Kanazawa University Repository for Academic Resources
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60672 research outputs found
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History-aware Multimodal Instruction-oriented policies for navigation tasks
No full text金沢大学博士（工学）博士論文 要旨Abstract/本文Full 以下に掲載：AI 6(4) 2025. MDPI. 共著者：Mukhametzianov Renas, Nambo Hidetakadoctoral thesi
A study of measurement and simulation of residual stress of UV curable resin
No full text金沢大学博士（工学）博士論文 要旨Abstract/本文Full 以下に掲載：Journal of Photopolymer Science and Technology volume 38(number 1) pp.51-56 2025. フォトポリマー学会. 共著者：Gaoxiang Luo, Yusuke Hiejima, Kentaro Taki.doctoral thesi
Hospitals in the Philippines under Spanish Rule:Leprosy Asylums and Military/Charitable Hospitals
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Exploring the Educational Benefits of Learning to Write English Haiku
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The 2022 Amendment of the Civil Code of Mongolia and the New Concept of Compensation for Immaterial damage
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ドキュメンタリー作品の制作を通じた生徒の「自己省察」と「生成変化」― 「文系探究」の実践を振り返って ―
Get PDF本稿は，学校設定科目「文系探究」において実施したドキュメンタリー制作の実践について報告するものである。また，本実践を生徒のインタビュー記録をもとに分析し，本実践が対象生徒に「自己省察」と「生成変化」をもたらした可能性を指摘した。加えて，Arts-Based Research（ABR）に関する理論の一つであるA/r/tographyの観点から今後の課題の抽出を試みた。その結果，生徒・教員双方の“graphy”（記述・記録）が不足していることが課題として抽出できた。また，その不足のために生徒間での偶発性や葛藤，迷走が全員に可視化されていないことや，教員－生徒間において教員自身のA/r/tographicalな側面が生徒に伝わらず，共創的な教育空間の形成が極めて限定的であったことも確認された。これらの課題を踏まえ，今後は“graphy”を活用した実践が求められる。departmental bulletin pape
Bone marrow-derived NGFR-positive dendritic cells regulate arterial remodeling
No full text金沢大学附属病院循環器内科journal articl
A Stone Ritual Implement Manufacturing Site from the Kofun Period in Nagano Prefecture
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