108495 research outputs found
Sort by
Reflexions –kauguskaamera kasutamine interaktiivse generatiivse kunsti loomiseks
Full text linkThis thesis documents the creation of an interactive art exhibit called „Reflexions“. The thesis includes information about depth cameras and how they were used in the context of „Reflexions“, along with technical information about how the various artworks were designed. The thesis concludes by describing how the project was tested and a final analysis concerning various aspects of the project.Antud lõputöö kirjeldab selle raames loodud interaktiivset näitust, mille nimi on „Reflexions“. Lõputöös on lahti seletatud kauguskaamerate olemus ja kuidas neid antud projekti arendamise otstarbel kasutati. Lõputöös on detailne info selle kohta, milliseid algoritme kunstiteoste loomiseks kasutati ja kuidas neid rakendati. Töös räägitakse ka sellest, kuidas antud projekti testiti. Viimased peatükid koosnevad praktilise töö tulemuste analüüsist
Manual hyperinflation and ventilator hyperinflation in critically ill patients: A systematic review
Full text linkEesmärk: Käesoleva süstemaatilise ülevaate eesmärgiks oli kirjeldada manuaalse hüperinflatsiooni ja hingamisaparaadiga teostatud hüperinflatsiooni olemust ja selgitada välja nende efektiivsus atelektaaside ennetamisel ning ravil, kopsumahu ja gaasivahetuse parandamisel, sekreedi eemaldamisel ning kopsuosade töösse haaramisel.
Metoodika: Andmebaasidest PubMed, EBSCO ja Google Scholar otsiti sekkumisuuringuid, mis olid avaldatud aastatel 2010-2024 ja käsitlesid MHI ja/või VHI kasutamist täiskasvanud intensiivravil ja kopsude mehaanilisel ventilatsioonil viibivatel patsientidel. Vastavalt seatud kriteeriumitele kaasati ülevaatesse 17 uuringut.
Tulemused: MHI-d seostati mitmes uuringus kopsude staatilise venitatavuse, veregaaside (PaO2, SpO2) ja sekreedi eemaldamise paranemisega. MHI osutus efektiivsemaks, kui seda kombineeriti rindkere kompressioonide ja teiste respiratoorsete tehnikatega. Samuti viitasid mitmed uuringud mehaaniliselt ventilatsioonilt võõrutamise edukuse soodustamisele ja intensiivravis viibitud päevade arvu vähenemisele. VHI näitas sarnast või isegi paremat efekti kopsude dünaamilise venitatavuse, sekreedi mobiliseerimise ja gaasivahetuse parandamisel. VHI võimaldab säilitada PEEP-i ja vältida hingamisaparaadist lahti ühendamisega seotud riske, olles intensiivravil ja kopsude mehaanilisel ventilatsioonil viibivatele patsientidele turvaliseks teraapiavõtteks.
Kokkuvõte: MHI ja VHI on tõenduspõhised, ohutud ja efektiivsed respiratoorse füsioteraapia sekkumised intensiivravis. Protokollide varieeruvus ja väljaõppe erinevused mõjutavad nende kasutust kliinilises praktikas. Edasised uuringud on vajalikud standardiseeritud protokollide ja
pikaajaliste mõjude hindamisek
Kõrge läbilaskevõimega sekveneerimise rakendamine viiruste tuvastamiseks Eesti seemnekartulis ja kartuli Y-viiruse tüvede identifitseerimine bioinformaatiliste meetoditega
No full textPeamine saagikust ja saagi kvaliteeti mõjutavad tegurid on taimehaigused. Märkmismväärseid saagikadusid ja mugulate kvaliteedi langust põhjustab kartuli Y-viirus (PVY) mistõttu on selle ennetamine ja varajane tuvastamine äärmiselt oluline. Magistritöö eesmärk oli iseloomustada Eestis esinevaid PVY tüvesid, hinnata nende geneetilist mitmekesisust ja viia läbi fülogeneetiline analüüs ning tuvastada kaasnevaid RNA-viirusi RNA-sekveneerimise ja bioinformaatika abil. Tuvastati rekombinantsed tüved PVYNTN(a) ja PVYN-Wi. Fülogeneetiline analüüs näitas, et Eesti PVY isolaadid kuuluvad kahte erinevasse
klastritesse koos teiste Euroopa, Lähis-Ida ja Aasia päritolu järjestustega. Lisaks PVY’le tuvastati mitmeid teisi viiruse järjestusi, kuid nende esinemine vajab täiendavat tõlgendust
Jump counts and height differences among professional volleyball players by position during a one-week period in the regular season and playoffs
No full textEesmärk: Uurimistöö eesmärgiks oli analüüsida Bigbank Tartu meesvõrkpallurite hüpete
arvu ning hüppe kõrguste erinevusi erinevate positsioonimängijate vahel põhihooaja ja
sõelmängude ühe nädalase treeningperioodi jooksul.
Metoodika: Uuringus osalesid 11 Bigbank Tartu võrkpalli meeskonna mängijat hooajal
2023/2024. Uuring viidi läbi kuuel võrkpalli treeningul kahe eraldiseisva nädala jooksul:
esimene nädal kuulus põhiturniiri faasi ning teine nädal langes kokku hooaja tähtsaima
sõelmängude perioodiga. Peale soojendust ning enne hüppamist paigaldasid mängijad endale
rihmaga puusa ümber VERT anduri, mis mõõtis mängija hüpete korduseid ja hüpete
kõrguseid. Tulenevalt ründelöökide ja blokeerimise olulisusest võrkpallis eristati analüüsis ka
üle 50 cm kõrgused hüpped. Saadud tulemused süstematiseeriti mängijate positsioonide
kaupa ning võrreldi tulemusi 1. ja 2. testinädala vahel. Statistilise olulisuse nivooks rakendati
α = 0,05.
Tulemused: Esimese (M = 66,02; SD = 13,65) ja teise nädala (M = 67,12; SD = 13,71)
keskmiste hüppe kõrguste võrdlus näitas väikest tõusu, kuid sõltuvate valimite t-testi
tulemused ei osutanud statistiliselt olulisele erinevusele, t(25) = –0,54; p = 0,59. Esimese ja
teise nädala võrdluses hüpete korduste keskmised küll langesid, kuid Wilcoxi Signned-Rank
testi tulemused ei osutanud statistiliselt olulisele erinevusele. Dispersioonanalüüsi (ANOVA)
tulemused näitasid, et mängijate keskmine hüppe kõrgus erineb positsiooniti statistiliselt
oluliselt (F(3,48) = 9,98; p < 0,001). Täpsustava järelanalüüsi (Tukey HSD) põhjal selgus, et
sidemängijate hüppe kõrgus oli statistiliselt oluliselt madalam võrreldes teiste
positsioonidega. Testi tulemused näitasid, et p-väärtus oli 0,22, mis ületab statistilise olulisuse
piiri (p > 0,05). Seetõttu võib järeldada, et kahe nädala vahel ei esinenud statistiliselt olulist
erinevust üle 50 cm hüpete osakaalus kogu meeskonna lõikes.
Kokkuvõte: Bigbank Tartu meeskonna hüppe kõrgustes ja kordustes ei esinenud statistiliselt
olulist erinevust põhihooaja ja sõelmängude nädalase perioodi jooksul. Positsioonimängijate
vahel erinesid sidemängijad, kes hüppasid teistest positsioonimängijatest statistiliselt oluliselt
vähem
La fonction narrative des duels dans le roman Artamène ou le Grand Cyrus de Madeleine et Georges de Scudéry
No full textLe mémoire cherche à examiner les scènes de duel qui se trouvent dans Artamène ou le Grand Cyrus (1649–1653), roman héroïque de Madeleine et Georges de Scudéry. Il s’agit de mettre en lumière les particularités du roman et du lectorat de XVIIe siècle, ainsi que de souligner les différences entre un duel de la même époque et un duel romantique. L’étude présente ensuite, comment le duel peut servir d’outil narratif dans le roman, et examine également quelques cas où les duels n’ont pas eu lieu ou ils ont été interrompus
Noorsootöötajate kriisivalmidusealase teadlikkuse tähtsus ja erialase kriisipädevuse kujundamine
No full texthttps://www.ester.ee/record=b576646
Digivõimaluste mõju elukohavalikule ja igapäevasele mobiilsusele Tallinna ümbruse näitel
No full textBakalaureusetöös uuritakse, kuidas kaugtööd võimaldav tehnoloogia ja taristu (digivõimalused) mõjutavad inimeste elukohavalikut ja igapäevast mobiilsust. Digivõimalused ja kaugtöö on viimastel aastatel üha laiemalt levinud. Tallinnast Tallinna tagamaale kolinud leibkondade kvalitatiivsest uuringust selgub, et erinevalt mitme rahvusvahelise analüüsi tulemustest olid uuritud grupi kolimise ajendid pigem traditsioonilised, seotud näiteks elukeskkonna ja eluaseme hinnaga. Digivõimalused ja kaugtöö mängisid uue elukoha valikul ja igapäevase mobiilsusega seotud aspektides pigem toetavat rolli
Moderntants kunstilise ja soodiskursuse kujundajana Eestis 1920. aastatel
No full textVäitekirja elektrooniline versioon ei sisalda publikatsiooneDoktoritöös uurin, kuidas jõudis moderntants Eestisse ja millist mõju avaldas see valitsevale soolisele ja kunstilisele diskursusele. Moderntants on lavatantsu žanr, mis sündis 20. sajandi alguses ja jõudis Eestisse sajandi teisel kümnendil. Erinevalt balletist olid moderntantsu juhtfiguurideks naised. Uus kunstivorm andis neile tööd ja sellega võimaluse elada iseseisvat elu. Lisaks sellele said naised võimaluse teostada end nüüd ka koreograafina, s.t tantsude loojana. Kõrvale heideti kõik, mis oli balletiga seotud, lavale jõudsid uued lood uutmoodi naistegelastega, kes väljendasid end „vabalt“ liikudes. Moderntantsu sünniga lõppes balleti ülimus lavatantsus.
Kasutan mõistet „moderntants“ katusmõistena. Moderntantsu sees on võimalik eristada erinevaid suundumusi, mis erinesid liikumiskeele ja tehnika poolest. Vaatlusaluse perioodi olulisimateks suundumusteks olid plastiline tants ja väljendustants (saksa keeles Ausdruckstanz).
Uurimistöö hõlmab ajaperioodi 1910. aastate keskpaigast kuni 1930. aastate lõpuni, erilise tähelepanu all on 1920. aastad, mil moderntants saavutas suure populaarsuse ja kujunes kõrgelt hinnatud kunstivormiks. Väitekiri keskendub kahele vähe uuritud tantsijale ja koreograafile, Elmerice Partsile (1878–1974) ja Gerd Neggole (1891–1974). Mõlemad olid 1920. aastatel tegevad peamiselt soolotantsijatena. Mainimata ei saa jätta Herman Kolti nime, kellega Parts 1926. ja 1927. aastal esines.
Doktoritöö koosneb katuspeatükist ja neljast artiklist. Artiklites analüüsin erinevatele mõistetele ja teooriatele tuginedes moderntantsuga seotud diskursuseid: Edward Saidi rändavate teooriate mõiste ja Dongchao Mini edasiarenduse abil vaatlen, mis juhtub tantsuspetsiifilise teadmisega, kui need satuvad uude kultuurilisse konteksti. Transgressiivsuse mõiste abil uurin saja aasa eest valitsenud kunstidiskursust ja analüüsin, kust jooksis piir kunsti ja mitte-kunsti vahel. Jacques Rancière’i kunstide režiimi mõiste aitab kõige paremini välja tuua moderntantsu transformatiivse potentsiaali. Judith Butleri soo performatiivsuse mõistele tuginedes vaatlen, kuidas Parts ja Neggo kujundasid omaaegset soodiskursust.In my doctoral thesis, I explore the arrival of modern dance in Estonia and its impact on gender and artistic discourse. Modern dance, a theatre dance genre, first appeared in Estonia in the second decade of the 20th century. Unlike ballet, which was dominated by male choreographers, the leading figures, modern dance was led predominantly by women. This new art form not only created employment opportunities for women, but also offered them the opportunity to live independently and to step into the role of choreographers. As ballet’s conventions were set aside, new stories emerged, featuring female characters who expressed themselves through “free” movement. The rise of modern dance thus marked the end of ballet’s dominance on theatre dance.
I use the term “modern dance” as an umbrella term, encompassing a variety of dance trends distinguished by movement language and technique. The most significant during the period I examine were plastic dance and Ausdruckstanz (in English, dance of expression).
The research spans from the mid-1910s to the late 1930s, with particular emphasis on the 1920s, when modern dance gained widespread popularity and increasing recognition as a serious art form in Estonia. This dissertation focuses on two little-studied dancers and choreographers, Elmerice Parts (1878–1974) and Gerd Neggo (1891–1974), who were primarily active as solo dancers in the 1920s. I also address the contribution of Herman Kolt, with whom Parts performed in 1926 and 1927.
The thesis consists of an introductory chapter and four research articles. In these articles, I analyse discourses related to modern dance through various concepts and theories. Drawing on Edward Said’s concept of traveling theories, and its further development by Dongchao Min, I investigate how dance-specific knowledge was transformed in a new cultural context. Using the concept of transgression, I examine the art discourse of the time and explore where the boundaries between art and non-art lay. Jacques Rancière’s idea of the regime of the arts illuminates the transformative potential of modern dance. Finally, based on Judith Butler’s concept of gender performativity, I analyse how Parts and Neggo shaped the gender discourse of their era.https://www.ester.ee/record=b576283
Mudel kaasava hariduse rakendamiseks alushariduses
No full textVäitekirja elektrooniline versioon ei sisalda publikatsiooneKaasav hariduse põhimõtete rakendamine alushariduses on üks olulisemaid teemasid nii rahvusvaheliselt kui ka Eestis. Alusharidus kaasavas õpikeskkonnas avaldab pikaajalist ja positiivset mõju laste akadeemilistele oskustele, sotsiaalsele arengule ja edasijõudmisele koolis ja seetõttu on kaasava hariduse tõhus rakendamine koolieelsetes lasteasutustes väga oluline. Uuringute tulemused on näidanud, et kaasava hariduse tõhus rakendamine on seotud mitmete teguritega nagu arusaam kaasava hariduse tähendusest, selgus kaasava hariduse rakendamist toetavates tunnuste ja lasteaia töötajate professionaalsus kaasava hariduse rakendamisel. Seetõttu keskendub doktoritöö kaasava hariduse rakendamist toetava mudeli loomisele ja selle rakendatavuse uurimisele alushariduses. Uurimist alustati süstemaatilise kirjandusanalüüsiga. Kirjanduses leiduvate definitsioonide kõige olulisemaid aspekte arvesse võttes sõnastati kaasava hariduse definitsioon, milles saab eristada selle filosoofilist ja praktilist olemus. Kirjandusanalüüs näitas, et kaasava hariduse võtmetunnused saab süstematiseerida haridussüsteemi viie tasandi kaudu: lapse, pere, õpetaja, institutsiooni ja riigi tasand. Edasi uuriti, kuidas on teoreetiline mudel kooskõlas lasteaia praktikatega. Selleks viidi läbi juhtumiuuring, kus osalesid ühe lasteaia töötajad. Tulemused näitasid, et teoreetiline mudel on kooskõlas lasteaia praktikatega. Samas ilmnesid mitmed väljakutsed kaasava hariduse rakendamisel. Lõpuks hinnati mudeli rakendatavust lasteaedade meeskondadele suunatud koolitusprogrammi kaudu, mis arendati välja mudeli põhjal. Täpsemalt uuriti, kuidas muutub programmi läbimisel osalejate tegevusvõimekus kaasava hariduse rakendamisel. Selleks viidi läbi küsitlused enne koolituse algust ja pärast koolituse lõppu. Tulemused näitasid, et koolituse läbimisel muutus osalejate tegevusvõimekus kaasava hariduse rakendamisel, mis omakorda viitab mudeli rakendatavusele. Doktoritöös antakse soovitused edasisteks uuringuteks, hariduspoliitika kujundamiseks, kaasava hariduse rakendamiseks lasteaedades ja õpetajate koolitamisel, et toetada kaasava hariduse tõhusat rakendamist.The implementation of inclusive education principles in early childhood education is one of the most important topics both internationally and in Estonia. Early childhood education in an inclusive learning environment has a long-term and positive impact on children's academic skills, social development, and progress in school. Therefore, effective implementation of inclusive education in kindergartens is crucial. Research results have shown that effective implementation of inclusive education is related to several factors, such as understanding the meaning of inclusive education, clarity of the features supporting the implementation of inclusive education, and the professionalism of kindergarten staff in implementing inclusive education. Consequently, this doctoral thesis focuses on creating a model that supports the implementation of inclusive education and investigating its applicability in early childhood education. The research began with a systematic literature review. Taking into account the most important aspects of definitions found in the literature, a definition of inclusive education was formulated, distinguishing its philosophical and practical sence. The literature review showed that the key characteristics of inclusive education can be systematised through five levels of the education system: child, family, teacher, institution, and state levels. Next, the theoretical model's alignment with kindergarten practices was examined. A case study was conducted involving the staff of one kindergarten. The results showed that the theoretical model aligns with kindergarten practices. However, several challenges in implementing inclusive education were identified. Finally, the applicability of the model was assessed through a training program aimed at kindergarten teams, developed based on the model. Specifically, the change in participants' agency in implementing inclusive education after completing the program was investigated. Surveys were conducted before the start of the training and after its completion. The results showed that participants’ agency to implement inclusive education improved after completing the training, indicating the model's applicability. The doctoral thesis provides recommendations for further research, educational policy development, implementation of inclusive education in kindergartens, and teacher training to support the effective implementation of inclusive education.https://www.ester.ee/record=b576212
CK2 kinaasi lisataskusse seostuvate inhibiitorite süntees ja iseloomustamine
No full textTöö keskendus modifitseeritud ARC-tüüpi inhibiitorite sünteesile, mis seostuvad CK2 kinaasi lisataskuga. Sünteesiti kolm ühendit: ARC-1502PEG ja ARC-1502HEX (mõlemad lähtudes ARC-1502-st) ning ARC-1529HEX (sünteesitud ARC-1529-st, mis omakorda valmistati peptiidide tahkefaasilise sünteesi teel). NH-PEG(6)-COOH rühma lisamine ARC-1502-le vähendas veidi selle afiinsust, kuid oluliselt vähem kui 12-hüdroksüdodekaanhape ARC-1496-s. ARC-1529-le lisatud heks-5-üünhape toimis paremini kui NH-PEG(6)-COOH, kuigi afiinsuse erinevus ei olnud statistiliselt oluline. ARC-1529HEX afiinsuse täpsemaks hindamiseks tuleks kasutada tundlikumat fluorestseeruvat sondi. Sünteesitud ühendid ja saadud mõõtmistulemused pakuvad väärtuslikku teavet uute inhibiitorite disainiks