared to the original versions. Furthermore, age proved to be a significant predictor of musical preferences for both original and pop/rock/punk versions of children's songs, with first-grade students showing the highest preference for the presented musical excerpts.
Gender and participation in additional music education did not prove to be significant predictors of students' musical preferences. The obtained results have numerous implications for music education, primarily in shaping the content of music listening in the lower grades of primary school
L’ASPETTO FISICO E L’ASPETTO PSICOLOGICO IN “SOSTIENE PEREIRA” DI TABUCCHI
No full textAntonio Tabucchi è uno scrittore postmoderno e fantastico. Nel 1994 ha scritto il romanzo «Sostiene Pereira», a cui deve la sua fama. Il protagonista, Pereira, è un giornalista portoghese a Lisbona. La trama si svolge a Lisbona, Coimbra e Parede nel 1938. La parte della vita del protagonista, trattata nel romanzo, si può dividere in due fasi, riguardante il suo comportamento.
La prima fase è la fase passiva, la fase in cui lui si distacca dagli altri e dalla situazione momentanea in Portogallo. Pereira è un personaggio non attivo, che si interessa solo per la morte, a causa della morte della moglie, e non per la vita.Quasi ogni suo giorno lui trascorre nello stesso modo; mangia, va al lavoro, sente di doversi pentire, va a casa, si sente da solo, parla al ritratto di sua moglie ecc. Nella sua vita entrano Monteiro Rossi e il dottor Cardoso, che, sia indirettamente, che direttamente, lo portano a vivere la vita più attiva. Si può dire che con loro comincia la nuova fase. Monteiro Rossi gli assomiglia un po’ e perciò Pereira lo aiuta e guarda diversamente, come se fosse suo figlio. Per quanto riguarda l’aspetto fisico di Pereira, lui è un uomo di certa età e sovrappeso. Perciò ha problemi di salute. Questo inizia a cambiare durante la terapia nella clinica, dove conosce il dottor Cardoso, che influenza di più il suo pensiero e lo stato psicologico, ma gli propone anche la dieta, grazie alla quale Pereira cambia anche il suo aspetto fisico. Il culmine del suo cambiamento succede con l’omicio di M. Rossi, dopo il quale lui scrive un articolo firmato sul regime e sull’omicidio tragico di questo giovane.
Con il supporto di Cardoso lascia il Portogallo, al quale lo legano molte memorie della moglie, della giovinezza, della sua casa e dell’altra gente che incontrava là.Antonio Tabucchi je pisac postmoderne i fantastike. Godine 1994. napisao je roman «Sostiene Pereira», kojemu duguje svoju slavu. Glavni lik, Pereira, je portugalski novinar u Lisabonu.
Radnja se odvija u Lisabonu, Coimbrai i Paredeu 1938. godine. Dio života glavnog lika, obrađen u romanu, može se podijeliti u dvije faze, s obzirom na njegovo ponašanje. Prva faza je pasivna faza, faza u kojoj se on odmiče od ostalih i od trenutne situacije u Portugalu. Pereira je neaktivan lik, koji se zanima samo za smrt, zbog smrti supruge, i ne za život. Skoro svaki dan provodi na isti način; pojede, ode na posao, osjeća potrebu za kajanjem, odlazi kući, osjeća se usamljen, razgovara s fotografijom svoje supruge itd. U njegov život ulaze Monteiro Rossi i liječnik Cardoso, koji ga, kako neizravno, tako i izravno, vode do življenja aktivnijeg života.
Može se reći da s njima počinje druga faza. Monteiro Rossi mu pomalo sliči i zato mu Pereira pomaže i gleda ga drukčije, kao da mu je sin. Što se tiče Pereirinog fizičkog izgleda, on je čovjek u određenim godinama s viškom kilograma. Zbog toga ima zdravstvene probleme. To se počinje mijenjati tijekom terapije u klinici, gdje upoznaje liječnika Cardosoa, koji najviše utječe na njegovo razmišljanje i psihološko stanje, ali predlaže mu i dijetu, zahvaljujući kojoj Pereira mijenja i svoj fizički izgled. Vrhunac njegove promjene događa se sa ubojstvom M.
Rossija, nakon kojeg piše potpisani članak o režimu i tragičnom ubojstvu ovog mladića. Uz Cardosoovu podršku napušta Portugal, za kojeg ga vežu mnoge uspomene na suprugu, na mladost, na njegov dom i druge ljude koje je tamo susretao
Memes as a means of mass communication
No full textRad istražuje internetske memove kao suvremena sredstva masovne komunikacije.
Memovi se analiziraju kroz strukture, vizualne i tekstualne komponente, funkcije i formata koji ih čine prepoznatljivima u digitalnom okruženju. Naglasak je stavljen na njihovu sposobnost brzog širenja, prenošenja stavova, emocija i društvenih komentara na jednostavan, ali učinkovit način. Rad obuhvaća različite vrste memova prema sadržaju i namjeni, kao i njihovoj prisutnosti u svakodnevnoj komunikaciji, politici, marketingu i obrazovanju. Posebna pozornost posvećena je načinu na koji memovi sudjeluju u oblikovanju kolektivnog identiteta te etičkim pitanjima koja se javljaju prilikom njihove izrade i dijeljenja. Teorijskom analizom pokazuje se da memovi, koji su često percipirani kao humoristični, ipak imaju značajan društveni i komunikacijski potencijal.The paper explores internet memes as a contemporary means of mass communication. Memes are analyzed through their structure, visual and textual components, functions and formats that make them recognizable in the digital environment. Emphasis is placed on their ability to spread rapidly and to convey attitudes, emotions and social commentary in a simple but powerful way.
The paper covers different types of memes according to content and purpose, as well as their presence in everyday communication, politics, marketing and education. Special attention is paid to the way in which memes participate in the formation of collective identity and the ethical issues that arise when creating and sharing them. The theoretical analysis shows that memes, although often perceived as humorous, have significant social and communication potential
"TEACHER EDUCATION STUDENTS´ COMPETENCE IN PROVIDING FIRST AID TO PUPILS"
No full textSvrha ovog istraživanja bila je ispitati razinu znanja i samoprocijenjenih kompetencija studenata Učiteljskog studija Filozofskog fakulteta u Splitu u području pružanja prve pomoći, kao i stavove o važnosti zdravstvenog odgoja u obrazovanju učitelja. Poseban naglasak stavljen je na utvrđivanje učinka strukturirane edukacije iz prve pomoći na povećanje znanja i kompetencija budućih učitelja. Istraživanje je provedeno na uzorku studenata podijeljenih u eksperimentalnu i kontrolnu skupinu. Eksperimentalna skupina prošla je dodatnu edukaciju iz prve pomoći, dok kontrolna skupina nije.
Podaci su prikupljeni pomoću anketnog upitnika koji je sadržavao pitanja vezana uz teorijska znanja o prvoj pomoći, scenarije iz školskog okruženja te tvrdnje o samoprocjeni kompetentnosti. Analiza podataka provedena je uz primjenu deskriptivne statistike i t-testova za nezavisne i zavisne uzorke.
Rezultati istraživanja pokazali su kako obje skupine imaju nedovoljna znanja prve pomoći na početku istraživanja. Nakon teorijske i praktične edukacije o postupcima prve pomoći uočen je značajan porast znanja i kompetencija studenata eksperimentalne skupine. Obje skupine iskazuju jasan podržavajući stav o potrebi uvođenja kolegija na fakultete u kojem bi budući učitelji bili educirani o postupcima prve pomoći. Također iskazuju podršku uvođenju takve edukacije i za učitelje.
Istraživanje ukazuje na važnost uključivanja edukacije iz prve pomoći u obrazovanje studenata učiteljskih studija i učitelja praktičara radi razvoja zdravstvene pismenosti i osposobljenosti za reagiranje u hitnim situacijama u školskom okruženju.The purpose of this research was to examine the level of knowledge and self-assessed competencies of Teacher Education students in the field of first aid, as well as their attitudes toward the importance of health education in teacher training. Special emphasis was placed on determining the effect of structured first aid education on increasing the knowledge and competencies of future teachers. The research was conducted on a sample of students divided into an experimental and a control group. The experimental group received additional first aid education, while the control group did not.
Data were collected using a survey questionnaire that included questions related to theoretical knowledge of first aid, school-based scenarios, and statements for self-assessment of competence. Data analysis was conducted using descriptive statistics and t-tests for independent and dependent samples.
The research results showed that both groups had insufficient knowledge of first aid at the beginning of the study. After theoretical and practical training in first aid procedures, a significant increase in knowledge and competencies was observed in the experimental group. Both groups expressed a clear supportive attitude toward the introduction of a university course that would educate future teachers on first aid procedures. They also expressed support for the introduction of such education for current teachers.
The study highlights the importance of incorporating first aid education into the training of teacher education students and practicing teachers to develop health literacy and the ability to respond effectively in emergency situations within a school environment
SUVREMENI UMJETNIČKI PRAVAC – STREET ART
No full text20. stoljeće donijelo je velike društvene, političke i tehnološke promjene koje su snažno utjecale
na umjetnost. Umjetnici su napustili tradicionalne norme i razvili nove pravce poput kubizma,
futurizma, dadaizma, surrealizma, apstraktnog ekspresionizma i pop arta, koji su odražavali
promjene u društvu i svijetu. U posljednjim desetljećima, ulična umjetnost, naročito grafiti i
street art, postali su važan oblik izraza, koji nadmašuje granice galerija i ulazi u javne prostore.
Umjetnici poput Banksyja, Shamsije Hassani i Sheparda Faireyja koriste grafite za
komentiranje društvenih i političkih problema, dok hrvatski umjetnici poput Lonca, Borisa
Barea i Lune doprinose globalnoj uličnoj umjetnosti, obogaćujući urbane prostore i potičući
dijalog o društvenim pitanjima. Suvremena ulična umjetnost ostaje snažan medij za izražavanje
socijalnih i političkih stavova, reflektirajući društvene promjene i često kritizirajući sustav, dok
istovremeno pruža umjetničku slobodu i identitet.The 20th century brought significant social, political, and technological changes that strongly
impacted art. Artists moved away from traditional norms and developed new movements such
as Cubism, Futurism, Dadaism, Surrealism, Abstract Expressionism, and Pop Art, which
reflected changes in society and the world. In recent decades, street art, particularly graffiti and
street art, has become an important form of expression, surpassing the boundaries of galleries
and entering public spaces. Artists such as Banksy, Shamsia Hassani, and Shepard Fairey use
graffiti to comment on social and political issues, while Croatian artists like Lonac, Boris Bare,
and Luna contribute to the global street art scene, enriching urban spaces and stimulating
dialogue on social issues. Contemporary street art remains a powerful medium for expressing
social and political views, reflecting societal changes, often criticizing the system, while
simultaneously providing artistic freedom and identity
CENTRAL DALMATIA IN THE ELECTION YEAR 1927 WITH SPECIAL REFERENCE TO HSS
No full textSrednja Dalmacija obuhvaća područje grada Splita, centra Dalmacije, i ruralnog zaleđa. Razlike među njima su tako velike da se slobodno mogu promatrati kao dva pola u bilo kojem promatranom aspektu. Zbog toga je cilj ovog rada prikazati kako su se te razlike manifestirale u rezultatima skupštinskih izbora 1927. godine. Rad promatra politička zbivanja u državnom vrhu, kako se ona prelijevaju na lokalne razine i konačno kako je narod prihvatio ta politička zbivanja u vidu opredijeljenosti pojedinim strankama na spomenutim izborima. U radu će se prikazati politička borba stranaka i njezinih istaknutih članova i vođa na temelju novinskih izvještaja, prvenstveno splitskog dnevnog lista Novo doba. Završni dio rada donijet će rezultate izbora, statistički obraditi pojedine parametre i ponuditi odgovore na neka pitanja koja se mogu postaviti promišljajući rezultate tih izbora, prvenstveno glede HSS-a i Radićevih političkih manevriranja. Na samom kraju će se sažeti svi događaji i pokazati kako je novonastala situacija u državnom vrhu i Skupštini bila daleko od rješavanja ključnih državnih problema i samo je stvorila uvjete za budući sukob u vidu atentata u Skupštini i posljedično tome proglašenju diktature.Central Dalmatia includes the area of the city of Split, the center of Dalmatia, and the rural hinterland. The differences between them are so great that they can easily be seen as two poles in any observed aspect. That is why the aim of this paper is to show how these differences manifested themselves in the results of the parliamentary elections in 1927. The paper observes the political events in the state top, how they spill over to the local levels and finally how people accepted these political events in the form of commitment to certain parties in the mentioned elections. The paper will present the political struggle of the parties and their prominent members and leaders based on newspaper reports, primarily from the Split daily newspaper Novo doba. The final part of the work will bring the results of the elections, statistically process certain parameters and offer answers to some questions that can be asked considering the results of those elections, primarily regarding HSS and Radić's political maneuverings. At the very end, all the events will be summarized and show how the newly created situation in the state summit and the Assembly was far from solving key state problems and only created conditions for future conflict in the form of assassinations in the Assembly and, consequently, the declaration of a dictatorship
PER LE STRADE DI ROMA: OSSERVANDO IL PANORAMA LINGUISTICO ROMANO
No full textFino al XIX secolo, le città erano considerate solo come termini geografici, senza essere analizzate in modo più profondo. Nel secolo appena citato, la ricerca ha iniziato a dimostrare che la lingua è legata al luogo e alle persone che la parlano. In questo modo, la città acquista anche importanza poiché sottolinea il fatto che è soggetta a cambiamenti linguistici ma anche sociali. Questo studio del paesaggio linguistico romano mostra la diversità linguistica nel quartiere di Trastevere. I dati analizzati sono stati suddivisi in tre categorie: odonimi, crematonimi e altri messaggi linguistici. L’Italia abbonda di nomi di strade e piazze dedicate a varie persone illustri, e questo quartiere non fa eccezione. I crematonimi sono ancora più numerosi degli odonimi perché includono i diversi nomi di ristoranti, bar, negozi, luoghi di incontro e molte altre istituzioni. Per quanto riguarda gli altri messaggi, iscrizioni sui muri, adesivi, targhe commemorative, graffiti e segnali stradali possono essere trovati in ogni angolo di questo famoso quartiere. Essendo un quartiere estremamente popolato da migranti ma anche da turisti che possono essere considerati residenti temporanei, si può dire che il plurilinguismo è presente in questo quartiere. Sebbene i risultati della ricerca mostrino che la lingua italiana prevale, è impossibile ignorare il fatto che l’inglese è usato in modo estremamente diffuso. Oltre all’inglese, sono stati trovati esempi di utilizzo del francese, spagnolo, greco, lingue asiatiche e latino.Sve do 19. stoljeća gradovi su smatrani samo geografskim pojmovima ne razmatrajući se na dublji način. Tek u devetnaestom stoljeću počinju istraživanja koja dokazuju da je jezik povezan sa mjestom i ljudima koji ga govore. Na taj način i grad dobiva na svojoj važnosti jer se naglašava činjenica da je on podložan lingvističkim ali i društvenim promjenama. U ovom istraživanju rimskog jezičnog krajolika prikazuje se raznolikost jezika u četvrti Trastevere. Analizirani su podatci podijeljeni u tri kategorije: hodonimi, krematonimi te ostale jezične poruke. Italija je sama po sebi bogata imenima ulica i trgova koji su posvećeni raznim velikanima te ni ovaj kvart nije iznimka. Krematonimi su čak i brojniji od hodonima jer zahvaćaju raznolika imena restorana, barova, trgovina, sastajališta te mnogih drugih ustanova. A što se tiče ostalih poruka, natpisi na zidovima, naljepnice, spomen ploče, grafiti te prometni znakovi mogu se pronaći u svakom uglu ove poznate četvrti. Kako je riječ o četvrti koja je iznimno naseljena migrantima ali i turistima koji se mogu nazvati prolaznim stanovnicima, može se reći da je višejezičnost prisutna u ovom kvartu. Iako se i nakon istraživanja po rezultatima vidi da prevladava talijanski jezik, nemoguće je zanemariti činjenicu da se engleski jezik koristi iznimno puno. Uz engleski jezik, pronađeni su primjeri korištenja francuskog, španjolskog, grčkog, azijskih jezika te latinskog jezika
ETHICS AS HIGH SCHOOL SUBJECT - CURRENT STATE, PRACTICE AND INNOVATIVE SOLUTIONS
No full textU ovom radu analizirano je etičko obrazovanje u srednjim školama u Europi i svijetu, s posebnim naglaskom na položaj etike unutar nacionalnih kurikuluma te postojeće prakse i pedagoške pristupe u hrvatskim školama. Rad uspoređuje kurikulume i metode poučavanja etike u različitim obrazovnim sustavima, identificirajući dobre i loše prakse u integraciji etičkog sadržaja u nastavni plan, te nudi inovativna rješenja za unapređenje etičkog obrazovanja. Poseban je naglasak stavljen na ulogu etike u razvoju moralnog rasuđivanja, kritičkog mišljenja i društvene odgovornosti učenika, što postaje sve važnije u društvu koje je podložno brzim promjenama. Paralelno se razmatra i odnos između etike i vjeronauka te utjecaj sekularizacije na oblikovanje kurikuluma. Analiza identificira ključne trendove u europskom obrazovanju etike, uključujući uvođenje etike kao alternative vjeronauku, izazove pluralizma te utjecaj političkih i društvenih transformacija na etičko obrazovanje. Na kraju, rad donosi preporuke za poboljšanje etičkog obrazovanja kroz interaktivne i interdisciplinarne pedagoške strategije.This paper examines the provision of ethics education in secondary schools across Europe
and globally, with particular emphasis on the role of ethics within national curricula, existing
practices, and teaching approaches in Croatian schools.The study explores how ethics is taught in
various educational systems, comparing curricula and teaching methods.It also addresses the
strengths and weakn esses of integrating ethics into school curricula and proposes innovative solutions
to enhance ethics education. A key focus is the role of ethics in developing students' moral reasoning,
critical thinking, and social responsibility.The challenges posed by rapid societal changes are
highlighted in relation to the implementation of effective ethics education in classrooms, and the
relationship between ethics and religious education is discussed, with particular attention to the
impact of secularization on cu rricula. The paper identifies key trends in European ethics education,
including the introduction of ethics as an alternative to religious instruction, the challenges of
pluralistic societies, and the influence of political and societal changes on ethics e ducation.Special
attention is given to experimental programs and innovative approaches that could improve ethics education in Croatian schools, offering solutions for emerging challenges.Finally, the paper provides
recommendations for improving ethics educ ation, emphasizing the need for interactive and
interdisciplinary teaching approaches
INTERFERENCE OF SLAVIC MYTHOLOGY IN CHILDREN´S LITERATURE
No full textSlavenska mitologija predstavlja bogatu i kompleksnu zbirku mitova, vjerovanja i nadnaravnih bića koja su stoljećima oblikovala kulturni i duhovni identitet slavenskih naroda. Iako manje poznata u globalnom kontekstu od grčke, rimske ili nordijske mitologije, ona i dalje zauzima značajno mjesto u književnosti, osobito u djelima namijenjenima djeci. Ovaj rad analizira na koji se način elementi slavenske mitologije interferiraju u hrvatskoj dječjoj književnosti te kako pridonose razvoju narativnih struktura, karakterizaciji likova i prenošenju moralnih i etičkih vrijednosti.
Poseban naglasak je stavljen na analizu djela hrvatskih autora poput Ivane Brlić-Mažuranić, Vladimira Nazora, Nade Iveljić i Jasne Horvat, čija su književna ostvarenja prožeta mitološkim motivima, arhetipskim likovima i simbolikom preuzetom iz slavenske tradicije. Analizom djela „Priče iz davnine“, „Veli Jože“, „Šestinski kišobran“ i „Krijesnici“, istražuje se kako su autori prilagodili mitološke elemente u dječjoj književnosti te kako su ih integrirali u narativne strukture svojih priča.
Zaključuje se da slavenska mitologija nije samo povijesni relikt, već i vitalan dio književnosti koji omogućava djeci razumijevanje kulturne baštine, potiče maštovitost i kreativno razmišljanje te prenosi univerzalne moralne poruke. Korištenjem mitoloških elemenata u dječjoj književnosti, autori ne samo da obogaćuju priče fantastičnim motivima, već i omogućuju dublju povezanost djece s vlastitim kulturnim korijenima.Slavic mythology is a rich and complex collection of myths, beliefs, and supernatural beings that have shaped the cultural and spiritual identity of Slavic peoples for centuries. Although it is less well-known in the global context compared to Greek, Roman, or Norse mythology, it still holds an important place in literature, particularly in works intended for children. This paper examines how elements of Slavic mythology interfere with contemporary children's literature, contributing to the development of narrative structures, character portrayal, and the transmission of moral and ethical values.
Special emphasis is placed on the analysis of works by Croatian authors such as Ivana Brlić-Mažuranić, Vladimir Nazor, Nada Iveljić, and Jasna Horvat, whose literary achievements are imbued with mythological motifs, archetypal characters, and symbolism drawn from Slavic traditions. By analyzing works such as Priče iz davnine (Tales from Long Ago), Veli Jože, Šestinski kišobran, and Krijesnici, this study explores how authors have adapted mythological elements for children's literature and integrated them into their narratives.
The study concludes that Slavic mythology is not merely a historical relic but a vital part of contemporary literature that allows children to understand their cultural heritage, stimulates imagination and creative thinking, and conveys universal moral messages. By incorporating mythological elements into children's literature, authors not only enrich their stories with fantastic motifs but also enable a deeper connection between children and their cultural roots
THE IMPACT OF TECHNOLOGY ON SPORT
No full textTehnologija danas ima značajnu ulogu u sportu. Suvremena dostignuća su značajno poboljšala performanse i sigurnost sportaša. Povijest tehnologije u sportu može se pratiti kroz nekoliko ključnih faza. Rane inovacije uključuju uvođenje standardizirane sportske opreme i mehaničkih pomagala, dok je kasniji razvoj informacijsko-komunikacijske tehnologije omogućio detaljniju analizu performansi i poboljšanje sportskih rezultata. Primjena virtualne stvarnosti (VR) i proširene stvarnosti (AR) u sportu revolucionirala je treninge i analizu performansi. Inovacije u sportu uključuju napredne tehnologije poput monitoringa srčanog ritma, GPS sustava za praćenje kretanja sportaša te Video Assistant Referee (VAR) tehnologije koja je poboljšala pravednost u nogometu. LZR Racer Suit predstavlja inovaciju u plivanju koja je omogućila postizanje novih rekorda, dok visokotehnološke nogometne kacige povećavaju sigurnost sportaša smanjujući rizik od ozljeda glave. E-sport je nova domena sporta koja je, zahvaljujući tehnologiji, postala globalni fenomen s milijunima gledatelja i profesionalnih igrača. Tehnologija gol-linije (GLT) uvedena je kako bi se osigurale točne odluke o tome je li lopta prešla gol-liniju, smanjujući kontroverze i povećavajući pravednost u nogometu. U budućnosti se očekuje daljnji napredak u primjeni tehnologije u sportu, uključujući poboljšanje trenažnih i obrazovnih procesa. Tehnološke inovacije na velikim sportskim događajima nastavit će pokazivati najnovija dostignuća u robotici, komunikaciji i prijenosu podataka. Uvođenje i razvoj novih tehnologija u sportu unapređuje performanse i sigurnost sportaša te povećava pravednost i transparentnost natjecanja. Tehnologija će i dalje imati ključnu ulogu u evoluciji sporta postavljajući nove standarde i otvarajući nove mogućnosti u sportskom svijetu.Technology plays a significant role in sports today. Modern developments have significantly improved the performance and safety of athletes. The history of technology in sports can be traced through several key stages. Early innovations include the introduction of standardized sports equipment and mechanical aids, while later developments in information and communication technology enabled more detailed analysis of performance and improvement of sports results. The application of virtual reality (VR) and augmented reality (AR) in sports has revolutionized training and performance analysis. Innovations in sports include advanced technologies such as heart rate monitoring, GPS systems for tracking the movement of athletes, and Video Assistant Referee (VAR) technology that has improved fairness in football. The LZR Racer Suit represents an innovation in swimming that has made it possible to achieve new records, while high-tech football helmets increase the safety of athletes by reducing the risk of head injuries. E-sport is a new domain of sports which, thanks to technology, has become a global phenomenon with millions of spectators and professional players. Goal Line Technology (GLT) was introduced to ensure accurate decisions on whether the ball has crossed the goal line, reducing controversy and increasing fairness in football.
Further progress in the application of technology in sports is expected in the future, including the improvement of training and educational processes. Technological innovations at major sporting events will continue to showcase the latest advances in robotics, communication and data transmission. The introduction and development of new technologies in sports improves the performance and safety of athletes and increases the fairness and transparency of competitions. Technology will continue to play a key role in the evolution of sports, setting new standards and opening up new opportunities in the sporting world