40799 research outputs found
Sort by
Analisis Ekologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Wayang Kulit Purwa Dewa Ruci Karya Ki Manteb Soedharsono serta Relevansinya sebagai Materi Ajar di Sekolah Menengah Pertama
Get PDFThe problem statements discussed in this research are: (1) How are the structural elements in the story of shadow puppet Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono? (2) How is the study of ecological literature contained in the
character of Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono? (3) How is thevalue of character education in Dewa Ruci by Ki Manten Soedharsono? (4) How is the relevance of Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono to the learning in Junior High
School? This research aims to: (1) describe the structural elements in the story of shadow puppet Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono? (2) describe the study of
ecological literature contained in the character of Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono? (3) describe the value of education character in Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono? (4) describe the relevance of Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono to the learning in Junior High School. The research method employed in thisresearch was descriptive qualitativestudy using ecological approach. The data sources in the current research were in the form of document and informant. The technique used to
obtain the samples was purposive sampling. The data collection techniques were document analysis and interview. The data validity tests used theory and data
source triangulation. The data analysis stages encompassed data reduction, data display, and conclusion drawing. The research results are: (1) the structural elements in the story of shadow puppet Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono encompasses theme, plot,
characters, setting, and dialogue (2) the analysis of ecological literature encompasses human and the supernatural world, human and water, human and
fire, human and wind, human and plants, human and animal, human to other human, and human and God. (3) the value ofeducation character encompasses the
value of religiousity, honesty, tolerance, discipline, hardwork, curiosity, achievement recognition, friendly/communicative, and responsibility. (4) the
relevance of the story of shadow puppet Dewa Ruci by Ki Manteb Soedharsono can be the teaching material in junior high school, particularly literary appreciation of shadow puppetas it corresponds to the teaching material viewed from the content of the story and the existing value ofeducation character
ksperimentasi Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa SMA pada Materi Usaha dan Energi
Get PDFNur Hanifah Fitriana. K2314031. EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya: (1) Perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran Relating, Exeriencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) melalui metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa, (2) Perbedaan pengaruh antara sikap ilmiah siswa kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa, (3) Interaksi antara pengaruh penerapan model REACT melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan sikap ilmiah siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas, yaitu kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik kajian dokumen, observasi, dan tes tertulis. Kajian dokumen berupa nilai Penilaian Akhir Semester Ganjil. Teknik observasi digunakan untuk memperoleh data sikap ilmiah siswa. Teknik tes tertulis digunakan untuk memperoleh data kemampuan kognitif Fisika siswa setelah mempelajari materi Usaha dan Energi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan anava dua jalan dengan isi sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan pengaruh antara penggunaan model Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) melalui metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa (Fobs = 7,677 > Ftabel = F0,05;1;75 = 4,00), (2) Terdapat perbedaan pengaruh antara sikap ilmiah siswa kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa (Fobs = 8,972 > Ftabel = F0,05;1;75 = 4,00), (3) Tidak ada interaksi antara pengaruh penggunaan model REACT melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan sikap ilmiah siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa (Fobs = 0,029 < Ftabel = F0,05;1;75 = 4,00). Penerapan model pembelajaran REACT melalui metode eksperimen maupun demonstrasi dan sikap ilmiah siswa memberikan pengaruh sendiri-sendiri terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada materi Usaha adan Energi. Kata kunci: Model REACT, Eksperimen, Demonstrasi, Sikap Ilmiah, Usaha dan Energi
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN PEMINATAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN (PAP) KELAS XI DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018
Get PDFABSTRAK Muliyana Ayumi. K7412122. PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN PEMINATAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN (PAP) KELAS XI DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Desember 2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh kompetensi mengajar guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018; (2) pengaruh peminatan siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018; (3) pengaruh keterampilan mengajar guru dan peminatan siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasinya adalah siswa kelas XI SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 136 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket yang didukung dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran (PAP) siswa kelas XI SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan dengan harga thitung > ttabel yaitu 7,112 > 1,669 dengan taraf signifikansi 5%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan peminatan siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran (PAP) siswa kelas XI SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan dengan harga thitung > ttabel yaitu 3,138 > 1,669 dengan taraf signifikansi 5%; (3) terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan mengajar guru dan peminatan siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran (PAP) siswa kelas XI SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan dengan harga Fhitung > Ftabel yaitu 57,911 > 3,14 dengan taraf signifikansi 5%. Kata Kunci: keterampilan mengajar guru, peminatan siswa, dan prestasi belajar. ABSTRACT Muliyana Ayumi. K7412122. THE EFFECT OF TEACHER’S TEACHING SKILLS AND STUDENT SPECIALIZATION TO THE LEARNING ACHIEVEMENT OF INTRODUCTION TO OFFICE ADMINISTRATION ON GRADE XI OF SMK N 1 KARANGANYAR IN ACADEMIC YEAR 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University, November 2018. The objective of research is to find out whether or not there was: (1) an effect of teachers’s teaching skills to the learning achievement of introduction to office administration on grade XI of SMK N 1Karanganyar in academic year 2017/2018; (2) an effect of student specialization to the learning achievement of introduction to office administration on grade XI of SMK N 1Karanganyar in academic year 2017/2018; (3) an simultaneusly effect of teachers’s teaching skills and student specialization to the learning achievement of introduction to office administration on grade XI of SMK N 1Karanganyar in academic year 2017/2018. This study employed qantitative research method. The population of research was the students of grade XI as many as many as 136 students. Techniques of sampling used were purposive sampling. Techniques of collecting data used were questionnaire and documentation of students data. Techniques of analyzing data used weremultiple linear regression analyses. From the result of research, it could be concluded that: (1) there was a significant effect of teacher’s teaching skills to the learning achievement of introduction to office administration on grade XI of SMK N 1Karanganyar in academic year 2017/2018. It could be seen from tobs. > ttable or 7,112 > 1,669 at significance level of 5%. (2) There was a significant effect of student specialization to the learning achievement of introduction to office administration on grade XI of SMK N 1Karanganyar in academic year 2017/2018. It could be seen from tobs. > ttable or 3,138 > 1,669 at significance level of 5%. (3) There was a simultaneously significant effect of teacher’s teaching skills and student specialization to the lerning achievement of introduction to office administration on grade XI of SMK N 1Karanganyar in academic year 2017/2018. It could be seen fromFobs. > Ftable or 57,911 > 3,14 at significance level of 5%. Keywords: teacher’s teaching skills, student specializationd, and learning achievemen
Dampak Wisata Pantai Karangjahe pada Peningkatan Sosial Ekonomi (Studi tentang Desa Wisata Kelurahan Punjulharjo, Kabupaten Rembang)
Get PDFABSTRAK Fadila Tinawati, K8415023, DAMPAK WISATA PANTAI KARANGJAHE PADA PENINGKATAN SOSIAL EKONOMI (STUDI TENTANG DESA WISATA KELURAHAN PUNJULHARJO, KABUPATEN REMBANG), Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2019. Wisata Pantai Karangjahe merupakan salah satu destinasi pariwisata bahari yang ada di Kelurahan Punjulharjo, Kabupaten Rembang dengan predikat paling sering dikunjungi oleh para wisatawan. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji dampak pantai wisata Karangjahe pada peningkatan sosial ekonomi masyarakat setempat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan strategi penelitian bersifat studi kasus. Teknik pengambilan data informan dilakukan secara purposive sampling. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan penelitian ini bahwa Wisata Pantai Karangjahe memberikan perubahan pada kondisi kehidupan masyarakat setempat baik berupa perubahan dalam aspek sosial maupun pada aspek ekonomi. Perubahan yang terjadi pada aspek ekonomi yaitu berupa meningkatnya pendapatan harian masyarakat. Mayoritas masyarakat setempat berpartisipasi dengan cara berjualan di Karangjahe, menyewakan jasa wahana permainan dan sebagian lagi menjadi staff, pengelola dan petugas parkir. Sedangkan Wisata Pantai Karangjahe ini juga berdampak positif berupa meningkatnya tingkat pendidikan, terbukanya peluang usaha, dan mengurangi angka pengangguran yang mendorong meningkatkan status sosial masyarakat setempat. Selain dampak positif yang didapat, Wisata Pantai Karangjahe juga memberikan dampak negatif berupa lunturnya identitas berbudaya bagi masyarakat setempat. Kata Kunci: Perubahan Sosial, Pariwisata, Materialis, Idealis, Interaksionali
ANALISIS LIKUIDITAS BANK (STUDI KASUS PADA PT BANK TABUNGAN NEGARA (PERSERO) TBK TAHUN 2013 – 2018)
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan tingginya Loan to Deposits Ratio (LDR) Bank BTN. LDR merupakan salah satu indikator yang digunakan untuk mengukur likuiditas bank. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat likuiditas Bank BTN dari tahun 2013 sampai dengan tahun 2018 dengan melihat perkembangan LDR, mengetahui komposisi kredit (loan) dan simpanan (deposits), kemudian menemukan solusi kecukupan likuditas yang dapat dilakukan Bank BTN. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder berupa data olahan yang dipublikasikan PT Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk, berbagai literatur, peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia utamanya Peraturan Bank Indonesia, dan studi kepustakaan yang diperoleh dengan teknik dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif pendekatan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini: 1) Loan to Deposits Ratio (LDR) Bank BTN dari tahun 2013 sampai dengan kuartal III 2018 semuanya berada diatas angka 100% yang berarti kualitas likuiditas Bank BTN selama 6 tahun berturut-turut jika ditinjau dari kegiatan utama bank funding dan lending yang tercermin pada LDR adalah kurang likuid; 2) Komposisi kredit yang disalurkan Bank BTN didominasi oleh kredit jangka panjang, sedangkkan komposisi simpanan Bank BTN didominasi oleh deposito jangka pendek; 3) Solusi alternatif untuk pemenuhan likuiditas Bank BTN adalah dengan menerbitkan obligasi atau surat berharga yang jangka waktu pengembaliannya lebih panjang dibanding deposito, solusi ini sejalan dengan Peraturan Bank Indonesia Nomor 17/11/PBI/2015 Tentang Giro Wajib Minimum Bank Umum yang didalamnya terdapat peraturan baru mengenai Loan to Funding Ratio (LFR) yang merupakan koreksi dari Loan to Deposits Ratio (LDR). Kata Kunci: Likuiditas, Bank BTN, Loan to Deposits Ratio (LDR), Loan to Funding Ratio (LFR
Mengembangkan Keterampilan Menyimak Melalui Kegiatan Bercerita Dengan Big Book (Penelitian Tindakan Kelas Anak Usia 5-6 Tahun TK MTA 01 Kebakkramat, Karanganyar)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak pada anak usia 5-6 tahun melalui penerapan kegiatan bercerita menggunakan big book sebagai media pembelajaran. Metode penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dalam pelaksanaanya dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahap di setiap pertemuan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data kualitatif menggunakan model interaktif sedang teknik analisis data kuantitatif menggunakan model deskriptif komparatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada keterampilan menyimak yaitu presentase ketuntasan pada pratindakan sebesar 27.7%, siklus I diperoleh hasil sebesar 44.4%, dan siklus II mencapai 77.7%. Peningkatan tersebut ditandai dengan keberhasilan anak menjawab pertanyaan sesuai isi cerita, mengurutkan gambar sesuai alur cerita, dan menceritakan kembali cerita. Berdasarkan paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bercerita menggunakan media big book dapat mengembangkan keterampilan menyimak anak usia 5-6 tahun
PENERAPAN MODELPEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG DI KELAS V SD NEGERI 1 WONOSARI TAHUN AJAEAN 2018/2019
Get PDFABSTRAK Jilla Welinda. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG DI KELAS V SD NEGERI 1 WONOSARI TAHUN AJARAN 2018/2019. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2019. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model snowball throwing dengan multimedia, (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajahan Belanda dan Jepang melalui model snowball throwing dengan multimedia, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model snowball throwing dengan multimedia dalam meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Wonosari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Wonosari tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 23 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif yaitu penerapan model pembelajaran snowball throwing dengan multimedia dan data kuantitatif yaitu pada tes hasil belajar dalam mata pelajaran IPS. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data kuantitatif dan kualitatif meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model snowball throwing dengan multimedia untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajahan Belanda dan Jepang dilaksanakan dengan langkah-langkah yaitu: (a) penyampaian materi dari guru dengan multimedia; (b) pembentukan kelompok dan penyampaian materi kepada ketua kelompok; (c) penyampaikan materi dari ketua kelompok kepada anggotanya; (d) pemberian tugas dengan menggunakan lembar kerja siswa untuk menuliskan pertanyaan; (e) pembentukan kertas seperti bola dan dilemparkan ke kelompok lain; (f) mendapat bola dan menjawab pertanyaan secara bergantian; (g) evaluasi dan penutup; (2) penerapan model snowball throwing dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajahan Belanda dan Jepang pada siswa kelas V SD Negeri 1 Wonosari Tahun Ajaran 2018/2019 dibuktikan dengan hasil observasi guru pada siklus I 62,94%, siklus II 78,56%, dan siklus III 92,25%. Persentase rata-rata hasil observasi siswa pada siklus I adalah 60,11%, siklus II 75,44% dan siklus III 89,43%. Ketuntasan hasil belajar pada siklus I 63,04, siklus II 76,09%, dan siklus III 89,43%; (3) kendala dalam penelitian ini yaitu: (a) masih sedikit siswa yang berani bertanya dan guru kurang merangsang siswa untuk bertanya; (b) siswa kurang aktif dalam memberi tanggapan hasil diskusi dikarenakan beberapa siswa menganggap sudah bisa; adapun solusi yang diberikan peneliti adalah (a) guru merangsang siswa untuk bertanya dengan cara memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi pembelajaran; (b) Memberi reward pada siswa yang memberi tanggapan supaya lebih termotivasi. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model snowball throwing dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajahan Belanda dan Jepang pada siswa kelas V SD Negeri 1 Wonosari tahun ajaran 2018/2019. Kata Kunci: snowball throwing, multimedia, peningkatan pembelajaran, IPS ABSTRACT Jilla Welinda. APPLICATION OF SNOWBALL THROWING LEARNING MODEL WITH MULTIMEDIA IN IMPROVING IPS LEARNING ABOUT STRUGGLE AGAINST NETHERLANDS AND JAPANESE ASSESSMENT IN CLASS V STATE 1ST WONOSARI STATE ACADEMIC YEAR 2018/2019. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta, February 2019. The objectives of this study are: (1) to describe the steps to implement the snowball throwing model with multimedia, (2) improve social studies learning about the struggle against Dutch and Japanese occupation through the snowball throwing model with multimedia, (3) describe the obstacles and solutions to the application of the snowball throwing model with multimedia in improving social studies learning for fifth grade students of SD Negeri 1 Wonosari. This research is a collaborative classroom action research (CAR) carried out in three cycles, each cycle consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were fifth grade students of SD Negeri 1 Wonosari in the 2018/2019 academic year, totaling 23 students. The data used in the form of qualitative data is the application of the snowball throwing learning model with multimedia and quantitative data that is on the test of learning outcomes in social studies subjects. Data collection techniques used observation, interviews, and tests. Data validity uses technique triangulation and sources. Analysis of quantitative and qualitative data includes data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed that: (1) the application of the snowball throwing model with multimedia to improve social studies learning about the struggle against Dutch and Japanese occupation was carried out by steps namely: (a) material delivery with multimedia;, (b) group formation and material delivery; ( c) the group leader submits the material to its members; (d) assigns the task using the student worksheet to write questions; (e) forms the paper like a ball and throws it at another group; (f) gets the ball and answers the question alternately; (g) evaluation and closing; (2) the application of the snowball throwing model with multimedia can improve social studies learning about the struggle against Dutch and Japanese occupation in fifth grade students of SD Negeri 1 Wonosari Academic Year 2018/2019 as evidenced by the results of teacher observation in the first cycle 62.94%, cycle II 78.56%, and cycle III 92.25%. The average percentage of student observation results in the first cycle is 60.11%, second cycle 75.44% and cycle III 89.43%. Completeness of learning outcomes in cycle I 63.04, cycle II 76.09%, and cycle III 89.43%; (3) the constraints in this study are: (a) there are still few students who dare to ask questions and the teacher does not stimulate students to ask questions; (b) students are less active in giving responses to the results of discussions because some students consider that they can; As for the solutions provided by researchers are (a) the teacher stimulates students to ask questions by giving questions to students related to learning material; (b) giving rewards to students who give responses so they are more motivated. The conclusion of this study is that the application of the snowball throwing model with multimedia can improve social studies learning about the struggle against Dutch and Japanese occupation in class V students of SD Negeri 1 Wonosari in the academic year 2018/2019. Keywords: snowball throwing, multimedia, increased learning, IP
PARTISIPASI WARGA DALAM FORUM REMBUK KLASTER ROTAN SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI DESA TRANGSAN, KECAMATAN GATAK, KABUPATEN SUKOHARJO
Get PDFABSTRAK Ika Damayanti. K6413034. PARTISIPASI WARGA DALAM FORUM REMBUK KLASTER ROTAN SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI DESA TRANGSAN, KECAMATAN GATAK, KABUPATEN SUKOHARJO. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2019. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui penyebab rendahnya partisipasi warga dalam Forum Rembuk Klaster Rotan, (2) untuk mengetahui dampak dari rendahnya partisipasi warga dalam kegiatan Forum Rembuk Klaster Rotan terhadap kehidupan sosial ekonomi pengrajin, dan (3) untuk mengetahui strategi meningkatkan partisipasi warga dalam kegiatan Forum Rembuk Klaster Rotan sebagai upaya pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan, peristiwa atau aktivitas dan dokumen. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data dan penyusunan data melalui wawancara, observasi, dan analisi dokumen. Peneliti menggunakan trianggulasi data dan trianggulasi metode untuk mendapatkan data yang valid. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan model interaktif yaitu: (1) pengumpulan data (2) reduksi data (3) sajian data dan (4) penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian ini mengikuti langkah-langkah: (1) pra lapangan, (2) pelaksanaan lapangan, (3) analisis lapangan dan (4) penyusunan laporan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan: (1) Penyebab partisipasi warga dalam forum rembuk klaster rotan rendah yaitu kurang meratanya undangan yang dibagikan oleh forum kepada pengrajin, kurangnya kepercayaan diri pengrajin untuk mengusulkan ide-ide dalam forum, mayoritas pengrajin yang sudah lanjut usia,dan rendahnya kemauan anak muda untuk menjadi generasi penerus sebagai pengrajin, faktor pekerjaan dan penghasilan yang masih rendah, hambatan struktural, hambatan administratif dan hambatan sosial. (2) Partisipasi yang rendah dalam kegiatan forum rembuk klaster rotan memiliki dampak dibidang ekonomi pengrajin yaitu rendahnya penghasilan yang di dapat oleh pengrajin, dan dibidang sosial pengrajin yaitu kurangnya komunikasi antar pengrajin sehingga menyebabkan pengrajin yang tidak aktif akan ketinggalan informasi terkait desain yang kreatif. (3) Strategi yang dilakukan oleh pengurus adalah pengupayaan pendanaan, pengubahan jadwal pelaksanaan forum, perbaikan penyampaian informasi dan kegiatan pemberdayaan masyarakat sehingga membuka kesempatan pengrajin dan warga untuk ikut dan aktif berpartisipasi dalam kegiatan forum rembuk klaster rotan. Kata Kunci: Partisipasi warga, forum rembuk klaster rotan, pemberdayaan masyarakat
Prosedur Sewa Barang Milik Negara Berupa Sebagian Tanah dan/atau Bangunan di Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang (KPKNL) Surakarta
Get PDFSewa merupakan pemanfaatan barang milik negara oleh pihak lain dalam jangka waktu tertentu dan menerima imbalan, adapun imbalannya yaitu berupa uang. Dan sewa merupakan salah satu sumber penerimaan negara bukan pajak. Tujuan dari pengamatan yang dilakukan ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai Prosedur sewa barang milik negara berupa sebagian tanah dan/atau bangunan di Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang di Surakarta yang beralamat dijalan Ki Mangunsarkoro Nomor 141 Surakarta. Jenis pengamatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu pengamatan yang studi kasusnya mengarah pada pendeskripsian secara rinci dan mendalam mengenai prosedur sewa barang milik negara berupa sebagian tanah dan/atau bangunan di Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang Surakarta. Hasil pengamatan yang dilakukan di Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang Surakarta mengenai prosedur sewa barang milik negara berupa sebagian tanah dan/atau bangunan meliputi 9 tahap, yaitu : penerimaan usulan permohonan sewa, penugasan penelitian berkas, penelitian berkas, penandatanganan nota dinas permohonan penilaian BMN, penyampaian laporan hasil penilaian BMN, penerimaan laporan hasil penilaian BMN, penyusunan nota dinas kepala seksi dan surat persetujuan/penolakan, penandatanganan nota dinas dan paraf surat persetujuan/penolakan, penandatanganan surat persetujuan/ penolakan. Dari hasil pengamatan dapat diajukan saran yaitu di dalam web site DJKN diberi / diisi tentang bagaimana prosedur sewa sebagian tanah dan/atau bangunan beserta dokumen pendukung , dan agar memaksimalkan pelayanan dilakukan penambahan petuga
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH
Get PDFPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH Chaedar Afan Firoza, Sri Wahyuni, dan Isawati Program Pendidikan Sejarah, FKIP, UNS Surakarta, Indonesia Keperluan Korespondensi, email: [email protected] ABSTRACT Chaedar Afan Firoza. K4411018. THE APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE THINK PAIR SHARE TO IMPROVE ACTIVENESS AND LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENT HISTORY OF CLASS XI IPS 1 SENIOR HIGH SCHOOL 1 CILACAP 2017/2018 ACADEMIC YEAR. Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, July 2018. This research aims to improve the activeness and learning achievement of the students of class XI IPS 1 Senior High School 1 Cilacap through cooperative learning model type Think Pair Share. This research used the classroom action research. The subject of this research is the students of class XI IPS 1 Senior High School 1 Cilacap 2017/2018 academic year which amounted to 31 students. Data collection techniques are done by interview, observation, document analysis, and test. They were validated by using triangulation technique and analyzed by using the descriptive comparative model of analysis and interactive analysis. The students learning activeness measured were visual activities, oral activities, and writing activities. The student’s activeness is observed by the observer, while the student’s learning achievement is measured using the evaluation test. Research procedures include the planning, implementation, observation, and reflection phases. The result of research shows that the application of cooperative learning model type Think Pair Share can improve the student’s activeness and learning achievement. In cycle 1 the average student activeness increased by 71,0% from the previous phases of precycle which is 60,6%. While the percentage of student achievement has increased by 77,4% with the average value of class 76,0. In cycle 2 the average student activeness increased by 77,0% from the previous phases of cycle 1. While the percentage of student achievement has increased by 90,3% with the average value of class 79,0. The success rate indicator is measured based on the standard Senior High School 1 Cilacap score, which is 75. The result data analysis of this research conclude that the application of cooperative learning model type Think Pair Share can improve the activeness and learning achievement students of class XI IPS 1 Senior High School 1 Cilacap 2017/2018 academic year. Keywords: Cooperation Learning, Think Pair Share, Learning activeness and achievemen