Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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Questão surda : desafios étnicos e eugenistas no cenário imperialista estadunidense
Get PDFThe general purpose of this research is to understand the mechanisms established by US imperialism that structure the link between the emergence of the telecommunications industry and the defense of implementation of hearing aids, as expression of the Deaf question. That end, despite stem from 18th and 19th centuries, brings implications to think about the present reality, because we understand that which were period that are structures the expression of the Deaf question that are latent to the present days. In order to achieve this, we have set ourselves two specific objectives: a) to provide reflections on ethnicity, eugenics, nation and nationalism, the bourgeois state, imperialism and the Deaf Question; b) to trace a relationship between the emergence of the telecommunications industry in the USA, hearing aids and the public educational and health policies that were developed during these periods. As for the methodological aspects, the method adopted was historical-dialectical materialism, developed by Karl Marx and Friedrich Engels. As for the objectives, this research is exploratory, descriptive and bibliographical, supported by a qualitative approach. The results of this study are presented in two chapters and four sub-items. The first deals with some fundamentals that elucidate the historical roots of the context of deaf people, placing them in a broader political, social and economic panorama. The second chapter briefly discusses the socio-historical trajectory of deaf people, from the educational and health context to their forms of resistance over time, providing a brief contextualization that removes the biologizing discourse and centralizes the debate through the ethnic bias, countering the hegemonic studies that place deaf people in the place of absence, disability and rehabilitation. Finally, in view of the results found, it was concluded that the practices and policies that have emerged since the 18th century, with an emphasis on the US context, are still perpetuated, influencing the way deafness is perceived and treated today, which leads us to a deeper understanding of the forces at play and the determinants that contribute to the genocide and exclusion of deaf people to this day.O objetivo geral desta pesquisa é apreender os mecanismos estabelecidos pelo imperialismo estadunidense que estruturam a conexão entre o surgimento da indústria de telecomunicações e a defesa da implementação de aparelhos auditivos, como expressão da questão Surda. Tal finalidade, apesar de partir de séculos anteriores, XVIII e XIX, traz impactos para pensarmos a realidade presente, por entendermos que foi naquele período que se estruturaram as expressões da questão Surda que estão latentes até os dias atuais. Para dar conta dessa empreitada, assinalamos dois objetivos específicos: a) propiciar reflexões acerca de etnia, eugenia, nação e nacionalismo, Estado burguês, imperialismo e questão Surda; b) traçar uma relação do surgimento nos EUA da indústria de telecomunicação, os aparelhos auditivos e as políticas públicas educacionais e de saúde que foram desenvolvidas nesses períodos. Em relação aos aspectos metodológicos, adotou-se como método o materialismo histórico-dialético, desenvolvido por Karl Marx e Friedrich Engels. Como também, quanto aos objetivos, esta pesquisa possui o caráter exploratório, descritivo e bibliográfico, amparado por uma abordagem qualitativa. Os resultados deste estudo foram expostos em dois capítulos e quatro subitens. No primeiro foi abordado alguns fundamentos que elucidam a raiz histórica do contexto das pessoas surdas, inserindo-as em um panorama político, social e econômico mais amplo. Enquanto no segundo capítulo foi realizada uma breve discussão da trajetória sócio-histórica das pessoas surdas, desde o contexto educacional e de saúde, até as suas formas de resistência ao longo do tempo, fazendo uma breve contextualização que retira o discurso biologizante e centraliza o debate através do viés étnico, contrapondo os estudos hegemônicos que colocam as pessoas surdas no lugar da ausência, da deficiência e reabilitação. Por fim, diante dos resultados encontrados, concluiu-se que as práticas e políticas que surgiram desde o século XVIII, com ênfase no contexto estadunidense, ainda se perpetuam influenciando a forma como a surdez é percebida e tratada atualmente, o que nos leva a uma compreensão mais profunda das forças em jogo e quais são os determinantes que contribuem até os dias atuais para o genocídio e exclusão das pessoas surdas.São Cristóvão, S
Morphology, germination and in vitro conservation of genipap pollen grains
No full textGenipa americana L. is a native species, but not endemic to Brazil, and is considered a fruit
tree of economic interest. However, despite its importance, there is a lack of studies on its
floral biology and other areas of interest. This work was divided into five chapters. The first
evaluated the viability of pollen grains of the Siriri accession at room temperature in different
culture media. The number of germinated pollen grains was analyzed at 24-hour intervals, up
to 288 hours after incubation. The culture medium with 100 mg L-1
of H3BO3, 80 g L-1
of
sucrose and 1.0 g L-1
of agar results in a higher to intermediate germination percentage, being
the most suitable for studies of pollen viability of genipap. In the second chapter, the storage
of pollen grains under different conditions was tested. The flowers were collected at the Siriri
accession, and after extraction, the pollen grains were kept in cryovials at the following
temperatures: 4°C, -20°C, -80°C and -196°C. Evaluations were performed at 30, 60, 90, 120,
150 and 180 days. After 180 days, the pollen germination percentages were higher than 60%
for all temperatures. The lowest percentage was observed at a temperature of 4°C, with
60.21%. The other temperatures are more suitable for ex situ conservation of pollen grains.
The third chapter evaluated the in vitro pollen viability in genipap accessions (AR2, AR4, CA
and CR3) at room temperature in different culture media and through acetic carmine dye. The
highest viability was obtained by accession CR3 in Lora medium for 96h of incubation
(86.56%). Regarding viability by acetic carmine dye, there was no significant difference in
the viability time for accessions AR2 and CR3. Lora medium is superior for viability studies
by in vitro germination of pollen grains in genipap accessions. The fourth chapter analyzed
the effect of low and ultra-low temperatures (4°C, -20°C, -80°C and -196°C) and storage time
on the in vitro germination of pollen grains of genipap accessions (AR2, CR5, CA and MS).
The CA and CR5 accessions showed a quadratic response as a function of storage time, with
the highest estimated germination viability of 91.51 and 97.58%, at 95.23 and 117.3 days of
conservation, respectively; the MS and AR2 accessions did not show regression adjustment.
Considering the storage time and temperature, at 90 and 120 days, all conditions provided
high viability, greater than 84%. Histological analysis at room temperature and under
different storage conditions did not reveal changes in cellular structural characteristics. The
fifth chapter characterized the pollen morphology and identified the pollen grains of the
genipap tree (accessions AR2, CR5, MS and CA) using the acetolysis method. The pollen
grains are 3-colporate, with reticulate to microreticulate ornamentation. They are considered
small to medium in size, and have an oblate-spheroidal shape, with a small polar area. The
characteristics presented confirm the variation within the species, that is, they are eurypollyn.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESGenipa americana L. é uma espécie nativa, mas não endêmica do Brasil, sendo considerada
uma frutífera de interesse econômico. Entretanto, mesmo diante de sua importância, faltam
estudos sobre sua biologia floral e outras áreas de interesse. Esse trabalho foi dividido em
cinco capítulos. O primeiro avaliou a viabilidade dos grãos de pólen do acesso Siriri à
temperatura ambiente em diferentes meios de cultura. O número de grãos de polens
germinados foi analisado em intervalos de 24 horas até 288 horas após a incubação. O meio
de cultura com 100 mg L-1
de H3BO3, 80 g L-1
de sacarose e 1,0 g L-1
de ágar resultou em
porcentagem de germinação maior a intermediária, sendo o mais adequado para estudos de
viabilidade polínica de jenipapo. No segundo capítulo foi testado o armazenamento de grãos
de pólen em diferentes condições. A coleta de flores foi realizada no acesso Siriri. Após a
extração, os grãos de polens foram acondicionados em criotubos e mantidos nas seguintes
temperaturas: 4°C, -20°C, -80°C e -196°C. As avaliações foram realizadas aos 30, 60, 90,
120, 150 e 180 dias. Após 180 dias, as porcentagens de germinação polínica foram superiores
a 60% em todas as temperaturas. A menor porcentagem foi observada em temperatura de 4°C
com 60,21%. As demais temperaturas são mais indicadas para conservação ex situ de grãos de
pólen. O terceiro capítulo avaliou a viabilidade polínica in vitro em acessos de jenipapeiro
(AR2, AR4, CA e CR3) em temperatura ambiente em diferentes meios de cultura e através do
corante carmim acético. A maior viabilidade foi obtida pelo acesso CR3 em meio Lora por
96h de incubação (86,56%). Quanto à viabilidade por corante carmim acético, não houve
diferença significativa do tempo de viabilidade para os acessos AR2 e CR3. O meio Lora é
superior para estudos de viabilidade por germinação in vitro de grãos de pólen em acessos de
jenipapeiro. O quarto capítulo analisou o efeito de temperaturas baixas e ultrabaixas (4°C, -
20°C, -80°C e -196°C) e do tempo de armazenamento na germinação in vitro de grãos de
pólen de acessos de jenipapeiro (AR2, CR5, CA e MS). Os acessos CA e CR5 apresentaram
resposta quadrática em função do tempo de armazenamento, com a maior viabilidade
germinativa estimada de 91,51 e 97,58%, aos 95,23 e 117,3 dias de conservação,
respectivamente. Os acessos MS e AR2 não apresentaram ajuste de regressão. Considerando o
tempo e a temperatura de armazenamento, aos 90 e 120 dias, todas as condições
proporcionaram alta viabilidade, superior a 84%. A análise histológica em temperatura
ambiente e sob diferentes condições de armazenamento não revelou alterações nas
características estruturais celulares. O quinto capítulo caracterizou a morfologia polínica e
identificou os grãos de pólen do jenipapeiro (acessos AR2, CR5, MS e CA) utilizando o
método de acetólise. Os grãos de pólen são 3-colporados, com ornamentação reticulada a
microreticulada. São considerados de tamanho pequeno a médio e apresentam forma oblataesferoidal, com pequena área polar. As características apresentadas confirmam a variação
existente dentro da espécie, ou seja, são euripolínicos.São Cristóvã
Transferências fonéticas/fonológicas no par português-espanhol em produções orais de alunos brasileiros do ensino médio integral do Alto Sertão Sergipano
Get PDFLa oralidad desempeña un papel crucial en la ampliación de las oportunidades de inserción y participación en prácticas sociales, especialmente en el aprendizaje de una lengua extranjera (LE). En este contexto, emerge como un campo propicio para la observación de las transferencias lingüísticas, un fenómeno recurrente y natural en el proceso de aprendizaje de una LE. Así, esta investigación tuvo como objetivo general analizar las transferencias lingüísticas en producciones orales de estudiantes del segundo curso de la enseñanza media integral del Centro de Excelencia Manoel Messias Feitosa, en Nossa Senhora da Glória/SE. Los objetivos específicos fueron: (a) clasificar los tipos de transferencias encontradas en las producciones orales de dichos alumnos; (b) trazar el perfil sociolingüístico de los informantes; (c) relacionar los datos de las transferencias con el perfil sociolingüístico de los participantes. Se entiende por transferencia lingüística el proceso en el que el aprendiz de LE utiliza
conocimientos lingüísticos y habilidades comunicativas de la lengua materna (LM) u otras lenguas previamente adquiridas en la producción y el procesamiento de mensajes en la LE. La investigación se fundamenta en autores como Weinreich (1953), Lado (1957), Odlin (1989), Flege (1995), Durão (2004, 2007), Mota (2014), entre otros. Participaron en la investigación 32 (treinta y dos) alumnos hablantes de portugués, aprendices de español como LE. La recopilación de datos incluyó la producción de videos grabados en formato de Telediario en lengua española, realizados en mayo de 2024 como parte de la evaluación de la asignatura de lengua española, además de la aplicación de un cuestionario sociolingüístico a través de Google Forms. Se identificaron 171 (ciento setenta y una) ocurrencias de transferencias lingüísticas, clasificadas en fonéticas/fonológicas, léxicas, gramaticales y semánticas. El análisis se centró en las 89 (ochenta y nueve) transferencias fonéticas/fonológicas que involucraban los fonemas /l/, /x/, /ʝ/, /ɲ/, /e/ y /o/. Los resultados indicaron que el fonema /l/ al final de sílaba presentó la mayor frecuencia de transferencias, con 44 ocurrencias, sin embargo, solo dos informantes informaron dificultades específicas en su pronunciación. En general, los resultados evidencian que, al intentar aprender una LE, los aprendices frecuentemente transfieren elementos lingüísticos de su LM a la lengua meta. Estos hallazgos destacan la necesidad de prácticas pedagógicas que aborden las transferencias lingüísticas de manera
stratégica, ayudando a los alumnos a identificar y superar las dificultades relacionadas con este fenómeno y, así, alcanzar una mayor competencia comunicativa en la LE.Orality plays a crucial role in expanding opportunities for inclusion and participation in social practices, especially in learning a foreign language (FL). In this context, it emerges as a favorable field for observing linguistic transfer, a recurrent and natural phenomenon in the process of FL learning. Thus, this research aimed to analyze linguistic transfers in oral productions of second-year high school students at the Centro de Excelência Manoel Messias Feitosa, in Nossa Senhora da Glória/SE. The specific objectives were: (a) to classify the types of transfers found in the students' oral productions; (b) to outline the sociolinguistic profile of the participants; (c) to relate the transfer data to the participants' sociolinguistic profiles. Linguistic transfer is understood as the process in which the FL learner uses linguistic knowledge and communicative skills from their mother tongue (MT) or other previously acquired languages in the production and processing of messages in the FL. The research is
based on authors such as Weinreich (1953), Lado (1957), Odlin (1989), Flege (1995), Durão (2004, 2007), Mota (2014), among others. A total of 32 (thirty-two) Portuguese-speaking students, learners of Spanish as an FL, participated in the study. Data collection included the production of recorded videos in a News Broadcast format in Spanish, conducted in May 2024 as part of the Spanish language course evaluation, in addition to the application of a sociolinguistic questionnaire via Google Forms. A total of 171 (one hundred and seventy-one) occurrences of linguistic transfers were identified, classified as phonetic/phonological, lexical, grammatical, and semantic. The analysis focused on the 89 (eighty-nine) phonetic/phonological transfers involving the phonemes /l/, /x/, /ʝ/, /ɲ/, /e/, and /o/. The results indicated that the phoneme /l/ at the end of a syllable had the highest frequency of transfers, with 44 occurrences; however, only two participants reported specific difficulties in its pronunciation. Overall, the results show that, when trying to learn an FL, learners frequently transfer linguistic elements from their MT to the target language. These findings highlight the need for pedagogical practices that strategically address linguistic transfers, helping students identify and overcome difficulties related to this phenomenon and thus achieve greater
communicative competence in the FL.A oralidade desempenha um papel crucial na ampliação das oportunidades de inserção e participação em práticas sociais, especialmente no aprendizado de uma língua estrangeira (LE). Nesse contexto, ela emerge como um campo propício para a observação das transferências linguísticas, um fenômeno recorrente e natural no processo de aprendizagem de LE. Assim, esta pesquisa teve como objetivo geral analisar as transferências linguísticas em produções orais de estudantes da 2a série do ensino médio integral do Centro de Excelência
Manoel Messias Feitosa, em Nossa Senhora da Glória/SE. Os objetivos específicos foram: (a) classificar os tipos de transferências encontradas nas produções orais dos referidos alunos; (b) traçar o perfil sociolinguístico dos informantes; (c) relacionar os dados das transferências ao perfil sociolinguístico dos participantes. Entende-se por transferência linguística o processo em que o aprendiz de LE utiliza conhecimentos linguísticos e habilidades comunicativas da língua materna (LM) ou de outras línguas previamente adquiridas na produção e no processamento de mensagens na LE. A pesquisa fundamenta-se em autores como Weinreich (1953), Lado (1957), Odlin (1989), Flege (1995), Durão (2004, 2007), Mota (2014), dentre outros. Participaram da pesquisa 32 (trinta e dois) alunos falantes de português, aprendizes de espanhol como LE. A coleta de dados incluiu a produção de vídeos gravados em formato de Telediario em língua espanhola, realizados em maio de 2024 como parte da avaliação da disciplina de língua espanhola, além da aplicação de um questionário sociolinguístico via Google Forms. Foram identificadas 171 (cento e setenta e uma) ocorrências de transferências linguísticas, classificadas em fonéticas/fonológicas, lexicais, gramaticais e semânticas. A
análise concentrou-se nas 89 (oitenta e nove) transferências fonéticas/fonológicas envolvendo os fonemas /l/, /x/, /ʝ/, /ɲ/, /e/ e /o/. Os resultados indicaram que o fonema /l/ no final de sílaba apresentou a maior frequência de transferências, com 44 ocorrências, no entanto, somente dois informantes relataram dificuldades específicas em sua pronúncia. De forma geral, os resultados evidenciam que, ao tentar aprender uma LE, os aprendizes frequentemente transferem elementos linguísticos de sua LM para a língua alvo. Esses achados destacam a necessidade de práticas pedagógicas que abordem as transferências linguísticas de forma
estratégica, auxiliando os alunos a identificar e superar as dificuldades relacionadas a esse fenômeno e, assim, alcançar maior competência comunicativa na LE.São Cristóvã
A importância da assistência técnica e gerencial do Senar em propriedades leiteiras do Alto Sertão Sergipano
No full textEste relatório descreve as atividades realizadas e desenvolvidas no Estágio Supervisionado
Obrigatório (ESO) pela discente, no período de 04 de abril de 2024 a 31 de maio de 2024. O
ESO foi dividido em dois momentos. O primeiro estágio foi com o médico veterinário Luís
Fernando, em algumas cidades de Sergipe e alguns atendimentos na Bahia. A maior casuística
foi na área da reprodução bovina, com uso da ultrassonografia para diagnóstico gestacional via
palpação retal, protocolos de IATF, exame ginecológico de vacas e novilhas. O segundo estágio
foi realizado no Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR), em Aracaju, SE. A
casuística maior se obteve na área da Assistência Técnica e Gerencial (ATeG), seguindo-se de
outras atividades nas áreas de gestão e gerenciamento no administrativo, participação em cursos
e dias de campo. Ao término do estágio, totalizou-se uma carga horária de 708 horas. Além
disso, a rotina agregou e contribuiu na aquisição de algumas competências que permitiram
aprimorar o conhecimento e desenvolver habilidades profissionais. Além do relatório de
estágio, o trabalho de conclusão de curso apresenta uma revisão da literatura sobre ATeG,
destacando os bons resultados após dois anos de assistência, o custo-benefício da produção e a
tendência de aumento na produção de leite.Nossa Senhora da Glóri
Módulo didático: capacidades argumentativas para distinção e perspectivação de fato e opinião
No full textEsta proposta pedagógica, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional
em Letras (PROFLETRAS), insere-se em um programa de abrangência nacional
que visa ao aprimoramento dos professores do Ensino Fundamental e Médio no
ensino da língua portuguesa. O foco central desta iniciativa é promover o
desenvolvimento das competências argumentativas, essenciais para a distinção e
a análise crítica entre fato e opinião.
Destinada às turmas do Ensino Fundamental, a proposta contempla um
conjunto de conversas e orientações para os educadores, acompanhadas de
sugestões de atividades práticas voltadas aos estudantes. A partir de uma
perspectiva interacional da argumentação, que prioriza uma leitura crítica e
contextualizada, o objetivo principal deste módulo é ampliar as capacidades
argumentativas dos estudantes por meio de um projeto que considere os diferentes
usos da língua em variados contextos sociais.São Cristóvã
Avaliação da vulnerabilidade socioambiental de favelas e comunidades urbanas: o caso da favela do São Conrado – Aracaju - SE
No full textFavelas and urban communities are characterized by a lack of essential public services, irregularities in urban patterns, and occupation of areas with restricted housing. These conditions can affect the physical, social, and psychological development of residents because they are essential for quality of life and human dignity. This thesis is part of the field of urban planning, addressing the contradictions and inefficiency that manifest themselves in urban areas, particularly those with greater socio-environmental vulnerability. The central hypothesis confirmed is that the inefficiency of public policies and urban planning results in socio-environmental vulnerabilities for residents of these areas. To verify this hypothesis, this work had as its general objective to determine the Socio-environmental Vulnerability Index of the Favela and Urban Community of São Conrado, in Aracaju-SE. This index was formulated from an unprecedented methodological adaptation, based on the method of Calório (1997) combined with Faccioli and Gomes (2021) through data from the social, environmental, and economic dimensions, infrastructure, and habitability. The data collected through fieldwork and photographic records allowed the selection of indicators that determined the Socio- Environmental Vulnerability Index, represented in an integrated manner in a single diagram. Among the results, the socioeconomic dimension stood out, with indicators such as incomplete secondary education and income below 15.91% of the minimum wage being identified as the greatest vulnerabilities. In addition, the risk of flooding also contributed to the vulnerability of the studied area. The Socio-Environmental Vulnerability Index of Slums and Urban Communities presented a value of 56.50%, indicating a moderate level of vulnerability. The results confirmed the effectiveness and applicability of the unprecedented methodology, which represents an innovative advance in the analysis of socio-environmental vulnerability and can be replicated in different urban contexts. It is expected that this study will contribute to urban sustainability and provide support for Municipal Secretariats in updating the Urban Development Master Plan and in formulating more appropriate public policies. It is concluded that the problem of the São Conrado favela is associated with several combinations of vulnerability, and therefore it is necessary to treat it in a multidimensional way by the public authorities and social agents, integrating efforts on several fronts, such as education, income, basic sanitation, urbanization and housing policies.As favelas e comunidades urbanas são caracterizadas por carências de serviços públicos essenciais, irregularidades no padrão urbanístico e ocupação de áreas com restrição à habitação. Essas condições podem afetar o desenvolvimento físico, social e psíquico dos habitantes por serem essenciais para a qualidade de vida e a dignidade humana. Esta tese insere-se no campo do planejamento urbano, abordando as contradições e a ineficiência que se manifestam em áreas urbanas, particularmente aquelas com maior vulnerabilidade socioambiental. A hipótese central confirmada é que a ineficiência das políticas públicas e do
planejamento urbano resulta em fragilidades socioambientais aos moradores dessas áreas. Para verificar essa hipótese, este trabalho teve como objetivo geral determinar o Índice de Vulnerabilidade Socioambiental da Favela e Comunidade Urbana do São Conrado, em Aracaju–SE. Este índice foi formulado a partir de uma adaptação metodológica inédita, baseada no método de Calório (1997) combinada com Faccioli e Gomes (2021) por meio de dados das dimensões sociais, ambientais e econômicas, de infraestrutura e de habitabilidade. Os dados coletados por trabalho de campo e registro fotográfico permitiram a seleção dos
indicadores que determinaram o Índice de Vulnerabilidade Socioambiental, representados de forma integrada em um único diagrama. Dentre os resultados, a dimensão socioeconômica se destacou, com indicadores como ensino médio incompleto e renda inferior a 15,91% do salário mínimo sendo identificados como as maiores vulnerabilidades. Além disso, o risco de inundação também se mostrou contribuinte à vulnerabilidade da área estudada. O Índice de Vulnerabilidade Socioambiental de Favelas e Comunidades Urbanas apresentou um valor de 56,50%, indicando um nível moderado de vulnerabilidade. Os resultados confirmaram a eficácia e a aplicabilidade da metodologia inédita, que representa um avanço inovador na análise da vulnerabilidade socioambiental e pode ser replicada em diferentes contextos urbanos. Espera-se que este estudo contribua para a sustentabilidade urbana e ofereça subsídios para as Secretarias Municipais na atualização do Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano e na formulação de políticas públicas mais adequadas. Conclui-se que o problema da favela do São Conrado está associado a diversas combinações de vulnerabilidade, e para tanto
faz-se necessário tratar de forma multidimensional pelo poder público e pelos agentes sociais, integrando esforços em diversas frentes, como educação, renda, saneamento básico, urbanização e políticas habitacionais.São Cristóvã
Proposta de requalificação de praça pública: bairro Ponto Novo, Aracaju, SE
No full textEste trabalho trata-se de uma posposta de anteprojeto paisagístico para a requalificação de uma praça pública localizada em Ponto Novo, Aracaju, SE, com base nos princípios do paisagismo ecológico. A praça é oriunda de um projeto de criação de condomínios habitacionais populares elaborado pelo Instituto de Orientação às Cooperativas Habitacionais - INOCOOP (1981), edificadas no conjunto residencial Parque Diamante. A área foi destinada para alocar um espaço de lazer para os moradores, mas o projeto não chegou a ser concluído. Desse modo, o projeto de requalificação tem o intuito de amenizar problemas urbanos como a ausência de espaços públicos de lazer no bairro, de área verde por habitante e a violência que se instaura na praça, sobretudo ao anoitecer. O processo de elaboração da proposta foi realizado a partir de revisão bibliográfica e projetual, levantamento de dados in loco e aplicação de roteiro de conversa com os moradores transeuntes. O contato que este trabalho possibilitou com os moradores locais tornou evidente as reais teorias abordadas no que se refere aos desafios enfrentados em localidades sem infraestrutura, bem como o anseio das pessoas por espaços púbicos de lazer de qualidade diariamente.Laranjeiras - S
Adubação silicatada no cultivo de girassol ornamental
No full textO girassol (Helianthus annuus L.) é uma cultura de relevância ornamental e agrícola, reconhecida por sua adaptabilidade a diferentes condições ambientais e versatilidade de uso. A nutrição adequada é fundamental para o desenvolvimento desta cultura, especialmente em cenários de estresse abióticos, como seca e variações térmicas. Nesse contexto, o silício (Si), elemento benéfico amplamente estudado em outras culturas, surge como uma estratégia promissora para potencializar o crescimento, a qualidade floral e a resistência a adversidades. Este trabalho teve como objetivo avaliar os efeitos de doses de silício no desenvolvimento vegetativo, fenologia e qualidade de girassóis ornamentais, visando definir a dosagem ideal para otimizar a produção. O experimento foi conduzido na Fazenda Experimental (Campus Rural) da Universidade Federal de Sergipe, em delineamento em blocos casualizados com quatro repetições. Utilizou-se a cultivar Vincent's Choice, submetida às diferentes doses de silício (0, 150, 300, 600 e 1200 kg.ha-1 ), com o produto Agrosilício Plus, aplicado via solo, complementado com adubação NPK e manejo fitossanitário padrão. Foram analisados os parâmetros agronômicos: altura de plantas, diâmetro de haste, diâmetro do capítulo, número de folhas, estágios fenológicos (R1 a R5), características das inflorescências e eficiência de absorção de silício. A fenologia foi monitorada em três datas (11, 13 e 17 de março), enquanto a análise química do solo e tecidos vegetais seguiu metodologias estabelecidas para quantificação de silício em solo e nas plantas. Os dados foram submetidos à análise de variância (ANOVA), e quando significativa realizou-se a análise de regressão, utilizando o software SIVAR. Além disso, o estudo buscou ampliar o conhecimento sobre a interação do silício com cultivos ornamentais, oferecendo subsídios técnicos para práticas agrícolas mais eficientes e resilientes. A aplicação de silício influenciou o desenvolvimento fonológico e morfológico do girassol ornamental, especialmente na sincronia do florescimento e no aumento da altura e diâmetro da haste, sem padrão linear. A dose de 15 g·m⁻² antecipou a maturação, enquanto doses intermediárias a retardaram. O teor de silício aumentou no solo e nos tecidos, indicando boa absorção. Conclui-se que o silício pode modular o desenvolvimento da cultura, com efeitos dependentes da dose e de fatores ambientais.São Cristóvão, S
A fabricação do Coach : um estudo de caso sobre a trajetória profissional de Paulo Vieira
Get PDFThe sociology of professional groups has undergone transformations in its paradigms, adapting to contemporary configurations of time and space. These changes aim to understand the dynamics of professional socialization in its objective and subjective dimensions, highlighting the centrality of the unity of the social being. In this context, this paper examines the resources, skills, knowledge, and beliefs associated with the conditions of access, practice, and ascension in the field of coaching, also considering its weaknesses in terms of institutionalization and professionalization. Through the case study of Paulo Vieira’s career, the dynamics that underpin the processes of integration, belonging, and development in this activity are explored. The analysis of his biography allows for an understanding of both the structural aspects that organize the practices and the subjective ways of absorbing these influences. The research emphasizes the central factors that shape this occupation, highlighting its flexible and subjective dynamics. Aligned with neoliberalism principles, coaching encourages the adoption of a way of thinking that impacts the social body by prioritizing values such as autonomy, freedom, and individuality. Investigating the economic and political contexts that enabled the emergence of this activity is essential to understanding its relevance and growth in today’s society.A sociologia dos grupos profissionais tem passado por transformações em seus paradigmas, adaptando-se às configurações contemporâneas de tempo e espaço. Essas mudanças visam compreender as dinâmicas da socialização profissional em suas dimensões objetivas e subjetivas, destacando a centralidade da unidade do ser social. Nesse contexto, este trabalho examina os recursos, competências, saberes e crenças associados às condições de acesso, prática e ascensão no campo do coaching, considerando também suas fragilidades em termos de institucionalização e profissionalização. Por meio do estudo de caso da trajetória de Paulo Vieira, exploram-se as dinâmicas que fundamentam os processos de integração, pertencimento e desenvolvimento nessa atividade. A análise de sua biografia permite compreender tanto os aspectos estruturais que organizam as práticas quanto os modos subjetivos de absorção dessas influências. A pesquisa enfatiza os fatores centrais que moldam essa ocupação, destacando suas dinâmicas flexíveis e subjetivas. Alinhado aos princípios do neoliberalismo, o coaching incentiva a adoção de uma ordem de pensamento que impacta o corpo social ao priorizar valores como autonomia, liberdade e individualidade. Investigar os contextos econômicos e políticos que possibilitaram o surgimento dessa atividade é essencial para entender sua relevância e crescimento na sociedade atual.São Cristóvão, S
A toponímia literária em Rua do Siriri, de Amando Fontes
No full textThis dissertation investigates linguistic-literary and extralinguistic elements based on the
place names listed in the fictional novel Rua do Siriri, by Amando Fontes, published in
1937. This study applies the theoretical and methodological foundations of Literary
Onomastics. After the selection and lexicographic treatment of street, avenues, squares,
and neighborhoods toponyms, it relates these lexical items to the description of the city
of Aracaju in the first half of the 20th century. To achieve this objective, a literature
review was carried out on Literary Onomastics, especially in Brazil, guided by the
keywords literary onomastics, toponymy, literature, and memory, in academic databases
from 1990 to the present time. We registered the data in lexicographic-toponymic forms,
included in the Appendix, and we compared the corpus extracted from the work with
maps of the city of Aracaju dating from the second half of the 19th century, such as the
list of names in the Catalog of Public Places in the Municipality of Aracaju. As for the
analysis, we pointed out the main functions of these toponyms in the book, as a result, it
was possible to prove that these placenames extracted from Fontes's have a realistic
character and may, in a semantic-etymological analysis of the literary, mimetic and
memorialist functions, identify a high degree of verisimilitude.Esta dissertação investiga elementos linguístico-literários e extralinguísticos baseados
nos nomes de lugares presentes no romance ficcional Rua do Siriri, de Amando Fontes,
publicado em 1937. O estudo aplica os fundamentos teóricos e metodológicos da
Onomástica Literária e relaciona, após seleção e tratamento lexicográfico de nomes de
ruas, de avenidas, de praças e de bairros, esses itens lexicais à descrição da cidade de
Aracaju da primeira metade do século XX. Para atingir este objetivo, realiza-se uma
revisão da literatura sobre Onomástica Literária, especialmente no Brasil, norteado pelas
palavras-chave onomástica literária, toponímia, literatura e memória, em bases de dados
acadêmicas num lapso temporal de 1990 aos dias atuais. O tratamento dos dados se deu
em forma de fichas lexicográfico-toponímicas, que constam em apêndice, e o corpus
extraído da obra foi cotejado junto a mapas da cidade de Aracaju datados a partir da
segunda metade do século XIX, como a lista de nomes do catálogo de logradouros
públicos do município de Aracaju. Quanto à análise, assinalou-se as principais funções
desses topônimos na referida obra e, como resultado, foi possível comprovar que esses
signos toponímicos extraídos da obra fontiana têm caráter realístico e podem, numa
análise semântico-etimológica das funções literária, mimética e memorialista, identificar
o alto grau de verossimilhança.São Cristóvã