Repository of Faculty of Humanities and Social sciences, University of Split
Not a member yet
3473 research outputs found
Sort by
SLOBODNO VRIJEME I IZVIĐAČKE AKTIVNOSTI GRADA SINJA
No full textOvaj rad istražuje područje slobodnog vremena i izviđaštva. Teorijski dio ovog rada obrađuje navedenu tematiku opisom pedagogije slobodnog vremena, strukturiranih i nestrukturiranih aktivnosti u slobodnom vremenu, izviđačkog pokreta, metoda i oblika rada u izviđačkom pokretu i recentnih istraživanja o slobodnom vremenu i izviđaštvu. Cilj ovog istraživačkog rada je pružiti uvid u iskustva i razmišljanja voditelja i bivših polaznika izviđačkih odreda o različitim aspektima provođenja slobodnog vremena u izviđačkim odredima grada Sinja. Kvalitativno istraživanje je provedeno korištenjem polustrukturiranih intervjua na namjernom uzorku od 10 ispitanika. Od ukupnog broja ispitanika, tri ispitanika su voditelji izviđačkih odreda, a sedam ispitanika su bivši izviđači. Tijekom istraživanja su prikupljeni podatci o nastanku izviđačkih odreda grada Sinja, aktivnostima koje su se provodile u izviđačkim odredima, utjecaju izviđačkih odreda na razvoj ispitanika i zajednicu grada Sinja, izazovima vođenja izviđačkih odreda i budućnosti izviđačkog pokreta u gradu Sinju. Rezultati istraživanja pokazuju da izviđaštvo ima brojne psihofizičke dobrobiti za djecu i mlade koji sudjeluju u izviđačkim odredima što je u skladu s rezultatima postojećih istraživanja. Ispitanici ističu pozitivne aspekte poput stjecanja izviđačkih znanja i vještina, zajedništva u odredu, razvoja svijesti o očuvanju okoliša i sudjelovanja u različitim izviđačkim aktivnostima. Zaključuje se da izviđački pokret stvara sigurno i zabavno okruženje za kvalitetan razvoj djece i mladih.This paper explores the field of leisure and scouting. The theoretical part of this work deals with the topic by describing the pedagogy of leisure, structured and unstructured activities in leisure time, the scouting movement, methods and forms of work in the scouting movement, and recent research on leisure time and scouting. The aim of this research work is to provide an insight into the experiences and thoughts of scout leaders and former participants of scouting troops about different aspects of spending leisure time in the scouting troops of the city of Sinj. Qualitative research was conducted using semi-structured interviews with a purposive sample of ten respondents. Out of the total number of respondents, three respondents are scout leaders, and seven respondents are former scouts. During the research, data was collected on the origin of the scout troops in the city of Sinj, the activities carried out in the scout troops, the influence of the scout troops on the development of the respondents and the community of the city of Sinj, the challenges of leading the scout troops and the future of the scout movement in the city of Sinj. Research results show that scouting has numerous psychophysical benefits for children and young people who participate in scouting troops, which is in line with the results of existing research. Respondents point out positive aspects such as the acquisition of scouting knowledge and skills, togetherness in the troops, the development of awareness of environmental protection and participation in various scouting activities. It is concluded that the scouting movement creates a safe and entertaining environment for the quality development of children and young people
ETIKA IMIGRACIJE: RASPRAVA O OTVORENIM I ZATVORENIM GRANICAMA
No full textOvaj rad iznosi neke od najzastupljenijih argumenata za zatvorene i za otvorene granice u
kontekstu etike imigracije. Zagovornici argumenata za zatvorene granice prednost daju pravu
suverene države da odlučuje o svojoj imigracijskoj politici kako bi zaštitila svoje stanovništvo i
donijela mu što veću dobrobit. S druge strane, zagovornici argumenata za otvorene granice
prednost daju pojedincima koji žele ili su prisiljeni imigrirati, a svoje argumente utemeljuju u
ljudskim pravima koja štite čovjeka i čovjekovo dostojanstvo.
U kontekstu razmatranja zatvorenih granica, identificirala sam i objasnila sljedeće argumente:
očuvanje kulture, održavanje ekonomije, distribuciju državnih dobara, političko funkcioniranje,
uspostavu sigurnosti, političko samoodređivanje, demokraciju i nadležnost. U kontekstu
razmatranja otvorenih granicama, identificirala sam i objasnila sljedeće argumente: egalitarizam,
libertarijanizam, globalnu pravednost te utilitarizam.
Obe strane iznose jake argumente, a u kontekstu etike imigracije pokušavaju dati odgovore na
pitanja poput: Imaju li države moralnu obvezu prema stanovnicima drugih država? Mogu li
imigranti (i na temelju čega) stanovnicima drugih država jednostrano nametnuti odgovornost
prema sebi? Kako bi se suverena država trebala odnositi prema imigrantima? Zašto ljudsko
pravo na slobodu kretanja uključuje pravo na emigraciju, ali ne i na imigraciju? Postoje li
moralni razlozi kojima bismo mogli opravdati zabranu ulaska na teritorij neke države određenim
osobama?This paper presents some of the most prevalent arguments for closed and open borders in the
context of immigration ethics. Proponents of the closed border argument prioritize the right of a
sovereign state to decide its immigration policy in order to protect its population and ensure the
greatest possible welfare for its residents. On the other hand, the advocates of arguments for open
borders give priority to individuals who want to or are forced to immigrate, and base their
arguments on human rights that protect the human being and human dignity.
In the context of considering closed borders, I identified and explained the following arguments:
preservation of culture, sustainability of the economy, distribution of state goods, political
functioning, establishment of security, political self-determination, democracy and jurisdiction.
In the context of considering open borders, I identified and explained the following arguments:
egalitarianism, libertarianism, global justice and utilitarianism.
Both sides present strong arguments, and in the context of immigration ethics, they try to provide
answers to questions such as: Do states have a moral obligation to the residents of other states?
Can immigrants (and on what basis) unilaterally impose responsibility towards themselves on
residents of other countries? How should a sovereign state treat immigrants? Why does the
human right to freedom of movement include the right to emigrate, but not to immigrate? Are
there moral reasons that we could use to justify banning certain people from entering the territory
of a country
PARENTAL PURCHASE FOR CHILDREN
No full textOvaj diplomski rad bavi se analizom kompleksnih čimbenika koji utječu na roditeljske odluke pri kupovini igračaka za djecu. Istraživanje uključuje analizu potrošačke kulture, utjecaja konzumerizma, marketinških strategija te suvremenog načina proizvodnje igračaka. Glavni cilj je identificirati ključne čimbenike koji utječu na roditelje predškolske djece prilikom donošenja odluka o kupovini igračaka. Korištena je kvalitativna metoda polustrukturiranog intervjua kako bi se dobio uvid u percepcije, motivacije i obrasce ponašanja roditelja. Roditeljske odluke o kupovini igračaka značajno su pod utjecajem emocija, ekonomskih i demografskih čimbenika, kao i preferencija i želja djece. Iskazi roditelja ukazuju na visoko vrednovanje edukativnih igračaka te postojanje rodinih stereotipa kod izbora igračaka za djecu.This thesis analyzes the complex factors that influence parental decisions when purchasing toys for children. The research includes an analysis of consumer culture, the impact of consumerism, marketing strategies, and modern toy manufacturing practices. The main goal is to identify the key factors that influence parents of preschool children when making decisions about toy purchases. A qualitative method of semi-structured interviews was used to gain insight into parents' perceptions, motivations, and behavioral patterns. Parental decisions regarding toy purchases are significantly influenced by emotions, economic and demographic factors, as well as the preferences and desires of the children. The statements of parents indicate a high valuation of educational toys and the presence of gender stereotypes in the selection of toys for children
Lipograms, Linguistic Censorship and Dystopian Literature
No full textThis paper aims to combine literary theory with the philosophical works of the Frankfurt School of philosophy in order to analyse Ella Minnow Pea, a 2001 novel by Mark Dunn. The novel depicts an emergence of a totalitarian regime in a seemingly well-functioning society, whose inclination towards eloquent expression is put to the test as their vocabulary is forcibly reduced by the gradually imposed restriction of allowed letters. The novel is devoid of any real historical distinctions, and that contributes to the abandonment of a realistic style, which in turn continuously calls for the reader’s critical attitude. The consideration of that similarity with the critical theory ideas presented by Theodor W. Adorno, a member of the Frankfurt School, alongside many other parallels, enable these texts to be placed in a productive critical relation.Cilj ovog rada je kombinirati književnu teoriju s filozofskim djelima Frankfurtske filozofske škole kako bi se omogućila analiza romana Ella Minnow Pea Marka Dunna napisanog 2001. godine. Roman prikazuje pojavu totalitarističkog režima u naizgled funkcionalnom društvu čija je naklonost k rječitom izražavanju stavljena na kušnju kada postupno ograničavanje dozvoljenih slova prisilno reducira njihov vokabular. Roman je lišen bilo kakvih pravih povijesnih obilježja te to doprinosi odmaku od realističnog stila, što potom neprekidno iziskuje kritičan stav čitatelja. Razmatrajući spomenute karakteristike romana i ideje kritičke teorije koje je iznio Theodor W. Adorno, član Frankfurtske škole, te uzevši u obzir postojanje brojnih drugih paralela, moguće je postaviti ove tekstove u produktivan kritički odnos
Criminal slang in TV series Peaky Blinders and Prison Break
No full textThe aim of this thesis was to analyze the use of criminal slang in two TV series, Peaky Blinders and Prison Break, focusing on its meaning and function based on sociological and linguistic features within the distinct contexts of an American prison and the British criminal underworld. The thesis begins with a theoretical section that examines the origins, classification, and sociological and linguistic functions of slang. Following the theoretical part, small research was carried out by analyzing 10 episodes from each series. A total of 31 examples from Peaky Blinders and 39 examples from Prison Break were analyzed. Despite the different time periods and settings of the two series, the analysis revealed similarities in the function of slang, such as the use of slang to signal group membership, using informal and offensive slang terms as well as the incorporating playful, humorous and shocking connotations. Besides similarities, the research also uncovered main difference in these two series, regarding different word formation processes prevalent in each series.Cilj ovog završnog rada bio je analizirati uporabu kriminalnog slenga u dvije TV serije, Peaky Blinders i Prison Break, fokusirajući se na njihovo značenje i funkciju, temeljenu na sociološkim i lingvističkim obilježjima, u različitim kontekstima američkog zatvora te britanskog kriminalnog podzemlja. Rad započinje teorijskim dijelom koji ispituje podrijetlo, klasifikaciju te sociološke i lingvističke funkcije slenga. Nakon teorijskog dijela provedeno je manje istraživanje analizom 10 epizoda iz svake serije. Analiziran je ukupno 31 primjer slenga iz serije Peaky Blinders i 39 primjera iz serije Prison Break. Unatoč različitim vremenskim razdobljima i okruženjima ove dvije serije, analiza je pokazala sličnosti u funkciji slenga, poput korištenja slenga kako bi se označila pripadnost određenoj grupi, korištenje neformalnih i uvredljivih izraza, kao i uključivanje razigranih, humorističnih i šokirajućih konotacija. Osim sličnosti, istraživanje je također otkrilo glavnu razliku između ove dvije serije, a tiče se različitih procesa tvorbe riječi koji prevladavaju u svakoj od njih
BOG ABRAHAMA, IZAKA I JAKOVA U MISLIMA BLAISEA PASCALA
No full textBlaise Pascal, kao proslavljeni matematičar, fizičar i izumitelj i jedan od najvećih genijalaca 17. st. doživljava duhovno obraćenje u vjeri prema Isusu Kristu u noći 23. studenoga 1654. godine. Taj događaj je ključna prekretnica u njegovu životu, izlazi iz svijeta znanosti i posljednjih sedam godina se posvećuje nauku Isusa Krista. U tome razdoblju nastaju fragmenti koji su naknadno posloženi i izdani pod imenom Pascalove Misli, koje su Pascalova filozofska kršćanska apologija putem koje se bori za vjeru u Krista do svojeg posljednjeg daha. Pascal izvodi dva duha u spoznaji čovjeka, jedan je geometrijski duh, a drugi tankoćutni duh. Koristeći sve ljudske kapacitete u objedinjenosti ova dva duha vidi puninu čovjekove spoznaje kao objedinjenost zdravog razuma i čistog srca. Veličina i bijeda su stanja koja Pascalu služe da bi objasnio puni smisao ljudske naravi koja u sebi nosi prvotni grijeh, no i sjećanje na čistu prvotnu narav kojoj teži. Oklada upućuje na racionalnost kršćanske vjere, no također prodire do same srži čovjekove egzistencije. Skriveni i otkriveni Bog je poglavlje u kojemu Pascal tumači Božji pravedni odnos prema čovjeku, u kojem Bog gleda čovjekovu nutrinu srca po kojoj prosuđuje. Dokazima Isusa Krista Pascal se poziva na proročanstva koja su ispunjena u Isusu Kristu, i čudesa koja je Krist učinio. Ključ Pascalove filozofije je živi Bog vjere koji ne negira Boga filozofa već ga uključuje i nadilazi, time čovjekov um u svome poniznome odnosu prema Bogu postiže novi transcendentalni nivo u kojemu je moguće jedinstvo duše i tijela, ali samo po Duhu Isusa Krista.Blaise Pascal, a renowned mathematician, physicist, inventor and one of the most brilliant minds of the 17th century, had a spiritual awakening which prompted a turn towards faith in Jesus Christ on the night of 23 November 1654. This event marks a crucial shift in the course of his life; Pascal left the world of science and spent the last 7 years of his life embracing the teachings of Jesus Christ. It is in this period of his life when the famous fragments were written which were subsequently arranged and published under the name Pascal's Thoughts (Pensées), a philosophical and Christian apology in which Pascal fights for faith in Christ until his dying breath. Pascal identifies two spirits in his understanding of a man, one is geometrical, and the other intuitive. By using all capacities of a man unified by said spirits, Pascal is able to perceive the entirety of the knowledge of man as a unification of both pure heart and a reasonable mind. Greatness and wretchedness are states which Pascal uses to elaborate on the full meaning of the human character which still possesses the original sin, as well as the memory of the initial pure character now strived for. The wager points to the rationality of the Christian religion, but it also delves into the core of human existence. The Hidden and the Revealed God is a chapter in which Pascal discusses God's just relationship with humans and reveals how God looks inside a human's heart before judging them. In proofs of Jesus Christ, Pascal refers to the prophecies which were fulfilled in Jesus Christ and to the miracles done by Christ. The key to Pascal's philosophy is a living God of faith who does not negate the God of philosophers, but includes and surpasses Him, resulting in a new transcedental level achieved by the human mind through its humble relationship with God in which a unity of body and soul is possible, but only by the means of the Spirit of Jesus Christ
MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE
No full textU modernom društvu, koje je obilježeno brzim promjenama, ekološki problemi postaju sve
ozbiljniji izazov. Brza moda, onečišćenje mora i masovni turizam posebno se ističu kao ključni
faktori koji negativno utječu na okoliš. Brza moda, s naglaskom na masovnu proizvodnju i brzu
potrošnju odjeće, značajno pridonosi zagađenju okoliša, dok onečišćenje mora, osobito
mikroplastikom, predstavlja ozbiljnu prijetnju morskim ekosustavima. Istodobno, turizam,
iako donosi ekonomske benefite, često dovodi do iscrpljivanja prirodnih resursa i narušavanja
ekološke ravnoteže.
S obzirom na ove izazove, odgojno-obrazovne ustanove igraju ključnu ulogu u oblikovanju
stavova i ponašanja mladih, posebno budućih učitelja, koji će dalje prenositi znanja novim
generacijama. Ovaj rad bavi se istraživanjem miskoncepata studenata Učiteljskog studija u
Splitu u vezi s ekološkim problemima današnjice. Provedeno je kvantitativno istraživanje, a
primijenjena je metoda ankete. Istraživanje je provedeno s ciljem ispitivanja razine svijesti i
razumijevanja studenata o utjecaju brze mode, turizma i onečišćenja mora na okoliš, kao i
njihovog ponašanja, a koja su povezana s navedenim ekološkim problemima. Rezultati su
pokazali postojanje određenih miskoncepata na svim ispitivanim područjima, što ukazuje na
potrebu za dodatnim obrazovnim promjenama i unapređenjem kurikuluma kako bi se osigurala
ispravna edukacija budućih učitelja.
Studenti Učiteljskog studija u Splitu posjeduju određenu razinu svijesti o ekološkim
problemima, no njihovi stavovi i promišljanja nisu u skladu s njihovim ponašanjem. Potrebne
su daljnje obrazovne inicijative kako bi se dublje razumjelo i ispravno percipiralo ove ekološke
izazove. Također uključivanje suvremene tehnologije i multimedijskih alata u obrazovni
proces može učiniti obrazovni proces interaktivnijim i atraktivnijim za učenike i studente. Na
taj način obrazovanje može postati ključni faktor u oblikovanju ekološki svjesne populacije,
koja će aktivno odgovoriti na globalne ekološke izazove. Povećanjem ekološke pismenosti
među studentima, moguće je značajno doprinijeti razvoju održivijih obrazaca ponašanja i
većem angažmanu u zaštiti okoliša.In modern society, which is characterized by rapid changes, environmental problems
are becoming an increasingly serious challenge. Fast fashion, mass tourism, and sea pollution
stand out as key factors with a negative impact on the environment. Fast fashion, with an
emphasis on mass production and rapid consumption of clothes, significantly contributes to
environmental pollution, while sea pollution, especially microplastics, presents a serious threat
to marine ecosystems. Although bringing economic benefits, tourism at the same time, often
leads to the depletion of natural resources and disruption of the ecological balance. Considering
these challenges, educational institutions play a key role in shaping the attitudes and young
people behavior, especially future teachers, who will continue to impart knowledge to new
generations.
This work deals with the misconceptions research of Teacher Education students in Split about
today's environmental issues. Quantitative research was conducted, and the survey method was
applied. The primary objective was to assess students' environmental awareness and
comprehension of the effects of fast fashion, tourism, and sea pollution on the environment.
The results showed certain misconceptions, which indicates the need for additional educational
changes and curriculum improvement to ensure the proper education of future teachers.
Teacher Education students are very aware of environmental issues. Nevertheless, to foster a
deeper comprehension and appropriate assessment of environmental problems additional
educational efforts are required. Significant contributions to sustainable behavioral patterns
and increased engagement in environmental conservation will be achieved by raising students'
environmental literacy
EKOLOŠKA OSVIJEŠTENOST STUDENATA UČITELJSKOG STUDIJA SVEUČILIŠTA U SPLITU
No full textEkološki odgoj igra ključnu ulogu u podizanju svijesti o zaštiti okoliša i potrebnim promjenama u ponašanju, uz održivi razvoj kao važan koncept u očuvanju prirodnih resursa za buduće generacije. Obrazovni sustav i mediji imaju važnu ulogu u obrazovanju mladih o ekološkim pitanjima jer pravilno informiranje i obrazovanje o ekologiji mogu pomoći u razvoju ekološki svjesnih ponašanja i smanjenju štetnih utjecaja na prirodu.
Empirijsko istraživanje na Učiteljskom studiju Filozofskog fakulteta u Splitu fokusiralo se na istraživanje ekološke osviještenosti studenata. Provedeno je kvantitativno istraživanje, a primijenjena je metoda ankete. Anketni upitnik sastojao se od šest dijelova, a u svakom je ponuđena petero stupanjska Likertova skala. Cilj istraživanja bio je razumjeti koliko studenti poznaju ekološke pojmove, istražiti njihove stavove prema očuvanju prirode, zabrinutost zbog ekoloških problema te imaju li razvijene proekološke navike.
Većina studenata Učiteljskog studija u Splitu smatra da su ekološki osviješteni, razumiju osnovne ekološke pojmove te su izrazili visoku razinu zabrinutosti za različite ekološke probleme. Studentice su se u odnosu na studente pokazale proekološki aktivnije, dok godina studija ne utječe značajno na proekološke navike studenata. Iako manji dio studenata ipak pokazuje poteškoće u razumijevanju ili prakticiranju ekološki prihvatljivih ponašanja uočeno je da studenti s višim stupnjem ekološke osviještenosti češće pokazuju proekološko ponašanje.
Rezultati istraživanja pružaju uvid u trenutni status ekološke osviještenosti i ponašanja studenata Učiteljskog studija u Splitu ali i otkrivaju potrebu za podrškom te sugeriraju područja za daljnje obrazovne napore i intervencije u poboljšanju ekološkog znanja i angažmana s naglaskom na potrebu buđenja svijesti o važnosti brige za prirodu.Raising knowledge of environmental conservation and the necessary behavioural changes is largely accomplished through ecological education. Sustainable development is an important concept in preserving natural resources for future generations. The educational system and the media have a crucial role in educating young people about ecological issues, as proper information and education about ecology can help develop environmentally conscious behaviours and reduce harmful impacts on nature.
An empirical study conducted at the Department of Teacher Education, Faculty of Humanities and Social Sciences in Split, examined students' ecological awareness. Quantitative research was conducted, and the survey method was applied. The questionnaire consisted of six parts, each offering a five-point Likert scale. The goal was to understand students' awareness of ecological concepts, explore their attitudes towards nature conservation, their concerns about environmental issues, and whether they have developed pro-environmental habits.
The majority of Split Teacher Education students identify as environmentally aware, comprehend fundamental ecological ideas, and have shown an elevated level of concern for a range of environmental situations. Female students were found to be more active in pro-environmental behaviours compared to male students, while the year of study did not significantly affect students' pro-environmental habits. However, difficulties in understanding or practicing environmentally friendly behaviours in a smaller part of students were shown. It was observed that students with higher levels of ecological awareness are more likely to demonstrate pro-environmental behaviour.
The research results provide insight into the current status of ecological awareness and behaviour of the Department of Teacher Education students in Split, but also reveal the need for support and suggest areas for further educational efforts and interventions to improve ecological knowledge and engagement, with an emphasis on raising awareness of the importance of caring for nature
PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT OF PERSONALITY DISORDERS ACCORDING TO ICD-11
No full textThe eleventh revision of the International Classification of Diseases (ICD-11) represents a
significant improvement in the assessment of personality disorders with the shift from a categorical
to a dimensional approach. The development and efficacy of the ICD-11 will be provided in the
present study in comparison with the previous version of the ICD-10 and the Diagnostic and
Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), as well as other evidence-based assessment tools
used for the evaluation of personality disorders. This review also looks into recently developed
tools and instruments that are in line with the ICD-11, including the Personality Inventory for the
ICD-11 (PiCD) and the Standardized Assessment of Severity of Personality Disorders (SASPD).
Additionally, it discusses the cultural applicability of ICD-11, which is important for obtaining
accurate results across diverse populations. Overall, this approach contributes to the ongoing
process of personality disorder assessment, diagnosis, and better treatment outcomes by
emphasizing the relevance of an accurate diagnosis.Jedanaesta revizija Međunarodne klasifikacije bolesti (MKB-11) predstavlja značajan napredak u
procjeni poremećaja ličnosti uz pomak s kategoričkog na dimenzionalni pristup. U ovom
istraživanju bit će prikazani razvoj i učinkovitost MKB-11 u usporedbi s prethodnom verzijom
MKB-10 te Dijagnostičkim i statističkim priručnikom za mentalne poremećaje (DSM-5), kao i
drugim procjenama utemeljenim na dokazima koji se koriste za evaluaciju poremećaja ličnosti.
Ovaj pregledni rad također razmatra nedavno razvijene alate i instrumente koji su u skladu s MKB-
11, uključujući Inventar osobnosti za MKB-11 i Standardiziranu procjenu težine poremećaja
ličnosti. Štoviše, rad obuhvaća i kulturološku primjenjivost MKB-11, što je važno za dobivanje
adekvatnih rezultata među različitim populacijama. Sveukupno, ovaj pristup pridonosi
kontinuiranom procesu procjene poremećaja ličnosti, dijagnostici i boljim ishodima liječenja
naglašavajući važnost točne dijagnoze
POGLEDI MLADIH ŽENA NA POBAČAJ: SOCIOLOŠKA ANALIZA
No full textPobačaj je prekid trudnoće koji može biti spontan (prirodni gubitak trudnoće) ili induciran
(svjesno medicinsko prekidanje trudnoće), s ciljem zaustavljanja daljnjeg razvoja ploda. Često se
promatra kao pitanje ženske autonomije, odnosno prava žene na kontrolu nad vlastitim tijelom i
reproduktivnim odlukama Društveni stavovi o pobačaju često su podijeljeni i ovise o kulturnim,
religijskim, moralnim i političkim uvjerenjima. U nekim društvima pobačaj se prihvaća kao pravo
žene na izbor, dok ga u drugima osuđuju kao moralno neprihvatljiv čin. Cilj ovog istraživanja je
bio proučiti poglede mladih žena u Splitu na fenomen pobačaja.
Za provedbu ovog istraživanja korištena je kvalitativna metodologija odnosno
polustrukturirani intervju te namjerno (svrhovito) uzorkovanje. U istraživanju je sudjelovalo 30
sugovornica u dobi od 18 do 35 godina. Intervjui su provedeni u razdoblju od početka svibnja
2024. godine do kraja lipnja iste godine. Istraživanjem smo utvrdile da su sve naše sugovornice
upoznate s vrstama kontracepcije te da su znanje o istima stekle putem obrazovanja ili medija.
Većina sugovornica ima pozitivno mišljenje o upotrebi kontracepcije, no unatoč tomu mali je broj
onih sugovornica koje istu i koriste. Gotovo sve sugovornice smatraju da kontracepcija ima važnu
ulogu u reproduktivnom zdravlju žene. Smatraju kako kontracepcija nije tu isključivo zbog
sprječavanja neželjene trudnoće, već i zbog zaštite od spolno prenosivih bolesti koje mogu naštetiti
reproduktivnom zdravlju. Navode da hormonalna kontracepcija, može pomoći u reguliranju
menstrualnog ciklusa i sprječavanju dugoročnih problema vezanih za začeće. Većina sugovornica
je upoznata s pobačajem i postupkom njegove provedbe. Također, smatraju da pobačaj kao takav
ostavlja teže posljedice na psihičko zdravlje žene nego na ono fizičko. Mišljenja su da pobačaj
može imati negativan utjecaj na reproduktivno zdravlje žene. Sugovornice imaju prosječno znanje
o zakonskim regulativama vezanim za pobačaj. Gotovo sve su sugovornice upoznate s pokretima
„Za život“ i „Za izbor“. Skoro pa jednak broj sugovornica podržava oba pokreta. Većina žena
podržava ženinu slobodu izbora te smatraju da utjecaj religioznosti na stav o pobačaju ovisi o
pojedincu.Abortion is the termination of pregnancy that can be either spontaneous (natural loss of
pregnancy) or induced (deliberate medical termination of pregnancy), with the aim of stopping
further development of the fetus. It is often viewed as a matter of female autonomy, that is, a
woman’s right to control her own body and reproductive decisions. Social attitudes towards
abortion are frequently divided and depend on cultural, religious, moral, and political beliefs. In
some societies, abortion is accepted as a woman's right to choose, while in others it is condemned
as a morally unacceptable act. The aim of this research was to examine the views of young women
in Split on the phenomenon of abortion.
For this study, a qualitative methodology was used, specifically semi-structured interviews
and purposive sampling. The research involved 30 participants aged 18 to 35 years. Interviews
were conducted from early May 2024 to the end of June of the same year. The research found that
all participants were aware of the types of contraception and had acquired this knowledge through
education or media. Most participants have a positive opinion about the use of contraception, but
despite this, only a small number use it. Almost all participants believe that contraception plays an
important role in women’s reproductive health. They consider that contraception is not only for
preventing unwanted pregnancy but also for protecting against sexually transmitted diseases that
can harm reproductive health. They note that hormonal contraception can help regulate the
menstrual cycle and prevent long-term problems related to conception. Most participants are
familiar with abortion and the procedure involved. They also believe that abortion has more severe
consequences on a woman’s mental health than on her physical health. They think that abortion
can negatively impact a woman’s reproductive health. Participants have average knowledge of
legal regulations related to abortion. Almost all participants are aware of the "Pro-Life" and "Pro-
Choice" movements. Nearly an equal number of participants support both movements. Most
women support a woman’s freedom to choose and believe that the influence of religiosity on
attitudes towards abortion depends on the individual