Juraj Dobrila University of Pula Digital Repository
Not a member yet
6078 research outputs found
Sort by
Creating a top down cooperative shooter in Unity enviroment
No full textTema rada je izrada pucačine iz ptičje perspektive u Unity okruženju s fokusom na razvoj funkcionalnosti za više igrača. Rad detaljno opisuje korištenje Unity Relay usluge za olakšavanje komunikacije putem interneta, Unity Netcode alate za implementaciju mrežnih funkcija i Unity Lobby koncepta za organizaciju igara za više igrača unutar igre. Uz to, rad istražuje i opisuje korisničko sučelje (UI) unutar igre, pružajući uvid u dizajn i funkcionalnosti. Skripte i objekti bitne za funkcionalnost igre detaljno su opisani uključujući opise njihovih uloga i zadataka u igri. Rad dodatno istražuje dinamičke promjene svjetla tijekom igranja igre, pružajući objašnjenje kako i zašto se svjetlosni efekti mijenjaju.The topic of this thesis is the development of a top-down shooter in the Unity environment with a focus on multiplayer functionality. The thesis provides a detailed description of the Unity Relay service use to facilitate internet communication, Unity Netcode tools for implementing network features, and the Unity Lobby concept for organizing multiplayer games within the game. Additionally, the thesis explores and describes the user interface (UI) within the game, offering insights into its design and functionalities. Scripts and objects essential for the game's functionality are thoroughly documented and include descriptions of their roles and tasks in the game. Furthermore, the thesis investigates dynamic changes in lighting during gameplay, providing an explanation of how and why lighting effects are altered
Comparison of parenting strategies in a digital environment: A systematic literature review
No full textU modernom digitalnom krajoliku, sudjelovanje roditelja u oblikovanju dječjeg korištenja interneta postalo je neviđeno važno. Ovo istraživanje istražuje razvojne trendove roditeljske medijacije u internetskim aktivnostima djece. Kako digitalno područje sve više utječe na živote mladih, uloga roditelja u usmjeravanju i zaštiti internetskih iskustava svoje djece postaje ključna. Istraživanje se bavi ključnim istraživačkim pitanjima kako bi istražilo strategije koje roditelji usvajaju, sadržaj koji ograničavaju, pravila koja postavljaju, potencijalnu izloženost neprikladnom sadržaju i utjecaj računalne pismenosti roditelja na internetsku sigurnost njihove djece. Kroz sustavni pregled postojeće literature, naglašava se pomak prema pro aktivnijem uključivanju roditelja. Aktivne strategije medijacije, koje uključuju pozitivne interakcije i rasprave o online sadržaju, dobivaju priznanje uz prevladavajuće restriktivne pristupe medijaciji. Roditelji proaktivno zabranjuju određene internetske sadržaje, naglašavajući brigu o sigurnosti i privatnosti. Štoviše, informatička pismenost roditelja pojavljuje se kao značajan faktor koji utječe na online sigurnost njihove djece. Bacanjem svjetla na suvremeni svijet roditeljske medijacije, ovo istraživanje doprinosi dubljem razumijevanju načina na koji roditelji upravljaju internetskim iskustvima svoje djece i izazovima s kojima se suočavaju u osiguravanju odgovornog i sigurnog angažmana na internetu.In the modern digital landscape, parental involvement in shaping children's internet usage has gained unprecedented importance. This research delves into the evolving trends of parental mediation concerning children's internet activities. As the digital realm increasingly influences young lives, the role of parents in guiding and safeguarding their children's online experiences becomes crucial. The study addresses key research questions to explore the strategies parents adopt, the content they restrict, the rules they establish, potential exposure to inappropriate content, and the impact of parents' computer literacy on their children's internet safety. Through a systematic review of existing literature, the findings underscore a shift towards more proactive involvement of parents. Active mediation strategies, involving positive interactions and discussions about online content, are gaining recognition alongside the prevalent restrictive mediation approaches. Parents proactively forbid specific internet content, emphasizing safety and privacy concerns. Moreover, parents' computer literacy emerges as a significant factor influencing their children's online safety. By shedding light on the contemporary landscape of parental mediation, this study contributes to a deeper understanding of how parents navigate their children's internet experiences and the challenges they face in ensuring responsible and secure online engagement
Psychological properties of colour on artworks of kindergarten children
No full textOd prvih trenutaka kada dijete počne istraživati svoje okruženje, boje za njih postaju izuzetno privlačne i zanimljive. U tom kontekstu boje postaju više od vizualnih podražaja, one s vremenom postaju jezik koji pomaže djetetu da komunicira i izrazi svoje osjećaje te razvija svoju maštovitost. Kroz igru, crtanje i svakodnevne interakcije, djeca se postupno upoznaju s različitim bojama, uče njihova imena i stvaraju veze između boja i stvarnosti. Izražavanje emocija je ključna komponenta emocionalnog razvoja svakog djeteta. U ranim fazama života, djeca se suočavaju sa širokim spektrom emocija koje je za njih teško verbalno izraziti. U takvim trenucima, umjetnost, kao što je crtež, igra ključnu ulogu pružajući djeci mogućnost da izraze svoje osjećaje na drugačiji i za njih lakši način. Kroz likovno izražavanje, djeca pronalaze siguran prostor za istraživanje i izražavanje svojih emocija.
U ovome radu obrađuju se psihološka svojstva boja te njihov utjecaj na dijete, analizira se kako glazba može utjecati na likovno izražavanje kod djece te se istražuje na koji način dijete kroz crteže može iskazati svoje emocije.From the very first moment when a child starts to explore their environment, colours for them become very attractive and interesting. In this context, colours become more than visual stimuli; they eventually become a language that helps a child to communicate, express their feelings and develop their imagination. Through play, drawing and day to day interactions, children gradually become more familiar with various colours, they learn their names, create connections between colours and reality. Expressing emotions is a key component to a child's emotional development. In the early stages of life, children are faced with a wide spectre of emotions that are difficult for them to express verbaly. In these moments, art, such as a drawing, plays a vital role by giving children the opportunity to express their emotions in a different and easier way for them. Through artistic expression, children find a safe space to explore and express their emotions.
This paper examines the psychological properties of colours and their influence on a child. It analyzes how music can affect artistic expression in children and it explores ways in which a child can express their emotions
UTJECAJ OBITELJSKIH ODNOSA NA EMOCIONALNI RAZVOJ PREDŠKOLSKE DJECE
No full textCilj ovog rada bio je predstaviti i opisati važnost utjecaja obiteljskih odnosa na razvoj emocija kod predškolske djece. Rano djetinjstvo ključno je razdoblje za razvoj emocija kod djece, a upravo odnosi s roditeljima imaju vodeću ulogu u tom procesu. Kvaliteta odnosa s roditeljima tijekom ranog razdoblja može imati dugotrajne posljedice na emocionalni razvoj djeteta. U prvom dijelu rada govori se o emocijama i emocionalnom razvoju predškolske djece, dok se u drugom dijelu rada govori o obitelji i obiteljskim odnosima kao i roditeljskom pristupu koji može povoljno i nepovoljno utjecati na razvoj djetetovih emocija. S obzirom na značaj same teme u završnom dijelu rada istaknuta je funkcija obiteljske terapije kao i važnost igre i čitanja slikovnica u svrhu kvalitetnog emocionalnog razvoja gdje se također navode primjeri poticajnih igara i kvalitetnih slikovnica koje se mogu primijeniti u radu s djecom.The aim of this final paper was to present and describe the importance of the influence of family relationships on the development of emotions in preschool children. Early childhood is a key period for the development of emotions in children, and it is precisely the relationships with parents that plays a leading role in this process. The quality of the relationship with the parents during this early period can have long-lasting consequences on the child's emotional development. The first part of the paper discusses the emotions and emotional development of preschool children, while the second part of the paper discusses the family and family relationships, as well as the parental approach, which can favorably and unfavorably affect the development of the child's emotions. Considering the importance of the topic itself, the function of family therapy is highlighted in the final part of the paper, as well as the importance of games and reading picture books for the purpose of quality emotional development, where examples of stimulating games and quality picture books that can be used in working with children are also given
Representation of a person in a child's drawing
No full textLikovno obrazovanje igra ključnu ulogu u cjelokupnome djetetovu razvoju. Praćenje
dječjega likovnog izražavanja kroz analizu likovnih radova pomaže nam bolje
razumjeti taj proces. Poznavanje razvojnih faza i likovnih elemenata odgojiteljima
omogućuje usmjeravanje djece i poticanje njihova likovnoga rasta. Dječji likovni
razvoj prolazi kroz šest faza, počevši od "šaranja" u prvoj fazi, gdje se započinje
kreativno putovanje. Nastavlja se sa "shemom" u drugoj fazi, u kojoj se prepoznatljive
figure prikazuju s osnovnim elementima. Kasnije, u "razvijenoj shemi," crteži postaju
bogatiji detaljima, a namjera prikaza postaje jasnija. "Oblik i pojava" četvrta je faza
koja donosi realističnije prikaze s preciznim promatranjem. Petom fazom omogućuje
se djetetu dublje zapažanje i perspektivni prikaz. Posljednja, šesta faza, izražava
dječju individualnost i kreativnost, uključujući elemente poput prevaljivanja crteža.
Kreativnost je najizraženija do devet i pol godina, nakon čega dominira optičko-tematski razvoj. Razumijevanje ovih faza ključno je za podršku dječjoj kreativnosti i
likovnome razvoju.Visual education plays a crucial role in a child's overall development. Tracking a
child's artistic expression through the analysis of artworks helps us better understand
this process. Familiarity with developmental stages and artistic elements empowers
educators to guide children and encourage their artistic growth. A child's artistic
development progresses through six phases, beginning with "scribbling" in the first
stage, marking the inception of their creative journey. It continues with the "schema"
in the second stage, where recognizable figures are depicted with basic elements.
Subsequently, in the "developed schema," drawings become richer in detail, and the
intent of the representation becomes clearer. The fourth stage, "shape and
appearance," introduces more realistic depictions with precise observation. The fifth
stage enables children to perceive more deeply and create perspective in their
drawings. The final, sixth stage, expresses a child's individuality and creativity,
incorporating elements like blending in the drawing. Creativity is most pronounced up
to the age of nine and a half, after which optical-thematic development takes
precedence. Understanding these phases is essential for nurturing children's
creativity and artistic development
Making a fiction story generator using a GPT-Neo
No full textRad istražuje koncept generiranja izmišljenih priča koristeći GPT-Neo, besplatan i open-source jezični model. Generator bi imao za cilj olakšati stvaranje zanimljivih i originalnih izmišljenih priča. GPT-Neo-ova sposobnost učenja iz velikih skupova podataka i generiranja koherentnog i prirodnog jezika čini ga alatom koji bi mogao uspješno obaviti ovaj zadatak. Model je fino podešen koristeći veliki skupa podataka od 300 tisuća napisanih priča uparenih s upitima s online foruma. Suočavajući se s izazovom fino podešavanja GPT-Neo modela na posebno odabranom skupu podataka bogatom fikcijom, ostvareno je značajno poboljšanje u razumijevanju i kvaliteti generiranih tekstova. Fino podešeni model pokazuje značajna poboljšanja, kako i u metrikama poput perpleksnost, tako i u generiranim pričama u odnosu na osnovni model.This paper explores the concept of generating fictional stories using GPT-Neo, a free and open-source language model. The fiction story generator aims to facilitate the creation of interesting and original fictional stories. GPT-Neo's ability to learn from large datasets and generate coherent and natural language makes it a tool that could successfully perform this task. The model is fine-tuned using a large dataset of 300,000 written stories paired with prompts from online forums. Faced with the challenge of fine-tuning the GPT-Neo model on a specially selected dataset rich in fiction, significant improvements in the understanding and quality of generated texts have been achieved. The finely tuned model shows significant improvements both in metrics like perplexity and in the generated stories compared to the baseline model
Intangible cultural heritage of Gorski Kotar and Lika
No full textOvaj rad govori o nematerijalnoj kulturnoj baštini Gorskog kotara i Like, a cilj rada je
prikazati nematerijalnu kulturnu baštinu koja s vremenom neće izgubiti na svojoj
vrijednosti. Rad se sastoji od pet poglavlja, od kojih svako ima nekoliko potpoglavlja. U
samom uvodu navedeno je o čemu će se govoriti. Prvo poglavlje općenito govori o
kulturnoj baštini Hrvatske, njezinoj podjeli i nematerijalnoj kulturnoj baštini Gorskog
kotara. Također, govori o zaštiti nematerijalne kulturne baštine i baštini koja je upisana
na Reprezentativnu listu UNESCO-a. Drugo poglavlje se odnosi na samu regiju Gorski
kotar, povijesne značajke regije i kulturnu baštinu. Treće poglavlje se odnosi na
nematerijalnu kulturnu baštinu Gorskog kotara, odnosno na goranske govore i
specifičnosti tih govora, goranske dječje igre i pjesme, goranske tradicijske obrte,
božićne i narodne običaje te legende tog područja. U četvrtom poglavlju se prelazi na
regiju Liku i kulturnu baštinu Like, istaknut je Muzej Like koji je jedan od najpoznatijih i
najstarijih muzeja na tom području. Trenutno djeluju četiri muzejska postava: arheološki,
kulturno-povijesni, etnografski i galerijski. Posljednje poglavlje odnosi se na
nematerijalnu kulturnu baštinu Like. Lička kapa, umijeće izrade coklji, lički sir škripavac,
lončarstvo, narodni instrumenti, plesovi te suveniri Like koji su dio turističke ponude,
opisani su u ovom dijelu rada. Lička kapa jedan je od najpoznatijih simbola Like danas.
Zbog svoje osebujne povijesti i ispreplitanja kulturnih krugova, ove dvije regije su
bogate nematerijalnom kulturnom baštinom i aktivno rade na njezinom očuvanju kako
bi se uspjela sačuvati tradicija i kulturne vrijednosti. Na kraju rada nalazi se zaključak te
popis korištenih izvora i slika.This paper is about the intangible cultural heritage of Gorski Kotar and Lika. The aim of
the paper is to show the intangible cultural heritage which will not lose its value over
time. The paper consists of five chapters, each of which has several subchapters. The
introduction itself states the topic that will be discussed. The first chapter generally talks
about the cultural heritage of Croatia, its division and the intangible cultural heritage of
Gorski Kotar. Furthermore, it discusses the protection of intangible cultural heritage and
the heritage that is inscribed on the Representative UNESCO List. The second chapter
refers to the Gorski Kotar region itself, the region's historical features and cultural
heritage. The third chapter refers to the intangible cultural heritage of the Gorski Kotar
region, i.e. the Gorski Kotar speeches and their characteristics, the children's games
and songs, traditional crafts, Christmas and folk customs along with the legends of the
area. The fourth chapter moves on to the Lika region with its cultural heritage,
highlighting the Lika Museum, which is one of the most famous and oldest museums in
the area. It currently hosts four exhibitions: archaeological, cultural history, ethnographic
and gallery. The last chapter refers to the intangible cultural heritage of Lika. The Lika
Cap, the traditional manufacture of Lika Coklje (slippers), Lika Skripavac cheese,
pottery, folk musical instruments, dances and Lika souvenirs that are part of the tourist
offer are described in this part of the paper. The Lika Cap is one of the most famous
symbols of Lika today. Due to their distinctive history and the intertwining of cultural
circles, these two regions are rich in intangible cultural heritage and are actively working
to preserve it so as to succeed in keeping tradition and cultural values alive. The paper
ends with the conclusion along with the complete reference list of the sources and
images used in the paper
Eating disorders and disordered eating in children and adolescents
No full textPoremećaji hranjenja smatraju se trećom najučestalijom kroničnom bolesti u adolescenata; često su prisutni i u djece te ih je potrebno tretirati kao vrlo značajan problem. Svjetska stopa prevalencije poremećaja hranjenja od početka 21. stoljeća do 2018. godine popela se s 3.4% na 7.8%. Istraživanje na uzorku hrvatskih srednjoškolaca pokazalo je da čak 50.4% djevojaka i 24% mladića ima iskustvo s provođenjem dijete. Nezadovoljstvo tijelom dovodi do negativnih stavova prema hranjenju, zabrinutosti tjelesnom masom i dijetom te naposljetku može dovesti do poremećaja hranjenja. Uz epidemiologiju poremećaja hranjenja vežu se specifični problemi jer oboljeli nastoje umanjiti ili prikriti svoje zdravstveno stanje te izbjeći stručnu pomoć. Smetnje hranjenja mogu se pojaviti već u ranoj dječjoj dobi u obliku jedenja nejestivih stvari i taj poremećaj može nestati odrastanjem. Kod različitih oblika poremećaja hranjenja zajedničko obilježje je pretjerani utjecaj tjelesnog izgleda i težine u samoevaluaciji pojedinca uz neredovite ili kaotične obrasce unosa hrane. Za postavljanje dijagnoze ovih bolesti potrebno je zadovoljavanje dijagnostičkih kriterija navedenih u Dijagnostičkom i statističkom priručniku mentalnih poremećaja (DSM-IV / DSM-V) odnosno Međunarodnoj klasifikaciji bolesti (MKB). Najveći problem u poremećajima prehrane je u neprepoznavanju navedenih znakova (ili negiranju postojanja problema) što vodi narušenom fizičkom i mentalnom stanju s lošim ishodom bolesti. Ranim otkrivanjem i praćenjem oboljelih može se prevenirati prelazak bolesti u kronični oblik i nastanak brojnih zdravstvenih problema.Eating disorders are considered to be the third most common chronic disease in adolescents; they are also often present in children and should be treated as a very significant problem. The global prevalence of eating disorders from the beginning of the 21st century to 2018 increased from 3.4% to 7.8%. Research on a sample of Croatian high school students showed that as many as 50.4% of girls and 24% of boys have experience with dieting. Body dissatisfaction leads to negative attitudes towards eating, concerns about weight and diet, and ultimately can lead to eating disorders. The epidemiology of eating disorders causes other specific problems because sufferers try to minimize or hide their health condition and avoid professional help. Eating disorders can appear already in early childhood in the form of eating inedible things and this disorder can disappear in adulthood. A common feature, in various forms of eating disorders, is the excessive importance of physical appearance and weight in the individual's self-evaluation, along with irregular or chaotic patterns of food intake. In order to diagnose these diseases, it is necessary to meet the diagnostic criteria specified in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV / DSM-V) or the International Classification of Diseases (ICD). The biggest problem in eating disorders is to not recognize the mentioned signs (or to deny the existence of the problem), which causes a damaged physical and mental health state leading to a bad outcome of the disease. Early detection and follow-up of patients can prevent the transition of the disease into a chronic form and the trigger of numerous health problems
Web application for booking an appointment in a restaurant
No full textRazvoj web aplikacija koje olakšavaju svakodnevne aktivnosti postaje sve popularniji. Jedna od uobičajenih aktivnosti je rezervacija stolova u restoranima. Tradicionalni načini rezervacije putem telefona ili e-pošte mogu biti sporiji i manje efikasni. Rad istražuje web aplikaciju "Cutlery" koja nudi inovativno rješenje za jednostavnu online rezervaciju stolova. Aplikacija koristi Vue.js, Express.js i SQLite tehnologije. Implementira sučelja za korisnike i vlasnike restorana radi lakšeg pregleda slobodnih termina, odabira željenih opcija i upravljanja rezervacijama. Korisnicima omogućuje informirani odabir restorana na temelju recenzija i fotografija. Vlasnicima restorana pruža alate za postavljanje rasporeda i vizualizaciju rezerviranih termina. Rad istražuje arhitekturu i implementaciju aplikacije te predlagane smjernice za daljnji razvoj. Cilj je pružiti uvid u korištenje modernih web tehnologija za unaprjeđenje procesa rezervacije stolova.The development of web applications that facilitate everyday activities is becoming increasingly popular. One common activity is making restaurant reservations. Traditional methods of booking by phone or email can be slower and less efficient. This paper explores the web application "Cutlery" which offers an innovative solution for easy online restaurant reservations. The application utilizes Vue.js, Express.js and SQLite technologies. It implements interfaces for users and restaurant owners for easier overview of available timeslots, selection of desired options and reservation management. It allows users to make informed restaurant choices based on reviews and photos. It provides restaurant owners with tools to schedule and visualize booked timeslots. The paper examines the architecture and implementation of the application and proposes guidelines for further development. The goal is to provide insight into leveraging modern web technologies to improve the restaurant reservation process
Evaluating the Limited Perspective Training for Full-View Traffic Instance Segmentation
No full textKako autonomna vožnja brzo postaje stvarnost, najveći izazov s autonomnim vozilima ostaje sigurnost, budući da automobil mora obraditi okolinu kako bi donio ispravne predikcije. Ovaj rad bavi se detekcijom i klasifikacijom dinamičkih objekata u prometu, poput vozila i pješaka, na razini piksela. Predstavljena su dva eksperimenta koja se razlikuju samo po podacima korištenim tijekom procesa treninga: jedan koristi prednju kameru, dok drugi kombinira prednju i lijevo-usmjerenu kameru kako bi uhvatio dijagonalni pogled. Prikupljanje podataka oslanja se na CARLA simulator, namjerno isključujući standardne tehnologije poput lidara ili radara, fokusirajući se isključivo na monokularne podatke. Cilj ovog istraživanja je ispitati sposobnosti generalizacije modela obučenih na ograničenim perspektivama kada su izloženi podacima iz kamera koje hvataju potpun 360° pogled na njihovu okolinu. Navedeni problem adresira se zadatkom segmentacije instanci koristeći najpoznatije algoritme za segmentaciju instanci: Mask Region-based Convolutional Neural Network i YOLOv7. Rezultati pokazuju do koje mjere ograničeni monokularni sustav može biti korišten za segmentaciju instanci perspektiva koje se razlikuju od perspektiva uključenih u fazu treninga.As autonomous driving is quickly becoming a reality, the most considerable challenge with self-driving remains safety, as the car must process surroundings to make the correct predictions. This thesis delves into the detection and classification of dynamic objects in traffic, such as vehicles and pedestrians, on a pixel level. Two experiments are presented, distinguished only by the data used during the training process: one utilizing a front-facing camera and the other a combination of front and left-facing cameras to capture a diagonal view. Data collection relied on the CARLA simulator, purposely omitting standard technologies like lidar or radar, and focusing exclusively on monocular data. The objective of this research is to examine the generalization capabilities of models trained on restricted perspectives when exposed to inputs from cameras capturing a full 360° view of their surroundings. The described challenge is tackled with the task of instance segmentation using the most famous instance segmentation algorithms: Mask Region-based Convolutional Neural Network and YOLOv7. The results show to what extent a restricted monocular setup can be used for the instance segmentation of the perspectives that differ from the perspectives included in the training phase