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    Introduzione alle lingue storiche minoritarie nell’Italia meridionale, in Sardegna e in giro per l’Italia

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    Italy is a territory rich of different cultures, identities and languages – the latter unfortunately arbitrarily acknowledged as such by the national law 482/1999 (e. g. also Orioles 2003; Toso 2008, the latter recently summarized in Autelli/Caria 2024). In this special issue such language varieties will be describing, shifting from those to be found in the Southern part of Italy and Sardinia to those of the Roms and Sintis spread through the whole Italian peninsula, dealing both with the history of a certain language variety and its linguistic feateures and to the measures untertaken by the state and by the different associoations and research centres to help preserve them

    Le varietà italoalbanesi

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    The Italo-Albanian communities of Southern Italy were formed in the 15th century when whole populations migrated from the territory of Southern Albania due to Turkish pressure. Today we find 50 communities in which Albanian variety is still spoken. The history of these communities is lively and engaged on the political-literary front: the Arbëreshë intellectuals contributed with their ideas and their work to the Italian Risorgimento and to the Albanian Rilindja. The Italo-Albanian varieties are of the Tosco type; they faithfully maintain the original morphosyntactic and phonological structure, while presenting loans and forms of contact with the adjacent Romance dialects. The vitality of the Arbëreshë dialects is sensitive to Italian sociolinguistic conditions, subject to the strong pressure of the standard language. Law 482 protects the use and autonomy of minority languages according to the lines of the UN and the European Union

    L’algherese

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    This article aims to give a portrayal of the linguistic features of Alghero – l’Alguer, the only Catalan-speaking town in Italy. In this paper the authors provide a description of the historical events that led to the catalanisation of the town, originally under the influence of the Ligurians, and consequently to the ethnolinguistic changes that characterise the territory of Alghero. After discussing the main aspects of the Catalan variety still spoken by the local population, special attention is given to the complex sociolinguistic scenario in which the minority language is increasingly lagging behind Italian. Finally, the efforts to protect Alghero’s linguistic heritage will be illustrated, also in the light of the most important initiatives led by the cultural associations

    Internal structures of relative clause in Zarma

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    Although extensive works have been done on languages of the Nilo-Saharan family with generalizations made about the defining characteristics of their relative clauses, little can be said of this in relation to Zarma despite being a member language of the family. This paper investigates the features of Zarma relative clauses using the raising approach as well as some relevant aspects of the Minimalist Program (MP). Although, Zarma relative clauses are typologically postnominal, the study shows that the language employs discrete relative clause marker different from relative pronoun just as it uses gapping and resumptive pronoun strategies. Zarma relative clauses largely follow the universal pattern though relativisation in the language does not yield Subject object verb (SOV) ordering as assumed in some literature

    Beschreibungen von simultan wahrnehmbaren Kunstwerken – zu einem spezifischen Typ deskriptiver Sprechhandlungen

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    Verbal/Written descriptions of artworks that are perceived whilst a person looks at an artwork can be seen as a specific type of the verbal action pattern to describe. My thesis in this article is that the action purpose is not simply to ‘create a picture’ in the hearer’s or reader’s imagination space, but to lead a successive acquisition and processing of knowledge with regard to relevant aspects of the artwork (as it is represented in the describer’s knowledge). Therefore, descriptions of this type prepare for mental and/or verbal forms of action (for example to explain, to evaluate). Based on action-theoretical works from the field of Functional Pragmatics the article presents analyses of texts and discourses on descriptions of artworks that can be perceived simultaneously. The following questions are taken into account: In what ways are the describer’s verbal actions based on a shared knowledge space, respectively, a shared perception space? Which forms of synchronizations with local deixis can be differentiated and are typical for this type of constellation? Which interrelations between the describer’s concatenation of speech and the hearer’s/ reader’s successive viewing of the perception and acquisition of knowledge (respectively processing of knowledge) can be found? Which linguistic forms are common with regard to the function to create an interactional nexus with other verbal action patterns (for example ‘to explain’)

    Finanzierungsmodelle für die Übernahme von Archiven der privaten Wirtschaft am Beispiel des Schweizerischen Wirtschaftsarchivs und des Archivs für Zeitgeschichte

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    Dieser Beitrag thematisiert die Herausforderungen bei der Sicherung und Finanzierung von Archiven der privaten Wirtschaft in der Schweiz und zeigt mögliche Lösungen auf. Anhand von Fallstudien zu vier Beständen, die im Schweizerischen Wirtschaftsarchiv und im Archiv für Zeitgeschichte liegen, werden verschiedene Finanzierungsmodelle analysiert. Die Studie zeigt, wie öffentliche Institutionen und private Aktenbildner gemeinsam zur Erhaltung und Vermittlung von Verbands- und Unternehmensarchiven beitragen können. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Rolle von Public-Private-Partnerships und Crowdfunding als zukunftsträchtige Ansätze. Zudem wird die Bedeutung der Kooperation und Koordination zwischen den verschiedenen Archivinstitutionen betont, die sich für die Sicherung der Wirtschaftsüberlieferung einsetzen.Cette contribution traite des défis liés à la sauvegarde et à la prise en charge financière des archives d’entreprises privées en Suisse et propose des solutions. À partir d\u27études de cas portant sur quatre fonds conservés aux Archives économiques suisses (Bâle) et aux Archives d\u27histoire contemporaine (Archiv für Zeitgeschichte, EPFZ, Zurich), différents modèles de financement sont analysés. L’article expose comment les institutions publiques et les producteurs de documents privés peuvent contribuer conjointement à la conservation et à la diffusion des archives d\u27associations et d\u27entreprises. Une attention particulière est accordée au rôle des partenariats public-privé et au financement participatif en tant qu\u27approches prometteuses. En outre, il souligne l\u27importance de la coopération et de la coordination entre les différentes institutions d\u27archives qui s\u27engagent à préserver le patrimoine économique

    Introduction 3e partie: Fonder les décisions sur des analyses approfondies et critiques de la dimension historique, des missions et des outils professionnels à disposition

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    Trois contributions viennent clore ce volume de travaux du Certificat/Master en archivistique, bibliothéconomie et sciences de l’information. Toutes trois ont pour ambition de progresser à la fois dans la compréhension théorique des enjeux d’une situation donnée que dans les pratiques déjà existantes ou à élaborer.Trois contributions viennent clore ce volume de travaux du Certificat/Master en archivistique, bibliothéconomie et sciences de l’information. Toutes trois ont pour ambition de progresser à la fois dans la compréhension théorique des enjeux d’une situation donnée que dans les pratiques déjà existantes ou à élaborer

    Diakonie als Ausdruck «sozialer Nützlichkeit» der Kirchen?

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    Simon Hofstetter analysiert in seinem Beitrag die gegenwärtige gesellschaftliche Relevanz der Diakonie und warnt vor einer einseitigen funktionalen Reduktion auf ihre «soziale Nützlichkeit». Die zunehmende staatliche Forderung nach Nachweisen kirchlicher Leistungen bringt die Diakonie unter Rechtfertigungsdruck: Studien monetarisieren ihre Arbeit und rücken sie in ein Licht ökonomischer Nützlichkeit. Dies birgt Risiken: Diakonisches Handeln droht funktionalisiert und an staatliche Erwartungen angepasst zu werden, wodurch sein eigentlicher Auftrag – Hilfe um der Menschen willen – verdrängt wird. Besonders problematisch ist der Wandel hin zur «Auswahldiakonie», bei der refinanzierbare Tätigkeiten Vorrang erhalten. Sozialkapitalstudien zeigen zwar den gesellschaftlichen Mehrwert kirchlicher Netzwerke, verkennen aber teils die Unbedingtheit diakonischer Hilfe. Die Diakonie muss daher wachsam bleiben, ihre theologische Eigenlogik vertreten und zwischen funktionalen Anforderungen und ihrer Berufung vermitteln

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    L’orientamento scientifico dei docenti universitari nella formazione degli insegnanti: che ruolo ha il percorso professionale?

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    Hochschuldozierende beeinflussen massgeblich die Kompetenzentwicklung angehender Lehrpersonen und sollen sowohl berufspraktisch als auch wissenschaftlich qualifiziert sein. Während die Diskussion bisher vor allem die berufspraktische Erfahrung betonte, fokussiert dieser Beitrag die wissenschaftliche Qualifikation. Anhand einer schweizweiten Befragung von Dozierenden an Pädagogischen Hochschulen (N = 814) wird untersucht, wie wissenschaftliche Berufsetappen die Wissenschaftsorientierung der Dozierenden prägen. Die Analyse zeigt, dass Dozierende mit Promotion oder früherer Universitätsanstellung eine stärkere Wissenschaftsorientierung aufweisen und aktiver am Fachdiskurs teilnehmen. Die Ergebnisse und ihre Implikationen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung werden diskutiert.University lecturers significantly influence the competence development of future teachers and should be qualified both practically and academically. While the discussion has mainly focused on practical experience, this article emphasizes academic qualifications. It explores the link between academic career stages and lecturers’ academic orientation in teacher education, using data from a nationwide survey in Switzerland of 814 lecturers. The analysis reveals that lecturers with a doctorate or former employment at a university have a stronger scientific orientation and engage more in professional discourse. The results and their implications for teacher education are discussed.Les formateur·trice·s des Hautes Écoles influencent de manière décisive le développement des compétences des futur·e·s enseignant·e·s et doivent être qualifié·e·s tant sur le plan pratique que scientifique. Cet article se concentre sur la qualification scientifique. À l’aide d’une enquête menée en Suisse auprès de formateur·trice·s des Hautes Écoles pédagogiques (N = 814), nous examinons comment les étapes professionnelles scientifiques marquent leur orientation scientifique. L’analyse montre que les enseignant·e·s titulaires d’un doctorat ou ayant occupé un poste universitaire présentent une orientation scientifique plus marquée et participent plus activement au discours spécialisé. Les résultats et leurs implications sont discutés.I docenti delle alte scuole influenzano in modo decisivo lo sviluppo delle competenze dei futuri insegnanti e devono essere qualificati sia dal punto di vista professionale che scientifico. Fino ad ora si è sottolineato il ruolo dell’esperienza professionale dei docenti universitari, questo contributo si concentra invece su quello della qualifica scientifica. Un’indagine nazionale tra i docenti delle alte scuole pedagogiche (N = 814) esamina come il percorso di formazione dei docenti influenzi il loro orientamento scientifico. Il contributo dimostra che i docenti con un dottorato o con un precedente impiego in un’università hanno un orientamento scientifico più marcato e partecipano più attivamente al dibattito specialistico, e discute i risultati dell’analisi e le loro implicazioni per la formazione degli insegnanti

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