Journal of Applied Technical and Educational Sciences
Not a member yet
175 research outputs found
Sort by
Tanulás önszabályozásának tapasztalatai egy szakgimnáziumban
Full text linkSelf-regulated learning plays a significant role in the efficiency of independent knowledge management. In lifelong learning fills self-regulated learning also a considerable part, as people have to increasingly rely on and develop themselves with self-coordinated knowledge management after learning within the institutional framework. Therefore, our research aims to conduct a self-regulated learning questionnaire survey of some of the characteristics of self-regulated learning in a secondary vocational education institution among students (N = 150). By analysing the responses, we can get an idea of what kind of self-regulated learning benefits and problems at an institutional level can emerge and what areas have to be developed to support more effective self-regulated learning. By the results obtained, there are factors which appear above the average level examined the relevance of students\u27 self-regulated learning attributes such as self-review with self-asked questions, basics of learning organisation. At the same time, the most important areas to be developed include references from the teachers\u27 side to the links and future use of knowledge-parts and more active involvement of students in the lessons.Az önszabályozott tanulás az önálló ismeretszerzés hatékonyságában igen fontos szerepet játszik. Az élethosszig tartó tanulás vonatkozásában is komoly szerepet kap az önszabályozott tanulás, mivel az intézményi keretek között zajló tanulás után az emberek egyre inkább a saját maguk által koordinált tudásmenedzsmentre hagyatkozhatnak és fejlődhetnek. Éppen ezért a kutatásunk célja az önszabályozott tanulásra vonatkozó egyes jellemzők kérdőíves vizsgálata egy középfokú szakképzési intézmény esetében, a diákok körében (N=150). A válaszok elemzésével képet kaphatunk arról, hogy intézményi szinten milyen, az önszabályozott tanulással összefüggő pozitívumok és problémák merülhetnek fel és mik lehetnek azok a fejlesztendő területek, amelyekkel az önszabályozott tanulás hatékonyabb megvalósulása támogatható. A kapott eredmények alapján megállapítható, hogy vannak olyan tényezők, amik az átlagosnál nagyobb relevanciaszinttel jelennek meg a diákok önszabályozott tanulással összefüggő tulajdonságai közül, mint például az önkikérdezés, a tanulásszervezési alapok. Ugyanakkor legfontosabb fejlesztendő területek közé tartoznak a pedagógusok oldaláról a tudásanyag kapcsolódási pontjaira és jövőbeni alkalmazására utalások és a tanulók figyelemfelkeltése és aktívabb bevonása a tanórákon
Szabálykövetés az oktatási intézményekben
Full text linkOver the last 15 years, the management of the risk of non-compliance has become a particularly important issue in financial life. The aim of the research was to identify similar problems in public education. One of the hypotheses of the research was that the compliance of directors and employees with the rules of their work is significantly influenced by their knowledge of the rules. In January and February of 2019, 242 heads of public education institutions completed an online questionnaire on compliance with rules, which was processed using statistical tools. Compliance with legal requirements can be identified as an independent management task with many difficulties. In this analysis, two current problems have been identified in terms of compliance and responsible management: labor shortages and a rapidly changing legal environment in which heads of public education institutions need support even at the level of interpretation of legislation.A compliance menedzsment, mint a nem-megfelelőség kockázatának kezelése az elmúlt 15 évben elsősorban a pénzügyi életben rendkívül fontos témává vált. A kutatás célja a közoktatásban megjelenő hasonló problémák feltérképezése volt. A kutatás egyik hipotézise az volt, hogy a vezetők és munkavállalók szabálykövetési hajlandóságát jelentős mértékben befolyásolja, hogy milyen mértékig vannak tisztában a munkájukra vonatkozó szabályozásokkal. 2019-ben két hónap alatt 242 közoktatási intézményvezető töltötte ki a szabálykövetésre vonatkozó online kérdőívet, melynek feldolgozása statisztikai eszközök segítségével történt. A jogi követelményeknek való megfelelés önálló vezetési feladatként azonosítható, mely számos nehézséget rejt magában. A kutatás során két aktuális problémát sikerült azonosítani a szabálykövető, felelősségteljes intézményvezetés tekintetében: a munkaerőhiányt és a gyorsan változó jogi környezetet, melyben már a jogszabályok értelmezése szintjén támogatásra szorulnak a közoktatási vezetők
Analysis of JPEG Digital Image Compression Process
Full text linkJPEG is the most often used image compression standard that is used since 1992. It is a lossy compression method, and is widely used in digital cameras and mobile phones. Depending on the parameters and user needs, it can achieve a compression ratio between 10 and 50. Memory for digital image storage is saved on the expense of decompressed image quality. The method is based on the Discrete Cosine Transform (DCT) that separates the image into its different frequency components. This paper shows how different parameters of the algorithm influence the performance of the compression. In the end, ideas are given how to either increase the compression ratio keeping the same decompressed image quality, or to improve the quality without decreasing the compression ratio. The quality between the original and the decompressed images is measured using two objective criteria: the Peak Signal-to-Noise Ratio (PSNR) and the structural similarity index (SSIM)
Development an assessment protocol to identify the characteristics of ASD using eye-tracking for special education purpose
No full textThe understanding of how written social information is processed by individuals with autism spectrum traits is important for the development and implementation of suitable educational interventions. The use of eye-tracking methodology offers us the possibility to analyze how information is being selected and has a great potential to inform our understanding of cognitive processing in individuals with neurodevelopmental disorders. Our main goal is to develop an assessment protocol, which could identify if there are differences in the way individuals with low autism spectrum traits and high autism spectrum traits process written social information. This information helps to specify the development of educational techniques for individuals with autism spectrum disorder. This study provides the necessary steps for the protocol implementation. We propose an experimental design that can clarify if there are some specific visual patterns when processing social information in the context of autism traits. The findings of our work could document future intervention techniques for social skills
Erdei iskolai módszertani eszközök és hatásuk az ökológiai identitás fejlődésére
Full text linkThe negative effects of the global environmental crisis on all people and it’s coincidence with the downward slope of science education make the review of educational and educational methods relevant and timely. These underpin the development of science-based competencies as well as environmentally consciousness. In my doctoral research, I analyze the various accredited forest school programs.
Total count of samples N = 15, where I look at 5-5 types from the programs of national parks, forestries and other forest schools. In order to analyze the change in environmental attitudes, I study a class in a forest school program before the program and directly after the program with a questionnaire method.
According to my initial hypotheses, the prevalence of environmental and nature conservation behavior among participating students is increasing as a result of forest school programs. Among the three types of forestry schools (forestry, national park, private and public education), the objectives of accredited forest school programs in forestry and national parks include specific content that fits in with the profile of the upholder, not with programs run by private companies and public education institutions. Methodological diversity is more visible in the forest school programs of public education institutions than in other cases.
In my study I show if and how the measurement results support the hypotheses. The results of the tests help to identify the directions for updating the environmental education.A globális környezeti válság minden embert érintő negatív hatásai és a természettudományos oktatás hullámvölgyének egybeesése teszi aktuálissá azoknak az oktatási és nevelési módszereknek a felülvizsgálatát, melyek a természettudományos kompetenciák fejlesztése mellett a környezettudatos viselkedést is megalapozzák. Doktori iskolai kutatásomban különböző fenntartású akkreditált erdei iskolai programok elemzését végzem. N=15, ahol a nemzeti parkok, erdészetek és egyéb fenntartású erdei iskolák programjaiból vizsgálok 5-5 típust. A környezeti attitűd változásának elemzéséhez egy erdei iskolai programban részt vett osztályt vizsgálok a program előtt és a program után közvetlenül, kérdőíves módszerrel.
Kiindulási hipotéziseim szerint az erdei iskolai programok hatására kimutathatóan növekszik a környezet- és természetvédelmi magatartás előfordulási gyakorisága a résztvevő tanulóknál.
A háromféle fenntartású (erdészeti, nemzeti parki, magán- és köznevelési) erdei iskolák közül az erdészetek és a nemzeti parkok akkreditált erdei iskolai programjainak célkitűzései tartalmaznak a fenntartó profiljához illeszkedő speciális tartalmakat, a magánvállalkozások és a köznevelési intézmények által lefolytatott programok nem. A köznevelési intézmények erdei iskolai programjaiban jobban megjelenik a módszertani diverzitás, mint a többi esetben.
Tanulmányomban bemutatom, mennyire támasztják alá a mérési eredmények a hipotéziseket. A vizsgálatok eredményei segítséget nyújtanak a környezeti nevelés aktualizálási irányainak kijelölésében
Edutainment in the Magic Tower: Environmental awareness as a lifelong learning process
Full text linkThe type and nature of the environmental problems we are facing currently require an adaptive environmental education that is a lifelong learning process rather than a matter of formal schooling. The Magic Tower Science Career Orientation Center and Museum at the Eszterházy Károly University Eger has been committed since its foundation to promote lifelong learning, and establish, in general, an atypical, informal, and non-formal science educational culture in Northern Hungary. One of the target areas of the Tower are the current environmental issues faced by the humanity. In the recent years, the Tower has launched several self-paced and inquiry-based science programs that intended to raise motivation towards environmental sciences, and to create responsible individuals capable to identify environmental issues, engage in problem solving, and take efficient action. These programs were aimed at audiences of different age and education level, ranging from preschool children, through secondary school students, to parents and non-specialized researchers. In the present communication, we summarize some of these activities, along with their achievements
Az erdei iskola mint a problémamegoldó gondolkodás fejlesztésének lehetséges színtere
Full text linkThe development of science problem solving through active student participation has been the focus of research since the beginning of the 20th century. Among the many teaching and learning methods developed for development, we are now focusing on problem solving, namely in a special field of environmental education in the forestry school. In the following, would like to give some insight into the work of a forestry school through some practical examples, in order to draw attention to the importance of this special place of environmental education.A természettudományos problémamegoldás aktív tanulói részvétel útján történő fejlesztése a 20. század eleje óta áll a kutatások középpontjában. A fejlesztés érdekében alkalmazott számtalan tanítási és tanulási módszer közül most a problémamegoldást állítjuk a középpontba, mégpedig a környezeti nevelés egy speciális területén, az erdei iskolában. A továbbiakban a teljesség igénye nélkül néhány gyakorlati példán keresztül szeretnénk bepillantást nyújtani egy erdei iskolában folyó munkába, hogy ezzel is felhívjuk a figyelmet a környezeti nevelés ezen speciális helyének fontosságára
Environmental, non-specific factors affecting legal and illegal drug consumption
Full text linkThe threat of psychotropic substances has been rising significantly in Hungary. Serious health problems arise not only from illicit drug use but also from tobacco and alcohol consumption. Although genetic predisposition determines the progress from recreational use to addiction, environmental factors are equally important. To find the best way of intervention, environmental factors should be taken into account. We studied the effect of environmental and demographic factors on illicit and legal drug consumption in a population reached via homepages and social media sites, using a questionnaire, filled out mainly by students and also reaching their relatives and acquaintances. Cannabis was the most frequently used illicit drug, and the usage of legal and illicit drugs correlated. Anti-smoking campaigns had not yet diminished the number of smokers, who were equally present in each age group, among wealthy and poor, both in rural or urban areas. Alcohol consumption was independent of wealth but not of the place of residence or education level, while drug consumption corresponded with the place of residence. Alcohol and drug, especially cannabis consumption are higher in urban than in rural areas. The majority of those who never tried them are just above the poverty line or have an average income. In conclusion, to increase the effectiveness of prevention programs the focus of National Anti-Drug Strategy 2013-20, should be broadened to include problems of both illicit and legal drug uses equally in different socioeconomic environments
EMC Measurement with GTEM Cell
Full text linkNowadays, electromagnetic compatibility plays an increasingly important role in the development of a new equipment. When developing, one should not only pay attention to how noisy is the equipment itself, but also how immune it is to the noise coming from the surroundings. The purpose of this article is to present an instrument used in EMC measurement on a training model and then to evaluate the measured results according to the given standards. During the course of the test, a panel designed for training by Texas Instruments was used coupled with a measuring receiver and a GTEM cell. The obtained results clearly showed the advantages and disadvantages of the cell construction compared to other EMC measurement procedures
A vadgazdálkodás, vadászat bemutatása az erdei iskolában
Full text linkHunting is negatively evaluated by the media and the society in the developed countries including Hungary. That is why it is essential to present the hunting from its real and positive side. This action is the most effective, considering the young generations, when hunting is presented in situ by committed professionals. One of the best places for natural education is the forest school. Every year 800-1000 youngsters, from kindergartens to universities, get acquainted with the relevance, importance and beauty of hunting in our institution. Having spent a week in the forest school, they think differently not only about hunting, but about wildlife management, conservation and natural issues, as well.A vadászat társadalmi megítélése meglehetősen negatív a fejlett országokban, köztük Magyarországon is. Ezért különösen fontos, hogy a vadászatot a valós és pozitív oldaláról mutassuk be. Ez a tevékenység a fiatal generációk tekintetében akkor a leghatékonyabb, ha elkötelezett szakember végzi azt. A természetközeli oktatás egyik legjobb, leghatékonyabb színtere az erdei iskola. Intézményünkben minden évben 800-1000 gyermek és fiatal (óvodástól az egyetemistáig) ismerkedik meg a vadgazdálkodás és vadászat jelentőségével, szükségességével és szépségével. Az erdei iskolában eltöltött egy hét után teljesen másképpen fognak majd gondolkodni a vadászatról, gazdálkodásról és a természetvédelmi kérdésekről