Tesis Doctorals en Xarxa
Not a member yet
46997 research outputs found
Sort by
Association of Vitamin B12 and Folate During Pregnancy with Maternal Postpartum Depression and Child Neurodevelopment
Get PDFLa nutrició materna durant l'embaràs és fonamental tant per a la salut de la mare com per al desenvolupament fetal, especialment del cervell i el sistema nerviós. La vitamina B12 i el folat són nutrients essencials en la síntesi d’ADN, la neurogènesi i la regulació de neurotransmissors. No obstant això, la seva relació amb la depressió postpart (PPD) i el neurodesenvolupament infantil ha estat poc estudiada, especialment en poblacions mediterrànies, on la dieta i els factors sociodemogràfics poden influir en aquestes associacions.
Aquesta tesi tenia com a objectiu avaluar l'associació entre els nivells materns de vitamina B12 i folat durant l'embaràs amb la PPD i el neurodesenvolupament infantil als 40 dies i als 4 anys d'edat en una cohort mediterrània espanyola. La investigació es va dur a terme dins dels estudis ECLIPSES i ECLIPSES-NEN (2013-2017) a Tarragona, Espanya, que van analitzar la salut materna des d'una perspectiva nutricional, emocional i ambiental, així com el seu impacte en el desenvolupament infantil.
Els resultats van mostrar una alta prevalença de deficiència de vitamina B12, que va augmentar al llarg de l'embaràs. Els principals factors de risc incloïen sobrepès, baix nivell socioeconòmic i nivells subòptims de folat en glòbuls vermells (RBC). Nivells materns més alts de vitamina B12 i folat en RBC es van associar amb un menor risc de PPD, segons l'escala de símptomes depressius EPDS. A més, nivells adequats de vitamina B12 durant el primer trimestre de l’embaràs es van relacionar amb un millor desenvolupament motor, lingüístic i cognitiu als 40 dies i amb una millor memòria de treball als 4 anys. Encara que els nivells materns de folat en RBC no es van associar amb el neurodesenvolupament als 40 dies, nivells òptims (≥906 nmol/L) es van correlacionar amb una major comprensió verbal i puntuacions de IQ als 4 anys.
En conclusió, nivells adequats de vitamina B12 i folat durant l'embaràs es van associar amb una millor salut mental materna i un millor neurodesenvolupament infantil en una població mediterrània. Aquests resultats subratllen la importància de monitoritzar i optimitzar l'estat nutricional matern per millorar la salut materna i infantil a llarg termini.La nutrición materna durante el embarazo es crucial tanto para la salud de la madre como para el desarrollo fetal, especialmente del cerebro y el sistema nervioso. La vitamina B12 y el folato son nutrientes esenciales en la síntesis de ADN, la neurogénesis y la regulación de neurotransmisores. Sin embargo, su relación con la depresión posparto (PPD) y el neurodesarrollo infantil ha sido poco estudiada, especialmente en poblaciones mediterráneas, donde la dieta y los factores sociodemográficos pueden influir en estas asociaciones.
Esta tesis tuvo como objetivo evaluar la asociación entre los niveles maternos de vitamina B12 y folato durante el embarazo con la PPD y el neurodesarrollo infantil a los 40 días y 4 años de edad en una cohorte mediterránea española. La investigación se llevó a cabo dentro de los estudios ECLIPSES y ECLIPSES-NEN (2013-2017) en Tarragona, España, que analizaron la salud materna desde una perspectiva nutricional, emocional y ambiental, así como su impacto en el desarrollo infantil.
Los resultados mostraron una alta prevalencia de deficiencia de vitamina B12, que aumentó a lo largo del embarazo. Los principales factores de riesgo incluyeron sobrepeso, bajo nivel socioeconómico y niveles subóptimos de folato en glóbulos rojos (RBC). Niveles maternos más altos de vitamina B12 y folato en RBC se asociaron con un menor riesgo de PPD, según la escala de síntomas depresivos EPDS. Además, niveles adecuados de vitamina B12 en el embarazo temprano se vincularon con un mejor desarrollo motor, lingüístico y cognitivo a los 40 días y con una mejor memoria de trabajo a los 4 años. Aunque los niveles de folato materno en RBC no se asociaron con el neurodesarrollo a los 40 días, niveles óptimos (≥906 nmol/L) se correlacionaron con una mayor comprensión verbal y puntuaciones de IQ a los 4 años.
En conclusión, niveles adecuados de vitamina B12 y folato durante el embarazo se asociaron con una mejor salud mental materna y un mejor neurodesarrollo infantil en una población mediterránea. Estos hallazgos resaltan la importancia de monitorizar y optimizar el estado nutricional materno para mejorar la salud materna e infantil a largo plazo.Maternal nutrition during pregnancy is crucial for both maternal health and fetal development, particularly for the brain and nervous system. Vitamin B12 and folate are key nutrients involved in DNA synthesis, neurogenesis, and neurotransmitter regulation. However, their relationship with postpartum depression (PPD) and child neurodevelopment remains underexplored, especially in Mediterranean populations, where diet and sociodemographic factors may influence these associations.
This thesis aimed to evaluate the association between maternal vitamin B12 and folate levels during pregnancy with PPD and child neurodevelopment at 40 days and 4 years of age in a Spanish Mediterranean cohort. The research was conducted within the ECLIPSES and ECLIPSES-NEN studies (2013–2017) in Tarragona, Spain, which examined maternal health from nutritional, emotional, and environmental perspectives and its impact on child development.
Findings revealed a high prevalence of vitamin B12 deficiency, which increased throughout pregnancy. Key risk factors included overweight, low socioeconomic status, and suboptimal red blood cell (RBC) folate levels. Higher maternal vitamin B12 and RBC folate levels were associated with lower PPD risk, as indicated by lower scores on the EPDS depressive symptom scale. Additionally, adequate maternal vitamin B12 levels in early pregnancy were linked to better motor, linguistic, and cognitive development at 40 days and improved working memory at 4 years. Although maternal RBC folate levels were not associated with neurodevelopment at 40 days, optimal levels (≥906 nmol/L) correlated with higher verbal comprehension and IQ scores at 4 years.
In conclusion, adequate vitamin B12 and folate levels during pregnancy were associated with better maternal mental health and improved child neurodevelopment in a Mediterranean population. These findings emphasize the need to monitor and optimize maternal vitamin B12 and folate status to promote long-term maternal and child health."Universitat Rovira i Virgili. Programa de doctorat en Nutrició i Metabolisme
Integration of spatial and temporal patterns for ecological environment management in river-riparian system
Get PDFTesi en modalitat de compendi de publicacions(English) Rivers are important carriers of water resources and important components of ecosystems. In some areas, rivers have been artificially narrowed, riparian areas have been encroached upon, riparian resources have been over-exploited, and artificial restrictions have been placed on the river channel. This resulted in the loss of the river's role in receiving and storing flood waters, which leading to the collapse of river banks and the destruction of river embankments, severely affecting the stability of the river, threatening the safety of bridges, culverts and other critical river-related infrastructure, and endangering the ecological environment.
The definition of riparian zones is particularly important for the management and protection of rivers. In the implementation of policies to promote river management in various countries, emphasis has been placed on strengthening the management of riparian zones, ensuring the safety of flood control and giving full play to the comprehensive ecological benefits of rivers. In recent years, various countries have proposed laws and regulations in recent years mainly to control overdevelopment, restore natural vegetation growth in riparian areas, protect habitats and achieve flood control.
With the progress of water-related social development, the balance between environmental impact and benefits is increasingly emphasized. Changes in river shape, man-made riverbeds, and riverbank construction affect aquatic life and destroy wildlife habitats. River regulation also alters ecosystems. To reduce these impacts, government agencies implement protocols for riparian assessment and monitoring, including physical habitat, hydromorphological, and hydrological regime evaluations.
The research first begins with a retrospective analysis as the starting point to acquire how existing laws and regulations on development and restoration lack effective integration and induce weak adaptability. A river-riparian model is developed based on two-dimensional hydraulic modelling integrated with numerical modelling by relying on topographical, hydrological, vegetation, and soil data to analyze the hydro-ecological cycle within the riparian zone and delineate the boundary of riparian. The model aims to provide a site-specific approach to riparian zone delineation. In addition, a system of parameters for ecological status assessment is proposed which focuses on the main contradictions between the environment conservation and the ecosystem services of riparian zones. In order to develop and analyze strategies for a good ecological status of the water bodies and riparian zones, the methodology of riparian zone delineation will provide tools for enhancing the coordination of the needs of riparian resource development and ecosystem protection and use, and the ecological environment assessment system will evaluate the hydromorphological quality and promote the healthy development of the ecological environment.
The findings of this research propose a convenient and effective method for delineating riparian zones which can be basically universally applied. It is noteworthy for its applicability in riparian zone management practices and as a reference for policy strategy development. The proposed quantitative evaluation method covers the key aspects of hydromorphological quality evaluation. This eliminates the highly subjective assignment of weights and classification of evaluation levels while also avoiding the inclusion of complex calculation procedures. The river-riparian areas evaluation method allows the decision-makers to easily analyze the problems through the resulting calculations and lay the foundation for further solutions.(Català) Els rius són transportadors essencials de recursos hídrics i components fonamentals dels ecosistemes. En algunes regions, els rius han estat artificialment estrets, les zones riberenques han estat envaïdes, els recursos riberenques han estat sobreexplotats i s’han imposat restriccions artificials en els llits fluvials. Això ha provocat la pèrdua de la capacitat dels rius per rebre i emmagatzemar aigües d’inundació, causant el col·lapse de les ribes i la destrucció de les defenses fluvials, afectant greument l’estabilitat del riu, amenaçant la seguretat de ponts, embornals i altres infraestructures crítiques relacionades amb els rius, i posant en perill l’entorn ecològic.
La definició de les zones riberenques és especialment important per a la gestió i protecció dels rius. En la implementació de polítiques per promoure la gestió fluvial en diversos països, s'ha posat èmfasi en el reforç de la gestió de les zones riberenques, garantint la seguretat en el control d'inundacions i aprofitant plenament els beneficis ecològics integrals dels rius. En els darrers anys, diversos països han proposat lleis i regulacions principalment per controlar la sobreexplotació, restaurar el creixement de la vegetació natural a les zones riberenques, protegir els hàbitats i millorar el control d'inundacions.
A més, amb el progrés del desenvolupament social vinculat a l’aigua, es reforça l’equilibri entre impacte ambiental i beneficis ecològics. Els canvis en la forma dels rius, els llits artificials i la construcció de ribes afecten la vida aquàtica i destrueixen hàbitats terrestres. La regulació fluvial també pot alterar l’ecosistema. Per reduir aquests efectes, les agències governamentals introdueixen protocols per avaluar i monitorar les zones riberenques, com l’anàlisi de l’hàbitat físic, la hidromorfologia i els canvis en el règim hidrològic.
La investigació comença amb una anàlisi retrospectiva com a punt de partida per entendre com les lleis i regulacions existents sobre desenvolupament i restauració manquen d’una integració efectiva i presenten una adaptabilitat limitada. Es desenvolupa un model riu-ribera basat en un modelatge hidràulic bidimensional integrat amb modelatge numèric, utilitzant dades topogràfiques, hidrològiques, de vegetació i de sòl per analitzar el cicle hidroecològic dins de la zona riberenques i delinear-ne els límits. El model pretén proporcionar un enfocament específic per a la delimitació de la zona riberenques. A més, es proposa un sistema de paràmetres per avaluar l’estat ecològic, centrat en les principals contradiccions entre la conservació ambiental i els serveis ecosistèmics de les zones riberenques. Per tal de desenvolupar i analitzar estratègies per assolir un bon estat ecològic dels cossos d’aigua i les zones riberenques, la metodologia de delimitació proporcionarà eines per millorar la coordinació entre les necessitats del desenvolupament de recursos riberenques i la protecció i ús dels ecosistemes, mentre que el sistema d’avaluació del medi ecològic avaluarà la qualitat hidromorfològica i promourà un desenvolupament saludable del medi ambient ecològic.
Els resultats d’aquesta recerca proposen un mètode pràctic i efectiu per delimitar zones riberenques amb aplicació gairebé universal. Destaca per la seva utilitat en la gestió de pràctiques riberenques i com a referència per al desenvolupament de polítiques estratègiques. El mètode d’avaluació quantitativa cobreix els aspectes clau de la qualitat hidromorfològica, eliminant la subjectivitat en l’assignació de pesos i la classificació de nivells d’avaluació, evitant així càlculs complexos. El mètode d’avaluació permet als responsables de presa de decisions analitzar fàcilment els problemes a partir dels resultats obtinguts i assentar les bases per a solucions futures.DOCTORAT EN ENGINYERIA CIVIL (Pla 2012
Paisajes culturales y emocionales: Rutas, Fronteras y Puentes en la Transición de Primaria a Secundaria en estudiantes de contexto rural mapuche
Get PDFAquesta tesi de doctorat aborda les transicions educatives de primària a secundària que fan joves de context rural maputxe en el context de l'educació xilena. L'estudi de les transicions és fonamental per indagar desigualtats educatives, les quals poden estar condicionades tant per factors estructurals relacionats amb els orígens dels/de les estudiants, com per aspectes subjectius que es configuren en aquests moments de canvi social i cultural, com són els seus experiències, aspiracions i identitat.
A més, aquestes transicions de primària a secundària són especialment significatives, ja que és en aquesta etapa on es configuren els primers interessos i preferències que influeixen en les seves projeccions de futur. Així mateix, les famílies i els entorns encara poden incidir en els posicionaments que els nens, les nenes i els joves desenvolupin respecte a la seva experiència educativa.
En aquesta tesi, s'elabora un model analític per conèixer i entendre aspectes estructurals associats a capitals incorporats de les famílies -habitus ètnic territorial i el capital ecmoional- i com aquests s'expressen en identitats familiars i posicionaments davant de l'educació. També es vol comprendre com aquests habitus d'origen es reflecteixen en les configuracions identitàries de joves i incideixen en les experiències i aspiracions que sorgeixen en aquest procés. A més, es descriuen narratives vinculades a aquests processos.
Per conèixer, entendre i descriure aquests aspectes es va implementar una metodologia longitudinal qualitativa basada en lanàlisi de casos. Aquesta metodologia incorpora diverses tècniques de recerca centrades principalment en els estudiants i de forma secundària, en les seves famílies i agents educatius.
Les principals troballes d'aquesta investigació indiquen que els capitals incorporats -manifestats als habitus etnicoterritorials de les famílies- i el capital emocional, són elements claus en la preservació de la identitat maputxe i rural, així com també en el posicionament que les famílies adoptin en relació amb l'educació dels fills/es. D'altra banda, la transmissió d'habitus i el capital emocional que brindat per les famílies influeix que els joves desenvolupin identitats més o menys properes a l'ètnic i territorial, cosa que impacta en els seus posicionaments crítics al voltant del reconeixement de la diferència , la negació o minimització de característiques identitàries o distanciament cap al poble maputxe.
En conclusió, els ponts de continuïtat entre sabers familiars i els sabers educatius formals són facilitats principalment per les famílies, i no necessàriament pels establiments educatius, els quals tendeixen a la reproducció social i cultural en desmedro del resguard d'elements ètnic territorial dels grups minoritaris.Esta tesis de doctorado aborda las transiciones educativas de primaria a secundaria que realizan jóvenes de contexto rural mapuche en el contexto de la educación chilena. El estudio de las transiciones es fundamental para indagar desigualdades educativas, las cuales pueden estar condicionadas tanto por factores estructurales relacionados con los origenes de los/as estudiantes, como por aspectos subjetivos que se configuran en estos momentos de cambio social y cultural, como son sus experiencias, aspiraciones e identidad.
Además, estas transiciones de primaria a secundaria, son especialmente significativas, ya que es en esta etapa donde se configuran los primeros intereses y preferencias que influyen en sus proyecciones a futuro. Así mismo, las familias y los entornos aún pueden incidir en los posicionamientos que los niños, niñas y jóvenes desarrollen respecto a su experiencia educativa.
En esta tesis, se elabora un modelo analitico para conocer y entender aspectos estructurales asociados a capitales incorporados de las familias -habitus étnico territorial y el capital ecmoional- y cómo estos se expresan en identidades familiares y posicionamientos frente a la educación. También se busca comprender cómo estos habitus de origen se reflejan en las configuraciones identitarias de jovenes e inciden en las experiencias y aspiraciones que surgen en este proceso. Además se describen narrativas vinculadas a estos procesos.
Para conocer, entender y describir estos aspectos se implementó una metodologia longitudinal cualitativa basada en el análisis de casos. Esta metodología incorpora diversas técnicas de investigación centradas principalmente en los/las estudiantes y de forma secundaria, en sus familias y agentes educativos.
Los principales hallazgos de esta investigación indican que los capitales incorporados -manifestados en los habitus étnico-territoriales de las familias- y el capital emocional, son elementos claves en la preservación de la identidad mapuche y rural, así como también en el posicionamiento que las familias adopten en relación con la educación de sus hijo/as. Por otra parte, la transmisión de habitus y el capital emocional que brindado por las familias influye en que los/las jóvenes desarrollen identidades más o menos cercanas a lo étnico y territorial, lo cual impacta en sus posicionamientos críticos en torno al reconocimiento de la diferencia, la negación o minimizacion de caracteristcas identitarias o distanciamiento hacia el pueblo mapuche.
En conclusión, los puentes de continuidad entre saberes familiares y los saberes educativos formales, son facilitados principalmente por las familias, y no necesariamente por los establecimientos educativos, los cuales tienden a la reproduccción social y cultural en desmedro del resguardo de elementos étnico territorial de los grupos minoritarios.This doctoral thesis addresses the educational transitions from primary to secondary school made by young people from rural Mapuche backgrounds in the context of Chilean education. The study of transitions is fundamental to investigate educational inequalities, which may be conditioned both by structural factors related to the origins of the students, as well as by subjective aspects that are configured in these moments of social and cultural change, such as their experiences, aspirations and identity.
Moreover, these transitions from primary to secondary school are especially significant, since it is at this stage that the first interests and preferences that influence their future projections are configured. Likewise, families and environments can still influence the positions that children and young people develop with respect to their educational experience.
In this thesis, an analytical model is developed to know and understand structural aspects associated with families' embodied capitals - ethno-territorial habitus and emotional capital - and how these are expressed in family identities and attitudes towards education. It also seeks to understand how these habitus of origin are reflected in the identity configurations of young people and influence the experiences and aspirations that emerge in this process. In addition, narratives linked to these processes are described.
In order to know, understand and describe these aspects, a longitudinal qualitative methodology based on case analysis was implemented. This methodology incorporates various research techniques focusing primarily on the students and secondarily on their families and educational agents.
The main findings of this research indicate that embodied capitals - manifested in the ethno-territorial habitus of families - and emotional capital are key elements in the preservation of Mapuche and rural identity, as well as in the positioning that families adopt in relation to their children's education. On the other hand, the transmission of habitus and the emotional capital provided by families influences young people to develop identities that are more or less close to the ethnic and territorial, which impacts on their critical positioning in relation to the recognition of difference, the denial or minimisation of identity characteristics or distancing from the Mapuche people.
In conclusion, the bridges of continuity between family knowledge and formal educational knowledge are mainly facilitated by families, and not necessarily by educational establishments, which tend to social and cultural reproduction to the detriment of the safeguarding of ethnic and territorial elements of minority groups.
Translated with DeepL.com (free version)Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Sociologi
Entre el sometimiento y la resistencia: representaciones de la violencia en Colombia (1998-2018)
Get PDFLa violència política associada al conflicte armat a Colòmbia és, tal vegada, el més important i permanent objecte de representació per a les ciències socials, l'art i la literatura. La longevitat, permanència i crueltat d'un context bèl·lic que, en l'actualitat, no sembla diluir-se o, almenys, mitigar-se, sempre ha estat acompanyada de les representacions que han definit i dirigit el que s'ha dit i pensat sobre el fenomen de la violència. La hipòtesi d'aquesta tesi doctoral sosté que per a dilucidar alternatives a l'estat de guerra permanent és necessari indagar sobre els discursos que han forjat la(es) identitat(s) de la violència política. En suma, aquí sostenim la idea que per a “confrontar” el context bèl·lic és necessari proposar un altre tipus de representacions, això és, altres llenguatges que alterin els significats i sentits sedimentats.
En aquesta recerca, les representacions són compreses com a pràctiques discursives que configuren, dissenyen i modelen els règims de veritat de l'objecte representat que, en aquest cas, és la violència política. Les pràctiques representacionals més que descriure, configuren l'estatut ontològic del fenomen de la violència. Des de les aportacions teòriques i metodològiques de la filosofia política contemporània, els estudis culturals, la literatura comparada i els estudis decolonials, a més d'un corpus provinent de la literatura i la cultura que ha representat la violència política, aquesta tesi identifica tres trames representacionals de la violència política a Colòmbia: la representació il·lustrada, la representació est/ètica i la representació genealògica.
En termes temporals, les tres esferes de representació són abordades al llarg de la recerca per mitjà de textos que abasten el període 1998-2018. Aquest interès manifest pel present ens situa en el lloc d'una ontologia crítica que es pregunta pels modes de subjetivació que ens han constituït. Concloem que aquestes representacions es caracteritzen per mobilitzar pràctiques emancipatòries afectives i corporals que esquerden i suspenen la solidesa dels discursos hegemònics sobre la violència a Colòmbia.La violencia política asociada al conflicto armado en Colombia es, tal vez, el más importante y permanente objeto de representación para las ciencias sociales, el arte y la literatura. La longevidad, permanencia y crueldad de un contexto bélico que, en la actualidad, no parece diluirse o, al menos, mitigarse, siempre ha estado acompañada de las representaciones que han definido y dirigido lo que se ha dicho y pensado sobre el fenómeno de la violencia. La hipótesis de esta tesis doctoral sostiene que para dilucidar alternativas al estado de guerra permanente es necesario indagar sobre los discursos que han forjado la(s) identidad(es) de la violencia política. En suma, aquí sostenemos la idea de que para “confrontar” el contexto bélico es necesario proponer otro tipo de representaciones, esto es, otros lenguajes que alteren los significados y sentidos sedimentados.
En esta investigación, las representaciones son comprendidas como prácticas discursivas que configuran, diseñan y moldean los regímenes de verdad del objeto representado que, en este caso, es la violencia política. Las prácticas representacionales más que describir, configuran el estatuto ontológico del fenómeno de la violencia. Desde los aportes teóricos y metodológicos de la filosofía política contemporánea, los estudios culturales, la literatura comparada y los estudios decoloniales, además de un corpus proveniente de la literatura y la cultura que ha representado la violencia política, esta tesis identifica tres tramas representacionales de la violencia política en Colombia: la representación ilustrada, la representación est/ética y la representación genealógica.
En términos temporales, las tres esferas de representación son abordadas a lo largo de la investigación por medio de textos que abarcan el periodo 1998-2018. Este interés manifiesto por el presente nos ubica en el lugar de una ontología crítica que se pregunta por los modos de subjetivación que nos han constituido. Concluimos que estas representaciones se caracterizan por movilizar prácticas emancipatorias afectivas y corporales que agrietan y suspenden la solidez de los discursos hegemónicos sobre la violencia en Colombia.The political violence associated with the armed conflict in Colombia is, perhaps, the most important and permanent object of representation for the social sciences, art, and literature. The longevity, permanence, and cruelty of a war context that, at present, does not seem to be diluted or, at least, mitigated, has always been accompanied by representations that have defined and directed what has been said and thought about the phenomenon of violence. The hypothesis of this doctoral thesis holds that in order to elucidate alternatives to the permanent state of war, it is necessary to inquire into the discourses that have forged the identity(ies) of political violence. In sum, here we sustain the idea that in order to “confront” the war context it is necessary to propose other types of representations, that is, other languages that alter the sedimented meanings and senses.
In this research, representations are understood as discursive practices that configure, design, and shape the regimes of truth of the represented object which, in this case, is political violence. Rather than describing, representational practices configure the ontological status of the phenomenon of violence. From the theoretical and methodological contributions of contemporary political philosophy, cultural studies, comparative literature and decolonial studies, in addition to a corpus of literature and culture that has represented political violence, this thesis identifies three representational plots of political violence in Colombia: the enlightened representation, the aesthetic/ethical representation, and the genealogical representation.
In temporal terms, the three spheres of representation are addressed throughout the research by means of texts spanning the period from 1998 to 2018. This manifest interest in the present situates us in the position of a critical ontology that questions the modes of subjectification that have constituted us. We conclude that these representations are characterized by mobilizing affective and bodily emancipatory practices that crack and suspend the solidity of hegemonic discourses on violence in Colombia.Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Teoria de la Literatura i Literatura Comparad
Elaboración y validación inicial de un instrumento de detección de signos y síntomas de riesgo para alteraciones neurocognitivas asociadas a trastornos del neurodesarrollo en niños de 9 a 36 meses
No full textIntroducció: Els trastorns del neurodesenvolupament comparteixen signes i símptomes, són comòrbids i tenen causes subjacents similars, fet que en complica la detecció precoç. Aquests signes i símptomes es manifesten de manera primerenca, essent crucial la seva identificació per intervenir i millorar el pronòstic dels nens i nenes afectats/des. Objectiu: Elaborar un test de detecció d’alteracions neurocognitives associades a trastorns del neurodesenvolupament en nens i nenes mexicans/es de 9 a 36 mesos d’edat i dur a terme el procés de validació inicial. Mètode: Fase 1. Es van elaborar 484 ítems, que van ser avaluats per 10 experts/es mitjançant dues plantilles que van valorar la rellevància, la claredat, la coherència, la pertinència i la suficiència, tant quantitativament com qualitativament, analitzats amb codificació axial, mitjanes, S-CVI/Ave, S-CVI/UA i W de Kendall. Fase 2. El test va quedar amb 404 ítems que es van aplicar a 203 nens i nenes de 9 a 36 mesos a Tabasco, Mèxic, en 11 seus clíniques i educatives, aplicats mitjançant qüestionari i/o amb activitats observades presencialment. El test té 10 apartats dividits en 5 grups d’edat. Es van seleccionar els ítems que complien amb els criteris de dificultat, discriminació i variabilitat de resposta per a l’Anàlisi Factorial Exploratori i es va calcular la fiabilitat. Fase 3. Es van correlacionar els resultats del test amb una llista de coteig de signes i símptomes de risc utilitzant ICC per avaluar la correlació amb el criteri extern. Resultats: El test final té 304 ítems i evidències d’una validesa de contingut adequada. La seva estructura interna inclou subescales de regulació circadiana, signes d’alarma, control atencional, llenguatge, motricitat, socioemocional, autonomia, cognició, regulació emocional i funcions executives bàsiques, així com dues subescales d’avaluació sensorial i deu de factors de risc. L’evidència de criteri extern va de justa a bona i la fiabilitat oscil·la entre .711 i .900 en els cinc grups d’edat. Conclusions: El test serà útil per a la identificació precoç i la intervenció preventiva de trastorns del neurodesenvolupament. Es detallen passos i recomanacions per a la seva validació inicial. Hi ha oportunitats de millora donat el potencial i les limitacions observades.
Paraules clau: signes i símptomes, trastorns del neurodesenvolupament, detecció precoç, validació de test.Introducción: Los trastornos del neurodesarrollo comparten signos y síntomas, son comórbidos y tienen causas subyacentes similares, lo que complica su detección temprana. Estos signos y síntomas se manifiestan de forma precoz, siendo crucial la identificación para intervenir y mejorar el pronóstico de los niños/as afectados/as. Objetivo: Elaborar el test de detección de alteraciones neurocognitivas asociadas a trastornos del neurodesarrollo en niños/as mexicanos/as de 9 a 36 meses de edad y llevar a cabo el proceso de validación inicial. Método: Fase 1. Se elaboraron 484 ítems, que fueron evaluados por 10 expertos/as usando dos plantillas que valoraron pertinencia, claridad, coherencia, relevancia y suficiencia, cuantitativa y cualitativamente, analizados con codificación axial, medias, S-CVI/Ave, S-CVI/UA y W de Kendall. Fase 2. El test quedó con 404 ítems que se aplicaron a 203 niños/as de 9 a 36 meses en Tabasco, México, en 11 sedes clínicas y educativas, aplicados por cuestionario y/o con actividades observadas presencialmente. El test tiene 10 apartados divididos en 5 grupos de edad. Se seleccionaron los ítems que cumplían con criterios de dificultad, discriminación y variabilidad de respuesta para el Análisis Factorial Exploratorio y se calculó la fiabilidad. Fase 3. Se correlacionaron los resultados del test con una lista de cotejo de signos y síntomas de riesgo usando ICC para evaluar la correlación con el criterio externo. Resultados: El test final tiene 304 ítems y evidencias de validez de contenido adecuadas. Su estructura interna incluye subescalas de regulación circadiana, signos de alarma, control atencional, lenguaje, motricidad, socioemocional, autonomía, cognición, regulación emocional y funciones ejecutivas básicas, así como dos subescalas de evaluación sensorial y diez de factores de riesgo. La evidencia de criterio externo va de justa a buena y fiabilidad de .711 a .900 en los cinco grupos de edad. Conclusiones: El test será útil para la identificación temprana y la intervención preventiva de trastornos del neurodesarrollo. Se detallan pasos y recomendaciones para su validación inicial. Existen oportunidades de mejora dado el potencial y las limitaciones observadas.
Palabras clave: signos y síntomas, trastornos del neurodesarrollo, detección temprana, validación de test.Background: Neurodevelopmental disorders share signs and symptoms, are comorbid and have similar underlying causes, which complicates their early detection. These signs and symptoms appear early in life, and their detection is crucial to intervene and improve the prognosis of affected children. Objective: Develop an instrument to detect signs and symptoms of risk of neurocognitive alterations associated to neurodevelopmental disorders in Mexican children aged 9 to 36 months, and perform the initial validation process. Method: Phase 1. The 484 items developed were assessed by 10 experts using two templates that assessed pertinence, clarity, coherence, relevance and sufficiency, quantitatively and qualitatively, and were analyzed with axial coding, averages, S-CVI/Ave, S-CVI/UA and Kendall's W. Phase 2. The revised test with 404 items was applied to 203 children aged 9 to 36 months in Tabasco, Mexico, in 11 clinical and educational sites, administered via questionnaire and/or through observed behaviors in person. The test has 10 sections divided into 5 age groups. The items that met the criteria of difficulty, discrimination and response variability were selected for the Exploratory Factor Analysis. Phase 3. The test results were correlated with a checklist of risk signs and symptoms using ICC to assess the quality of the correlation. Results: The test content, construct and criteria were validated. The internal structure of the test is composed of the subscales related to circadian regulation, warning signs, attentional control, language, motor, socioemotional, autonomy, cognition, emotional regulation and basic executive function tasks, as well as two sensory assessment subscales and ten risk factors subescales. The reliability range was from .711 to .900 across the five age groups. Conclusions: The test will be of great utility for early identification and preventive intervention in neurodevelopmental disorders. Steps and recommendations for the initial validation of instruments are established. There are opportunities for improvement given the potential and limitations observed.
Key words: signs and symptoms, neurodevelopmental disorders, early detection, test validation.Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Psicologia Clínica i de la Salu
Development of chemometric methods for spectroscopic analysis in agri-food systems
Get PDFAquesta tesi doctoral explora la integració de l'espectroscópia i els métodes quimiométriques pera
abordar la creixent necessitat d'eines analítiques sostenibles, rapides i precises en el sector
agroalimentari. Les analisis químiques tradicionals salen ser destructius i no sostenibles, per
aixó és fonamental comptar amb alternatives no destructives i sense reactius.
Aquesta recerca se centra en tres objectius: millorar l'adquisició i el preprocessament de dades
espectrals, desenvolupar metodologies quimiométriques innovadores, i aplicar aquestes eines als
reptes agroalimentaris del món real. Les estratégies de preprocessament es van adequar i van
implementar en ProSpecTool, un toolbox basal en MATLAB. Pera millorar l'analisi i la interpretació
de les dades, es van desenvolupar noves metodologies, com el J Score pera l'avaluació de models de
regressió per mínims quadrats parcials (PLSR) i noves eines d'analisis de dades com els basats en
ANOVA-analisis de components simultanis (ASCA) i ANOVA multiplicatiu generalitzat (GEMANOVA).Esta tesis doctoral explora la integración de la espectroscopia y los métodos quimiométricos para
abordar la creciente
necesidad de herramientas analíticas sostenibles, rapidas y precisas en el sector agroalimentario.
Los análisis químicos tradicionales suelen ser destructivos y no sostenibles, por lo que es
fundamental contar con alternativas no destructivas y sin reactivos.
Esta investigación se centra en tres objetivos: mejorar la adquisición y el preprocesamiento de
datos espectrales, desarrollar metodologías quimiométricas innovadoras, y aplicar estas
herramientas a los retos agroalimentarios del mundo real. Las estrategias de preprocesamiento se
adecuaron e implementaron en ProSpecTool, un toolbox basado en MATLAB. Para mejorar el análisis y
la interpretación de los datos, se desarrollaron nuevas metodologías, como el J-Score para la
evaluación de modelos de regresión por mínimos cuadrados parciales (PLSR) y enfoques avanzados de
análisis de datos como los basados en ANOVA-análisis de componentes simultáneos (ASCA) y ANOVA
multiplicativo generalizado (GEMANOVA).This doctoral thesis explores the integration of spectroscopy and chemometric methods to address
the increasing need
for sustainable, rapid, and precise analytical tools in the agri-food sector. Traditional chemical
analyses are afien destructive and not sustainable, making non-destructive, reagent-free
alternatives critica!.
The research focuses on three objectives: improving spectral data acquisition and preprocessing,
developing innovative chemometric methodologies, and applying these tools to real-world agri-food
challenges. Preprocessing strategies were refined and implemented in ProSpecTool, a MATLAB-based
toolbox. Novel methodologies, including the J-Score for partial leas! squares regression (PLSR)
model evaluation and advanced data analysis approaches like
!hose based on ANOVA-simultaneous componen! analysis (ASCA) and generalized multiplicative ANOVA
(GEMANOVA), were further developed to enhance data analysis and interpretation."Universitat Rovira i Virgili. Programa de Doctorat en Enologia i Biotecnologia
Estudio del sustrato neuropatológico y las bases moleculares en el espectro de la esclerosis lateral amiotrófica - demencia frontotemporal
Get PDFTot i que clàssicament s'ha considerat l'esclerosi lateral amiotròfica (ELA) com una malaltia amb implicació exclusiva del sistema motor, actualment es reconeix que l'ELA forma part d'un espectre continu de malaltia amb la demència frontotemporal (DFT). Des d'un punt de vista clínic, s'ha descrit que fins a un 50% dels pacients amb ELA presenten símptomes cognitivo-conductuals associats, arribant a complir criteris diagnòstics de DFT en un 10-15%. A més, ambdues entitats neurodegeneratives comparteixen, amb freqüència, un substrat neuropatològic i una base genètica. Tanmateix, l'etiologia i la fisiopatologia de la malaltia no són ben conegudes, ni tampoc ho són el grau i la freqüència precisa de superposició entre ambdues, ni la correspondència amb el substrat molecular en el continuum de la malaltia.
El primer dels articles inclosos en aquesta tesi doctoral descriu les característiques fenotípiques, neuropatològiques i genètiques d'una extensa cohort de pacients amb confirmació diagnòstica neuropatològica de malaltia de la neurona motora (MNM), procedents del Banc de Teixits Neurològics de l'Hospital Clínic - FRCB - IDIBAPS, realitzant una recollida retrospectiva de les dades. En aquesta sèrie de 124 pacients es descriu una freqüència del 35,5% de canvis neuropatològics compatibles amb degeneració lobular frontotemporal (DLFT), superior a les sèries prèvies. A més, es destaca la important heterogeneïtat que existeix en els diferents aspectes (clínic-fenotípic, genètic i neuropatològic) de l'espectre MNM-DLFT, especialment en els casos amb DLFT concomitant. Finalment, es posa èmfasi en els aspectes clínics no detectats en ambdós extrems de l'espectre, revelant troballes que van passar desapercebudes en vida i que contribueixen a una definició precisa de les formes i límits de l'espectre, posant de manifest la necessitat d'eines que permetin una categorització precisa en vida dels pacients, la qual cosa pot permetre una classificació basada en criteris moleculars. Addicionalment, es revela la necessitat d'una col·laboració estreta entre les unitats de neuromuscular i de trastorns cognitius per abordar de manera integral aquesta patologia.
En el segon article d'aquesta tesi es descriu una mutació en el gen ARPP21 com a causant d'ELA en 10 pacients pertanyents a 7 famílies no emparentades, procedents d'una regió geogràfica reduïda del sud-est de La Rioja, en els quals l'estudi genètic convencional no havia trobat mutacions causals. Arran de la detecció d'un increment regional inesperat de casos, especialment d'ELA familiar, es va realitzar un estudi genòmic de diversos pacients, identificant-se la variant p.Pro529Leu en ARPP21, una proteïna d'unió a ARN implicada en el metabolisme de l'ARN i que participa en la formació de grànuls d'estrès, absent a les bases de dades poblacionals. Aquest article recolza el paper causal de les mutacions en ARPP21 en la patogènesi de l'ELA i destaca la importància d'aquesta via en la fisiopatologia de la malaltia, aportant la possibilitat d'una diana terapèutica específica. Addicionalment, proposa una estratègia innovadora per abordar la cerca d'alteracions genètiques causals de la malaltia.
En resum, aquesta tesi doctoral pretén contribuir a la descripció i caracterització exhaustiva de les característiques de l'espectre MNM-DLFT, així com aprofundir en el coneixement que tenim sobre la fisiopatologia, el substrat i les bases moleculars de la malaltia, en concret sobre les bases genètiques de la mateixa i la participació de nous gens implicats.Aunque clásicamente se ha considerado a la esclerosis lateral amiotrófica (ELA) como una enfermedad con implicación exclusiva del sistema motor, en la actualidad es reconocido que la ELA forma parte de un espectro continuo de enfermedad con la demencia frontotemporal (DFT). Desde un punto de vista clínico, se ha descrito que hasta un 50% de los pacientes con ELA presentan síntomas cognitivo-conductuales asociados, llegando a cumplir criterios diagnósticos de DFT entre un 10-15%. Además, ambas entidades neurodegenerativas comparten, con frecuencia, un sustrato neuropatológico y una base genética. Sin embargo, la etiología y la fisiopatología de la enfermedad no son bien conocidas, ni tampoco lo es el grado y frecuencia precisa de superposición entre ambas, ni la correspondencia con el sustrato molecular en el continuum de enfermedad.
El primero de los artículos que incluye esta tesis doctoral describe las características fenotípicas, neuropatológicas y genéticas de una extensa cohorte de pacientes con confirmación diagnóstica neuropatológica de enfermedad de neurona motora (ENM), procedente del Banco de Tejidos Neurológicos del Hospital Clínic - FRCB - IDIBAPS, realizando una recogida retrospectiva de los datos. En esta serie de 124 pacientes se describe una frecuencia del 35,5% de cambios neuropatológicos compatibles con degeneración lobular frontotemporal (DLFT), superior a las series previas. Además, se destaca la importante heterogeneidad que existe en los diferentes aspectos (clínico-fenotípico, genético y neuropatológico) del espectro ENM-DLFT, especialmente en los casos con DLFT concomitante. Finalmente, se hace énfasis en los aspectos clínicos no detectados de ambos extremos del mismo, revelando hallazgos que pasaron desapercibidos en vida y contribuyen a una definición precisa de las formas y límites del espectro, poniendo de manifiesto la necesidad de herramientas que permitan un categorización precisa en vida de los pacientes que puede permitir una clasificación en base a criterios moleculares. Adicionalmente se revela como necesaria una colaboración estrecha entre las unidades de neuromuscular y de trastornos cognitivos para abordar de forma integral esta patología.
En el segundo artículo de esta tesis se describe una mutación en el gen ARPP21 como causante de ELA en 10 pacientes pertenecientes a 7 familias no emparentadas, provenientes de una región geográfica reducida del sudeste de La Rioja, en los que el estudio genético convencional no había encontrado mutaciones causales. A raíz de la detección de un incremento regional inesperado de casos, especialmente de ELA familiar, se realizó un estudio genómico de varios pacientes, identificándose la variante p.Pro529Leu en ARPP21, una proteína de unión a ARN implicada en el metabolismo del ARN y que participa en la formación de gránulos de estrés, que estaba ausente en bases de datos poblacionales. El presente artículo apoya el papel causal de mutaciones en ARPP21 en la patogénesis de la ELA y apoya la importancia de esta vía en la fisiopatología de la enfermedad aportando la posibilidad de una diana terapéutica específica. Adicionalmente, propone una estrategia novedosa para abordar la búsqueda de alteraciones genéticas causales de la enfermedad.
En resumen, la presente tesis doctoral pretende ayudar a la descripción y caracterización exhaustiva de las características del espectro ENM-DLFT, así como profundizar en el conocimiento que tenemos sobre la fisiopatología, sustrato y bases moleculares de la enfermedad, en concreto sobre las bases genéticas de la misma y la participación de nuevos genes implicados.Although amyotrophic lateral sclerosis (ALS) has traditionally been considered a disease exclusively affecting the motor system, it is now recognized as part of a continuous spectrum with frontotemporal dementia (FTD). From a clinical perspective, it has been reported that up to 50% of ALS patients exhibit associated cognitive and behavioural symptoms, with 10-15% meeting the diagnostic criteria for FTD. Furthermore, these two neurodegenerative entities frequently share neuropathological substrates and genetic bases. However, the aetiology and pathophysiology of the disease remain poorly understood, as do the precise degree and frequency of overlap between the two conditions and their correlation with the molecular substrate within this disease continuum.
The first article included in this doctoral thesis describes the phenotypic, neuropathological, and genetic characteristics of an extensive cohort of patients with neuropathologically confirmed motor neuron disease (MND) from the Neurological Tissue Bank at Hospital Clínic - FRCB - IDIBAPS, using retrospective data collection. In this series of 124 patients, a 35.5% frequency of neuropathological changes compatible with frontotemporal lobar degeneration (FTLD) is reported, which is higher than in previous series. Additionally, it highlights the significant heterogeneity in various aspects (clinical-phenotypic, genetic, and neuropathological) of the MND-FTLD spectrum, particularly in cases with concomitant FTLD. The study emphasises the undetected clinical aspects at both ends of the spectrum, revealing findings that went unnoticed during life and contributing to a precise definition of the forms and boundaries of the spectrum. This underscores the need for tools that enable precise in-life categorization of patients based on molecular criteria. Furthermore, the study highlights the necessity of close collaboration between neuromuscular and cognitive disorder units for a comprehensive approach to this pathology.
The second article of this thesis describes a mutation in the ARPP21 gene as a cause of ALS in 10 patients from seven unrelated families originating from a small geographic area in the southeast of La Rioja (Spain), where conventional genetic testing had failed to identify causal mutations. Following the detection of an unexpected regional increase in cases, particularly familial ALS, a genomic study of several patients was conducted, identifying the p.Pro529Leu variant in ARPP21, an RNA-binding protein involved in RNA metabolism and stress granule formation, which was absent from population databases. This article supports the causal role of ARPP21 mutations in ALS pathogenesis and underscores the importance of this pathway in the disease's pathophysiology, suggesting a potential specific therapeutic target. Additionally, it proposes an innovative strategy for identifying causal genetic alterations in the disease.
In summary, this doctoral thesis aims to contribute to the comprehensive description and characterization of the MND-FTLD spectrum, as well as to deepen our understanding of the disease's pathophysiology, substrate, and molecular bases, specifically its genetic foundations and the involvement of new implicated genes.Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Medicin
Beyond XAI for trustworthy federated learning in 6G zero-touch network slicing
Get PDFTesi amb menció de Doctorat Internacional(English) In the approaching era of 6G networks, the necessity for AI-driven zero-touch network automation is
highlighted by the need to support multiple network slices for various use cases. Network slicing (NS),
a significant innovation beyond 5G, will depend on AI to effectively manage complicated communication
networks. However, the traditional centralized approach for monitoring and controlling raw data faces
several challenges. Federated Learning (FL) under a decentralized paradigm provides advantages,
including improved security, fewer data exchanges, scalability, lower computational costs, and facilitated
fast local analysis and decision-making.
Besides, Explainable AI (XAI) plays a crucial role in establishing trust in the AI black boxes throughout
the deployment, which becomes imperative, mainly when AI is responsible for complicated resource
management and anomaly detection. Stakeholders seek highly performing AI models for efficient
resource allocation to ensure fairness, accountability, and compliance. Furthermore, flexible, intelligent
management across Radio Access Network (RAN), core network, cloud, and edge is needed to provide
revolutionary connectivity in the broader context of the 6G era. The O-RAN Alliance’s push for Open RAN
architecture and AI-driven management tools further supports this vision.
The thesis focuses on advancing the efficiency, scalability, transparency, and trustworthiness of 6G
networks through innovative approaches in FL, network resource management, and AI/ML
methodologies. The main objectives include reducing SLA violations, enhancing convergence time, and
optimizing computation costs in FL-based analytic engines. Additionally, the aim is to address the trade-
off between performance and explainability, ensuring trustworthy predictions and transparent decision-
making in the context of 6G network slicing. The proposed approaches leverage closed-loop automation,
XAI, and novel federated learning models to achieve these goals while aligning with the demands and
challenges of the evolving 6G O-RAN landscape.
First, A cloud-native SLA-driven FL model has been proposed to improve scalability and performance for
non-IID data at the RAN-Edge. It also demonstrated its superiority in reducing SLA violations and
computation costs compared to different FL baselines.
Second, inspired by closed-loop automation and XAI, we have designed an Explainable Federated Deep
Learning (FDL) model to predict per-slice RAN dropped traffic probability, prioritizing explainability
metrics and outperforming baseline models.
Third, we have proposed an explanation-guided in-hoc federated learning (FL) approach to address the
trade-off between AI performance and explainability for trustworthy 6G network slicing resource
management in a RAN-Edge setup.
Fourth, motivated by closed-loop (CL) automation and explanation-guided learning (EGL), we have
presented an explanation-guided federated learning (EGFL) scheme to ensure trustworthy predictions
and enhance model fairness.
Lastly, addressing critical resource provisioning challenges among multiple virtualized base station (vBS)
instances in the 6G O-RAN landscape, we have proposed a Federated Machine Reasoning (FLMR)
framework to optimize CPU demand prediction for vBS, ensure transparent AI decisions and showcase
superior performance compared to the DeepCog baseline.
These methods advance 6G network scalability, efficiency, and transparency, contributing to developing
AI-driven, trustworthy network management solutions.(Català) En l'era imminent de les xarxes 6G, la necessitat d'automatització de xarxes sense intervenció humana
impulsada per la IA es posa de manifest per la necessitat de donar suport a múltiples talls de xarxa per
a diversos casos d'ús. El slicing de xarxa (NS), una innovació significativa més enllà del 5G, dependrà
de la IA per gestionar de manera eficaç xarxes de comunicació complexes. No obstant això, l'enfocament
centralitzat tradicional per monitoritzar i controlar les dades en brut afronta diversos reptes.
L'Aprenentatge Federat (FL) sota un paradigma descentralitzat ofereix avantatges, incloent millora de la
seguretat, menys intercanvis de dades, escalabilitat, costos computacionals més baixos, i facilitació
d'anàlisis locals ràpides i presa de decisions.
A més, la IA explicable (XAI) juga un paper crucial en establir la confiança en les caixes negres de la IA
durant el desplegament, cosa que esdevé imperativa, especialment quan la IA és responsable de la
gestió complexa de recursos i la detecció d'anomalies. Els actors interessats busquen models d'IA d'alt
rendiment per a l'assignació eficient de recursos, tot garantint justícia, responsabilitat i compliment
normatiu. A més, es necessita una gestió flexible i intel·ligent de la Xarxa d'Accés de Ràdio (RAN), la
xarxa central, el núvol i la perifèria per proporcionar una connectivitat revolucionària en el context més
ampli de l'era 6G. L'impuls de l'Aliança O-RAN per una arquitectura Open RAN i eines de gestió
impulsades per IA reforça aquesta visió.
Aquesta tesi se centra en millorar l'eficiència, l'escalabilitat, la transparència i la confiança de les xarxes
6G mitjançant enfocaments innovadors en FL, gestió de recursos de xarxa i metodologies
d'IA/aprenentatge automàtic (IA/ML). Els objectius principals inclouen reduir les violacions dels SLA,
millorar el temps de convergència i optimitzar els costos computacionals en motors analítics basats en
FL. Addicionalment, l'objectiu és abordar el compromís entre rendiment i explicabilitat, garantint
prediccions fiables i una presa de decisions transparent en el context del slicing de xarxa 6G. Els
enfocaments proposats aprofiten l'automatització de cicle tancat, XAI i nous models d'aprenentatge
federat per assolir aquests objectius mentre s'alineen amb les demandes i desafiaments del paisatge O-
RAN 6G en evolució.
En primer lloc, s'ha proposat un model de FL natiu del núvol impulsat per SLA per millorar l'escalabilitat
i el rendiment per a dades no IID a la RAN-Edge. Aquest model ha demostrat la seva superioritat en la
reducció de violacions de SLA i costos computacionals en comparació amb diferents línies base de FL.
En segon lloc, inspirats per l'automatització de cicle tancat i XAI, hem dissenyat un model d'Aprenentatge
Profund Federat Explicable (FDL) per predir la probabilitat de tràfic caigut per slice a la RAN, donant
prioritat a mètriques d'explicabilitat i superant els models de referència.
En tercer lloc, hem proposat un enfocament d'aprenentatge federat guiat per explicacions (in-hoc) per
abordar el compromís entre el rendiment de la IA i l'explicabilitat per a la gestió fiable de recursos de
slicing de xarxa 6G en un entorn RAN-Edge.
En quart lloc, motivats per l'automatització de cicle tancat i l'aprenentatge guiat per explicacions (EGL),
hem presentat un esquema d'aprenentatge federat guiat per explicacions (EGFL) per garantir prediccions
fiables i millorar l'equitat del model. Finalment, per abordar els reptes crítics de provisió de recursos entre diverses instàncies de l'estació
base virtualitzada (vBS) en el paisatge O-RAN 6G, hem proposat un marc de Raonament Màquina Federat
(FLMR) per optimitzar la predicció de demanda de CPU per a la vBS, garantir decisions transparents d'IA
i mostrar un rendiment superior en comparació amb la línia base DeepCog.
Aquests mètodes avancen en l'escalabilitat, l'eficiència i la transparència de les xarxes 6G, contribuint al
desenvolupament de solucions de gestió de xarxes impulsades.DOCTORAT EN TEORIA DEL SENYAL I COMUNICACIONS (Pla 2013
Discurso matemático de un profesor en su enseñanza de contenidos algebraicos
Get PDFAquesta memòria presenta la investigació doctoral amb el títol Discurs matemàtic d’un professor durant l'ensenyament de continguts algebraics. En aquesta investigació, analitzo el discurs matemàtic del professor durant l'ensenyament de sistemes de dues equacions lineals amb dues incògnites i de funció quadràtica, en una classe de secundària amb alumnat entre 13 i 16 anys. En aquest discurs interpreto diferents tipus de funcions (usos de la llengua) com la ideacional, petició-ideacional, textual i petició-textual, i interpreto relacions entre els torns de participació del professor i de l’alumnat com les peticions, respostes convergents i respostes divergents. A partir d’aquestes funcions i d’aquestes relacions, caracteritzo el discurs matemàtic del professor i relaciono aquest discurs amb la participació matemàtica del professor i de l’alumnat al voltant de la producció de significat matemàtic.Esta memoria presenta la investigación doctoral con título Discurso matemático de un profesor durante la enseñanza de contenidos algebraicos. En esta investigación, analizo el discurso matemático del profesor durante la enseñanza de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y de función cuadrática, en una clase de secundaria con alumnado entre 13 y 16 años. En este discurso interpreto diferentes tipos de funciones (usos de la lengua) como la ideacional, petición-ideacional, textual y petición-textual, e interpreto relaciones entre los turnos de participación del profesor y del alumnado como las peticiones, respuestas convergentes y respuestas divergentes. A partir de estas funciones y de estas relaciones, caracterizo el discurso matemático del profesor y relaciono este discurso con la participación matemática del profesor y del alumnado en torno a la producción de significado matemático.This dissertation presents the doctoral research titled Mathematical Discourse of a Teacher during the Teaching of Algebraic Content. In this research, I analyze the teacher's mathematical discourse during the teaching of systems of two linear equations with two unknowns and quadratic functions, in a secondary school class with students aged 13 to 16. In this discourse, I interpret different types of functions (language uses) such as ideational, ideational-request, textual, and textual-request, and I interpret relationships between the teacher's and students' participation turns, such as requests, convergent responses, and divergent responses. Based on these functions and relationships, I characterize the teacher's mathematical discourse and relate this discourse to the mathematical participation of both the teacher and the students in the production of mathematical meaning.Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Educaci
Conflict of Identities: The intersection of sexuality, culture and migration among Chinese gay men in Spain
No full textAquest estudi qualitatiu aprofundeix en les interseccions complexes entre l’ètnia, la sexualitat i la masculinitat que experimenten els homes gais xinesos mentre naveguen per l’entorn cultural d’Espanya. Des d’una perspectiva interseccional, la recerca explora com aquests homes negocien les seves identitats enmig de les expectatives socials i les dinàmiques migratòries. A través d’entrevistes en profunditat amb un grup divers de participants, l’estudi il·lumina les múltiples estratègies emprades per construir i negociar les seves identitats dins de contextos socioculturals diversos.
Preveient els resultats, la investigació examina temes com la negociació de les identitats ètniques, sexuals i masculines, posant en relleu com els participants afronten reptes en entorns familiars i professionals. A més, l’estudi explora la resiliència que demostren els participants, així com les estratègies i habilitats que utilitzen per superar adversitats. Els resultats revelen casos on els participants integren de manera fluida les seves identitats ètniques, sexuals i masculines, especialment en ambients que afavoreixen el reconeixement i l’apreciació.
Tot i enfrontar-se a les expectatives socials i a amenaces a la seva masculinitat, els participants mostren una gran resiliència, transformant els obstacles en oportunitats de creixement personal. Posant èmfasi en l’agència dels homes gais xinesos a Espanya, aquesta recerca destaca les maneres dinàmiques amb què aquests actors modelen activament les seves identitats dins del ric mosaic de diversitat cultural i expectatives socials. Finalment, l’estudi aporta perspectives valuoses sobre la interseccionalitat de les identitats, enriquint la nostra comprensió de les experiències viscudes pels homes gais xinesos i contribuint a una exploració matisada de les complexitats inherents al seu camí.Este estudio cualitativo profundiza en las intrincadas intersecciones de etnicidad, sexualidad y masculinidad experimentadas por los hombres gays chinos que navegan el panorama cultural español. A través de un enfoque interseccional, la investigación explora cómo estos hombres negocian sus identidades a través de las expectativas sociales y las dinámicas migratorias. Basándose en una metodología de entrevistas en profundidad con un grupo diverso de participantes, el estudio arroja luz sobre las diversas estrategias empleadas por los hombres gays chinos para construir y negociar sus identidades dentro de diversos contextos socioculturales. Entre los resultados encontrados, la investigación examina temas como la negociación de identidades étnicas, sexuales así como con respecto a su masculinidad, mostrando cómo los participantes se enfrentan a los desafíos que surgen en los entornos familiares y profesionales.
Además, el estudio explora la resiliencia que tienen los participantes así como las estrategias y habilidades para hacer frente a las adversidades que se encuentran. Los hallazgos revelan realidades en las que los participantes integran sin problemas sus identidades étnicas, sexuales y su masculinidad, especialmente en entornos que fomentan su reconocimiento y valía. A pesar de enfrentarse a expectativas sociales y desafíos con respecto a su masculinidad, los participantes muestran resiliencia, transformando obstáculos en oportunidades para el crecimiento personal. Destacando la agencia de los hombres gays chinos en España, esta investigación muestra las formas dinámicas en que moldean activamente sus identidades dentro del rico tapiz de diversidad cultural y expectativas sociales. En última instancia, el estudio ofrece conocimientos valiosos sobre la
interseccionalidad de sus identidades, enriqueciendo nuestra comprensión de las experiencias vividas de los hombres gays chinos y contribuyendo a una exploración matizada de las complejidades inherentes que se encuentran en su camino.This qualitative study delves into the intricate intersections of ethnicity, sexuality, and masculinity experienced by Chinese gay men navigating Spain's cultural landscape. Through an intersectional lens, the research explores how these men negotiate their identities amidst societal expectations and migration dynamics. Drawing on in-depth interviews with a diverse group of participants, the study illuminates the multifaceted strategies employed by individuals to construct and negotiate their identities within diverse sociocultural contexts. Anticipating the results, the research examines themes such as the negotiation of ethnic, sexual, and masculine identities, shedding light on how participants navigate challenges in familial and professional settings.
Additionally, the study explores the resilience exhibited by participants and the strategies and skills they employ to cope with adversities. The findings reveal instances where participants seamlessly integrate their ethnic, sexual, and masculine identities, particularly in environments that foster acknowledgment and appreciation. Despite facing societal expectations and threats to their masculinity, participants demonstrate resilience, transforming obstacles into opportunities for personal growth. Highlighting the agency of Chinese gay men in Spain, this research showcases the dynamic ways in which they actively shape their identities within the rich tapestry of cultural diversity and societal expectations. Ultimately, the study offers valuable insights into the intersectionality of identities, enriching our understanding of the lived experiences of Chinese gay men and contributing to a nuanced exploration of the complexities inherent in their journey.Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Antropologia Social i Cultura