Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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O processo de internacionalização da Universidade Federal de Sergipe: um estudo sobre as políticas linguísticas e suas contribuições para as práticas de internacionalização
Get PDFThe teaching, research and extension tripod supports actions carried out by Higher
Education Institutions (HEIs), regardless of whether the context is public or private.
Authors such as Santos and Almeida Filho (2012) highlight the existence of a fourth
university dimension: internationalization. In order to be able to analyze the way in
which universities become internationalized, a preliminary study on what
internationalization is and the ways in which it can be perceived in the institution is
necessary. Given the above, this research aims to investigate the internationalization
processes developed at the Federal University of Sergipe, with special attention being
dedicated to the analysis of the Linguistic Policy instituted by Resolution Nº
35/2018/CONEPE, which was developed in order to cover the entire academic
community. There is no way to think about internationalization without an analysis of
the linguistic policy(ies) being carried out. This study relating internationalization and
language policy can also be justified by the need to investigate the paths taken by the
HEI so that it occupied prominent positions in the current scenario at national and
international level. This agenda, therefore, is of great importance for maintaining and
increasing the good results achieved, in addition to helping to identify possible actions
that can contribute to making the current policy more attractive, noting how much it can
be beneficial to the institution and the community in which it is inserted.
Methodologically, this is research based on a qualitative, exploratory approach, with a
descriptive method, using bibliographic and documentary studies as means of data
collection, as it details the UFS case and investigates internationalization actions.
established in this specific context. The literature review brings concepts about
internationalization, language policy and planning and the international ranking
system, based on contributions from theorists such as Calvet (2007), De Wit (2020),
Knight (2020), Morosini (2019), Stallivieri ( 2017, 2019), among others that address
these themes. As preliminary results, we can prove the importance of establishing
comprehensive internationalization practices, which highlight the role of
internationalization at home, so that it is possible to include the entire academic
community in the search for the establishment of an international and intercultural
posture in the activities developed. It is also possible to perceive that, even though it
was a step forward, the UFS linguistic policy still needs adjustments, in order to better
guide the actions of foreign/additional languages, and better insert them in the
internationalization plans.O tripé ensino, pesquisa e extensão dá a sustentação para as ações conduzidas pelas
Instituições de Ensino Superior (IES), independente do contexto ser público ou
privado. Autores como Santos e Almeida Filho (2012) destacam a existência de uma
quarta dimensão universitária: a internacionalização. Para que possamos analisar o
modo pelo qual as universidades se tornam internacionalizadas, é preciso um estudo
preliminar sobre o que é internacionalização e as formas pelas quais ela pode ser
percebida na instituição. Diante do exposto, esta pesquisa tem como objetivo
investigar os processos de internacionalização desenvolvidos na Universidade
Federal de Sergipe, com atenção especial sendo dedicada à análise da Política
Linguística instituída a partir da Resolução Nº 35/2018/CONEPE, que foi desenvolvida
de forma a abranger toda a comunidade acadêmica. Não há como pensar em
internacionalização sem que uma análise da(s) política(s) linguística(s) possa(m)
ser(em) feita(s). Esse estudo relacionando internacionalização e política linguística
pode também ser justificado pela necessidade de investigar os caminhos percorridos
pela UFS para que ocupasse posições de destaque no cenário atual a nível nacionais
e internacionalmente. Esta pauta, dessa forma, tem grande relevância para
manutenção e elevação dos bons resultados conquistados, além de auxiliar a
identificar possíveis ações que podem contribuir para tornar a atual política mais
abrangente, observando o quanto ela pode ser benéfica para a instituição e a
comunidade na qual está inserida. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa
baseada em uma abordagem qualitativa, do tipo exploratória, com o método descritivo,
usando, como meios para coleta de dados, o estudo bibliográfico e documental, por detalhar
o caso da UFS e investigar as ações de internacionalização estabelecidas nesse
contexto em específico. A revisão da literatura traz conceitos sobre
internacionalização, política e planejamento linguístico e sistema de ranqueamento
internacional, a partir de contribuições de teóricos tais quais Calvet (2007), De Wit
(2020), Knight (2020), Morosini (2019), Stallivieri (2017, 2019), dentre outros que
abordam essas temáticas. Como resultados preliminares, podemos comprovar a
importância do estabelecimento de práticas de internacionalização abrangentes, que
destaquem o papel da internacionalização em casa, de modo a ser possível incluir
toda a comunidade acadêmica na busca pelo estabelecimento de uma postura
internacional e intercultural nas atividades desenvolvidas. É possível, também,
perceber que, mesmo tendo sido um avanço, a política linguística da UFS ainda
precisa de ajustes, de modo a melhor guiar as ações das línguas
estrangeiras/adicionais, e melhor inseri-las nos planos de internacionalização.São Cristóvã
Experiência Nutempo Dance Company: técnicas de composição coreográfica
Get PDFThis article presents the choreographic composition path for the show “Dreams”, presented by Nu Tempo Dance Company, as well as the processes carried out for dance creations, with traces of what I understand here as contemporary dance, based on the teachings of choreographer Everaldo Pereira in his company located in the city of Aracaju/Sergipe. It also starts from personal observation as an active participant in the company, presenting the elements that are used in the construction and choreographic composition, working on the concept of co-authorship and expressiveness, highlighting how experience in a professional dance company can contribute as complementary training to the graduate. in Dance Degree.Este artigo apresenta o percurso de composição coreográfica referente ao espetáculo “Dreams”, apresentado pela Nu Tempo Dance Company, bem como os processos realizados para as criações de dança, com traços do que entendo aqui como dança contemporânea, acerca dos ensinamentos do coreógrafo Everaldo Pereira em sua companhia localizada na cidade de Aracaju/Sergipe. Parte-se também da observação pessoal como participante ativa na companhia, apresentando os elementos que são utilizados na construção e composição coreográfica, trabalhando o conceito de coautoria e expressividade, ressaltando como a experiência em uma companhia de dança profissional pode contribuir como formação complementar ao graduando em Licenciatura em Dança.Aracaj
Somos sujeitos digitalizados? Uma tentativa de compreender o ciberespaço na vida contemporânea
Get PDFEsta pesquisa busca investigar questões relacionadas ao uso contemporâneo do ciberespaço,
bem como seu funcionamento e suas formas aparentes. Procura-se entender de que maneira os
seres humanos são afetados por essa dinâmica do presente, ou seja, qual cultura emerge nesse
lugar, como os corpos são modificados e quais são as relações de poder que se desdobram
incessantemente. A etnocartografia de tela será o norte teórico-metodológico, de maneira que
o trabalho sempre estará aberto para aquilo que emerge do próprio campo de pesquisa enquanto
ela é produzida. Além do levantamento bibliográfico, o próprio ciberespaço será considerado
como um grande arquivo sobre o qual se pode debruçar para fazer todo tipo de perguntas.
Também discutiremos como os conceitos de Economia da Atenção e de Capitalismo de
Vigilância cooperam em evidenciar as relações de poder contemporâneas. Ao final da pesquisa,
estabelecem-se caminhos mais ou menos claros de como lidar com os processos de subjetivação
próprios da dinâmica ciberespacial.São Cristóvã
Análise da assimetria na velocidade média, atividade muscular e força em diferentes intensidades no treino de powerlifting paraolímpicos
Get PDFIntroduction: In recent decades, several benefits of strength training related to
health and performance have been recorded by science. This has contributed to the
popularity and efficiency of this training modality, in addition, the universe of training,
for sports preparation, maintenance, prevention and recovery of health has proven
to be very inclusive, important for lasting adherence to the practice and
consolidation of benefits. Among the different sports that use strength training,
conventional powerlifting and Paralympic powerlifting (PP) stand out, the latter being
marked by technical rigor with symmetry of movement. Objective: To analyze
asymmetries in the upper limbs, considering average speed, muscular activity and
isometric strength after a strength training session in the PP. Methods: Twelve male
elite PP athletes (age: 27.7±5.7 years; experience: 2.1±0.9 years; body mass:
74.0±19.5kg; 1RM: 113.0±31 .3kg; 1RM/BM: 1.6±0.3). Everyone underwent two
training sessions, the first for familiarization and 1RM testing and the second for
collecting data on maximum isometric strength, average speed and electrical activity
of the muscles on the sides of the body, at two different intensities. Results: A
statistical difference was recorded in repetition “2”, in the dominant limb, between
the moments before and after with a load of 45% of 1RM, in the eccentric phase
and without a significant difference in average concentric speeds. With an intensity
of 80% of 1RM there were statistical differences in relation to the dominant limb.
However, the absolute data show greater asymmetry in the concentric phase in
favor of the dominant limb. Considering the electrical activity of the muscles, There
were differences in the pectoralis muscle in the non-dominant limb between
moments before (110.75 ± 59.52%) and after (130.53 ± 98.48%, p < 0.001), and
there was no difference in triceps activation. In the Maximum Isometric Strength
(MIF), there was a difference in the non-dominant limb between before (710.36 ±
129.36) and after (620.27 ± 69.73; p < 0.030). There was a difference before in the
dominant (626.89 ± 120.16; 95% CI 550.55–703.24) and non-dominant (710.36 ±
129.36; p = 0.011) limbs. There was no difference in time to MIF. Conclusion:
There were asymmetries in average speed, muscular electrical activity and
maximum isometric strength between the right and left limbs, when the athlete
performs the movement with different intensities. Given the particular way in which
each subject experiences these asymmetries, the importance of frequent
assessments is highlighted in order to maintain healthy practice and high
performance. However, further investigations are necessary to analyze other factors
that may interfere with the symmetry of weightlifting in this modality.Introdução: Nas últimas décadas, vários benefícios do treinamento de força
relacionados a saúde e a performance foram registrados pela ciência. Isto tem
contribuído para a popularidade e eficiência dessa modalidade de treino. Além
disso, o universo do treinamento para preparação esportiva, manutenção,
prevenção e recuperação da saúde tem se mostrado muito inclusivo, importante
para uma adesão duradoura da prática e consolidação dos benefícios. Dentre os
diferentes esportes que utilizam o treinamento de força destacam-se o powerlifting
convencional e o powerlifting paralímpico (PP), este último, é marcado pelo rigor
técnico com relação simetria do movimento. Objetivo: Analisar as assimetrias nos
membros superiores, considerando a velocidade média, a atividade muscular e a
força isométrica após uma sessão de treinamento de força no PP. Métodos: Doze
homens atletas do PP de elite (idade: 27,7±5,7 anos; experiência: 2,1±0,9 anos;
massa corporal: 74,0±19,5kg; 1RM: 113,0±31,3kg; 1RM/BM: 1,6±0,3). Todos foram
submetidos a duas sessões de treinamento, a primeira para familiarização e teste
de 1RM e a segunda para coleta dos dados da força isométrica máxima, velocidade
média e atividade elétrica dos músculos nos lados do corpo, em duas intensidades
distintas. Resultados: Foi registrado uma diferença estatística na repetição “2”, no
membro dominante, entre o momento antes e depois com carga de 45% de 1RM,
na fase excêntrica e sem diferença significativa nas velocidades médias
concêntricas. Com a intensidade de 80% de 1RM, houve diferenças estatísticas em
relação ao membro dominante. Contudo, os dados absolutos evidenciam
assimetria maior na fase concêntrica em favor do membro dominante.
Considerando a atividade elétrica dos músculos, houve diferenças no músculo
peitoral no membro não dominante entre os momentos antes (110,75 ± 59,52%) e
depois (130,53 ± 98,48%, p < 0,001), e não houve diferença na ativação do tríceps.
Na Força Isométrica Máxima (FIM), houve diferença no membro não dominante
entre antes (710,36 ± 129,36) e depois (620,27 ± 69,73; p < 0,030). Houve diferença
no momento antes nos membros dominante (626,89 ± 120,16; IC 95% 550,55–
703,24) e não dominante (710,36 ± 129,36; p = 0,011). Não houve diferença do
tempo para o FIM. Conclusão: Houve assimetrias na velocidade média, na
atividade elétrica muscular e na força isométrica máxima entre os membros direito
e esquerdo, quando o atleta executa o movimento com diferentes intensidades.
Visto o modo particular que cada sujeito experiencia essas assimetrias, destaca-se
a importância de avaliações frequentes a fim de manter a prática saudável e o alto
desempenho. Contudo, novas investigações são necessárias para analisar outros
fatores que podem interferir na simetria do levantamento de peso dessa
modalidade.São Cristóvã
Desenvolvimento ponderal de cabritas Saanen
Get PDFA fase de cria é um período que necessita de muitos cuidados essenciais para
o desenvolvimento e sobrevivência das crias. Crucial para o desmame precoce, que
contribui para a manutenção, formação de rebanho e/ou comercialização. Com isso
esse trabalho teve como objetivo acompanhar o desenvolvimento ponderal de cabritas
da fase de aleitamento até o desmame, considerando a influência de fatores como
tipo de parto (simples ou múltiplo) e ordem de parto (primíparas ou multíparas) no seu
crescimento. Além disso, avaliar a influência do tipo de parto e ordem de parto na
produção e qualidade do colostro das matrizes. Foram utilizados dados de 84 cabritas
da raça Saanen no período de julho a novembro de 2023, nascidas em Sapucaia, no
estado do Rio de Janeiro. Observou-se que o tipo de parto influenciou o peso ao
nascer e desenvolvimento ponderal das crias com médias de 3,63 kg e 3,09kg para
as oriundas de parto simples e múltiplo respectivamente (P<0,0001). Esse fator
também influenciou a produção e qualidade do colostro produzido pelas matrizes. Já
a ordem de parto não influenciou o peso ao nascer, mas teve efeito na produção e
qualidade do colostro. Assim, conclui-se que vários fatores podem afetar o
desenvolvimento do cabrito, como peso ao nascer, tipo de parto e ordem de parto.Nossa Senhora da Glóri
O fenômeno das superinterpretações nas decisões do Supremo Tribunal Federal como contribuição para a supremacia judicial : uma análise a partir de Umberto Eco
Get PDFThe Supreme Federal Court - STF, within the framework of the 1988 Federal Constitution, has shifted from historically discreet character to the current protagonist of the Brazilian legal system. Beyond legal decisions, the agenda of this apex body shows commitment to political and moral issues. In this scenario, the decisions of the Brazilian Supreme Court arouse curiosity like never before, not only because of their binding force or due to the media-driven nature of the trials, but also because of exaggerated interpretations of the normative text, that is, through overinterpretations. In this context, this monographic essay was dedicated to identifying the phenomenon of overinterpretation in STF decisions, especially in cases of nepotism, anencephalic fetuses, and the fake news investigation, and to presenting how overinterpretive decisions contribute to the idea of judicial supremacy. To achieve these objectives, a deductive method was adopted, analyzing the phenomenon of overinterpretation from Umberto Eco's perspective, applying the concepts that hover over the phenomenon to specific decisions of the Supreme Federal Court. A qualitative approach was used, selecting emblematic decisions widely discussed in legal doctrine, which also reflect the Supreme Court's role in these nearly three decades post-1988 Constitution. In addition, it resorted to the dialectical method, confronting established ideas, especially in interactions arising from superinterpretative decisions with other phenomena. The objective is exploratory, aiming to expand knowledge of judicial interpretation through the phenomenon of overinterpretation. Data collection was primarily bibliographic, using physical and digital books, articles, and monographs, but also included a smaller number of documentary evidence, such as legislation and legal news. After analysis, the thesis presented the following results: several historical, political, and institutional factors drive the current powers of the Brazilian Court; the STF post-1988 Constitution is overinterpretive in its decisions, exceeding the limits of interpretation required by the intention of the work; overinterpretation contributes to judicial supremacy, as it fosters the monopoly of the idea of the final word of the STF on constitutional interpretation, since even decisions that go beyond the text can only be reversed through a constitutional amendment process, which strengthens mistaken judicial decisions. Furthermore, as an alternative to the notion of formal judicial supremacy, it was found that institutional dialogism mitigates the monopolistic idea, as it recognizes the flaws of institutional and democratic capacities of the Courts, expands the space for interpretation to other actors, and enables the reversal of judicial decisions, including through ordinary laws (provided specific criteria are met), which assists the Legislature in de-Christianizing mistaken decisions such as those resulting from overinterpretations.O Supremo Tribunal Federal – STF, na ambientação da Constituição Federal de 1988, passou de personagem historicamente discreto a atual protagonista do ordenamento jurídico brasileiro. Para além das decisões jurídicas, a agenda do órgão de cúpula mostra-se comprometida com questões de ordem política e moral. Nesse cenário, as decisões da Suprema Corte brasileira despertam curiosidade como nunca antes, não somente pela sua força vinculante ou por conta do caráter midiático dos julgamentos, mas também pelas interpretações exageradas do texto normativo, isto é, pelas superinterpretações. Nesse cenário, o presente ensaio monográfico dedicou-se a identificar o fenômeno da superinterpretação nas decisões do STF, em especial, nos casos do nepotismo, dos fetos anencefálicos e do inquérito das fake news, e a apresentar a maneira pela qual as decisões superinterpretativas contribuem para a ideia de supremacia judicial. Para a consecução das respostas, adotou-se o método dedutivo, sendo analisado o fenômeno da superinterpretação na perspectiva de Umberto Eco, aplicando em concreto os conceitos que pairam sobre o fenômeno às decisões específicas do Supremo Tribunal Federal. Utilizou-se no presente a abordagem qualitativa, cuja escolha das decisões deu-se por serem estas emblemáticas, amplamente discutidas pela doutrina, além de retratarem a atuação da Suprema Corte nestas quase três décadas pós-Constituição de 1988. Na sequência, também recorreu ao método dialético, confrontando ideias postas, sobretudo nas interações oriundas das decisões superinterpretativas com outros fenômenos. O objetivo é exploratório, visando ampliar o conhecimento da interpretação judicial a partir do fenômeno da superinterpretação. A coleta de dados foi, em sua maioria, bibliográfica, com uso de livros físicos, digitais, artigos e monografias, mas também, em menor número, de provas documentais, a exemplo, legislação e notícias jurídicas. Após análise, a monografia apresentou os seguintes resultados: diversos fatores históricos, políticos e institucionais e impulsionam os atuais poderes da Corte brasileira; o STF após a Constituição de 1988 é superinterpretativo em suas decisões, extrapolando os limites da interpretação exigidos pela intenção da obra; a superinterpretação contribui para a supremacia judicial, uma vez que fomenta o monopólio da noção de última palavra do STF sobre a interpretação constitucional, uma vez que até mesmo decisões que extrapolem o texto somente podem ser revertidas através de processo de emenda constitucional, o que enrijece decisões judiciais equivocadas. Além disso, como alternativa à noção de supremacia judicial formal, constatou-se que o dialogismo institucional ameniza a ideia monopolista, pois reconhece as falhas das capacidades institucionais e democráticas das Cortes, alarga o espaço de interpretação para outros atores, e possibilita a reversão de decisões judiciais, inclusive por meio de leis ordinárias (desde que obedecidos critérios específicos), o que auxilia o Legislativo na descristianização de decisões equivocadas tais quais as oriundas de superinterpretações.São Cristóvão, S
Existence and blow-up analysis of metrics conforming to prescribed scalar and mean curvatures
No full textThe objective of this dissertation is to present with nuances the results obtained in
[9], in which it studies the problem of prescribing the scalar and mean curvatures in
Riemannian manifolds with boundary aM and dimension n ≥ 3 through of conformal
metrics. This is a variational problem whose analysis is linked to a relationship
between the functions that we want to prescribe as scalar and mean curvatures. This
relationship is given by a certain function Dn defined on the boundary aM. If Dn < 1,
the solution is found through minimization of a certain functional. The case where
Dn > 1 at some point requires a blow-up analysis. In this case, some results are only
obtained for dimension 3.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO objetivo desta dissertação é apresentar com nuances os resultados obtidos em [9],
no qual estuda o problema de prescrever as curvaturas escalar e média em variedades
Riemannianas com fronteira aM e de dimensão n ≥ 3 através de métricas conformes.
Este é um problema variacional cuja análise está atrelada a uma relação entre as
funções que queremos prescrever como curvaturas escalar e média. Esta relação é
dada por uma certa função Dn definida na fronteira aM. Se Db < 1, a solução é
encontrada através de minimização de um certo funcional. O caso em que Dn > 1 em
algum ponto, é necessário uma análise de blow-up. Neste caso, alguns resultados são
obtidos apenas para dimensão 3.São Cristóvã
“Morrer para o mundo, renascer para orixá!”: cadeia operatória e ontologia no candomblé
Get PDFLa iniciación marca el inicio de la vida religiosa en el Candomblé, siendo un proceso de transformación que implica la muerte simbólica del cuerpo mundano y el posterior renacimiento del cuerpo sagrado. El principal objetivo de este trabajo es identificar los procesos que constituyen la macrocadena ontológica operativa, iniciada en el ritual iniciático conocido por feitura de santo y prolongada a lo largo de los años por las obligaciones. Si bien el ritual presenta variaciones en las microcadenas operativas – influidas por los orixás, sus voluntades, el terreiro, la ubicación geográfica o la nación–, el resultado final sigue siendo el mismo: la creación de un cuerpo sagrado y multiplicado. La investigación se desarrolló a través de la integración entre la experiencia etnográfica en los terreiros y el análisis de datos de fuentes primarias y secundarias, representadas, respectivamente, por publicaciones de adherentes al Candomblé y de trabajos de no seguidores que abordan el tema. Comprender la construcción corporal de los iniciados es de suma importancia, especialmente si se tiene en cuenta que todos los artefactos asociados al Candomblé se evidencian en contextos arqueológicos. De esta manera, a través de la Arqueología Candomblé, obtener una perspectiva crítica sobre las tecnologías ancestrales, sus variaciones regionales y la propia historia afrobrasileña en el período post-abolición. La materialización de estas tradiciones en sitios arqueológicos, además, contribuye a desmitificar y reducir el tabú que rodea a las prácticas religiosas afrobrasileñas.A iniciação marca o começo da vida religiosa no candomblé, sendo um processo de transformação que envolve a morte simbólica do corpo mundano e o subsequente renascimento do corpo sagrado. Este trabalho tem como objetivo principal identificar os processos que constituem a macro cadeia operatória ontológica, iniciada na feitura de santo e prolongada ao longo dos anos. Embora o ritual apresente variações nas micro cadeias operatórias — influenciadas pelos orixás, suas vontades, o terreiro, a localização geográfica ou a nação —, o resultado final permanece o mesmo: a criação de um corpo
sagrado e multiplicado. A pesquisa foi desenvolvida por meio da integração entre a vivência etnográfica nos terreiros e a análise de dados provenientes de fontes primárias e secundárias, representadas, respectivamente, por publicações de adeptos do candomblé e por obras de não adeptos que tratam do tema. Entender a construção corporal dos iniciados é de suma importância, especialmente, quando se tem em mente que todos os artefatos associados ao candomblé evidenciados em contextos arqueológicos. Deste modo, por meio da Arqueologia do Candomblé, obter uma perspectiva crítica sobre as tecnologias ancestrais, suas variações regionais e a própria história afro-brasileira no pósabolição. A materialização dessas tradições nos sítios arqueológicos, além disso, contribui para desmistificar e reduzir o tabu em torno das práticas religiosas afro-brasileiras.Laranjeiras - S
Empreendedorismo materno : um estudo de casos sobre as oportunidades e os desafios enfrentados por mães empreendedoras
Get PDFWirth the advent of the motherhood, many mothers find themselves faced with the need to adapt their professional lives. In communities such as Nossa Senhora do Socorro, entrepreneurship presents itself as a solution to balance the responsabilities of being a mother with the need to generate income. Thus, the main objective of this work was to analyze the chalanges faced and the opportunities perceived by entrepreneurial mothers through in their bussiness. To this end, an exploratory research with a qualitative approach was chosen, through semi- structured interviews with six entrepreneurial mothers who reside in communities in Nossa Senhora do Socorro, where the main results obtained were the lack of support networks, financial difficulties, low customer traffic, balancing childcare and managing the business were the most signficant challenges faced by mothers. Thus, it was identified that the main oppportunities offered by entrepreneurship to these mothers were generating income, having more time to take care of their children and working with something they enjoy.Com a chegada da maternidade, muitas mães se veem diante da necessidade de adaptar suas vidas profissionais. Em comunidades como as de Nossa Senhora do Socorro, Sergipe, o empreendedorismo se apresenta como uma solução para equilibrar as responsabilidades de ser mãe com a necessidade de gerar renda. Assim, o principal objetivo deste trabalho foi analisar os desafios enfrentados e as oportunidades percebidas pelas mães empreendedoras através dos seus negócios. Para isso, optou-se por uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas com seis mães empreendedoras que residem em comunidades de Nossa Senhora do Socorro, onde os principais resultados obtidos foram que a falta de redes de apoio, dificuldades financeiras, baixo movimento de clientes, conciliação de cuidado dos filhos e gerir o negócio são os desafios mais significativos enfrentados pelas mães. Assim, como também se identificou que as principais oportunidades oferecidas pelo empreendedorismo a essas mães são a geração de renda, ter mais tempo para cuidar dos filhos e trabalhar com algo que gostam.São Cristóvão, S
Formação e desenvolvimento profissional de docentes que atuam em escolas partuiculares de Aracaju
Get PDFThis study looked for evidence of the professional development of teachers at three
private schools in Aracaju. We sought to draw up a profile of the teachers at these schools,
to find out about specificities in the professional trajectories and professional
development of these teachers who work in elementary school in the final years. This
thesis used as a guiding reference the ideas and concepts developed by Carlos Marcelo
García, who highlights possible types of training, not just training for the whole school,
but more extensive training carried out in a social and political context. Looking at the
objectives proposed for this investigation, the study started primarily from the perceptions
of the teachers and coordinators. One hundred and twenty-five teachers took part in this
study, answering a questionnaire and an interview (1st phase of the study), and twelve
School Coordinators were interviewed (2nd phase). I defend the following thesis:
Continuing teacher training carried out in private schools is a viable parameter for
knowledge orientation and professional development, becoming a reference for the
construction and organization of training processes, planned, organized and evaluated in
other educational institutions. The research followed a qualitative approach. As for the
nature of the research, it is basic, as it aims to generate new knowledge, its objective is
exploratory, this type of research aims to provide greater familiarity with the problem, the
research method is interpretive, we work with educational research. It is understood that
getting to know the models of teacher professional development indicated by Marcelo
García could be one of the possible ways of trying to present new perspectives in teacher
training, as well as contributing to the presentation of models that are still not widely
disseminated by trainers, whether in initial training courses or postgraduate courses, or
by those who work with teachers in their workplaces. These models can contribute to
understanding the different ways in which teachers learn to teach in their training
processes. The results indicate the presence of signs of professional development in
teaching, where it was possible to extract five characteristics from the responses of those
investigated that represent fundamental points of development, such as adapting to
changes and innovations; describing problem-solving in the teaching and learning
process; quotes referring to constant teamwork; as well as mentions of dedication and
commitment to monitoring student learning. In addition, the data generally pointed to an
approach to training processes, to teachers recognizing the interest and importance of
training at an individual level, as well as its relationship to professional improvement and
development. With regard to professional development opportunities, teachers have a
very positive view. On the basis of these analyses, it can be concluded that the model
which the schools surveyed fit into, according to Marcelo García's definitions, is based
on the processes of observation/supervision and mutual professional support, and the
model observed according to the teachers' statements is that of professional development
through training courses. Therefore, there is evidence of professional development in the
schools surveyed.Este estudio buscó evidenciar el desarrollo profesional de los profesores de tres escuelas
públicas de Aracaju. Se buscó trazar el perfil de los profesores de estas escuelas, para
conocer las especificidades de las trayectorias profesionales y del desarrollo profesional
de estos profesores que actúan en la enseñanza primaria en los últimos años. Esta tesis
utilizó como referencia orientadora las ideas y conceptos desarrollados por Carlos
Marcelo García, quien enfatiza posibles tipos de formación, no sólo una formación para
toda la escuela, sino una formación más amplia realizada en un contexto social y político.
Considerando los objetivos propuestos para esta investigación, el estudio partió
principalmente de las percepciones de los profesores y coordinadores. Ciento veinticinco
profesores participaron en este estudio, respondiendo a un cuestionario y a una entrevista
(1ª fase del estudio), y doce Coordinadores de Escuela fueron entrevistados (2ª fase).
Defiendo la siguiente tesis: La formación permanente del profesorado realizada en centros
públicos es un parámetro viable para orientar el conocimiento y el desarrollo profesional,
convirtiéndose en una referencia para construir y organizar los procesos de formación que
se planifican, organizan y evalúan en otras instituciones educativas. La investigación
siguió un abordaje cualitativo. En cuanto a la naturaleza de la investigación, es básica, ya
que pretende generar nuevos conocimientos, su objetivo es exploratorio, este tipo de
investigación pretende proporcionar una mayor familiaridad con el problema, el método
de investigación es interpretativo, se trabaja con la investigación educativa. Se entiende
que conocer los modelos de desarrollo profesional docente señalados por Marcelo García
puede ser una de las posibles formas de intentar presentar nuevas perspectivas en la
formación docente, así como contribuir a la presentación de modelos que aún no son
ampliamente difundidos por los formadores, ya sea en cursos de formación inicial o
posgrado, o por quienes trabajan con docentes en sus lugares de trabajo. Estos modelos
pueden contribuir a la comprensión de las diferentes formas en que los profesores
aprenden a enseñar en sus procesos de formación. Los resultados indican la presencia de
indicios de desarrollo profesional docente, donde fue posible extraer cinco características
de las respuestas de los investigados que representan puntos fundamentales de desarrollo,
como la adaptación a los cambios e innovaciones; la descripción de la resolución de
problemas en el proceso de enseñanza y aprendizaje; las citas referidas al trabajo
constante en equipo; así como las menciones a la dedicación y compromiso con el
seguimiento del aprendizaje de los alumnos. Además, los datos apuntan en general a un
acercamiento a los procesos de formación, a que los profesores reconocen el interés y la
importancia de la formación a nivel individual, así como su relación con la mejora y el
desarrollo profesional. En cuanto a las oportunidades de desarrollo profesional, los
profesores tienen una opinión muy positiva. A partir de estos análisis, se puede concluir
que el modelo en el que se encuadran las escuelas encuestadas, según las definiciones de
Marcelo García, se basa en los procesos de observación/supervisión y apoyo profesional
mutuo, y el modelo observado según los profesores es el desarrollo profesional a través
de cursos de formación. Por lo tanto, hay evidencias de desarrollo profesional en las
escuelas encuestadas.O presente estudo buscou indícios de desenvolvimento profissional dos docentes de três
escolas particulares de Aracaju. Buscamos traçar o perfil dos docentes destas escolas,
conhecer especificidades nas trajetórias profissionais e do desenvolvimento profissional
destes professores que exercem suas atividades no Ensino Fundamental nos anos finais.
Utilizou-se nessa tese, como referencial norteador, as ideias e conceitos desenvolvidos
por Carlos Marcelo García, que ressalta possíveis tipos de formação, não apenas a
formação para toda a escola, mas a formação mais extensa e realizada em um contexto
social e político. Olhando para os objetivos propostos para esta investigação, o estudo
partiu primordialmente das percepções dos professores e coordenadores. Neste estudo
participaram cento e vinte cinco professores que responderam a um questionário e uma
entrevista (1.ª fase do estudo), doze Coordenadores Escolares que foram entrevistados
(2.ª fase). Defendo a seguinte tese: A formação continuada de docentes realizada em
Escolas particulares apresenta-se como um parâmetro viável para orientação de
conhecimento e desenvolvimento profissional, tornando-se uma referência para
construção e organização de processos formativos, planejados, organizados e avaliados
em outras instituições de ensino. A pesquisa seguiu uma abordagem de caráter
qualitativa. Quanto a natureza da pesquisa, ela é básica, pois objetiva gerar conhecimentos
novos, o seu objetivo tem caráter exploratório, este tipo de pesquisa tem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema, o método da pesquisa e interpretativo,
trabalhamos com pesquisa educacional. Compreende-se que conhecer os modelos de
desenvolvimento profissional docente, indicados por Marcelo García, pode ser um dos
caminhos possíveis para se tentar apresentar novas perspectivas na formação docente,
bem como contribuir com apresentação de modelos ainda pouco difundidos pelos
formadores, sejam dos cursos de formação inicial ou dos cursos de Pós-Graduação ou
para aqueles que trabalham com os professores em seus espaços de trabalho. Esses
modelos podem contribuir para conhecer os diferentes modos de aprendizagem da
docência em seus processos formativos. Os resultados alcançados apontam a presença de
indícios de desenvolvimento profissional docente onde foi possível extrair das respostas
dos investigados cinco características que representam pontos fundamentais de
desenvolvimento como adaptação a mudanças e inovações; descrição de Resolução de
problemas no processo de ensino e aprendizagem; citações referentes ao trabalhar em
equipe de forma constantes; como também a menção a dedicação e compromisso no
acompanhamento da aprendizagem dos estudantes. Além disso, os dados apontaram, em
geral, uma aproximação com os processos formativos, para o reconhecimento, por parte
dos professores, do interesse e da importância da formação no plano individual, bem
como da sua relação com a melhoria e o desenvolvimento profissional. Relativamente nas
oportunidades de desenvolvimento profissional, os professores apresentam uma visão
bastante positiva. Com base nessas análises, conclui-se que o modelo em que se
enquadram as escolas pesquisadas de acordo com as definições de Marcelo García, está
baseado nos processos de observação/supervisão e apoio profissional mútuo e o modelo
observado em função da fala dos professores é o de desenvolvimento profissional por
meio de cursos de formação. Portanto, constata-se indícios de desenvolvimento
profissional nas escolas pesquisadas.São Cristovã