Juraj Dobrila University of Pula Digital Repository
Not a member yet
6078 research outputs found
Sort by
The roles of women in the films of the actress Božidarka Frajt
No full textRad analizira uloge žena koje je glumica Božidarka Frajt tumačila u jugoslavenskim filmovima, istražujući na koji su način te uloge reflektirale društvene promjene i preispitivale tradicionalne rodne norme. Kroz detaljnu analizu ključnih filmova, rad prikazuje kako je Božidarka Frajt svojim likovima unijela slojevitost i emocionalnu dubinu te kako su njezine uloge doprinosile redefiniranju ženskog identiteta u kinematografiji. Rad također stavlja u kontekst kulturno-povijesne uvjete u kojima su ti filmovi nastajali, ističući značaj njezinog doprinosa jugoslavenskoj i hrvatskoj filmskoj umjetnosti.This paper analyzes the roles of women portrayed by the actress Božidarka Frajt in Yugoslav movie, investigating how these roles reflected social changes and questioned traditional gender norms. Through a detailed analysis of key films, this analysis shows how Frajt brought layering and emotional depth to her characters, and how her roles contributed to the redefinition of female identity in cinema. The work also puts into context the cultural and historical conditions in which these films were created, highlighting the importance of her contribution to Yugoslav and Croatian movie art
Family and kindergarten partnership
No full textPartnerstvo obitelji i vrtića ključno je za cjelovit razvoj djeteta u predškolskom
razdoblju. Na temelju provedenih dubinskih intervjua s roditeljima predškolske djece,
utvrđeno je da većina roditelja ima pozitivna iskustva u suradnji s odgojiteljima.
Naglašena je važnost međusobnog poštovanja, topline, dosljednosti i profesionalnosti
koje odgojitelji pokazuju u radu s djecom, kao i otvorenost prema roditeljskim
stavovima i mišljenjima. Roditelji smatraju da su redovito uključeni u život vrtića kroz
razne aktivnosti poput radionica, sastanaka i zajedničkih događanja. Komunikacija se
najčešće odvija uživo, ali i putem digitalnih kanala poput Viber grupa i telefonskih
razgovora. Ovakav višekanalni pristup omogućuje stalnu informiranost i brzu razmjenu
informacija, što roditeljima daje osjećaj sigurnosti i uključenosti.
Povjerenje i otvorenost između roditelja i odgojitelja prepoznati su kao ključni
elementi koji pozitivno utječu na djetetovu emocionalnu stabilnost i prilagodbu u
vrtićkom okruženju. Roditelji su istaknuli kako osjećaju da njihova mišljenja utječu na
odgojno-obrazovni proces te su izrazili želju za nastavkom i produbljivanjem postojećih
oblika suradnje. Na temelju rezultata istraživanja preporučuje se dodatno jačanje
partnerstva kroz osnaživanje roditelja putem edukacija, unaprjeđenje digitalne
komunikacije i poticanje većeg uključivanja roditelja u planiranje i evaluaciju aktivnosti.
Takvo partnerstvo, utemeljeno na međusobnom povjerenju, fleksibilnosti i zajedničkom
cilju dobrobiti djeteta, ključno je za stvaranje poticajnog i sigurnog odgojno-obrazovnog
okruženja
Teaching preparation using the cognitive-emotional strategy of listening to music: Dvořák's 9th Symphony
No full textSpoznajno-emocionalno slušanje glazbe u srednjoj školi spaja kognitivno razumijevanje i
emocionalni doživljaj glazbenog djela. Učenici ne uče samo o glazbenim pojmovima i stilovima,
već ih se potiče i na osobni doživljaj glazbe kroz emocije. Naglasak je na aktivnom,
višemodalnom pristupu koji uključuje slušanje, analizu i kritičko promišljanje, čime se potiče
razvoj glazbenog identiteta učenika. Sve to, prikazano je i odrađeno u praksi kroz realizaciju
nastavne jedinice po spoznajno-emocionalnoj strategiji, sa trećim razredom gimnazije. Učenici
su izrazito pozitivno reagirali na spoznajno-emocionalni pristup slušanja glazbe, što se vidjelo
kroz povećanu angažiranost, interes i samu emocionalnu otvorenost tijekom cijelog nastavnog
sata. Kroz kreativne odgovore i pozitivne povratne informacije, moglo se primijetiti kako im se
dopada nov način izražavanja kroz glazbu. Važno je naglasiti da su učenici prepoznali
inovativne metode rada usporedivši ih sa dosadašnjim tradicionalnim metodama slušanja
glazbe u školi.Cognitive-emotional music listening in high school combines cognitive understanding with the
emotional experience of a piece of music. Students not only learn music terms and styles, but
are also encouraged to develop an emotional connection to the music. The focus is on an
active, multimodal approach that includes listening, analysing and critical thinking, helping
students to build their own musical identity. This approach was put into practise in a lesson
with third grade high school students using the cognitive-emotional strategy. The students
responded very positively: they were more engaged, interested and emotionally open
throughout the lesson. Their creative responses and positive feedback showed that they
enjoyed this new way of expressing themselves through music. They also noticed the
difference between this innovative method and the more traditional methods used previously
Music from the Period of Romanticism in Early and Preschool Age
No full textGlazba ispunjava svaki djelić prostora koji nas okružuje. Njezine su dobrobiti i utjecaji izrazito zapaženi, a posebice kod onih najmlađih – djece. Glazba prati dijete od rođenja, kroz njegovu predškolsku i školsku dob. Ako se osvrnemo na razdoblje rane i predškolske dobi primjećujemo važnost odgojno-obrazovnih ustanova u oblikovanju glazbenog ukusa te podršci u doživljaju glazbe i glazbenih djela. Odgojitelji kao glavni prenosioci znanja i metodičkih postupaka nositelji su kvalitetnog glazbenog odgoja. Njihova educiranost o povijesti glazbe, metodičkim postupcima i željom za edukacijom pomaže približavanju različitih glazbenih sadržaja. Novi oblici interaktivnosti ključ su ulaska u novi svijet koji nudi spontano upoznavanje sa sadržajima koji nose temelj kulturnog oblikovanja. Glazbene slikovnice sinteza su slike, glazbe i pisane riječi koja dopire do onih najmlađih utječući time na njihov emocionalni, intelektualni i spoznajni razvoj.
U ovom radu riječ je o romantizmu kao jednom od najplodnijih glazbenih razdoblja, njegovim predstavnicima i značajkama. Skladbe romantizma poslužile su kao inspiracija u oblikovanju glazbenih slikovnica. Istovremeno, rad predstavlja sintezu teorijskih saznanja o romantizmu, ali i uvid u praksu koja se proteže kroz njegovu zastupljenost u radu predškolskih ustanova.Music fills every part of the space that surrounds us. Its benefits and influences are extremely noticeable, especially among the youngest - children. Music accompanies a child from birth, through his preschool and school age. If we look back at the period of early and preschool age, we notice the importance of educational institutions in shaping musical taste and supporting the experience of music and musical works. Educators as the main transmitters of knowledge and methodological procedures are the bearers of quality musical education. Their education in the history of music, methodological procedures and desire for education helps to bring together different musical contents. New forms of interactivity are the key to entering a new world that offers spontaneous acquaintance with the contents that carry the foundation of cultural formation. Musical picture books are a synthesis of images, music and written words that reaches the youngest, thus influencing their emotional, intellectual and cognitive development.
This paper is about romanticism as one of the most fruitful musical periods, its representatives and characteristics. Romantic compositions served as inspiration in the design of musical picture books. At the same time, the paper presents a synthesis of theoretical knowledge about romanticism, but also an insight into the practice that extends through its representation in the work of preschool institutions
Economic development of Varaždin County
No full textTema završnog rada je gospodarski razvoj Varaždinske županije. Završni rad obrađuje ključne čimbenike koji oblikuju gospodarsku dinamiku jedne od najrazvijenijih kontinentalnih županija Republike Hrvatske. U radu se detaljno analiziraju demografski trendovi, s posebnim naglaskom na negativan prirodni prirast i iseljavanje mladih. Gospodarski razvoj Varaždinske županije prikazan je kroz povijesnu perspektivu i suvremene investicijske tokove, kako domaće tako i strane. Poseban naglasak stavljen je na sektor industrije, gdje županija uspijeva zadržati konkurentnost. Tehnološki sektor bilježi dinamičan rast, ponajviše zahvaljujući prisutnosti visokoobrazovnih institucija i suradnji s privatnim sektorom. Jedan od važnih stupova regionalne ekonomije je poljoprivreda, s razvijenim obiteljskim gospodarstvima. Istaknuta je važnost prelaska na ekološku proizvodnju i diversifikaciju kroz agroturizam. Turizam pokazuje rast kroz razvoj kulturnih, zdravstvenih i ruralnih oblika, što županiji daje dodatne razvojne mogućnosti. Rad završava analizom održive konkurentnosti i preporukama za strateški razvoj koji uključuje digitalnu i zelenu tranziciju, jačanje suradnje javnog i privatnog sektora te kreiranje politika koje će pridonijeti demografskoj obnovi i ravnomjernom razvoju svih dijelova županije.The topic of the final paper is the economic development of Varaždin County. The final paper deals with the key factors that shape the economic dynamics of one of the most developed continental counties of the Republic of Croatia. This paper analyzes demographic trends in detail, with a special emphasis on negative natural increase and emigration of young people. The economic development of Varaždin County is presented through a historical perspective and contemporary investment flows, both domestic and foreign. Special emphasis was placed on the industrial sector, where the county manages to maintain competitiveness. The technology sector is experiencing dynamic growth, mainly due to the presence of higher education institutions and cooperation with the private sector. One of the important pillars of the regional economy is agriculture, with developed family farms. The importance of the transition to organic production and diversification through agritourism was emphasized. Tourism shows growth through the development of cultural, health, and rural forms, which gives the county additional development opportunities. The paper ends with an analysis of sustainable competitiveness and recommendations for strategic development that include digital and green transition, strengthening cooperation between the public and private sectors, and creating policies that will contribute to demographic renewal and even development of all parts of the county
LUTKA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
No full textTema ovog diplomskog rada glasi: Lutka u odgojno-obrazovnom procesu. Rad
se fokusira na lutki, točnije na scenskoj lutki kao jedno od temeljnih odgojiteljskih
sredstava u radu s djecom predškolske dobi. Zna se da je lutka jedna od najvažnijih,
ako ne i najvažnija igračka s kojom se dijete igra već od najranije dobi. Lutka utječe na
njegov cjelokupan razvoj. Pozitivno utječe na kognitivni, psihički, emocionalni i fizički
razvoj djeteta. U radu je naglasak na scenskim lutkama i primjeni istih u radu s djecom
predškolske dobi. Znanstveno istraživački dio rada daje informacije o korištenju
scenske lutke u odgojno-obrazovnim aktivnostima s djecom predškolske dobi. Podatci
u istraživanju su prikupljeni metodom intervjuiranja. Ispitano je šest odgojiteljica uživo
te su podatci bili ručno zapisani nakon svakog odgovora. U radu su zapisani svi
odgovori i analiza dobivenih odgovora od strane ispitivača. Cilj istraživačkog dijela bio
je: provjeriti koriste li se odgojitelji lutkama u odgojno-obrazovnom procesu u skupini u
kojoj rade, jesu li pohađali edukacije o scenskim lutkama i gdje, u kojim aktivnostima
najviše koriste lutke, postoji li povezanost korištenja lutaka i radnog staža, koriste li se
lutke više u jaslicama ili vrtiću, istražiti koje vrste lutaka se najviše koristi u radu s
djecom i radi čega, istražiti razloge korištenja lutaka u odgojno-obrazovne svrhe,
istražiti smatraju li oni lutke potrebnima u radu s djecom te ustanoviti primjenjuju li
Personu doll u radu s djecom i ako da, na koji način. Odgovori su se sakupljali u
razdoblju od 2. svibnja do 10. svibnja 2025.The topic of this thesis is Puppets in the Educational Process. The paper
focuses on puppets—more precisely, on stage puppets—as one of the fundamental
educational tools used in working with preschool children. It is well known that a puppet
is one of the most important, if not the most important, toys that a child interacts with
from an early age. Puppets influence a child’s overall development, having a positive
impact on their cognitive, psychological, emotional, and physical growth.
This paper specifically examines stage puppets and their application in educational
work with preschool children. The research section provides insights into how stage
puppets are used in educational activities. Data for the study were collected through
interviews. Six educators were interviewed, and their responses were manually
recorded after each session. The paper presents all of the responses and includes an
analysis conducted by the researcher.
The aim of the research was to examine whether educators use puppets in the
educational process within their groups, and whether they have attended training on
stage puppets, including where such training took place. It also sought to identify the
types of activities in which puppets are most frequently used, and to determine whether
there is a correlation between the use of puppets and the length of an educator’s
professional experience. Furthermore, the research explored whether puppets are
used more often in nurseries or kindergartens, which types of puppets are most
commonly used and for what purposes, and the reasons educators choose to use
puppets for educational purposes. In addition, the study investigated whether
educators consider puppets to be a necessary tool in working with children, and
whether they apply the Persona Doll method in their educational practice, as well as
how they use it if they do
Material cultural heritage as part of the tourist offer of Istria
No full textOvaj završni rad bavi se analizom materijalne kulturne baštine u kontekstu turističke
ponude Istarske županije, s posebnim naglaskom na suhozide i kažune kao
prepoznatljive elemente lokalnog identiteta. Istra je regija bogate povijesti i kulturne
raznolikosti, ali i prostor u kojemu su dobrobiti turizma često neravnomjerno
raspodijeljene, osobito između obalnog i unutrašnjeg dijela poluotoka. Kroz pregled
razvoja turizma i definiranje značaja kulturne baštine, rad prikazuje na koji način su
suhozidi i kažuni integrirani u turističku ponudu Istre. Uz povijesni i funkcionalni prikaz
tih graditeljskih elemenata, istaknuta je njihova važnost u razvoju održivog kulturnog
turizma. U zaključku se ističe potreba za profesionalnijim pristupom očuvanju baštine,
jačanjem svijesti lokalnog stanovništva i ulaganjima u valorizaciju manje poznatih
lokaliteta. Kulturna baština ne samo da doprinosi autentičnosti i atraktivnosti
destinacije, već može poslužiti kao alat za produljenje turističke sezone i poticanje
regionalnog razvoja, osobito u ruralnim područjima.This work explores cultural heritage as part of the tourism offer in the Istria County,
with special emphasis on dry-stone walls and kažuni as distinctive elements of local
identity. Istria is a region rich in history and cultural diversity, yet tourism benefits are
often unevenly distributed, particularly between the coastal and inland areas of the
peninsula. Through an overview of tourism development and the significance of
cultural heritage, the paper examines how dry-stone structures and kažuni have been
integrated into Istria’s tourism offer. In addition to providing historical and functional
insight into these architectural forms, the study highlights their relevance in the
development of sustainable cultural tourism. The conclusion stresses the need for a
more professional approach to heritage preservation, increased public awareness,
and investment in the valorisation of lesser-known sites. Cultural heritage not only
enhances the authenticity and attractiveness of a destination, but also serves as a
valuable tool for extending the tourist season and fostering regional development,
especially in rural areas
Research on Work With Gifted Children in Preschool Education
No full textTema ovog rada usmjerena je na prepoznavanje darovite djece, kojima se omogućuje podrška te kvalitetan razvoj u skladu s njihovim sposobnosti. Darovitost se ne odnosi isključivo na visoka akademska postignuća, već se može izraziti kroz kreativnost, emocionalnu zrelost i izražene socijalne vještine . U teorijskom dijelu analiziraju se ključna razvojna područja: kognitivni, motorički, govorno-jezični, emocionalni i socijalni razvoj. Posebna pažnja posvećena je ulozi odgajatelja te važnosti stvaranja poticajnog okruženja koje potiče individualne talente djeteta. Istraživački dio rada proveden je u dječjem vrtiću u kojem su sudjelovali roditelji djece ispunjavajući online anketu. Kroz analizu njihovih odgovora ispitane su sposobnosti djece povezane s darovitošću, u područjima kao što su: pamćenje, emocije, kreativnost i matematika. Dobiveni rezultati ukazuju na prisutnost izraženijih sposobnosti kod pojedine djece u jednom ili više područja.The topic of this work is focuses on identifying gifted children and providing them with appropriate support and quality development in line with their abilities. Giftedness is not limited to high academic achievement, but can also be expressed through creativity, emotional maturity, and strong social skills. The theoretical part of the paper analyzes key areas of development: cognitive, motor, speech and language, emotional, and social development. Special attention is given to the role of preschool educators and the importance of creating a stimulating environment that nurtures each child's individual talents. The research part of the paper was conducted in a kindergarten, where parents participated by completing an online questionnaire. Through the analysis of their responses, the children's abilities associated with giftedness were examined, in areas such as memory, emotions, creativity, and mathematics. The results indicate the presence of advanced abilities in some children across one or more of these domains
Social tourism in socialist Yugoslavia
No full textOvaj rad bavi se razvojem i naslijeđem socijalnog turizma u socijalističkoj Jugoslaviji,
s posebnim naglaskom na ulogu radničkih odmarališta kao prostora odmora,
obrazovanja i kolektivnog identiteta. Analizom povijesnih izvora, zakonskih okvira i
literature, prikazan je sustav organizacije radničkih odmora putem sindikata i poduzeća
te njihov doprinos uključivanju šireg sloja stanovništva u turističke tokove. Socijalni
turizam omogućio je velikom broju radnika, djece i službenika boravak na Jadranu ili u
kontinentalnim lječilištima, promovirajući vrijednosti jednakosti i socijalne dostupnosti.
Dodatna pozornost posvećena je infrastrukturnom razvoju odmarališta, njihovom
utjecaju na lokalne zajednice i prijelazu prema komercijalizaciji nakon 1990. godine. U
zaključku se razmatra o suvremenom naslijeđu ovih prostora i njihovom potencijalu u
turizmu budućnosti.This paper explores the development and legacy of social tourism in socialist
Yugoslavia, with a particular focus on the role of workers' resorts as spaces of leisure,
education, and collective identity. Through the analysis of historical sources, legal
frameworks, and academic literature, the paper presents the system of organized
workers’ holidays managed by trade unions and enterprises, emphasizing their
contribution to integrating broader social groups into tourism flows. Social tourism
enabled a large number of workers, children, and public servants to vacation on the
Adriatic coast or in continental health resorts, promoting values of equality and social
accessibility. Additional attention is given to the infrastructural development of these
resorts, their impact on local communities, and the shift towards commercialization
after the 1990s. In conclusion, the paper reflects on the contemporary heritage of these
spaces and their potential role in the future of tourism
Creating a data warehouse on crimes in Chicago with the implementation of CDC technique for incremental populating
No full textPredmet ovog rada je izrada skladišta podataka o zločinima u Chicagu uz primjenu Change Data Capture tehnike za inkrementalno punjenje. U radu se koristi timestamp CDC metoda radi jednostavne implementacije, minimalne promjene na izvornoj bazi i efikasnog inkrementalnog punjenja skladišta podataka. U teorijskom dijelu rada opisana je definicija skladišta podataka, razlike između OLTP i OLAP sustava, pristupi skladištenju podataka (Inmonov i Kimballov model), dimenzionalno modeliranje, ETL proces i OLAP analiza.
Implementacijski dio rada obuhvaća izradu baze podataka, dizajn star sheme, primjenu Pentaho Data Integration alata za ETL proces, te vizualizaciju podataka u Power BI-u. Kako bi se provjerila ispravnost i učinkovitost inkrementalnog punjenja skladišta podataka, provedeno je jedno inicijalno punjenje te deset simulacija inkrementalnog punjenja podataka.The subject of this thesis is the development of a data warehouse on crimes in Chicago using the Change Data Capture (CDC) technique for incremental data loading. The timestamp CDC method is used in this study due to its simple implementation, minimal changes to the source database, and efficient incremental data loading into the data warehouse.
The theoretical part of the thesis describes the definition of data warehouses, differences between OLTP and OLAP systems, approaches to data warehousing (Inmon and Kimball models), dimensional modeling, the ETL process, and OLAP analysis. The implementation part includes database design, star schema modeling, the use of Pentaho Data Integration for the ETL process, and data visualization in Power BI.
To verify the accuracy and efficiency of incremental data loading, one initial load and ten simulations of incremental loading were conducted