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¿Por qué se redacta un manual de educación femenina? El libro de las niñas (1845) y el Manual completo de urbanidad para las niñas (1849) de Joaquim Rubió i Ors
Get PDFThis article explores the reasons that led Josep Rubió i Ors (1818-1899), Catalan poet and architect of the Renaixença, to write two textbooks on female education in Spanish: El libro de las niñas (1845) and Manual completo de urbanidad para las niñas (1849). It is concluded that an essential factor was the sales needs of the Rubió bookshop-printing house (Barcelona) and the market for textbooks at the time. To corroborate this result, the paratexts of the two works are analysed, as well as the letters that Josep Rubió i Ors sent to his brother, while the latter held a chair at the University of Valladolid. As can be inferred from the correspondence, commercial considerations prevailed in the conception of the second textbook, a fact that can also be assumed for El libro de las niñas, a bestseller in the printing house. There is evidence that Joaquim Rubió i Ors’ interest in female education was enhanced by his knowledge of existing editions and textbooks in this field thanks to his connection with the family bookshop-printing house.Este artículo investiga las razones que llevaron a Josep Rubió i Ors (1818-1899), poeta catalán y artífice de la Renaixença, a redactar dos manuales de educación femenina en castellano: El libro de las niñas (1845) y el Manual completo de urbanidad para las niñas (1849). Se llega a la conclusión de que un factor esencial fueron las necesidades de venta de la librería-imprenta Rubió (Barcelona) y del mercado de manuales escolares de la época. Para corroborar este resultado se analizan los paratextos de las dos obras, así como las cartas que Josep Rubió i Ors envió a su hermano mientras este ocupaba una cátedra en la Universidad de Valladolid. Como se desprende de la correspondencia, prevalecieron consideraciones comerciales en la concepción del segundo manual, hecho que también es posible aplicar a El libro de las niñas, éxito de ventas de la imprenta. Se documenta que el interés de Joaquim Rubió i Ors por la educación femenina se completaba con el conocimiento de las ediciones y manuales existentes en este ámbito gracias a la conexión con la librería-imprenta familiar
De la proprietas linguae al genio de la lengua: introducción y desarrollo de estas nociones en la lingüística española (siglos XVI-XVIII)
Get PDFThe aim of this paper is to provide a panoramic view that accounts for the phases involved in the denomination, conceptualization, and application of the idea of “particular or genuine nature of languages” in the Spanish linguistic thinking. Mainly based on apologetic texts, we conduct a review whose terminus a quo is the notion of linguistic property and whose terminus ad quem is the expression genius of the language. From the first one, used in the 16th and 17th centuries, we place emphasis on Correas’ contribution, which is related to López Madera’s doctrine. From the second one, imported from France, we point out its evolution in the 18th century Spanish tradition.El objetivo de este trabajo es proporcionar una visión panorámica que dé cuenta de las fases en la denominación, conceptualización y aplicación de la idea de ‘carácter particular o genuino de las lenguas’ en la reflexión lingüística española. Fundamentalmente a partir de textos de carácter apologético, se hace un recorrido cuyo terminus a quo es la noción de propiedad lingüística y que tiene como terminus ad quem la expresión genio de la lengua. Del primero, empleado en los siglos XVI y XVII, se incide en la aportación de Correas, que se relaciona con la doctrina de López Madera. Del segundo, importado de Francia, se señala su evolución en la tradición española del siglo XVIII
Reseña de López, Marta. 2022. “Nuestros humildes renglones”. Cartas del exilio republicano español en Francia (1939-1940). Zaragoza (España): Institución Fernando el Católico.
Get PDFReseña de Márquez, Manuel. 2024. Modelos lexicográficos digitales en la lexicografía didáctica. Madrid (España): Guillermo Escolar Editor.
Get PDFIl saurano
Get PDFThe present contribution aims at depicting a sketch of Saurian, a Germanic variety spoken in Sauris/Zahre, in the Carnic Alps in Friuli Venezia Giulia. Firstly, the article will discuss the history of the settlement and the origin of the colonizers based on linguistic evidence. Secondly, the main focus will be the community’s multilingual repertoire and the laws and regulations which protect minority codes. Successively, the analysis will aim at outlining the linguistic characteristics of Saurian. In doing so, the attention will be on the synchronic description of the variety as it is attested today, with the addition of some diachronic considerations. The linguistic contact between Saurian and the liminal Romance varieties is a pivotal topic so long as it allows us to observe the multiple examples of interference in the linguistic system of the Saurian language, on all levels of linguistic analysis. Finally, the article will focus on the numerous initiatives for the maintenance and the revitalization of the Saurian language
Disabilità e Behinderung nelle risorse lessicografiche, nella “Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate” (legge 5 febbraio 1992 n. 104) e nel “Bundesteilhabegesetz” (BTHG)
Get PDFThe aim of this work is an intra- and interlinguistic reflection on the expressions relating to the semantic field of DISABILITY in the main Italian and German lexicographic resources as well as in the two laws regulating and guaranteeing the right to participation of disabled people and promoting their integration in Italy and Germany, respectively (the “Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate” of the 5th february 1992 n. 104 and the “Gesetz zur Stärkung der Teilhabe und Selbsbestimmung von Menschen mit Behinderungen”). First, the general and specialised Italian and German monolingual lexicographic resources will be taken into account in order to draw preliminary conclusions concerning the lexicographical landscape (Section 2). After a description of the theoretical framework, the use of these expressions in the two legislative texts will be analysed by means of corpus linguistic tools. In particular, the focus will be put on the most frequent and most typical lexemes of the two compiled corpora (LQH and BTHG) and a selection of those will be examined according to their collocational structures (Section 3). As a result, a general picture of terminology related to the sematic field of disability in both languages will be given and contrastive reflections, serving as a starting point for subsequent and broader analyses, will be formulated.
 
Lectura metaliteraria de «La oficina»
Get PDFEste artículo propone un análisis discursivo del relato «La oficina» (1954) de Carmen Martín Gaite, en el cual se evidenciarán las estrategias discursivas que utiliza el texto para dejar abiertas ranuras que posibiliten al lector, manipulado emocionalmente, participar en él, fungiendo de buen espejo. Se procurará de mostrar la presencia de un nivel de sentido implícito de naturaleza metaliteraria que pondrá en escena el contraste entre un discurso literario superficial, vacío y aquel propio de la Generación del 50, profundo y auténtico
Prefiguraciones literarias en la correspondencia de Carmen Martín Gaite con Juan Benet: «La búsqueda de interlocutor», El proceso de Macanaz y Retahílas
Get PDFEste artículo analiza las prefiguraciones de tres títulos de Carmen Martín Gaite que se configuraron o iniciaron en la década de 1960 –«La búsqueda de interlocutor» (1966), El proceso de Macanaz (1963-1969) y Retahílas (1965-1973)– a través de la Correspondencia que mantuvo con Juan Benet y a partir de la noción de epitexto de Gérard Genette (1987). Ello permitirá dilucidar con mayor complejidad su idea de la búsqueda de interlocutor asociada a la busca literaria del modo y cómo en el taller de la escritora conviven, en un periodo de corta duración, distintas modalidades y mezclas de escritura (ensayo literario, investigación histórica y ficción), que demuestran preocupaciones similares, y una concepción de su obra como un texto unitario que inútilmente se deja compartimentar
Le remarqueur et le pasticheur. Deimier et Desmarets de Saint-Sorlin lecteurs et admirateurs critiques de Ronsard
Get PDFÀ partir de quelles éditions et de quels outils Deimier (L’Academie de l’Art poetique, 1610) et Desmarets de Saint-Sorlin (Les Visionnaires, 1637) construisent-ils l’image de Ronsard et la hiérarchie de ses imitateurs? Une enquête dans leurs bibliothèques et leurs pratiques de composition permet d’émettre des hypothèses sur la façon dont ils lisent Ronsard, et sur leur possible recours (pour Deimier) aux biographes et (pour Desmarets) aux commentateurs de Du Bartas et aux lexicographes: la présentation des œuvres et les produits éditoriaux qui les entourent éclairent la réception immédiate du poète et la genèse des textes qui le mettent en scène. Ce parcours éclaire aussi l’évolution qui se fait, en un quart de siècle, dans la réception de Ronsard, de Du Bartas et de Du Monin
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