PHIQ - das Repository der Pädagogischen Hochschule St.Gallen
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4052 research outputs found
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Schriftliche Arbeit
No full textGegenstand der vorliegenden Arbeit ist die «Gestaltung der Elternarbeit in der Primarschule», und es wird der Frage nachgegangen, welche Elemente der Elternarbeit für angehende Lehrpersonen der Primarschule von Bedeutung sind, um eine erfolgreiche Zusammenarbeit zu gewährleisten. Zudem wird erläutert, welche Formen der Elternarbeit möglich sind, und welche Stolpersteine zu erwarten sind. Jede Lehrkraft wird in ihrer Berufslaufbahn mit verschiedenen Elternpersönlichkeiten konfrontiert, und sollte auf eine bestmögliche Zusammenarbeit vorbereitet sein. Welche Bedeutung die Elternarbeit in der Primarschule für die beteiligten Personen, insbesondere für das Kind, hat, wird ebenfalls aufgezeigt. Für Lehrpersonen sind die Qualitätsmerkmale einer effektiven Elternarbeit, sowie eine sorgfältige Vorbereitung des ersten Auftritts vor den Eltern, entscheidend. Um die oben erwähnte Fragestellung beantworten zu können, wurde eine umfassende Literaturrecherche durchgeführt, und zusätzlich die Gesprächskommode, ein interaktives Instrument für Lerngespräche, erkundet. Mit dem erworbenen Wissen wurde ein Leitfaden für angehende Lehrkräfte erstellt, der neben wichtigen Tipps und Tricks, auch eine Jahresübersicht enthält, die aufzeigt, wann im Schuljahr welche Aspekte in Bezug auf die Elternarbeit fällig sind
Gestaltung der Elternarbeit in der Primarschule
No full textGegenstand der vorliegenden Arbeit ist die «Gestaltung der Elternarbeit in der Primarschule», und es wird der Frage nachgegangen, welche Elemente der Elternarbeit für angehende Lehrpersonen der Primarschule von Bedeutung sind, um eine erfolgreiche Zusammenarbeit zu gewährleisten. Zudem wird erläutert, welche Formen der Elternarbeit möglich sind, und welche Stolpersteine zu erwarten sind. Jede Lehrkraft wird in ihrer Berufslaufbahn mit verschiedenen Elternpersönlichkeiten konfrontiert, und sollte auf eine bestmögliche Zusammenarbeit vorbereitet sein. Welche Bedeutung die Elternarbeit in der Primarschule für die beteiligten Personen, insbesondere für das Kind, hat, wird ebenfalls aufgezeigt. Für Lehrpersonen sind die Qualitätsmerkmale einer effektiven Elternarbeit, sowie eine sorgfältige Vorbereitung des ersten Auftritts vor den Eltern, entscheidend. Um die oben erwähnte Fragestellung beantworten zu können, wurde eine umfassende Literaturrecherche durchgeführt, und zusätzlich die Gesprächskommode, ein interaktives Instrument für Lerngespräche, erkundet. Mit dem erworbenen Wissen wurde ein Leitfaden für angehende Lehrkräfte erstellt, der neben wichtigen Tipps und Tricks, auch eine Jahresübersicht enthält, die aufzeigt, wann im Schuljahr welche Aspekte in Bezug auf die Elternarbeit fällig sind
Schriftliche Arbeit
No full textDiese Arbeit widmet sich der Frage, wie die Konzentrationsfähigkeit von Schüler:innen mit Konzentrationsproblemen und exekutiven Dysfunktionen im schulischen Alltag gezielt gefördert werden kann. Ziel ist es, praxisnahe und wissenschaftlich fundierte Strategien zu entwickeln, die Lehrpersonen dabei unterstützen, eine ablenkungsarme Lernumgebung zu schaffen und effektive Massnahmen im Unterricht umzusetzen. Der Fokus liegt dabei auf der Verbindung von Theorie und Praxis, um Lehrpersonen konkrete Handlungsempfehlungen an die Hand zu geben. Die theoretischen Grundlagen beleuchten zentrale Themen wie die Unterschiede zwischen allgemeiner Konzentrationsschwäche und ADHS, die Rolle exekutiver Funktionen und den Einfluss von Bewegung, Achtsamkeit und digitaler Ablenkung auf die Konzentration. Daraus entstand ein praxisorientierter Guide, der praktische Tipps für die Gestaltung von Klassenzimmern, Übungen zur Förderung der exekutiven Funktionen sowie kurzfristige Hilfestellungen für akute Konzentrationsprobleme bietet. Eine systematische Literaturrecherche und die Analyse bestehender Leitfäden bildeten die Basis dieser Arbeit. Die Ergebnisse wurden in einem Guide für Lehrpersonen aufbereitet, der sowohl langfristige Strategien als auch sofort umsetzbare Ideen für den Unterricht umfasst. Besondere Beachtung fand die Integration von wissenschaftlichen Erkenntnissen in den Schulalltag sowie die Reflexion der Anwendbarkeit und Wirksamkeit der vorgeschlagenen Massnahmen. Abschliessend zeigt die Arbeit Potenziale für die Weiterentwicklung des Guides auf und gibt Empfehlungen für die Nutzung in verschiedenen schulischen Kontexten. Damit leistet sie einen Beitrag zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit im Schulalltag und bietet Lehrpersonen ein vielseitiges Werkzeug, um Schüler:innen mit Konzentrationsproblemen bestmöglich zu unterstützen
Mathematische Aufgabenstellungen zum Bilderbuch "Die kleine Raupe Nimmersatt"
No full textDiese Arbeit erforscht die Erstellung und Anwendung mathematischer Aufgabenstellungen zum Bilderbuch «Die kleine Raupe Nimmersatt». Das Ziel dieser Arbeit ist es, passende mathematische Aufgaben zum ausgewählten Bilderbuch zu erstellen, sodass das Rahmenthema im Kindergarten fächerübergreifend stattfindet. Zudem wird aufgezeigt, weshalb ein Bilderbuch im Mathematikunterricht eingesetzt werden soll und die verschiedenen Differenzierungsmöglichkeiten. Damit das Ziel erreicht wird, wurden relevante Literaturquellen analysiert und die Aufgaben in der Praxis erprobt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Kinder von einem Buch im Mathematikunterricht profitieren. Zudem konnten sie die meisten Aufgaben problemlos lösen. Die Aufgaben wurden nach der Erprobung optimiert, sodass es noch mehr Differenzierung gibt und die Kinder diese noch selbständiger lösen können. Die Theorie liess sich grösstenteils gut mit den Aufgaben verbinden und es sind passende mathematische Aufgaben zum Bilderbuch entstanden
Schriftliche Arbeit
No full textMobbing findet bereits im Kindergartenalter statt und beeinflusst das Wohlbefinden der betroffenen Kinder und das Klassenklima negativ. Daher ist die frühzeitige Prävention durch Lehrpersonen entscheidend, um die soziale Entwicklung der Kinder im Kindergarten zu fördern und Mobbing langfristig vorzubeugen. In dieser Bachelorarbeit wird untersucht, wie Bilderbücher zur Prävention von Mobbing im Kindergarten beitragen können. Der theoretische Teil umfasst eine Definition von Mobbing, die Erläuterung der Ursachen sowie die Bedeutung von Präventionsmassnahmen. Des Weiteren wird der Einfluss von Bilderbüchern dargestellt, die aufgrund ihrer narrativen und visuellen Merkmale die Empathie und die Fähigkeiten zur Konfliktlösung bei Kindern unterstützen können. Der praktische Teil beinhaltet die Entwicklung eines Begleithefts für Lehrpersonen, die fünf ausgewählte Bilderbücher vorstellt und konkrete didaktische Ansätze bietet. Die Analyse dieser Bücher erfolgte auf der Grundlage eines wissenschaftlich erstellten Kriterienrasters. Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen auf, dass Bilderbücher ein effizientes Medium darstellen, um im Kindergarten präventiv soziale Kompetenzen zu fördern und Mobbing vorzubeugen. Das erarbeitete Begleitheft unterstützt Lehrpersonen dabei, gegen Mobbing in der Klasse vorzugehen und bietet konkrete Umsetzungsmöglichkeiten anhand der fünf Bilderbücher
Audiodatei 2
No full textDie vorliegende Bachelorarbeit untersucht Strategien und Herangehensweisen von Lehrpersonen für das Führen eines gewinnbringenden Elterngesprächs. Zudem befasst sich diese Arbeit mit der gewaltfreien Kommunikation, kurz GFK. Ein besonderer Fokus wird ebenso auf eine positive Gesprächskultur und gute Gespräche gelegt. Die Untersuchung basiert auf geführten Interviews mit Lehrpersonen. Die Ergebnisse wurden anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet und analysiert. Die vorliegenden Ergebnisse leisten einen Beitrag, um verschiedene Strategien für das Führen eines Elterngespräches kennenzulernen und anzuwenden
Elterngespräche - wie Lehrpersonen eine positive Gesprächskultur bei Elterngesprächen beibehalten und gewaltfrei kommunizieren
No full textDie vorliegende Bachelorarbeit untersucht Strategien und Herangehensweisen von Lehrpersonen für das Führen eines gewinnbringenden Elterngesprächs. Zudem befasst sich diese Arbeit mit der gewaltfreien Kommunikation, kurz GFK. Ein besonderer Fokus wird ebenso auf eine positive Gesprächskultur und gute Gespräche gelegt. Die Untersuchung basiert auf geführten Interviews mit Lehrpersonen. Die Ergebnisse wurden anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet und analysiert. Die vorliegenden Ergebnisse leisten einen Beitrag, um verschiedene Strategien für das Führen eines Elterngespräches kennenzulernen und anzuwenden
Die Entwicklung eines Q-Sets zur Erfassung von Lehrpersonenüberzeugungen zu Hausaufgaben
No full textDie Masterarbeit entwickelt ein Q-Set zur systematischen Erfassung der Überzeugungen von Lehrpersonen zu Hausaufgaben. Dabei werden Aspekte wie Hausaufgabentypen, Wirksamkeit, Differenzierung, Kontrolle und Feedback berücksichtigt. Methodisch basiert die Arbeit auf der Q-Methode, die subjektive Überzeugungen strukturiert analysiert. Eine Pilotierung mit angehenden Lehrpersonen zeigt zwei Hauptgruppen von Überzeugungen: Eine betont Selbständigkeit und Wahlfreiheit, die andere legt Wert auf Lernziel- und Prozessorientierung. Beide Gruppen lehnen übermässige Hausaufgaben ab. Die Arbeit schließt eine methodische Lücke, indem sie ein vielseitig einsetzbares Instrument für Forschung und Praxis bereitstellt, das zur Weiterentwicklung von Hausaufgabenkonzepten und zur Reflexion eigener Überzeugungen beiträgt
Darstellung und Inszenierung des Leichnams - Analyse und Vergleich von berühmten Leichenbildern der letzten 100 Jahre
No full textIn einer zunehmend visuell geprägten Welt spiele Bilder von Leichnamen eine zentrale Rolle im gesellschafts-politischen Diskurs. Diese Arbeit untersucht, wie solche Bilder dargestellt, inszeniert und verbreitet werden, sowie deren Rezeption und Diskussion. Basierend auf der Bildinterpretation nach Ralf Bohnsack, der psychoanalytischen Auffassung nach Jacques Lacan und der Typenbildung nach Max Weber wird die komplexe Rolle von Leichenbildern in medialen und politischen Kontexten analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Bilder nicht nur als Abbildungen der Realität fungieren, sondern als aktive Akteure in gesellschaftlichen Diskursen zu begreifen sind. Diese Diskurse sind tief in ethischen, ästhetischen und politischen Überlegungen verwurzelt. Die Analyse der Stichproben verdeutlicht jedoch, dass die Umsetzung einer ethisch verantwortungsvollen Darstellung in der Praxis oft schwierig ist. Häufig werden Leichenbilder von politischen oder wirtschaftlichen Interessen geleitet und zu Propaganda- oder Sensationszwecken eingesetzt, was die Würde der Toten und die Gefühle der Hinterbliebenen verletzt. Die Erkenntnisse aus der Arbeit unterstreichen die Notwendigkeit, ethische und politische Aspekte bei der Darstellung von Leichenbildern stärker zu berücksichtigen. Sie fordert eine kritische Reflexion darüber, wie eine verantwortungsvolle Inszenierung solcher Bilder aussehen kann, um sowohl gesellschaftliche Sensibilität als auch mediale Verantwortung zu gewährleisten
Geschlechterspezifische Unterschiede: Strategien zur Förderung von Interesse und Motivation im koedukativen Sportunterricht mit Mädchen und Jungen in der Mittelstufe
No full textDer Sportunterricht stellt einen Raum dar, in dem eine Vielzahl von Bedürfnissen,Charakterzügen und Interessen aufeinandertreffen. Das übergeordnete Ziel bestehtdarin, allen Schüler: innen die Möglichkeit zu bieten, ihr persönliches Potenzial undihre Fähigkeiten zu optimieren. Die Klassenführung nimmt im Sportunterricht eineentscheidende Rolle ein, da die Rahmenbedingungen deutlich von denen desKlassenzimmers abweichen. Insbesondere zwischen Mädchen und Jungen zeigensich einige geschlechtsspezifische Unterschiede, die im Sportunterricht berücksichtigtwerden müssen. Unterschiedliche Interessen der Geschlechter wurden mittels einesFragebogens ermittelt und analysiert, um die Sportunterrichtsgestaltung zu optimierenund den individuellen Interessen der Schüler: innen gerecht zu werden. Dievorliegende Arbeit zeigt zudem auf, wie die Motivation der Schüler: innen imSportunterricht gefördert werden kann