Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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Propriedades estatísticas do espectro de redes cerebrais funcionais
Get PDFThe brain is one of the most complex networks known, composed of an enormous number of neurons and connections capable of performing countless synapses, anatomically organized across different spatial scales and interactive across various temporal scales, forming a structure of complex architecture. Understanding the functioning of this system is essential for guiding neuroscience studies, offering new perspectives for the treatment of brain disorders that still lack effective therapies. Due to theoretical advances in mathematics and statistical physics, with increasingly precise models for the description of real data, along with technological advances in computational data analysis techniques and brain mapping exams, it has become possible to approach the connectome, defined as the matrix of functional connectivities of the anatomical regions of the brain, thus allowing the brain to be studied as a complex network. This approach enables, for example, the application of Random Matrix Theory (RMT) to study the spectral statistics of this type of system. In this work, we analyzed a dataset of functional brain connections obtained by functional magnetic resonance imaging (fMRI) of individuals in a resting state. We studied the distribution of consecutive spacings (DCS), as well as the distribution of ratios between consecutive spacings (DRCS) of the adjacency matrix spectra of the data. We used the Brody distribution to fit the DCS and proposed a semi-empirical expression for the DRCS to assess the degree of correlation of the eigenvalues in the ensemble of adjacency matrices. These semi-empirical distributions depend on a parameter β that varies continuously between zero, when the spectral statistics are described by the Poisson distribution, and one, when described by the Gaussian Orthogonal Ensemble (GOE) of RMT. The fits performed provided estimates of β = 0.89 for the DCS and β = 0.87 for the DRCS, suggesting an intermediate spectral statistic between the Poisson distribution and the GOE.Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SEO cérebro é uma das redes mais complexas conhecidas, composto por uma enorme quantidade de neurônios e conexões, capazes de realizar inúmeras sinapses, organizados anatomicamente em diferentes escalas espaciais e interativos em diversas escalas temporais, formando uma estrutura de arquitetura complexa. Compreender o funcionamento desse sistema é essencial para o direcionamento de estudos em neurociência, oferecendo novas perspectivas para o tratamento de distúrbios cerebrais que ainda carecem de terapias eficazes. Devido aos avanços teóricos em matemática e física estatística, com modelos cada vez mais precisos para a descrição de dados reais, juntamente com avanços tecnológicos em técnicas de análise computacional de dados e exames de mapeamento cerebral, tornou-se possível abordar o conectoma, definido como a matriz de conectividades funcionais das regiões anatômicas do cérebro, permitindo assim o estudo do cérebro como uma rede complexa. Essa abordagem possibilita, por exemplo, a aplicação da Teoria de Matrizes Aleatórias (TMA) para estudar a estatística espectral desse tipo de sistema. Neste trabalho, analisamos um conjunto de dados de conexões funcionais cerebrais obtidos via imagem por ressonância magnética funcional (fMRI) de indivíduos em estado de repouso. Estudamos a distribuição de espaçamentos consecutivos (DEC), assim como a distribuição das razões entre espaçamentos consecutivos (DREC) do espectro das matrizes de adjacência dos dados. Utilizamos a distribuição de Brody para ajustar a DEC e propusemos uma expressão semi-empírica para a DREC, a fim de avaliar o grau de correlação dos autovalores no conjunto de matrizes de adjacência. Essas distribuições semi-empíricas dependem de um parâmetro β que varia continuamente entre zero, quando a estatística espectral é descrita pela distribuição de Poisson, e um, quando é descrita pelo Ensemble Gaussiano Ortogonal (GOE) da TMA. Os ajustes realizados forneceram estimativas de β = 0, 89 para a DEC β = 0, 87 para a DREC, sugerindo uma estatística espectral intermediária entre a distribuição de Poisson e o GOE.São Cristóvã
A produção de jogos educativos com recicláveis e o ensino das ciências ambientais: uma proposta de intervenção pedagógica para os anos iniciais do ensino fundamental
Get PDFThe world is surrounded by a series of socio-environmental problems that affect the lives of millions of people every day. In this scenario outlined by the environmental crisis, education is essential for the training of individuals who take a critical stance towards environmental issues. The provision of quality education, as recommended in Sustainable Development Goal 4 (SDG4) of the 2030 Agenda, involves learning about Environmental Sciences, through sustainable actions such as the reuse of solid waste, from the perspective of Critical Environmental Education. In view of this and considering the reality seen in the school environment, in which some students dispose of waste inappropriately within the classroom, the general objective of the research was proposed: to analyze the contributions of environmental pedagogical practices, guided by use of games produced with recyclable materials, developed in an elementary school class, to facilitate the learning of concepts such as garbage, solid waste, reuse, consumerism and environmental problems, within the scope of Critical Environmental Education.Therefore, achieving this objective consisted of specific actions linked to environmental and playful pedagogical practices, through the planning, development and evaluation of a pedagogical intervention at the São Cristóvão State School located in Aracaju/SE. The target population was made up of students aged 6 to 9 years, enrolled in the 1st year A class of the aforementioned educational institution. The research was anchored in the assumptions of Critical Environmental Education, in discussions about SDG 4 and educational games in the context of environmental pedagogical practices. Regarding the research methodology, the research approach is applied and qualitative in nature. As research instruments, observation, conversation circles, student drawings, field diaries and photographic records were used. The methodological path was organized into four phases: exploratory, descriptive, data analysis and product composition. In the first phase, bibliographical studies on the topic in question were included. In the second, the intervention itself was presented, where pedagogical workshops were held, including moments of reflection on environmental issues, selection of subjects related to the generating theme and production of educational games, using recyclable materials. In the third phase, the evaluation of the pedagogical intervention was developed and in the fourth and final phase, the production of an e-book containing suggestions for games produced with students throughout the pedagogical intervention. Therefore, through this study, we sought to encourage reflection on the role of the Sustainable Development Goal (SDG 4) and its importance for sustainability in the current scenario of social, economic, educational and environmental crisis, as well as developing pedagogical practices interdisciplinary environmental practices aimed at teaching
Environmental Sciences for elementary school I. It appears that, from the development of such practices, from the initial years, it is possible to cooperate so that students solve problem situations evident both in the school space and in other environments with which they interact throughout their lives.O mundo encontra-se envolto em uma série de problemas socioambientais que afetam diariamente a vida de milhões de pessoas. Nesse cenário delineado pela crise ambiental, a educação configura-se como essencial para a formação de indivíduos que se posicionem de forma crítica frente às questões ambientais. A oferta de uma educação de qualidade, como preconizada no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS4) da Agenda 2030, envolve as aprendizagens acerca das Ciências Ambientais, por meio de ações sustentáveis como o reaproveitamento dos resíduos sólidos, na perspectiva da Educação Ambiental Crítica. Em vista disso e considerando-se a realidade vislumbrada no ambiente escolar, em que alguns os alunos descartam os resíduos de modo inadequado dentro da sala de aula, propôs-se como objetivo geral da pesquisa: analisar as contribuições de práticas pedagógicas ambientais, norteadas pelo uso de jogos produzidos com materiais recicláveis, desenvolvidas numa turma do ensino fundamental I, para facilitar a aprendizagem de conceitos como lixo, resíduos sólidos, reutilização, consumismo e problemas ambientais, no âmbito da Educação Ambiental Crítica. Assim sendo, o alcance de tal objetivo se constituiu em ações específicas e ligadas às práticas pedagógicas ambientais e de ludicidade, através do planejamento, desenvolvimento e avaliação de uma intervenção pedagógica na Escola Estadual São Cristóvão localizada em Aracaju/SE. A população-alvo foi composta por alunos na faixa de 6 a 9 anos, matriculados na turma do 1o Ano A da referida instituição educacional. A pesquisa ancorou-se nos pressupostos da Educação Ambiental Crítica, nas discussões acerca da ODS 4 e dos jogos educativos no contexto das práticas pedagógicas ambientais. No tocante à metodologia de investigação, a abordagem da pesquisa é de natureza aplicada e qualitativa. Como instrumentos de pesquisa, foram utilizados a observação, a roda de conversa, os desenhos dos alunos, o diário de campo e o registro fotográfico. O percurso metodológico foi organizado em quatro fases: exploratória, descritiva, análise de dados e composição do produto. Na primeira fase, incluíram-se os estudos bibliográficos sobre o tema em questão. Na segunda, apresentou-se a intervenção propriamente dita, onde foram realizadas as oficinas pedagógicas contemplando momentos de reflexão acerca da problemática ambiental, seleção dos assuntos relacionados ao tema gerador e produção de jogos educativos, a partir do uso de materiais recicláveis. Na terceira fase, desenvolveu-se a avaliação da intervenção pedagógica e na quarta e última fase, a produção de um e-book contendo as sugestões dos jogos produzidos com os alunos ao longo da intervenção pedagógica. Portanto, por meio deste estudo, buscou-se fomentar uma reflexão sobre o papel do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS 4) e sua importância para a sustentabilidade no atual cenário de crise social, econômica, educativa e ambiental, assim como, desenvolver práticas pedagógicas ambientais interdisciplinares voltadas ao ensino das Ciências Ambientais para o ensino fundamental I. Depreende-se que, a partir do desenvolvimento de tais práticas, desde os anos iniciais, pode-se cooperar para que os alunos solucionem situações-problema evidenciadas tanto no espaço escolar quanto em outros ambientes com os quais interajam ao longo das suas vidas.São Cristóvã
Ultrassonografia como ferramenta diagnóstica em doenças renais de pequenos animais : uma revisão de literatura
Get PDFA ultrassonografia tornou-se uma ferramenta diagnóstica indispensável na medicina veterinária, especialmente para identificar e manejar doenças renais em pequenos animais. Este trabalho revisa a literatura disponível para avaliar a eficácia da ultrassonografia no diagnóstico de alterações renais em cães e gatos, com ênfase nas mudanças topográficas dos rins observadas durante os exames. Além disso, é apresentada a experiência prática adquirida durante o estágio supervisionado obrigatório em uma clínica voltada ao atendimento de pequenos animais, destacando a aplicação dos conhecimentos teóricos na rotina clínica.São Cristóvão, S
Programa de Assistência Estudantil e política de cortes : inviabilização do acesso e permanência de estudantes na Universidade Federal de Sergipe (2015 - 2022)
Get PDFO objeto que move essa investigação científica volta-se para à Assistência Estudantil no seu contexto histórico e os impactos causados pelas propostas neoliberais governamentais na atualidade. Tem como objetivo analisar a assistência estudantil a partir da lógica neoliberal adotada pelos governos brasileiros, tendo em vista a mercadorização da educação superior no Brasil, e como objetivos específicos do estudo empreendido: analisar os impactos causados pelo neoliberalismo sobre a educação; compreender o perfil socioeconômico dos estudantes nas universidades, de acordo com pesquisas realizadas pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (FONAPRACE); e refletir diante da problemática de cortes, acrescida da ampliação de vagas, gerando uma incoerência em relação a uma ampliação de vagas para o ingresso nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) e a ausência de investimentos financeiros para garantir uma educação de qualidade e democrática. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratória qualitativa, bibliográfica e documental realizada a partir do levantamento em artigos e livros, como também em jornais, documentos oficiais e dados levantados na internet. Os dados coletados foram relativos ao período de 2015-2022, dada a intensificação do processo de minimalismo do Estado. Os resultados mostram o processo de expansão das instituições de ensino superior, públicas e privadas, em consonância com a lógica neoliberalista. A assistência estudantil segue o processo de focalização compatível com a lógica neoliberal vigente que secciona as políticas sociais, impondo limites orçamentários para a esfera pública numa aparente mudança. Esta pesquisa também revelou a necessidade de problematizar a ausência de investimentos na educação superior, bem como evidenciou a sua progressiva mercadorização, o que contribui massivamente para a inviabilização do acesso e permanência dos estudantes nas Instituições de Ensino Superior Públicas, como é a situação da Universidade Federal de Sergipe.São Cristóvão, S
Modelo de aceitação tecnológica: estudo sobre fatores determinantes na adoção de IA em contextos educacionais e profissionais
Get PDFEsta pesquisa tem como objetivo analisar
os fatores que influenciam a aceitação da
Inteligência Artificial (IA) em diferentes
contextos. Para isso, utilizamos uma
abordagem quantitativa com a aplicação
do modelo TAM, avaliando variáveis
como perfil do usuário, confirmação de
expectativas, utilidade percebida,
satisfação e intenção de continuidade de
uso. Os resultados percebidos revelaram
que as variáveis de Utilidade Percebida,
Satisfação e Confirmação das
Expectativas foram identificadas como
essenciais para promover o uso contínuo
de IA. A pesquisa sugere que intervenções
focadas em capacitação, melhoria da
experiência do usuário e comunicação
transparente são essenciais para
aumentar a aceitação das tecnologias de
IA nesses contextos.
A pesquisa utilizou análises estatísticas,
incluindo o cálculo de cargas fatoriais e
teste t, para validar as relações entre as
variáveis. Os resultados indicam que
todas as hipóteses relacionadas aos
construtos principais foram confirmadas,
com significância estatística, reforçando
a importância das variáveis analisadas
para a aceitação da IA. Portanto, é
indubitável, diante da pesquisa realizada,
que a inteligência artificial continuará
ativa e crescendo cada vez mais no dia a
dia, tanto na comunidade acadêmica
quanto na comunidade que está inserida
no mercado de trabalho.São Cristóvã
O tecer perceptivo dos alunos do ensino fundamental acerca do seu cotidiano
Get PDFThe current research focuses on the analysis of the perception of students in the final years of elementary school at the Colégio Estadual Jornalista Paulo Costa, located in the Assis Chateaubriand neighborhood (Bugio), in the northern part of Aracaju/SE, with eighth-grade students, considering the meaning they attribute to their living environment (school and living environment) in light of the concepts of topophilia and topophobia by the Chinese-American geographer Yi-Fu Tuan, anchored in the theoretical assumptions of phenomenology defended by Merleau- Ponty. Therefore, our research question is: can the relationships that subjects weave with their living environment be revealed in a topophilic, topophobic relationship or another way of reading and perceiving everyday life? This is a study focused on qualitative research because it deals with an analysis of the experiences of subjects in relation to their lived world. The instrumental itinerary is based on bibliographical research that encompasses all stages of the research, with reference to the theoretical basis involving reading and analysis of the environment, perception, topophilia, topophobia, signs and meanings, environment-subject-nature relationship, mental maps, among others; field research based on semi-structured observation, with pre-established scripts, collection of informal reports concomitant with the observations, application of the mental map technique based on the Kozel methodology. In view of the above, we conclude that the research in question is relevant due to the possibility of contributing to studies involving the society-nature relationship, since we are increasingly forced to distance ourselves from our environment in order to see ourselves in a separate and objectified way. Regarding the product, a booklet was created whose focus lies in valuing the subjects as an integral part of their environments that bring together their life stories. The booklet can be used by teachers in Basic and Higher Education as a pedagogical instrument that includes a booklet of knowledge, stories, and the perspective of subjects in their daily lives.A pesquisa em voga está centrada na análise da percepção dos alunos do Ensino Fundamental Anos Finais do Colégio Estadual Jornalista Paulo Costa, localizada no bairro Assis Chateaubriand (Bugio), zona Norte de Aracaju/Se (oitavo ano), considerando o significado que os mesmos atribuem ao seu ambiente de vivência (escola e ambiente de morada) à luz dos conceitos de topofilia e topofobia do geógrafo sino-estadunidense Yi-Fu Tuan, ancorados nos pressupostos teóricos da fenomenologia defendida por Merleau-Ponty. Sendo assim, temos como questão de pesquisa: as relações que os sujeitos tecem com seu ambiente de vivência podem desvelar-se em uma relação topofílica, topofóbica ou outra maneira de ler e perceber o cotidiano? É um estudo voltado para a pesquisa qualitativa por se tratar de uma análise acerca das experiências dos sujeitos em relação ao seu mundo vivido. O itinerário instrumental está fundado na pesquisa bibliográfica tendo como referência leituras e análises acerca do ambiente, percepção, topofilia, topofobia, signos e significados, relação ambiente-sujeito-natureza, mapas mentais entre outros; pesquisa de campo alicerça-se na observação semiestruturada, com roteiros pré- estabelecidos, coleta de relatos informais concomitante com as observações, aplicação da técnica de mapas mentais fundamentada na metodologia Kozel. Diante do exposto, aferimos que a pesquisa em questão tem sua relevância pela possibilidade de contribuir com estudos envolvendo a relação sociedade-natureza, uma vez que cada vez mais nos é imposto um distanciamento do nosso ambiente para nos enxergarmos de forma apartada e coisificada. Em relação ao produto, foi confeccionada uma cartilha cujo foco reside na valoração dos sujeitos como parte integrante dos seus ambientes que congregam suas histórias de vida. A cartilha pode ser utilizada pelos professores da Educação Básica e Superior como instrumento pedagógico que contempla uma cartilha dos saberes, histórias, o olhar dos sujeitos no entorno do seu cotidiano.São Cristóvã
Episteme de negras: o samba de pareia como fundamento identitário
Get PDFThe writing of this research is marked by my condition of being a black, Candomblé woman in
Sergipe society, especially in my relationship with the quilombola community Mussuca and Samba
de Pareia. Samba de pareia is a Mussuquense, black-Brazilian cultural practice, formed primarily by
women from the quilombola community, Mussuca, in Sergipe, which takes place with the intention
of celebrating the birth of children within this community. The research follows my personal route in
which I refer to the life stories of these Mussuquense women to highlight themes such as: ancestry,
affirmative black identity formation, subjectivities, healing and epistemologies arising from black
experiences. We sought to understand to what extent the experiences felt by the quilombola women
of Samba de Pareia da Mussuca and my personal experiences can be seen as survival strategies and
as contributions to the affirmative construction of black cultural identity. In terms of methodology,
actions were carried out such as: literature review, consultation of periodicals, study of academic
works related to the theme, analysis of audiovisual material, in addition to field visits, fundamental
moments that involved conducting interviews, informal conversations, observation of festivity. Oral
history, Afrocentricity and Afroperspective provided a reflective basis that allowed me to enter the
matripotent mythical-philosophical-ancestral terrain present in the lives of these women.La redacción de esta investigación está marcada por mi condición de mujer negra candomblé en la
sociedad de Sergipe, especialmente en mi relación con la comunidad quilombola Mussuca y Samba
de Pareia. Samba de pareia es una práctica cultural mussuquense, negra-brasileña, formada
principalmente por mujeres de la comunidad quilombola, Mussuca, en Sergipe, que se realiza con la
intención de celebrar el nacimiento de los niños dentro de esta comunidad. La investigación sigue mi
recorrido personal en el que me refiero a las historias de vida de estas mujeres mussuquenses para
resaltar temas como: ascendencia, formación afirmativa de la identidad negra, subjetividades,
sanación y epistemologías surgidas de las experiencias negras. Buscamos comprender en qué medida
las experiencias vividas por las mujeres quilombolas de Samba de Pareia da Mussuca y mis
experiencias personales pueden ser vistas como estrategias de supervivencia y contribuciones a la
construcción afirmativa de la identidad cultural negra. En cuanto a la metodología, se realizaron
acciones como: revisión de literatura, consulta de publicaciones periódicas, estudio de trabajos
académicos relacionados con el tema, análisis de material audiovisual, además de visitas de campo,
momentos fundamentales que involucraron la realización de entrevistas, conversaciones informales,
observación. de festividad. La historia oral, el afrocentrismo y la afroperspectiva proporcionaron una
base reflexiva que me permitió adentrarme en el terreno matripotente mítico-filosófico-ancestral
presente en la vida de estas mujeres.A escrita desta pesquisa está marcada pela minha condição de ser uma mulher negra, de candomblé,
na sociedade sergipana, especialmente na minha relação com a comunidade quilombola Mussuca e
com o Samba de Pareia. O samba de pareia é uma prática cultural mussuquense, negrobrasileira,
formada prioritariamente por mulheres da comunidade quilombola, Mussuca, em Sergipe, que
acontece com o intento de celebrar o nascimento de crianças no seio dessa comunidade. A pesquisa
percorre a minha rota pessoal na qual me referencio em histórias de vidas dessas mulheres
mussuquenses para evidenciar temas como: ancestralidade, formação identitária afirmativa negra,
subjetividades, cura e epistemologias advindas de experiências negras. Buscou-se compreender em
que medida vivências sentidas pelas mulheres quilombolas do Samba de Pareia da Mussuca e minhas
vivências pessoais podem ser vistas como estratégias de sobrevivência e como contribuições na
construção afirmativa da identidade cultural negra. No quesito metodológico foram realizadas ações
como: revisão de literatura, consulta a periódicos, estudo de trabalhos acadêmicos relacionados à
temática, análise de material audiovisual, além de visitas de campo, momentos estes fundamentais
que envolveram a realização de entrevistas, conversas informais, observação de festividade, dentre
outras ações de intensa contribuição acerca da identificação de histórias e memórias que evidenciam
de forma afirmativa a condição de “ser negra”. A história oral, a afrocentricidade e a afroperspectiva
forneceram uma base reflexiva que me permitiram adentrar ao terreno mítico-filosófico-ancestral
matripotente presente na vida destas mulheres.São Cristovã
Eugenia e racismo científico na proibição da maconha no Brasil do início do século XX
Get PDFThis article analyzes the intersection between racism and the prohibition of marijuana in Brazil, with an emphasis on Decree-Law No. 891 of 1938. The legislation, influenced by eugenic theories such as those of Rodrigues Dória and Pernambuco Filho, was used as a tool for social control, aiming to marginalize racial groups, particularly Afrodescendants. The prohibition of marijuana was framed as a mechanism to reinforce social hierarchy, sustaining white racial superiority and "public order." This study argues that the 1938 law not only criminalized the use of the plant but also consolidated a racialized power structure, perpetuating social inequalities in the country.O artigo analisa a interseção entre racismo e a proibição da maconha no Brasil, com ênfase no Decreto-Lei nº 891 de 1938. A legislação, influenciada por teorias eugenistas, como as de Rodrigues Dória e Pernambuco Filho, foi utilizada como ferramenta de controle social, visando marginalizar grupos raciais, especialmente afrodescendentes. A proibição da maconha foi articulada como um mecanismo de reforço da hierarquia social, sustentando a superioridade racial branca e da "ordem" pública. O estudo argumenta que a lei de 1938 não só criminalizou o uso da planta, mas também consolidou uma estrutura de poder racializada, perpetuando desigualdades sociais no país.São Cristóvão, S
Festival de Artes de São Cristóvão/SE : a percepção e o comportamento de consumo do público LGBTQIA+
Get PDFLGBTQIA+ consumer behavior has become an increasingly relevant topic in various market segments, including tourism with a focus on the LGBTQIA+ market and the growth of gay-friendly tourism or LGBT+ tourism. The LGBTQIA+ public is known for having a profile: most are single, have higher education and use their free time for leisure, culture and tourism (sebrae,2019), in addition to seeking travel experiences that meet their specific needs and desires, without prejudice and are welcoming to them (Attitude,2021). In this context, the São Cristóvão Arts Festival stands out as an event that has sought to become more inclusive and attractive to an audience that values diversity. Given this scenario, the general objective of this study was to analyze the service provided by the São Cristóvão Arts Festival and the consumption behavior of the LGBT+ public. The methodology used was descriptive, with a bibliographical survey and a case study, as well as a quantitative method. To collect the data, a questionnaire was administered to a sample of 66 LGBT+ people at the 2022 São Cristóvão Arts Festival. It is noteworthy that most people got to know FASC through a recommendation from friends. The main positive point of the FASC, according to the participants, was the food area. However, some aspects were pointed out as negative points, such as the toilets, signage, security and service. It was also possible to identify the profile of LGBT visitors to the festival, which is mainly made up of young university students, aged between 19 and 25, single and without an occupation. It was also possible to understand the behavior of these attendees, finding that the main motivation for going to the festival is the presence of musical attractions and the company of friends. The majority of participants attend the event with friends. Price and quality are the main factors considered when choosing to attend an event. Another important finding was that the FASC is a welcoming environment for LGBTQIA+ people, with most of them seeking service without prejudice and feeling comfortable expressing their sexuality at the FASC.O comportamento do consumidor LGBTQIA+ tem se tornado um tema cada vez mais relevante em diversos segmentos do mercado, incluindo o turismo com foco no mercado LGBTQIA+ e o crescimento do turismo gay friendly ou turismo LGBT+. O público LGBTQIA+ é conhecido por ter um perfil de: a maioria é solteiro, tem ensino superior e utiliza seu tempo livre com lazer, cultura e turismo (sebrae,2019), além de buscar experiências de viagem que atendam às suas necessidades e desejos específicos, sem preconceito e seja acolhedor para eles (Attitude,2021). Nesse contexto, o Festival de Artes de São Cristóvão se destaca como um evento que tem buscado se tornar mais inclusivo e atrativo para um público que valoriza a diversidade. Diante desse cenário, este trabalho teve como objetivo geral analisar a prestação de serviço do Festival de Artes de São Cristóvão e o comportamento de consumo do público LGBT+. A metodologia utilizada foi de caráter descritivo, com levantamento bibliográfico e estudo de caso, além de método quantitativo. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário a uma amostra de 66 pessoas LGBTs+ no Festival de Artes de São Cristóvão de 2022. Destaca-se que a maioria das pessoas conheceu o FASC por meio de indicação de amigos. O principal ponto positivo do FASC, conforme os participantes, foi a área de alimentação. No entanto, alguns aspectos foram apontados como pontos negativos, tais como os banheiros, a sinalização, a segurança e o atendimento. Além disso, foi possível identificar o perfil dos demandantes LGBTs no festival, que é composto principalmente por jovens estudantes do ensino superior, com idades entre 19 e 25 anos, solteiros e sem ocupação. Foi possível compreender também o comportamento desses participantes, constatando que a principal motivação para irem ao festival é a presença de atrações musicais e a companhia de amigos. A maioria dos participantes frequenta o evento acompanhada de amigos. O preço e a qualidade são os principais fatores considerados na escolha de participar de um evento. Outra constatação importante foi que o FASC é um ambiente acolhedor para pessoas LGBTQIA+, sendo que a maioria delas busca atendimento sem preconceito e sente-se confortável em expressar sua sexualidade no FASC.São Cristóvão, S