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Rol de la carga alostática en la evolución clínica y psicológica de los pacientes con COVID-19: influencia del tipo de atención médica en su salud mental
Full text linkEsta tesis doctoral se compone de dos capítulos que abordan diferentes aspectos relacionados con la COVID-19 y su impacto en la salud de los pacientes, con un enfoque en el bienestar psicológico y la carga alostática. En el primer capítulo se examina el impacto emocional y las posibles consecuencias psicopatológicas de la infección por COVID-19, y se comparan los pacientes hospitalizados con aquellos tratados de forma ambulatoria en el Hospital Madrid durante Marzo de 2020, con la intención de determinar la influencia del tipo de atención médica en la situación emocional. Los datos se obtuvieron mediante dos cuestionarios: uno de evaluación psicológica (POMS) y otro de variables demográficas. Los resultados mostraron que la pandemia tuvo un efecto variable en la condición laboral y emocional de los pacientes. Los pacientes atendidos de forma ambulatoria presentaron más ansiedad y fatiga, mientras que los hospitalizados mostraron una tendencia a mayor depresión. Además, la carga alostática, medida mediante parámetros clínicos y de laboratorio, fue mayor en los hospitalizados, correlacionando inversamente con el vigor y significativamente con ciertos parámetros de laboratorio como la LDH. En el segundo capítulo se realizó un estudio descriptivo con 710 pacientes ingresados por infección por COVID-19 entre Diciembre de 2019 y Abril de 2020. Se evaluaron parámetros clínicos, analíticos y se calculó la carga alostática para determinar su relación con la duración de la hospitalización, necesidad de cuidados intensivos y mortalidad. Se encontró que los hombres presentaban mayor carga alostática y tiempo de hospitalización comparado con las mujeres. La edad influía en ciertos parámetros clínicos y de laboratorio, como la presión arterial y la frecuencia cardíaca, así como en la mortalidad. Además, se observó una correlación entre la carga alostática y la duración de la hospitalización, de la estancia en UCI y la supervivencia. Los valores de linfocitos, dímero D y LDH mostraron una relación significativa con la duración de la hospitalización y la mortalidad. Dado que tanto la edad como la carga alostática tuvieron un papel importante en la predicción de la mortalidad se creó un SCORE que aunara las dos variables 5 (AL-A- SCORE), permitiendo estratificar el riesgo de muerte del paciente en función del valor obtenido en el mismo. En resumen, este trabajo destaca la importancia de la carga alostática como biomarcador integral para evaluar la evolución de los pacientes con COVID-19 y su impacto en la salud psicológica y física, proporcionando información valiosa para el manejo clínico y la identificación de pacientes en riesgo de un curso clínico más severo, y muestra su potencial como marcador en la evaluación de la gravedad de otras patologías
Narrativas optimistas en Sudamérica: la baja frecuencia de mensajes negativos en las redes sociales de los candidatos presidenciales
Full text linkPropósito. Este artículo analiza las campañas negativas en redes sociales durante las elecciones presidenciales en siete países de Sudamérica. Metodología. Mediante un análisis de contenido de 15.073 publicaciones en X, Facebook, Instagram y TikTok, el estudio investiga el tipo de mensaje predominante (positivo, contraste o negativo), la red social con mayor concentración de contenidos negativos, la dimensión de dichos mensajes (personal o político) y la influencia de la ideología del candidato. Resultados y conclusiones. Los resultados muestran que la mayoría de los mensajes son positivos (80%). La red X resultó ser la plataforma con mayor presencia de mensajes negativos, aunque estos se enfocan principalmente en la dimensión política de los candidatos. No se hallaron diferencias significativas en el uso de campañas negativas entre candidatos de izquierda y derecha. Aporte original. En síntesis, los hallazgos sugieren que, a pesar del auge de las redes sociales, las campañas negativas no son dominantes en la región analizada, y cuando ocurren, se centran principalmente en aspectos políticos de los candidatos
Usability, corporate social responsibility and happiness in business
Full text linkThis doctoral thesis presents research focused on analyzing the current business
landscape in Spain, focusing on e-commerce usability, corporate social
responsibility (CSR), and happiness management in business. Throughout this
research, the interconnection between these concepts and their relevance to the
progress of the Spanish business environment is evident.
The thesis begins with an introduction that presents the key concepts under study
and justifies the importance of each. This introduction contextualizes the current
business landscape in Spain in relation to e-commerce usability, CSR, and
happiness management, highlighting the relationships between these terms. This
contextualization leads to the formulation of the objectives and hypotheses that
will guide the methodologies employed.
The thesis is structured as a compendium of articles that includes various crosssectional studies, with emphasis on exploratory and descriptive studies. These studies seek to provide a comprehensive view of the current business landscapein Spain. To contextualize the situation, exploratory studies were conducted, including the analysis of secondary sources and systematic and bibliometric literature reviews. These studies provided insight into the mechanisms
implemented by public entities to facilitate the digital transformation of SMEs, as
well as the digital purchasing methods of Spanish consumers. Furthermore, a
snapshot of how companies evaluate the usability of their e-commerce sites was
obtained. Regarding CSR, its components were identified, and its evolution and
importance in the academic field over the last 10 years was analyzed. Similarly,
a global perspective was obtained on happiness management, its current status,
and its evolution over time.
Subsequently, a descriptive study was conducted to integrate the concepts under
study and analyze the relationships between them. To this end, a quantitative
study in the form of a survey was proposed, gathering information on the
constructs, their attributes, and various socioeconomic and demographic issues
from the sample. The results were analyzed using a structural equation using the
partial least squares (PLS) tool.
Furthermore, this doctoral thesis aligns with several Sustainable Development
Goals (SDGs), contributing to SDG 4 (Quality Education), SDG 8 (Decent Work
and Economic Growth), and SDG 12 (Responsible Consumption and
Production).
Finally, the chapters containing the main contributions of this thesis are
presented, which include eight journal publications and book chapters from highimpact
publishers. The thesis concludes with theoretical, managerial, and social
contributions, followed by the main conclusions. The discrepancy between the
digitalization of society and the digitalization of businesses, which affects the
competitiveness of Spanish companies, is highlighted. The change in the
purchasing behavior of Spanish consumers is also remarkabled, as they demand
that companies reflect their values and beliefs, giving a decisive role to CSR.
Finally, it is emphasized that the population seeks a purpose in the workplace
beyond generating wealth, seeking to contribute and be happy, which highlights
the importance of happiness management in new business strategies to reach
out to workers and contribute to the development of a happier society
análisis de los casos vinculados a la DANA de Valencia de octubre de 2024
Full text linkLa desinformación representa una amenaza creciente en las sociedades
democráticas, especialmente en el contexto digital, donde las redes
sociales facilitan una rápida propagación. Durante las catástrofes
climáticas, la incertidumbre y la urgencia informativa favorecen la
difusión de contenido falso o manipulado, afectando la percepción
pública y la toma de decisiones. En este contexto, la inteligencia se
presenta como una herramienta esencial para detectar, analizar y
mitigar las campañas de desinformación que surgen en situaciones
de crisis climática. El presente estudio analiza la desinformación
generada durante la DANA en Valencia (octubre de 2024), un fenómeno
climático extremo que desencadenó una proliferación de contenido
desinformativo. Mediante un enfoque mixto, combinando análisis
cualitativo y cuantitativo, se examinaron 117 casos de desinformación
verificados por plataformas de fact-checking. Se identificaron los
formatos, plataformas y tipos de desinformación más frecuentes, así
como patrones narrativos a lo largo del tiempo. Los resultados revelan
que Twitter fue la principal plataforma de difusión, predominando los
contenidos fabricados y engañosos. En cuanto al origen, la mayoría de los
casos analizados no pudieron ser atribuidos a una fuente identificable.
El formato más común fue el texto, seguido por el vídeo. Asimismo, se
observó una evolución de las narrativas desinformativas, desde teorías
conspirativas hasta críticas a la gestión gubernamental. Este estudio
contribuye al conocimiento sobre la desinformación en crisis climáticas
y refuerza la importancia del fact-checking y la alfabetización mediática
para mitigar su impacto
Students’ Trust in AI and Their Verification Strategies: A Case Study at Camilo José Cela University
Full text linkLa confianza desempeña un papel fundamental en las interacciones de los individuos con los sistemas tecnológicos, y aquellos que incorporan inteligencia artificial (IA) presentan desafíos significativamente mayores que los sistemas tradicionales. El panorama actual de la educación superior está cada vez más moldeado por la integración de asistentes de IA en las experiencias en el aula de los estudiantes. Su uso apropiado está estrechamente ligado al nivel de confianza depositado en estas herramientas, así como a las estrategias adoptadas para evaluar críticamente la exactitud del contenido generado por IA. Sin embargo, la atención académica a esta dimensión sigue siendo limitada. Para explorar estas dinámicas, este estudio aplicó el marco de evaluación POTDAI a una muestra de 132 estudiantes de ingeniería y ciencias sociales de la Universidad Camilo José Cela en Madrid, España. Los hallazgos revelan una falta general de confianza en los asistentes de IA a pesar de su uso generalizado, una dependencia común de métodos de verificación inadecuados y un escepticismo notable respecto a la capacidad de los profesores para detectar errores relacionados con la IA. Además, los estudiantes demostraron una preocupante percepción errónea de las capacidades de los diferentes modelos de IA, a menudo favoreciendo herramientas menos avanzadas o menos apropiadas. Estos resultados subrayan la urgente necesidad de establecer un protocolo de verificación fiable accesible tanto para estudiantes como para el profesorado, y de investigar más a fondo las razones por las cuales los estudiantes optan por herramientas limitadas en lugar de las alternativas más potentes que se les ponen a su disposición
Inclusive education for university students with and without intellectual disabilities: Effectiveness of an anti‐stigma intervention
No full textBackground: This study examines stigma and self-stigma towards individuals with intellectual disabilities among university students, focusing on cognitive, emotional and behavioural dimensions. It highlights the negative impact on social inclusion and the importance of educational interventions.
Methods: A quantitative pre-/post-test design with a control group assessed stigma towards intellectual disabilities. Differences based on the presence of intellectual disabilities and the effectiveness of an anti-stigma intervention was evaluated using the Goratu questionnaire.
Results: No significant gender differences in stigma levels were found. Students with intellectual disabilities showed significantly higher stigma levels compared to their peers without disabilities. The anti-stigma intervention improved attitudes in the experimental group versus the control group.
Conclusions: Findings support the efficacy of educational interventions in reducing stigma and promoting inclusive attitudes. Despite limitations like potential social desirability bias, this research offers valuable insights for policymakers and educators to enhance social inclusion and reduce stigma.
Keywords: anti‐stigma intervention; inclusive education; intellectual disabilities; stigma; university students.This article is part of the research project on socio-educational intervention involving the social stigma towards intellectual disability “Intervención socioeducative ante el estigma social hacia la discapacidad intelectual” (ISESDI in its Spanish acronym). It has been funded by the 9th research call at Camilo José Cela University
The influence of menstrual cycle phase on neuromuscular performance and subjective perception of effort in elite football players
Full text linkThis study aimed to investigate the potential fluctuations in neuromuscular performance and subjective perception of effort during three different phases of the menstrual cycle. Fifteen elite female football players (age: 23.47±6.14) volunteered to participate in the study. Tympanic temperature, saliva hormone measurement, urine concentration of the luteinizing hormone and a calendar tracker were used to verify the following phases of the menstrual cycle: early follicular phase (EFP), late follicular phase (LFP), and mid-luteal phase (MLP). For each phase, mean concentric velocity and the rate of perceived exertion (RPE) with loads that represented 60% and 80% of their 1RM in the half-squat, deadlift and hip thrust exercises were compared. The counter-movement jump (CMJ) test was also performed. Overall, jump height, mean concentric velocity in half-squat, deadlift, and hip thrust exercises with loads at 60% and 80% RM and RPE were all similar in all menstrual cycle phases, without significant differences (p > 0.05). The results of this investigation suggest that vertical jump, mean concentric velocity in three different exercises at different submaximal loads, and RPE for each exercise are not affected in eumenorrheic elite female football players throughout different phases of the menstrual cycle. The study indicated that lower limb mechanical performance in elite female football players remain consistent across menstrual cycle phases. Coaches can confidently monitor and optimize training without undue adjustments related to menstrual cycles
El derecho informático: informática jurídica y derecho de la informática
No full textCapítulo I - El derecho informático: informática jurídica y derecho de la informática I. Introducción II. Informática jurídica III. Derecho de la Informática IV. Derecho informático. Resumen obra completa: Derecho Digital para principiantes es una obra colectiva concebida como una guía introductoria que adentra al lector en el complejo y cambiante universo del Derecho aplicado al entorno digital. Redactado por especialistas de distintas ramas jurídicas y tecnológicas, el libro ofrece un enfoque transversal que combina fundamentos teóricos, análisis normativo y reflexiones éticas con aplicaciones prácticas actuales. A lo largo de diez capítulos, la obra recorre algunos de los temas más urgentes y fascinantes del Derecho digital: desde cómo se regulan nuestros datos personales o qué responsabilidad existe ante un delito informático, hasta la protección de los derechos de autor en internet, la ética detrás de la inteligencia artificial o los retos jurídicos que plantea la tecnología Blockchain. Cada capítulo está redactado en un lenguaje accesible y didáctico, sin renunciar al rigor académico, lo que convierte este libro en una herramienta esencial tanto para estudiantes y profesionales del Derecho como para cualquier persona interesada en comprender las implicaciones jurídicas del entorno digital. Con una visión crítica, actualizada y plural, Derecho Digital para principiantes no solo describe el marco normativo vigente, sino que también invita a reflexionar sobre los desafíos éticos, sociales y legales que plantea la digitalización a la que asistimos
El Mérito y el Esfuerzo como Mito Fundacional del Sistema Educativo
Full text linkExiste una serie de mitos en torno alos que se ha construido el imaginario colectivo sobre educación. Estos siempre han estado presentes, aunque nuevas formas de comunicación digitales han llevado a que se generen y propaguen con mayor facilidad. El presente artículo analiza críticamente lavigencia del ideal meritocrático en el sistema educativo, cuestionando la idea de que el esfuerzo individual y talento constituyen los factores determinantes del éxito académico. A partir de un enfoque multidisciplinar,se desarrolla un ensayo documental y teórico, basado en la revisión crítica de literatura académica y de informes internacionales recientes. La estrategia de análisis combina la descomposición conceptual de nociones centrales −mérito, esfuerzo, igualdad de oportunidades, desigualdad estructural−con el contraste entre posturas que legitiman y que cuestionan la narrativa meritocrática. La información empírica aporta una perspectiva que obliga a reconsiderar las trayectorias escolares a la luz de las desigualdades de partida, lo que apela a la necesidad de implementar políticas predistributivas y compensatorias. Se concluye que la adhesión cultural al discurso del mérito constituye un obstáculo para la justicia social, por lo que se sugiere avanzar hacia marcos educativos basados en la cooperación, la equidad y el reconocimiento del valor intrínseco de cada individuo
Intergenerational Evolution of Gender Bias in Spain: Analysis of Values Surveys
Full text linkThis article uses data from the World Values Survey (WVS) and the European Values Study (EVS) for Spain, covering the years between 2005 and 2022 (waves 5, 6, and 7) to analyse the evolution of gender bias in different dimensions: politics, education, economics, and family. The results indicate a positive trend towards the reduction of gender bias, especially in areas of political leadership and education. However, certain biases remain, particularly among older generations. The analysis reveals that variables such as sex, education level, religion, political orientation, and materialistic values have a statistically significant influence on gender bias.
Young people demonstrate a higher acceptance of gender equality compared to older adults. However, the younger generations are exposed to ideological and moral influences that cause changes in their perception of politics and democracy. One‐fifth of the sample surveyed did not consider gender equality relevant as a constitutive element of democratic regimes, which seems to indicate a relative fading of the political and moral significance of gender equality as an issue for a significant proportion of young Spaniards. Religion is the only variable linked with a higher probability of maintaining gender biases, and even accentuating them among young people, which would be indicative of a correlation between religion and the adoption of ideologically conservative positions, in line with the socio‐political dynamics of polarisation and the growing influence of neo‐conservative movements in Spanish society