Juraj Dobrila University of Pula Digital Repository
Not a member yet
6078 research outputs found
Sort by
Exhaust system of ICE
No full textOvaj rad bavi se analizom ispušnih sustava dvotaktnih dizelskih sporohodnih motora s unutarnjim izgaranjem, koji se primjenjuju u pomorskoj industriji. Poseban naglasak stavljen je na ispitivanje učinkovitosti sustava za pročišćavanje ispušnih plinova, poznatih kao scrubberi, s ciljem smanjenja emisija štetnih tvari poput sumporovih oksida (SOx), dušikovih oksida (NOx) i lebdećih čestica (PM). U uvodnom dijelu rada opisani su osnovni sustavi koji omogućuju funkcionalnost broda, dok se središnji dio bavi tehničkim karakteristikama dvotaktnih sporohodnih dizelskih motora te njihovim ekološkim utjecajem. Posebna pažnja posvećena je raznim vrstama scrubbera (mokri, suhi i elektrostatički precipitatori), njihovim radnim principima te regulatornim zahtjevima koje postavlja Međunarodna pomorska organizacija (IMO 2020). Rad također uključuje numeričke proračune tlaka u sustavu mokrog scrubbera te analizu ekonomskih aspekata njegove primjene, uključujući usporedbu troškova različitih goriva i povrat investicije. Kritički su analizirani ekološki izazovi i tehnička ograničenja scrubber sustava, kao i potencijalne inovacije poput hvatanja i skladištenja ugljika (CCS) te primjene naprednih materijala i digitalizacije u sustavima filtracije. Zaključno, rad naglašava važnost optimizacije ispušnih sustava u pomorskoj industriji s ciljem smanjenja ekološkog otiska i usklađivanja s međunarodnim regulativama, uz istovremeno osiguravanje ekonomske isplativosti brodarskih operacija.This paper analyzes the exhaust systems of two-stroke slow-speed diesel engines used in the maritime industry. Special emphasis is placed on examining the efficiency of exhaust gas cleaning systems, known as scrubbers, to reduce emissions of harmful substances such as sulfur oxides (SOx), nitrogen oxides (NOx), and particulate matter (PM).
The introductory section describes the fundamental systems that enable ship functionality, while the central part focuses on the technical characteristics of two-stroke slow-speed diesel engines and their environmental impact. Special attention is given to different types of scrubbers (wet, dry, and electrostatic precipitators), their operating principles, and the regulatory requirements set by the International Maritime Organization (IMO 2020).
The paper also includes numerical pressure calculations in a wet scrubber system and an analysis of the economic aspects of its application, including a comparison of fuel costs and return on investment. Environmental challenges and technical limitations of scrubber systems are critically analyzed, as well as potential innovations such as carbon capture and storage (CCS) and the application of advanced materials and digitalization in filtration systems.
In conclusion, the paper highlights the importance of optimizing exhaust systems in the maritime industry to reduce environmental impact and comply with international regulations while ensuring the economic viability of shipping operations
Ethical Issues in the Work of Educational Institutions
No full textOvaj diplomski rad istražuje etička pitanja u odgojno-obrazovnim ustanovama, fokusirajući se na Dječji vrtić Neven u Rovinju. Cilj istraživanja bio je analizirati percepciju odgojitelja o etičkom kodeksu u kontekstu rada i provođenja pedagoških istraživanja s djecom. rezultati su pokazali da odgojitelji nisu dovoljno upoznati s etičkim kodeksom što dovodi do izazova u istraživačkoj praksi i potencijalnih kršenja prava djece. Također, analiza nije pokazala značajnu korelaciju između dobi odgojitelja i njihove spremnosti za sudjelovanje u istraživanjima, što ukazuje na potrebu za dodatnom edukacijom i radionicama usmjerenim na etičke aspekte istraživanja. Važno je istaknuti da se istraživački rad s djecom mora provoditi uz punu pažnju na zaštitu njihovih prava, a etički kodeks može služiti kao temelj za odgovorno i etički ispravno istraživanje. preporučuje se redovita edukacija i osvještavanje odgojitelja o važnosti etičkih normi kako bi se osiguralo da svi aspekti rada budu u skladu s pravilima i načelima koja štite njihove najranjivije sudionike.This thesis examines ethical issues in educational institutions, focusing on the Neven Kindergarten in Rovinj. The goal of the research was to analyze the perception of educators about the code of ethics in the context of conducting pedagogical research with children. The results showed that many educators are not sufficiently familiar with the ethical code, which leads to challenges in research practice and potential violations of children's rights. Also, the analysis did not show a significant correlation between the age of educators and their willingness to participate in research, which indicates the need for additional education and workshops focused on the ethical aspects of research. It is important to point out that research work with children must be carried out with full attention to the protection of their rights, and the code of ethics can serve as a basis for responsible and ethically sound research. It is recommended that educators be regularly educated and made aware of the importance of ethical norms in order to ensure that all aspects of the research are in accordance with the rules and principles that protect the most vulnerable research participants
Historical development of Health Tourism based on the examples of European destinations
No full textRad istražuje kako se povijesna baština i prirodni resursi koriste u oblikovanju modernih wellness destinacija. Zdravstveni turizam ima dugu povijest, počevši od antičkih kupki koje su postavile temelje za suvremene prakse. Rimske kupke bile su centri terapijskog i društvenog života, naglašavajući važnost prirodnih izvora za liječenje i wellness. Ova praksa nastavila se kroz stoljeća, evoluirajući u različite oblike zdravstvenog turizma, uključujući balneologiju, termalne i mineralne kupke te moderne spa i wellness centre.
U kontekstu modernog turizma, međunarodna lječilišta poput onih u Češkoj, Vichyju i Baden-Badenu postala su značajna turistička odredišta, privlačeći posjetitelje svojim bogatim povijesnim naslijeđem i visokokvalitetnim uslugama. Ove destinacije razvile su se u elitne turističke centre, nudeći razne oblike zdravstvenog turizma koji zadovoljavaju potrebe suvremenog društva.
U mediteranskim lječilišnim destinacijama zdravstveni turizam igra ključnu ulogu u turističkoj ponudi kombinirajući prirodne resurse s kulturnim i povijesnim naslijeđem. Ukupno gledajući, zdravstveni turizam u Europi nastavlja se razvijati kao odgovor na rastuću potražnju za zdravljem i wellnessom, čime se afirmira kao bitan segment globalne turističke industrije.This paper explores how historical heritage and natural resources shape modern wellness destinations. Health tourism has a long history, starting with ancient baths that laid the foundations for contemporary practices. Roman baths were centers of therapeutic and social life, emphasizing the importance of natural sources for healing and wellness. This practice continued through the centuries, evolving into various forms of health tourism, including balneology, thermal and mineral baths, and modern spa and wellness centers.
In modern tourism, international spas such as those in the Czech Republic, Vichy, and Baden-Baden have become significant tourist destinations, attracting visitors with their rich historical heritage and high-quality services. These destinations have developed into elite tourist centers, offering various forms of health tourism that meet the needs of contemporary society.
In Mediterranean spa destinations, health tourism plays a key role in the tourism supply by combining natural resources with cultural and historical heritage. Overall, health tourism in Europe continues to develop in response to the growing demand for health and wellness, establishing itself as an essential segment of the global tourism industry
Research Methods in Education
No full textProvođenje znanstvenih istraživanja u području odgoja i obrazovanja ključno je za unapređenje kvalitete obrazovnog sustava i pružanje boljih uvjeta za razvoj djece i mladih. Ovaj rad pruža dublje uvide u metode koje mogu pridonijeti razumijevanju potrebe za istraživanjem odgojno-obrazovne prakse iz koje proizlazi poboljšanje odgojnih i obrazovnih procesa. Predmet rada je istraživanje metoda koje se koriste u istraživanju odgoja i obrazovanja. Unapređenje znanstvene metodologije u ovom području može rezultirati boljim obrazovnim politikama i praksama koje će na kraju imati pozitivan utjecaj na djecu, a samim time i na društvo u cjelini. Važnost rada ogleda se u sveobuhvatnom pregledu istraživačkih metoda koje se primjenjuju u odgoju i obrazovanju te se naglašava njihov utjecaj na kreiranje efektivnih odgojno-obrazovnih strategija. Rad pruža uvid u različite metode istraživanja s naglaskom na njihovu primjenu u suvremenom kontekstu u cilju ispitivanja u kojoj mjeri obrazovne ustanove potiču sudjelovanje svojih djelatnika u istraživačkim aktivnostima te smatraju li se obrazovni djelatnici kompetentnima za njihovu provedbu. Istraživački dio rezultat je suradnje s ispitanicima iz DV Neven iz Rovinja i Osnovne škole Veruda iz Pule uz odobrenje ravnatelja navedenih ustanova.Conducting scientific research in the field of education is crucial for enhancing the quality of the educational system and providing better conditions for the development of children and youth. This paper offers deeper insights into various research methodologies that contribute to a better understanding of the need for research in educational practice, which leads to improvements in educational processes. The subject of this study is the examination of methods used in educational research. Advancements in scientific methodology in this field can result in improved educational policies and practices, ultimately having a positive impact on children and society as a whole. The significance of this paper lies in its comprehensive review of research methods applied in education, emphasizing their importance in creating effective educational strategies. The paper provides a comprehensive overview of research methods in education, highlighting their importance and application in the contemporary context. The research part of the work aims to examine the extent to which educational institutions encourage the participation of their employees in research activities and whether educational employees are considered competent for conducting research in education. The research part of the work is the product of cooperation with respondents from DV Neven from Rovinj and Veruda Elementary School from Pula
The Little Prince and contemporary Croatian translations
No full textOvaj završni rad analizira djelo Mali princ autora Antoinea de Saint-Exupérya te se
također osvrće i na suvremene hrvatske prijevode kroz narječja koja su zastupljena u
Republici Hrvatskoj.
Mali princ jedna je od najprevođenijih knjiga na svijetu uz Bibliju te hrvatski jezik također
ima nekoliko verzija ovog klasika. Ovaj rad prikazat će različite prijevode kroz aspekte
jezika, stila, ali i kulturne prilagodbe kroz koje je djelo prošlo u procesu prijevoda sa
standardnog jezika na narječje, a u daljnjem čitanju rada i na dijalekt čakavskog narječja
i žminjske čakavice. Cilj ovog rada je prikazati kulturne, ali i jezične razlike kroz recepciju
Malog princa.
Za potrebe ovog rada intervjuirana je autorica prvog čakavskog prijevoda Tea Perinčić
koja je istaknula važnost Malog princa za nju, ali i važnost prijevoda za hrvatski jezik i
očuvanje kulturne baštine.
Uz gospođu Perinčić svoj doprinos je dala i Nada Galant koja je objavila prvi prijevod
djela na žminjsku čakavicu. U radu će se također govoriti i o ostalim suvremenim
prevoditeljima Malog princa.This final paper analyzes the work The Little Prince by Antoine de Saint-Exupéry and also
looks at contemporary Croatian translations through the dialects represented in the
Republic of Croatia. The Little Prince is one of the most translated works in the world,
alongside the Bible, and the Croatian language also has several versions of this classic.
This paper will present different translations through aspects of language, style, and
cultural adaptations that the work has undergone in the translation process from standard
language to dialects, and in further sections of the paper, to the Čakavian dialect and
Žminj Čakavian. This paper aims to show cultural as well as linguistic differences through
the reception of The Little Prince.
For the purposes of this final paper, the author of the first Čakavian translation, Tea
Perinčić, was interviewed, and she emphasized the importance of The Little Prince for
her, as well as the importance of translation for the Croatian language and the
preservation of cultural heritage.
Along with Ms. Perinčić, a contribution was also made by Nada Galant, who published
the first translation of the work into Žminj Čakavian. The paper will also discuss the
translations into other contemporary translators of The Little Prince
Women have the word: Everyday life of working women in the former Jugoplastika Factory
No full textZavršetkom Drugog svjetskog rata započinje novo razdoblje za Jugoslaviju, zemlju koja je, nakon teških ratnih razaranja, stajala pred izazovom obnove i izgradnje. Novi socijalistički poredak usmjerio je zemlju prema snažnoj industrijalizaciji, modernizaciji i uključivanju što šireg dijela stanovništva u proces rada. U tom kontekstu, žene su po prvi put u velikom broju dobile priliku raditi izvan kućanstva, stječući ekonomska prava i vidljiviju društvenu ulogu. U tom povijesnom i društvenom okviru posebno mjesto zauzima splitska Jugoplastika – nekadašnji industrijski gigant. Ova tvornica nije bila samo radno mjesto, već prostor svakodnevice, zajedništva i osobne transformacije brojnih žena koje su u njoj radile. U diplomskom radu istražuje se višeslojni značaj Jugoplastike u životima njezinih radnica – ekonomski, društveni i identitetski. Za mnoge žene predstavljala je prostor emancipacije i priliku za ekonomsku samostalnost, razvoj društvenih veza i osobnu afirmaciju izvan tradicionalno nametnutih uloga. Iako su radni uvjeti često bili teški, bivše radnice danas se s nostalgijom prisjećaju vremena provedenog u kolektivu, solidarnosti i prijateljstava koja su se tamo izgradile. Nestanak Jugoplastike označio je kraj jednog društvenog i industrijskog doba, ali su uspomene, iskustva i međuljudske veze ostale duboko ukorijenjene u njihovim životima.With the end of the Second World War, a new era began for Yugoslavia—a country that, after severe wartime devastation, faced the challenge of reconstruction and rebuilding. The new socialist order steered the country toward rapid industrialization, modernization, and the inclusion of a broader segment of the population in the workforce. In this context, women, for the first time in large numbers, were given the opportunity to work outside the household, gaining economic rights and a more visible role in society. Within this historical and social framework, the Split-based Jugoplastika factory held a particularly important place — once a major industrial giant. This factory was not merely a workplace, but a space of everyday life, solidarity, and personal transformation for many of the women who worked there. This thesis explores the multilayered significance of Jugoplastika in the lives of its female workers — economic, social, and identity-related. For many women, it represented a space of emancipation and an opportunity for economic independence, the development of social connections, and personal affirmation beyond traditionally imposed roles. Although working conditions were often difficult, former employees still recall their time at the factory with nostalgia — as a period of solidarity, security, and friendships that were built there. The disappearance of Jugoplastika marked the end of a social and industrial era, yet the memories, experiences, and interpersonal bonds remain deeply rooted in their lives
Research Methods in Educational Institutions
No full textDiplomski rad Istraživačke metode u obrazovnim institucijama pružio je uvid u dobrobiti provođenja istraživačkih metoda i akcijskog istraživanja. Analizom odgovora 101 ispitanika koji su dobrovoljno sudjelovali u istraživanju Iskustva i izazovi u provedbi akcijskih istraživanja u predškolskom odgoju omogućen je uvid u percepcije i stavove odgojitelja o vlastitim istraživačkim kompetencijama te su identificirani izazovi koji utječu na njihovu primjenu u odgojno-obrazovnoj praksi.
Dobiveni rezultati upućuju na osviještenost odgojitelja o dobrobitima provođenja akcijskog istraživanja i prisutnost visoke motivacije za provođenje istog. Unatoč visokoj motivaciji rezultati istraživanja pokazuju kako se radi mnogih prepreka u radu akcijska istraživanja provode vrlo rijetko. Isto tako rezultati ukazuju na potrebu za dodatnim stručnim usavršavanjem i stručnom podrškom odgojitelja radi prisutnosti osjećaja nesigurnosti među odgojiteljima. Prva hipoteza potvrdila je negativnu povezanost između izražene nesigurnosti u primjenu istraživačkih metoda i percepciju vlastitog znanja, kompetencija i preduvjeta za njihovu primjenu među ispitanicima. Druga hipoteza ukazala je da odgojitelji sa višom samoprocjenom istraživačkih kompetencija češće primjenjuju akcijsko istraživanje u praksi. Obje hipoteze testirane su statističkim postupcima Spearmanovom rang korelacijom i značajnim rezultatima Kruskal-Wallis testa.
Rezultati ukazuju na važnost individualne percepcije kompetentnosti u motivaciji i primjeni istraživačkih metoda. Prisutna je potreba za sustavnom podrškom institucija koje su dio poticajnog organizacijskog konteksta i imaju ulogu dodatno ojačati identitet odgojitelja kao refleksivnih praktičara i istraživača vlastite prakse.The diploma thesis Research Methods in Educational Institutions provides insight into the benefits of applying research methods and action research within educational settings. An analysis of the responses from 101 voluntary participants in the study Experiences and Challenges in Implementing Action Research in Preschool Education shed light on educators’ perceptions and attitudes regarding their research competencies, and identified key challenges influencing the implementation of these competencies in educational practice.
The findings indicate that educators recognize the benefits of conducting action research and demonstrate a high level of motivation to conduct it. Despite the high level of motivation of educators, the findings reveal that action research is rarely conducted, primarily due to numerous work-related obstacles. The findings also highlight the need for additional professional development and support, as many educators report experiencing feelings of insecurity. The first hypothesis confirmed a negative correlation between reported uncertainty in applying research methods and participants’ self-perceived knowledge, competencies, and readiness for their implementation. The second hypothesis suggested that educators who rate their research competencies more highly are more likely to implement action research in practice. Statistical tests, including Spearman’s rank correlation and the Kruskal–Wallis test, were used to test both hypotheses, and the latter provided significant findings.
The findings underscore the significance of individuals perceived competencies in motivation for the application of research methods. There is a need for systematic institutional support within a supportive organizational context to further strengthen educators’ identities as reflective practitioners and researchers of their own educational practice
W. A. Mozart: Adagio u h-molu K. 540, D. Bobić: Histria, J. S. Bach: Preludij i fuga u fis-molu BWV 883 (WTK II), M. Lohse: Passing, T. Hosokawa: Melodia, M. Majkusiak: Caprice br. 2
No full textEFQM Business Excellence Model
No full textPoslovna izvrsnost spremnost je organizacije da kontinuirano uči i razvija se kako bi
zadovoljila sve svoje ključne dionike. Kod poslovne izvrsnosti fokus je na vodstvu,
kupcima, strateškoj integraciji, radnoj snazi, razvoju partnerstva s vanjskim
suradnicima, orijentaciji na rezultate te društvenoj odgovornosti. Najviše korišteni i
poznatiji modeli poslovne izvrsnosti su Demingova nagrada, Malcom Baldrige
nacionalna nagrada za kvalitetu, Kanjiev model i EFQM model.
EFQM model temelji se na osam načela koja vode do poslovne izvrsnosti, a ona su
sljedeća: orijentacija na rezultate, usmjerenost na potrošača, vodstvo i postojanost
svrhe, upravljanje na temelju procesa i činjenica, razvoj i uključivanje radne snage,
kontinuirano učenje, razvoj partnerstva i društvena odgovornost. Ovaj model opisuje
koje zahtjeve organizacija treba ispuniti kako bi postigla ili održala poslovnu izvrsnost
na temelju sedam kriterija koji se dijele na ukupno tri segmenta: smjer, izvedbu i
rezultate. Takav okvir upravljanja fokusira se na kvalitetu te pomaže organizacijama
da prepoznaju gdje se trenutno nalaze na svom "putu do izvrsnosti". Model nudi
strukturirani pristup koji organizacijama pomaže identificirati područja za poboljšanje,
implementirati promjene te mjeriti uspjeh kroz ključne pokazatelje uspješnosti. EFQM
model koristi dijagnostički alat naziva RADAR logika u kojem je RADAR akronim riječi
odrediti rezultate (eng. Results), uspostaviti pristup (eng. Approach), primjena (eng.
Deploy), procjena i usavršavanje (eng. Assess and Refine). Ovaj dijagnostički alat služi
kao pomoć organizaciji kako bi bolje upravljala svojim trenutnim načinom rada te
utvrdila svoje snage i prilike za poboljšanje. Prednosti EFQM modela su povećanje
organizacijskih performansi i učinkovitosti, poboljšanje zadovoljstva svih uključenih
dionika, podrška u strateškom planiranju, olakšavanje kontinuirane analize i
optimizacije procesa te intenzivna uključivanja povratnih informacija. S druge strane
postoje i nedostaci ovog modela: EFQM model namijenjen je za postizanje dugoročnih
ciljeva, oslanja se na samoprocjenu, ima nedostatak subjektivnosti, kompleksan je,
nema konkretna rješenja te zahtjeva sudjelovanje svih razina organizacije.Business excellence is the willingness of an organization to continuously learn and
develop in order to satisfy all its key stakeholders. In business excellence, the focus is
on leadership, customers, strategic integration, workforce, development of
partnerships with external partners, orientation to results and social responsibility. The
most widely used and well-known models of business excellence are the Deming Prize,
the Malcolm Baldrige National Quality Award, the Kanji model and the EFQM model.
The EFQM model is based on eight principles that lead to business excellence, which
are the following: results orientation, customer focus, leadership and consistency of
purpose, management based on processes and facts, development and involvement
of the workforce, continuous learning, development of partnerships and social
responsibility. This model describes what requirements an organization needs to meet
in order to achieve or maintain business excellence based on seven criteria that are
divided into a total of three segments: direction, performance and results. Such a
management framework focuses on quality and helps organizations recognize where
they are currently on their "path to excellence". The model offers a structured approach
that helps organizations identify areas for improvement, implement changes, and
measure success through key performance indicators. The EFQM model uses a
diagnostic tool called RADAR logic, in which RADAR is an acronym for the words
Determine Results, Establish Approach, Deploy, Assess and Refine. This diagnostic
tool serves to help the organization to better manage its current way of working and to
identify its strengths and opportunities for improvement. The advantages of the EFQM
model are increasing organizational performance and efficiency, improving the
satisfaction of all involved stakeholders, supporting strategic planning, facilitating
continuous analysis and optimization of processes, and intensive inclusion of
feedback. On the other hand, there are also disadvantages of this model: the EFQM
model is intended for achieving long-term goals, relies on self-assessment, lacks
subjectivity, is complex, has no concrete solutions, and requires the participation of all
levels of the organization
Sinkrona i asinkrona komunikacija u visokoškolskoj nastavi
No full textSve raširenija upotreba Interneta u obrazovnim institucija i kod kuće dovela je nove modele komunikacije između profesora i studenta, te studenta i studenta. Online komunikacija postaje sve uobičajenija i prihvaćanja kao sredstvo komunikacije u odgojno obrazovnim sustavima. Ovaj rad preispituje učenje i poučavanje kroz online sinkrone i asinkrone komunikacijske kanale, te najčešće korištene alate za navedene komunikacije. Za sinkronu komunikaciju Zooma, Microsoft Teamsa i Google Meeta, za asinkronu komunikaciju korištenje e-maila i foruma. Cilj je bio ispitati stavove studenta kod korištenja sinkrone i asinkrone komunikacije, te prednosti i nedostatke primjene. Rad se sastoji od teorijskog dijela i kratko empirijskog istraživanja provedenog na 50 studenta Fakulteta informatike u Puli. Rad pokazuje neke od značajnih pokazatelja koje utječu na upotrebu obje vrste komunikacije. Kao što su razumijevanje akademskih zadataka bez aktivnog sudjelovanja, osjećaj povezanosti i zajedništva, fleksibilnost vremena i prostora, strah od kritike, brzina i dinamika rješavanja zadataka i olakšano izražavanje vlastitih mišljenja.The increasingly widespread use of the Internet in educational institutions and at home has led to new models of communication between professors and students, and between students and students. Online communication is becoming more common and accepted as a means of communication in educational systems. This paper examines learning and teaching through online synchronous and asynchronous communication channels, and the most used tools for said communication. For synchronous communication of Zoom, Microsoft Teams and Google Meet, for asynchronous communication use e-mail and forums. The goal was to examine student attitudes when using synchronous and asynchronous communication, as well as the advantages and disadvantages of the application. The paper consists of a theoretical part and short empirical research conducted on 50 respondents of the Faculty of Informatics in Pula. The paper shows some of the significant indicators that influence the use of both types of communication. Such as the understanding of academic tasks without active participation, a sense of connection and community, flexibility of time and space, fear of criticism, speed and dynamics of solving tasks, and easier expression of one's own opinions