Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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Um estudo sobre os resultados acadêmicos dos alunos da UFS beneficiados pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) nos anos de 2010, 2015 e 2017
Get PDFThis work aims to analyze evidence that the academic performance of students benefited by the National Student Assistance Program (PNAES) at the Federal University of Sergipe is superior to students who do not participate in these programs. During the research, it was found that students who receive assistance from government programs had superior performances in the Average Conclusion (MC), General Weighted Average (MGP), Efficiency Index in Hours Load (IECH) and in the Efficiency Index in Teaching Periods (IEPL) when compared to students who are not included in the programs. Descriptive analysis was the statistical method used in the elaboration of the panorama of the Cohorts of freshmen in 2010, 2015 and 2017, and in the investigation of the possible causes of the dropout of UFS students, as well as in the profiling of the student assisted by the program. The regression model was the methodological process applied to compare the performance of students benefiting from the PNAES with other non-assisted students.Este trabalho tem por objetivo analisar evidências de que o desempenho acadêmico dos alunos beneficiados pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil(PNAES) na Universidade Federal de Sergipe é superior aos alunos que não participam destes programas. Durante a pesquisa constatou-se que os alunos que recebem assistência dos programas governamentais tiveram desempenhos superiores na Média de Conclusão (MC), Média Geral Ponderada (MGP), Índice de Eficiência em Carga Horária (IECH) e no Índice de Eficiência em Períodos Letivos (IEPL) quando comparados aos alunos que não estão contemplados nos programas. A Análise descritiva foi o método estatístico utilizado na elaboração do panorama das Coortes dos ingressantes de 2010, 2015 e 2017, e na investigação das possíveis causas da evasão dos alunos da UFS, assim como no traçamento do perfil do discente assistido pelo programa. O modelo de Regressão foi o processo metodológico aplicado para comparar o desempenho dos alunos beneficiados do PNAES com os demais discentes não assistidos.São Cristóvão, S
Podcast memórias de vida : Gilvan Fontes e sua trajetória no telejornalismo sergipano
Get PDFThe project's main objective is to explore Sergipe's television journalism through the professional trajectory of Gilvan Fontes, a journalist who made a significant impact on the history of TV news in the state of Sergipe. The research aims to narrate the evolution of television journalism in the region by recounting Gilvan’s memories and significant life events, analyzing his career, the challenges he faced, his achievements, and the legacy he left in the field. Additionally, the study examines the technological and editorial transformations that shaped television journalism in the state and how these changes influenced the way information has been delivered to the public over the decades. Thus, reflections on the future of television journalism in the state and advice for future generations of journalists will also be explored. To bring this proposal to life, the chosen format was a podcast, consisting of three episodes methodologically developed using the technique of semi-structured and in-depth interviews. The main references that support this work are: Medeiros (2007); Dantas (2012); Padilha (2020); Roque (2020); Mota (2013).O projeto tem como objetivo principal explorar o telejornalismo sergipano através da trajetória profissional de Gilvan Fontes, profissional que marcou a história do telejornalismo no estado de Sergipe. A pesquisa busca narrar a evolução do telejornalismo sergipano a partir das memórias e eventos significativos da vida de Gilvan, analisando sua carreira, os desafios enfrentados, as conquistas e o legado que deixou na área. Além disso, o estudo aborda as transformações tecnológicas e editoriais que marcaram o telejornalismo no estado e como essas mudanças impactaram a forma de informar o público ao longo das décadas. Dessa forma, reflexões sobre o futuro do telejornalismo no estado e conselhos para as futuras gerações de jornalistas também serão explorados. Para concretizar essa proposta, o formato escolhido foi um podcast, composto por três episódios desenvolvidos metodologicamente a partir da técnica de coleta de dados das entrevistas semiestruturadas e aprofundadas. As principais referências que compõem este trabalho são: Medeiros (2007); Dantas (2012); PADILHA (2020); ROQUE (2020); Mota (2013).São Cristóvão, S
Determinação de índice de sustentabilidade com indicadores das dimensões ambiental, social, econômica e técnica no perímetro irrigado Poção da Ribeira em Sergipe
Get PDFSeveral studies have been conducted to develop sustainability indicators for water resources in social, economic, and environmental dimensions. However, no research was found that established a sustainability index for irrigated perimeters considering social, economic, environmental, and technical dimensions. Therefore, the objective of this thesis is to apply methodologies, models, and procedures for sustainability analysis to improve water and energy use efficiency, as well as the socioeconomic and environmental qualities of the Poção da Ribeira Irrigation Perimeter in the state of Sergipe, Brazil. The sustainability index of the irrigated perimeter will serve as a guide for decision-making regarding the management, operation, and maintenance of water and energy, enabling their rational use. It will also provide a comparative parameter for sustainability analysis in production systems. The hypothesis is that the higher the defined sustainability index, the better the water efficiency in the evaluated property, leading to greater productivity gains. The interdisciplinary aspect of this research lies in the need to assess not only economic and agronomic issues but also the acceptance of this irrigation planning model by local farmers. This includes understanding its viability while considering cultural and social factors affecting the farmer and their family. The Poção da Ribeira Irrigation Perimeter is located between the municipalities of Itabaiana and Areia Branca in Sergipe. It encompasses a total area of 1,970 hectares, of which 1,100 hectares are irrigable, but only 507 hectares are currently
irrigated across 466 plots. The main crops grown in the region include lettuce, peanuts, sweet potatoes, green onions, cilantro, kale, beans, among others. The predominant irrigation system is conventional sprinkling, although localized and micro-sprinkler irrigation methods are also used. For the environmental indicator, the index of irrigated area occupation will be determined. The methodology for determining the sustainability index for the irrigation perimeter is based on the model described by Sobral (2012), which aims to qualify social, environmental, economic, and technical indices. The sustainability index was obtained by calculating the value of the area formed by the variables (indicators) when plotted on a radar-type graph, a methodology proposed
by Calorio (1997) and adapted by Faccioli and Gomes (2021). The results revealed that the sustainability index of the Poção da Ribeira Irrigation Perimeter is low, making it unsustainable over time, as the obtained value was 17.61283 on a scale from 0 to 100. Specifically, values between 0 and 20 are considered unsustainable for the studied environment. Recommendations for improving the sustainability index in the Poção da Ribeira Irrigation Perimeter include: Conducting awareness campaigns, such as promoting biological control to reduce pesticide use. Long-term initiatives, such as training farmers on the application of appropriate water depths for specific crops to enable sustainable water use. Capacity-building to increase income by promoting crops with higher economic value suitable for the region. Training for soil sampling
and analysis to ensure accurate fertilizer recommendations for rural properties.Diversos trabajos se han llevado a cabo con el objetivo de obtener indicadores de sostenibilidad en recursos hídricos en las dimensiones sociales, económicas y ambientales. Sin embargo, no se encontraron investigaciones que determinaran un índice de sostenibilidad para perímetros irrigados en las dimensiones sociales, económicas, ambientales y técnicas. Por ello, el objetivo de esta tesis es aplicar metodologías, modelos y procedimientos de análisis de sostenibilidad orientados a mejorar la eficiencia en el uso del agua y la energía, así como las cualidades socioeconómicas y ambientales del Perímetro Irrigado Poção da Ribeira, en el estado de Sergipe. El índice de sostenibilidad del perímetro irrigado será una guía para la toma de decisiones en la gestión, operación y mantenimiento del agua y la energía, permitiendo su uso racional y estableciendo un parámetro comparativo adicional para el análisis de sostenibilidad en sistemas de producción. La hipótesis del trabajo es que cuanto mayor sea el índice de sostenibilidad definido, mejor será la eficiencia hídrica en la propiedad evaluada y mayor el incremento en la productividad. El aspecto interdisciplinario de la investigación está relacionado con la necesidad de evaluar, además de las cuestiones económicas y agronómicas, la aceptación por parte del
productor local y comprender la viabilidad o no de este modelo de planificación de riego en la propiedad, incluyendo los factores culturales y sociales del productor y su familia. El Perímetro Irrigado Poção da Ribeira, ubicado entre los municipios de Itabaiana y Areia Branca, tiene una superficie total de 1.970 hectáreas, de las cuales 1.100 hectáreas son irrigables, pero solo 507 hectáreas están efectivamente irrigadas en 466 lotes. Los principales cultivos de la región incluyen lechuga, maní, batata dulce, cebollín, cilantro, col rizada, frijoles, entre otros. El sistema de riego predominante es la aspersión convencional, aunque también se utilizan otros métodos
como el riego localizado y la microaspersión. Para el indicador ambiental, se determinará el índice de ocupación de la superficie irrigada. La metodología para calcular el índice de sostenibilidad del perímetro de riego se basa en el modelo descrito por Sobral (2012), diseñado para calificar los índices sociales, ambientales, económicos y técnicos. El índice de sostenibilidad se obtuvo calculando el valor del área formada por las variables (indicadores) trazadas en un gráfico de tipo radar, metodología propuesta por Calorio (1997) y adaptada por Faccioli y Gomes
(2021). Los resultados muestran que el índice de sostenibilidad del Perímetro Irrigado Poção da Ribeira es bajo, lo que lo hace insostenible a largo plazo, ya que el valor del indicador obtenido fue de 17,61283 en una escala de 0 a 100. Es decir, valores entre 0 y 20 son insostenibles en el contexto del estudio. Se identificaron factores clave para mejorar el índice de sostenibilidad en el Perímetro Irrigado Poção da Ribeira: Realizar campañas de concienciación, incluyendo el uso de control biológico para minimizar los agroquímicos. Implementar capacitaciones sobre la aplicación de la cantidad adecuada de agua para los cultivos, promoviendo un uso sostenible del agua. Ofrecer capacitaciones para aumentar los ingresos mediante la producción de cultivos con
mayor valor económico agregado y adaptados a la región. Capacitar en la recolección de muestras de suelo para análisis, permitiendo recomendaciones precisas de fertilización en las propiedades rurales.Diversos trabalhos foram realizados com objetivo de obter indicadores de sustentabilidade em recursos hídricos nas dimensões sociais, econômicas e ambientais, porém não foram encontradas pesquisas que determinaram índice de sustentabilidade de perímetros irrigados nas dimensões sociais, econômicas, ambientais e técnicas. Por isso, o objetivo desta tese é de aplicar metodologias, modelos e procedimentos de análises de sustentabilidade que visem melhorar a eficiência do uso da água e energia, bem como as qualidades socioeconômica e ambiental do Perímetro Irrigado Poção da Ribeira do Estado de Sergipe. O índice de sustentabilidade do perímetro irrigado será norteador para tomadas de decisões no manejo, operação e manutenção da água e energia, na qual possibilitará seus usos racionais, permitindo estabelecer mais um parâmetro comparativo para análise de sustentabilidade em sistemas de produção. A hipótese do
trabalho é de que quanto maior o índice de sustentabilidade definido, melhor será a eficiência hídrica na propriedade avaliada e maior o incremento de produtividade. O aspecto da interdisciplinaridade da pesquisa está relacionado que além das questões econômicas e agronômicas, foi necessário avaliar a aceitação por parte do produtor local e compreender a viabilidade ou não desse modelo de planejamento da irrigação da propriedade local, incluindo os fatores culturais e sociais por parte do produtor e de sua família. O perímetro irrigado Poção da Ribeira do Estado de Sergipe, localiza-se entre os municípios de Itabaiana e Areia Branca,
apresenta uma área total desse perímetro irrigado é de 1.970 ha, na qual apresenta área irrigável de 1.100 hectares, mas apenas 507 hectares são irrigados, em 466 lotes. As principais culturas plantadas na região são: alface, amendoim, batata doce, cebolinha, coentro, couve, feijão, entre outros. E o sistema de irrigação predominante é o de aspersão convencional, mas também apresenta outros métodos de irrigação como localizada e de microaspersão. A metodologia para realizar o índice de sustentabilidade para o perímetro de irrigação tem por base o modelo descrito por Sobral (2012) com o intuito de qualificar os índices sociais, ambientais, econômicos e técnicos. O índice de sustentabilidade foi obtido calculando-se o valor da área conformada pelas variáveis (indicadores) quando plotadas em um gráfico do tipo radar, metodologia proposta por Calorio (1997), adaptada por Faccioli e Gomes (2021). Os resultados obtidos foram: o índice de
sustentabilidade do perímetro irrigado de Poção da Ribeira está baixo, tornando insustentável ao longo do tempo visto que o valor do indicador obtido foi de 17,61283. Em uma escala que varia entre 0 e 100. Ou seja, valores entre 0-20 são insustentáveis para o ambiente do estudo da pesquisa. E apresentados os fatores para melhoria do índice de sustentabilidade no perímetroirrigado Poção da Ribeira do Estado de Sergipe que são: realização de campanhas de conscientização, entre elas como utilizar o controle biológico para minimizar o uso de agrotóxicos e de ações ao longo do tempo, como por exemplo, a capacitação do produtor quanto
à aplicação da lâmina de água adequada para a cultura possibilitando o uso sustentável da água, capacitações para incremento de renda através da produção de culturas com maior valor econômico agregado e aptas para a região e capacitação para realização de coleta de solo para análise permitindo a correta recomendação de adubação nas propriedades rurais.São Cristóvã
Gerenciamento da maloclusão classe ii em odontopediatria através da reabilitação neuroclusal: estudo de caso
Get PDFMalocclusion is a health problem with a high worldwide prevalence, directly impacting
patients’ quality of life. Early treatment is widely discussed in literature and is
considered essential for therapeutic success in many cases. Neuroclusal
rehabilitation, through the use of direct flat tracks, is a cost-effective alternative for
restoring occlusion and the balance of the stomatognathic system in a minimally
invasive way. Thus, the aim of this study is to report, based on the literature, the early
treatment of a Class II case in pediatric dentistry using direct flat tracks and its
benefits on orofacial functions, occlusion, and aesthetics.A maloclusão é um problema de saúde com alta prevalência mundial, impactando
diretamente a qualidade de vida dos pacientes. O tratamento precoce é amplamente
discutido na literatura e considerado essencial para o sucesso terapêutico em muitos
casos. A reabilitação neuroclusal, por meio de pistas diretas planas, é uma
alternativa com excelente custo-benefício para restabelecer a oclusão e o equilíbrio
do sistema estomatognático de forma minimamente invasiva. Assim, o objetivo deste
estudo é relatar, com base na literatura, o tratamento precoce com pistas diretas
planas de um caso clínico de Classe ii em odontopediatria e seus ganhos nas
funções orofaciais, oclusão e estética.Aracaj
Qualidade de sementes de alface de uso doméstico comercializadas em Nossa Senhora da Glória - Sergipe
No full textThe use of high-quality seeds under favorable conditions allows for satisfactory results, with a maximum germination rate in a shorter period of time, making it possible to obtain a population of normal, high-quality seedlings for planting. For lettuce production, the quality of the selected seeds is essential. Therefore, the objective of this study was to evaluate the quality of domestic-use lettuce (Lactuca sativa L.) seed cultivars sold in the municipality of Nossa Senhora da Glória, Sergipe. Six cultivars were used: Romana Branca de Paris, Crespa Simpson Sementes Pretas, Repolhuda Quatro Estações, Americana Grandes Lagos, Mônica SF 31, and Rainha de Maio Manteiga. The experimental design used was completely randomized, with six treatments for all analyzed variables, which included: moisture content, thousand seed weight, first count, germination percentage, germination speed index, and seedling length. Most of the seeds analyzed showed a germination percentage above 50%, except for the cultivars Crespa Simpson Sementes Pretas and Repolhuda Quatro Estações, which presented the lowest values. The cultivar Americana Grandes Lagos stood out, with 89.50% germinated seeds, in addition to showing higher values for most of the variables analyzed. The Germination Speed Index presented values between 0 and 10.88 across the treatments. For the variable seedling length, the cultivars Romana Branca de Paris, Americana Grandes Lagos, Mônica SF 31 and Rainha de Maio Manteiga did not show statistically significant differences, with values ranging from 2.64 mm to 3.46 mm. When analyzing the thousand seed weight (TSW), Romana Branca de Paris showed a higher average value, with 1.13 g, compared to the other treatments. Moisture content ranged from 3.96% to 5.84%, values close to the recommended level of 5.5% for commercially marketed lettuce seeds.The cultivars Americanas Grandes Lagos and Rainha de Maio Manteiga showed the best seed quality evaluation indices, as they achieved superior results for most of the variables analyzed.O uso de sementes de boa qualidade e em condições favoráveis permitem obter resultados satisfatórios, com uma máxima taxa de germinação em um menor intervalo de tempo, sendo possível obter uma população de plântulas normais e de boa qualidade para plantio. Para a produção de alface, a qualidade da semente escolhida é fundamental. Desta forma, o objetivo do presente trabalho foi avaliar a qualidade de sementes de cultivares de alface de uso doméstico (Lactuca sativa L.) comercializadas no município de Nossa Senhora da Glória- SE. Utilizou-se seis cultivares, sendo elas Romana Branca de Paris, Crespa Simpson Sementes Pretas, Repolhuda Quatro estações, Americana Grandes Lagos, Mônica SF 31 e Rainha de Maio Manteiga. O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado, com seis tratamentos para todas as variáveis analisadas, sendo estas, grau de umidade, peso de mil sementes, primeira contagem, porcentagem de germinação, Índice de Velocidade de Germinação e comprimento de plântulas. A maioria das sementes analisadas apresentaram porcentagem de germinação acima de 50%, com exceção das cultivares Crespa Simpson Sementes Frescas e Repolhuda Quatro Estações, que apresentaram os menores valores, destacando-se a cultivar Americana Grandes Lagos, que obteve 89,50% de sementes germinadas, além de valores superiores para a maioria das variáveis analisadas. O Índice de Velocidade de Germinação apresentou valores entre 0 e 10,88 entre os tratamentos. Para a variável comprimento das plântulas, as cultivares Romana Branca de Paris, Americana Grandes Lagos, Mônica SF 31 e Rainha de Maio Manteiga não diferiram estatisticamente entre si, e apresentaram valores entre 2,64 mm e 3,46 mm. Ao analisar o peso de mil sementes, verificou-se que a Romana Branca de Paris apresentou média superior, com 1,13g, em relação aos demais tratamentos. Para o teor de umidade os valores variaram entre 3,96 e 5,84%, valores próximos do recomendado, que é de 5,5% de umidade para sementes comercializadas de alface. As cultivares Americanas Grandes Lagos e Rainha de Maio Manteiga, apresentaram os melhores índices de avaliação da qualidade de sementes, tendo em vista que obtiveram resultados superiores para a maioria das variáveis analisadas.Nossa Senhora da Glóri
Efeito do ruído do tráfego de rodovia sobre o anuro Phyllodytes melanomystax Caramaschi, Silva, e Britto-Pereira, 1992 e descrição de novos cantos
Get PDFThe communication of species is subject to aspects and factors present in the environment that tend to degrade the signals emitted, being biotic or anthropic factors, such as traffic noise. For road ecology, in Brazil, there are few studies that evaluate the effect of traffic noise on the vocalization of anurans. In this sense, this work evaluated the effect of traffic noise on the vocalization of bromeliad anuran, Phyllodytes melanomystax (Caramaschi, Silva, and Britto- Pereira, 1992). The study was conducted in the Serra de Itabaiana National Park (PNSI), in a fragment near the BR-235. Continuous transects of 800m were evaluated, from the side of the highway to the interior of the PNSI, where data on sound intensity (dB), type of vegetation and song record of the species were collected. The results show a decrease in the duration of the species' song in areas closer to the highway. Changes in decreasing the duration of singing may indicate strategies to mitigate the effects of disturbance. In addition, this study brings new information about the vocal repertoire of the species, with the description of new notes.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA comunicação em espécies está sujeita a aspectos e fatores presentes no ambiente que tendem a degradar os sinais emitidos, sendo fatores bióticos, abióticos ou antrópicos como o ruído de tráfego. Para a ecologia de estradas, no Brasil, são poucos os estudos que avaliam o efeito do ruído de tráfego sobre a vocalização de anuros. Neste sentido, este trabalho avaliou o efeito do ruído de tráfego sobre a vocalização de anuro de bromélia, Phyllodytes melanomystax (Caramaschi, Silva, e Britto-Pereira, 1992). O estudo foi conduzido no Parque Nacional Serra de Itabaiana (PNSI), em um fragmento próximo à BR-235. Foram avaliados transectos contínuos de 800m, da margem da rodovia ao interior do PNSI, onde foram coletados dados de intensidade sonora (dB), tipo de vegetação e registro de canto da espécie. Os resultados mostram uma diminuição na duração do canto da espécie em áreas mais próximas à rodovia. Mudanças na diminuição da duração do canto podem indicar estratégias para mitigar os efeitos da perturbação. Além disso, este estudo traz novas informações sobre o repertório vocal da espécie, com a descrição de novas notas.Itabaiana, S
Concepções e práticas de professores de ciências da natureza sobre ensino híbrido no contexto de uma formação continuada, em escolas sergipanas
Get PDFThe continuous training process is fundamental for teacher updating. Through it,
teachers have the possibility to acquire new skills about the use and application of
methodologies and active approaches associated with the use of Digital Information
and Communication Technologies (TDICs). The adoption of active methodologies and
approaches that stimulate debate on the importance of collaborative work, mediated
learning, autonomy, problematization of reality and protagonism should be taken into
account for changing paradigms in contemporary education. During and after the
pandemic, training in Hybrid Teaching (HS) became a reality for teachers of Natural
Sciences (NC), in Sergipe. However, there is still a research gap regarding the effective
impacts in teaching practice during and after these trainings. This fact made emerge
this research, which aims to: analyze the conceptions and practices of teachers of
Natural Sciences Teaching on the Hybrid Teaching and the contributions of a
continuing education, carried out by the Group of Interdisciplinary Studies and
Researches in Active Methodologies (GEPIMA), from the Federal University of
Sergipe, for strengthening teaching practice in public schools in Sergipe. The research
was developed with CN teachers from public schools of Aracaju/ SE, in the context of
a continuing education in HE and Inverted Classroom (SAI), offered by UFS. It is a
qualitative research-action type. After the definition of the problem, preliminary
research was started - bibliographic survey and application of diagnostic questionnaire.
Subsequently, the development and implementation of an action plan took place
through the construction of a proposal for continuing training on EH and SAI. At that
time, the participant observation of the implementation stage of the plan was made.
Subsequently, the intervention plan was evaluated by means of a semi-structured
interview. The data obtained were analyzed in light of Laurence Bardin’s Content
Analysis. The results revealed that, although teachers had an understanding of SH, it
was often superficial or fragmented. Heterogeneity was observed in the adoption of
active methodologies and digital resources. Continuing education proved to be
fundamental for the theoretical deepening and practical immersion in HE models,
promoting a change in teachers' conception of HE. The teachers perceived HE as an
ally in the development of essential skills, despite the challenges in the transition from
the traditional model to the hybrid. The research emphasized the need to invest in
continuing theoretical and practical training, aligned with school reality and the
availability of resources. This study may contribute to the development of public
policies for continuing teacher education, highlighting the importance of immersive
courses with close monitoring for effective learning and practical application.Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SEO processo de formação continuada é fundamental para a atualização docente.
Por meio dele, os professores têm a possibilidade de adquirir novas habilidades
relacionadas ao uso e à aplicação de metodologias e abordagens ativas, associadas
às Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). A adoção dessas
metodologias e abordagens, que estimulam o debate sobre a importância do trabalho
colaborativo, da aprendizagem mediada, da autonomia, da problematização da
realidade e do protagonismo, deve ser considerada como elemento central para a
mudança de paradigmas na educação contemporânea. Durante e após a pandemia,
a realização de formações em Ensino Híbrido (EH) tornou-se uma realidade para os
professores de Ciências da Natureza (CN) em Sergipe. No entanto, ainda existe uma
lacuna de investigação quanto aos impactos efetivos na prática docente decorrentes
dessas formações. Tal fato deu origem a esta pesquisa, que tem como objetivo
analisar as concepções e práticas de professores de Ciências da Natureza sobre o
Ensino Híbrido e as contribuições de uma formação continuada realizada pelo Grupo
de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Metodologias Ativas (GEPIMA), da
Universidade Federal de Sergipe, para o fortalecimento da prática docente em escolas
públicas sergipanas. A pesquisa foi desenvolvida com professores de CN de escolas
públicas de Aracaju/SE, no contexto de uma formação continuada em EH e Sala de
Aula Invertida (SAI), ofertada pela UFS. Trata-se de um estudo qualitativo, do tipo
pesquisa-ação. Após a definição do problema, foi realizada uma pesquisa preliminar,
que envolveu levantamento bibliográfico e aplicação de questionário diagnóstico.
Posteriormente, o desenvolvimento e a implementação de um plano de ação
ocorreram por meio da construção de uma proposta de formação continuada sobre
EH e SAI. Nesse momento, foi realizada a observação participante da etapa de
implementação do plano. Em seguida, o plano de intervenção foi avaliado por meio
de entrevista semiestruturada. Os dados obtidos foram analisados à luz da Análise de
Conteúdo de Laurence Bardin. Os resultados revelaram que, embora os professores
tivessem alguma compreensão sobre o EH, esta se mostrava, muitas vezes,
superficial ou fragmentada. Observou-se também uma heterogeneidade na adoção
de metodologias ativas e no uso de recursos digitais. A formação continuada
demonstrou-se fundamental para o aprofundamento teórico e a imersão prática nos
modelos de EH, promovendo uma mudança significativa nas concepções dos
docentes. Os professores passaram a perceber o EH como um aliado no
desenvolvimento de competências essenciais, apesar dos desafios enfrentados na
transição do modelo tradicional para o híbrido. A pesquisa enfatizou a necessidade de
investimento em formações continuadas teórico-práticas, alinhadas à
realidade escolar e à disponibilidade de recursos. Este estudo pode contribuir
para a elaboração de políticas públicas voltadas à formação continuada de
professores, destacando a importância de cursos imersivos com acompanhamento
próximo para a efetivação do aprendizado e sua aplicação prática.São Cristóvã
Uma proposta didática CTSA para o ensino de ciências : argumentação e a temática dos aterros sanitários
Get PDFThis dissertation investigates students' arguments based on a didactic sequence based on the Science, Technology, Society and Environment (STSE) approach. The study was carried out with students from the State School called “Murilo Braga” located in Sergipe. The objective was to analyze how students construct arguments during a mock jury on a fictitious environmental crime. The qualitative methodology was adopted using Bardin's (2016) content analysis to interpret the participants' statements. The didactic sequence was structured in Three Pedagogical Moments: (i) survey of prior knowledge and introduction to the topic of sanitary landfills; (ii) conceptual deepening involving Chemistry, Physics, Biology and Geography; (iii) conducting a mock jury trial. The results demonstrated that the didactic sequence contributed to the development of students' arguments with the articulation of scientific concepts and environmental problems. The analysis of the arguments revealed a structure in the mobilization of data, justifications and counter-arguments. Furthermore, the use of the STSE approach favored more contextualized and critical learning. It also allowed discussion on the consequences of the inadequate disposal of solid waste. The study carried out is aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) by encouraging educational practices that promote learning about socio-environmental problems. The integration between science teaching, argumentation and socio-environmental issues strengthens students' civic education. Works like this demonstrate the relevance of using active methodologies for teaching science.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA presente dissertação investiga o uso de uma sequência didática baseada na abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) para promover a argumentação dos alunos no ensino de ciências. O estudo foi realizado com estudantes do Colégio Estadual Murilo Braga, em Sergipe, e teve como foco analisar como os alunos constroem argumentos durante um júri simulado sobre um crime ambiental fictício. Para isso, a metodologia adotada seguiu uma abordagem qualitativa, utilizando a análise de conteúdo de Bardin (2016) para interpretar as falas dos participantes. A sequência didática foi estruturada em três momentos pedagógicos: (i) levantamento dos conhecimentos prévios e introdução à temática dos aterros sanitários; (ii) aprofundamento conceitual envolvendo química, física, biologia e geografia; e (iii) realização do júri simulado, no qual os alunos desempenharam diferentes papéis e apresentaram argumentos baseados em evidências científicas. Os resultados evidenciam que a sequência didática contribuiu para o desenvolvimento da argumentação dos alunos, permitindo a articulação de conceitos científicos com problemas ambientais reais. A análise das falas, fundamentada no modelo de argumentação de Toulmin (2001), revelou avanços na estruturação dos argumentos, especialmente na mobilização de dados, justificativas e contra-argumentações. Além disso, a abordagem CTSA favoreceu uma aprendizagem mais contextualizada e crítica, estimulando a reflexão sobre as consequências da destinação inadequada dos resíduos sólidos. Destacamos ainda que este estudo está alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), ao incentivar práticas educacionais que promovem uma aprendizagem significativa e a reflexão sobre questões socioambientais. Conclui-se que a integração entre ensino de ciências, argumentação e problemáticas socioambientais fortalece a formação cidadã dos estudantes, evidenciando a relevância do uso de metodologias ativas para o ensino de ciências.Itabaiana, S
YAG City : uma websérie documental sobre a Cena Queer de Aracaju/SE
No full textThis memorial summarizes the activities developed for the experimental project as a Course Completion Work (TCC), in the form of a three-episode documentary web series, entitled “Yag City”. Here we return to the project's production process, whose objective is to map the places that form the Queer Scene in the city of Aracaju, capital of Sergipe, highlighting the importance of the existence of these places for the community, presenting them as spaces of resistance and belonging, in which individuals in the community find their equals and feel safe and allowed to be who they are, without fear and judgment.Este memorial sintetiza as atividades desenvolvidas para o projeto experimental como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), em formato de websérie documental de três episódios, intitulado “Yag City”. Resume-se aqui o processo de produção do projeto, cujo objetivo é fazer um mapeamento dos lugares que formam a Cena Queer da cidade de Aracaju, capital de Sergipe, evidenciando a importância da existência desses locais para a comunidade, apresentando-os como espaços de resistência e de pertencimento, em que os indivíduos da comunidade encontram seus iguais e se sentem seguros e permitidos para ser quem são, sem medos e julgamentos.São Cristóvão, S
Literatura infanto juvenil no livro didático a conquista – língua portuguesa – 6º ano
Get PDFThe presence of children's and young adult literature in textbooks is justified by its importance in shaping critical readers who are capable of reflecting on social, cultural, and ethical values from an early age. Considering that the textbook is one of the main pedagogical tools in the school environment, the problem arises of understanding how this type of literature is addressed and utilized in teaching practices. Therefore, this study aims to analyze the presence of children's and young adult literature in textbooks and its contribution to the development of critical and reflective readers, promoting cultural diversity and inclusion within the school context. To this end, a qualitative analysis is conducted on the textbook A Conquista – Língua Portuguesa – 6o ano, relating its content to the principles of the Brazilian National Common Curricular Base (BNCC) and the socio-interactionist theory. The theoretical framework is based on authors such as Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Edmir Perrotti, Elaine Freibeger, and Lilia Cademartori, who discuss the aesthetic, pedagogical, and social functions of children's and young adult literatureThe analysis shows that the book proposes a literary approach integrated into various genres, such as adventure narratives, folktales, and cordel literature, with content that encourages reflection on identity, representation, and social issues. This leads to the conclusion that children's literature, when introduced critically and contextually, significantly contributes to building an inclusive, diverse, and humanizing education.A presença da literatura infantojuvenil nos livros didáticos justifica-se pela sua importância na formação de leitores críticos, capazes de refletir sobre valores sociais, culturais e éticos desde a infância. Considerando que o livro didático é um dos principais instrumentos pedagógicos no ambiente escolar, surge o problema de compreender como essa literatura é abordada e utilizada nas práticas de ensino. Objetiva-se, assim, analisar a presença da literatura infantojuvenil nos livros didáticos e sua contribuição para a formação de leitores críticos e reflexivos, promovendo a diversidade cultural e a inclusão no contexto escolar. O referencial teórico baseia-se em autores como Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Edmir Perrotti, Elaine Freibeger e Lilia Cademartori, que discutem a função estética, pedagógica e social da literatura infantojuvenil. Para tanto, procede-se à análise qualitativa da obra didática “A Conquista – Língua Portuguesa – 6o ano”, relacionando seus conteúdos aos princípios da Base Nacional Comum Curricular e à teoria sociointeracionista. Desse modo, observa-se que o livro propõe uma abordagem literária integrada a gêneros diversos, como narrativa de aventura, conto popular e cordel, com conteúdos que favorecem a reflexão sobre identidade, representatividade e questões sociais. O que permite concluir que a literatura infantojuvenil, quando inserida de forma crítica e contextualizada, contribui significativamente para a construção de uma educação inclusiva, plural e humanizadora.Itabaiana, S