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Publicación en tiempo de cuarentena: edición de una revista en epocas de cambio e incertidumbre (II parte)
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Estudio comparativo sobre la Cultura ambiental en niños y niñas de 5 años de Huancayo, Perú
No full textThe present article aimed at verifying if there are significant differences in the perception and knowledge of children under 5 years old coming from the Districts of Ingenio and Saño - Huancayo, Peru, 2017 towards environmental culture, considering the theories of Angel-Maya (2003), Hernández-Ayón and Hernández-Ayón (2014), Fishbein and Ajzen (1975), Ajzen and Fishbein (1980), Ajzen and Madden (1986), Álvarez and Vega (2009). The research, by its nature was of a basic theoretical type and specifically used the quantitative method, with a descriptive comparative design. The pedagogical evaluation technique was used and as an instrument the checklist, with 20 items on the variables of environmental culture. We worked with a sample of 15 boys and 15 girls in preschool education in each district. A pedagogical evaluation and a checklist were applied, on the qualities towards environmental culture. The presence of significant differences of perception towards environmental education was evidenced in boys and girls of 5 years old, with a level of significance of 0.05 and t = 2.198; which shows a slight disadvantage in the children of the district of Ingenio with respect to the district of Saño. It is considered necessary to allocate all possible means and wills so that environmental education professionals can address children more effectively.El presente artículo tuvo como objetivo comprobar si existen diferencias significativas en la percepción y conocimiento de los menores de 5 años provenientes de los Distritos de Ingenio y Saño – Huancayo, Perú, 2017 hacia la cultura ambiental, considerando las teorías de Ángel-Maya (2003), Hernández-Ayón y Hernández-Ayón (2014), Fishbein y Ajzen (1975), Ajzen y Fishbein (1980), Ajzen y Madden (1986), Álvarez y Vega (2009). La investigación, por su naturaleza fue de tipo básico teórica y de modo específico se utilizó el método cuantitativo, con un diseño descriptivo comparativo. Se empleó la técnica evaluación pedagógica y como instrumento la lista de cotejo, con 20 ítems sobre las variables de cultura ambiental. Se trabajó con una muestra de 15 niños y 15 niñas de educación preescolar de cada distrito. Se aplicó una evaluación pedagógica y una lista de cotejo, sobre las cualidades hacia cultura ambiental. Se evidenció la presencia de diferencias significativas de percepción hacia la formación ambiental en niños y niñas de 5 años, con un nivel de significancia de 0,05 y t = 2,198; con lo que demuestra una ligera desventaja en los niños del distrito de Ingenio con respecto al distrito de Saño. Se considera necesario destinar todos los medios posibles y voluntades para que los profesionales en educación ambiental puedan dirigirse a los niños de manera más efectiva
Subversión del docente universitario: ¿necesidad o vanidad?
No full textThe pedagogical renewal in Latin America has generated a whole reflective movement on the training of university teachers, which focuses on the questioning of conceptions, pedagogical practices and participation in the socio-political processes of social change and transformation. This is how, this study on the teacher, his practices, based on his training and experience, became relevant as an instance to reflect on the exercise he develops in the university space. With authors such as Bauman (2003), Freire (1997), Larrosa (1998), Larrosa (2000); among others, the qualitative methodology of documentary type was used, with the use of content analysis through which the objective of developing a set of reflections that present new relationships based on policies of action and subversive human training of the teacher was met that pose a liberating, innovative education with identity, focused on the development of values directed towards a more humanitarian action, built and exercised collectively, with a prospective vision of equity and quality for all.La renovación pedagógica en América Latina, ha generado todo un movimiento reflexivo sobre la formación del docente universitario, que se centra en el cuestionamiento de las concepciones, las prácticas pedagógicas y la participación en los procesos socio políticos de cambios y transformación social. Es así como, se hizo pertinente este estudio sobre el docente, sus prácticas, a partir de su formación y experiencia, como instancia para reflexionar sobre el ejercicio que éste desarrolla en el espacio universitario. Con autores como Bauman (2003), Freire (1997), Larrosa (1998, 2000); entre otros, se utilizó la metodología cualitativa de tipo documental, con el uso del análisis de contenido a través del cual se cumplió con el objetivo de desarrollar un conjunto de reflexiones que presentan nuevas relaciones en base a políticas de acción y formación humana subversiva del docente que plantean una educación liberadora, innovadora, con identidad, centrada en el desarrollo de valores dirigidos hacia una acción más humanitaria, construida y ejercida colectivamente, con visión prospectiva, de equidad y calidad para todos
Los NODESS en Sinaloa como estrategia para incentivar el desarrollo regional
No full textThe Social and Solidarity Economy refers to a group of organizations that through their work promote socioeconomic, cultural and environmental development in a region. This model evokes cooperatives, ejidal communities, savings banks and foundations. In Mexico, the INAES regulates NODESS, defined as alliances between the social sector of the economy, academia and government, which unite their capabilities to have a positive impact on a region. The objective was to analyze the importance of the Social and Solidarity Economy and the relevance of NODESS alliances in Mexico, particularly in Sinaloa, as a regional development strategy. The research was qualitative, with the category study technique supported by the documentary record of digital scientific databases, with search criteria the period of the publications (2018 to 2023) and the keywords. The information was classified into concepts, practices and axes, synthesized and patterns were deduced. To deepen the analysis, a NODESS experience from Sinaloa was integrated. The results highlight the importance of the practices of the Social and Solidarity Economy in the communities and the acceptance of the NODESS in Mexico, the coincident axes were strengthening of productive management, associative entrepreneurship and professionalization of personnel. It is concluded that NODESS alliances are an opportunity to promote the primary sector in Sinaloa. For future research, it is proposed to prepare a compendium of good practices of the NODESS in Sinaloa, with the intention of disseminating it and promoting the creation of new alliances.
La Economía Social y Solidaria se refiere a un grupo de organizaciones que a través de su trabajo impulsan el desarrollo socioeconómico, cultural y ambiental en una región, este modelo evoca a las cooperativas, comunidades ejidales, cajas de ahorro y fundaciones. En México, el INAES regula los NODESS, definidas como alianzas entre el sector social de la economía, académico y gubernamental, que unen sus capacidades para incidir positivamente en una región. El objetivo fue analizar la importancia de la Economía Social y Solidaria y la pertinencia de las alianzas NODESS en México, particularmente en Sinaloa, como estrategia de desarrollo regional. La investigación fue cualitativa, con la técnica del estudio por categorías apoyada en el registro documental de bases de datos científicas digitales, con criterios de búsqueda el período de las publicaciones (2018 a 2023) y las palabras clave. La información se clasificó en conceptos, prácticas y ejes, se sintetizó y se dedujeron patrones. Para profundizar el análisis, se integró una experiencia de NODESS de Sinaloa. Los resultados resaltan la importancia de las prácticas de la Economía Social y Solidaria en las comunidades y la aceptación de los NODESS en México, los ejes coincidentes fueron fortalecimiento de la gestión productiva, emprendimiento asociativo y profesionalización del personal. Se concluye que, las alianzas NODESS son una oportunidad para impulsar el sector primario en Sinaloa. Para futuras investigaciones se propone elaborar un compendio de buenas prácticas de los NODESS en Sinaloa, con la intención de divulgarlo e impulsar la creación de nuevas alianzas
Solidaridad Intergeneracional y Salud Mental en Educación Superior: Programas Intergeneracionales
No full textThis study is a reflexive method practice that pretends to improve the teaching-learning processes through experience and the use of theory. This is how intergenerational programs based on solidarity and dialogue are approached as a support tool for a problem that is evident in the classrooms and that has an impact on the class dynamics, as well as on the academic student\u27s achievement and their mental health. Day after day, significant problems such as depression, anxiety, and suicide in young students are increasing. Therefore, it is proposed a theorical and exploration approach by addressing the axes of reflective practice: professional scenario, personal experience, and reflection, visualizing the viability of intergenerational programs proposed by the authors approaching as critical- reflective prototypes from which there are undoubtedly several actions and lines of research to work, to achieve the validation and creation of this in the future. Taking as a case study the Autonomous University of Ciudad Juarez, where we seek to have a first approach to make a proposal related to intergenerational programs at higher education Institutions. With this theorical approach and multiple readings from international solidarity, dialogue, and existing programs from other parts of the world, the evidence allows us to think that this knowledge\u27s proposal, development, and application enable the teachers to position themselves as an active agent of transformation and formation.El presente trabajo utiliza un método reflexivo donde se busca hacer una mejora de las condiciones de los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de la práctica personal y la utilización de la teoría. Es así cómo se abordan los programas intergeneracionales basados en la solidaridad y el diálogo como una herramienta de apoyo para un problema que cada día es más evidente en las aulas y que repercute en las dinámicas propias de clase, así como en el rendimiento escolar del alumnado y en su salud mental. Cada día las cifras respecto a problemas como depresión, ansiedad y suicidio en jóvenes aumentan. Por ello se propone un acercamiento teórico y exploración del contexto, mediante el abordaje de los ejes básicos de la práctica reflexiva: escenario profesional, experiencia personal y reflexión, visualizando la viabilidad de programas intergeneracionales propuestos por las autoras abordados como un prototipo crítico-reflexivo a partir del cual sin duda quedan varias acciones y líneas de investigación a trabajar para lograr en un futuro la validación y creación de estos. Tomando como caso de estudio la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez donde se buscó tener un primer acercamiento a través de una propuesta conceptual lo anteriormente mencionado. Con este acercamiento teórico y abordaje de múltiples lecturas y enfoques desde la solidaridad intergeneracional, el diálogo y los programas existentes en otras partes del mundo, la evidencia desde la teoría permite pensar que la propuesta, desarrollo y aplicación de estos saberes concede a los docentes posicionarse como agentes activos de transformación y formación
Legalidad o ilegalidad de la desobediencia civil tributaria en Venezuela
No full textThe present research studied the legality or illegality of Civil Disobedience in Venezuela Taxation hermeneutically referred. Article 350 of the constitution, recognizes the right of the people to disregard any system, authority or legislation when it infringes the democratic principles and guarantees, or detriments human rights. The main object being to analyze the legality or illegality of civil Taxation disobedience. It is a judicial documentary. It is, moreover, a descriptive research. The research desing was of the bibliographic type. The method used was that sociological and judicial hermeneutics. It was concluded that civil Taxation disobedience is legal in conformity with article 350.La presente investigación estudió la legalidad o ilegalidad de la Desobediencia Civil Tributaria en Venezuela en lo que al término hermenéutico se refiere. El artículo 350 de la carta magna consagra el derecho del pueblo a desacatar cualquier régimen, autoridad o legislación cuando contraríe los principios y garantías constitucionales o menoscabe los derechos humanos. El objetivo fundamental es analizar la legalidad o ilegalidad de la misma. Se trata de una investigación jurídica documental de tipo descriptivo, con un diseño bibliográfico. El método utilizado fue el sociológico auxiliado por la hermenéutica jurídica, concluyéndose que la desobediencia civil tributaria es legal conforme al referido artículo 350
Gestión de investigación y desarrollo (I+D) en institutos universitarios tecnológicos
No full textResearch in higher education institutions represents the engine for economic growth in the regions. Research and development management was
analyzed at university technological institutes related to the basic sciences in the State of Falcon; the population included 27 teachers selected from these
institutes. The study was descriptive with a non-experimental, transectional design. A questionnaire with 51 Lickert scale items was used to gather
information. Validity of the contents was determined through the judgment of 4 experts; reliability was measured using the Alpha Cronbach coefficient. Data was analyzed with SPSS software, version 15, using descriptive statistics. Results indicated that the institutions are not managing research and development due to a lack of research policies to incentivize them and a lack of economic resources.
Recommendations are to activate research at these institutions, increase the generation, transmission and transfer of knowledge oriented toward the mission
for which they were created.Las investigaciones en instituciones superiores representan el motor para el crecimiento económico de regiones. Se analizó la gestión de investigación y desarrollo en institutos universitarios tecnológicos del estado Falcón, afines a ciencias básicas; la población incluía 27 docentes seleccionados de estos institutos. El estudio fue descriptivo, con un diseño no-experimental transeccional. Se aplicó un cuestionario de 51 ítems escala Lickert para obtener información. La validez del contenido fue evaluado por 4 expertos; se midió la confiabilidad con el coeficiente Alfa Cronbach. Se analizaron los datos con el programa SPSS, versión 15, usando estadística descriptiva. Los resultados indicaron que las instituciones no lleven una gestión de I+D por falta de políticas de investigación para incentivarlas y por carecer de recursos tangibles. Se recomienda activar el área investigativa en estas instituciones, incrementar la generación, transmisión y transferencia del conocimiento orientado hacia la misión por la cual fueron creadas
Las cláusulas abusivas en el Contrato de Seguro
No full textThe objective of this article is to analyze the insurance contract, a characteristic adherence contract that, because it is developed by insurance companies using preset formats, tends to include unfair terms. Regarding methodology, documentary sources were reviewed and a descriptive investigation was made regarding the regulation of unfair terms in the Venezuelan legal system and other laws. Results indicated that unfair terms are commonly used by the insurance practice; therefore, their regulation is required as is their prohibition through mandatory norms that tend to protect the weak party, even while the validity of the autonomy of parties principle is affirmed in the signing of insurance contracts.El objetivo de este artículo es analizar el contrato de seguro, característico contrato de adhesión que, por ser elaborado por las empresas de seguros bajo formatos preestablecidos, propenden a la inclusión de cláusulas abusivas. En cuanto a la metodología, se revisan fuentes documentales y se realiza una investigación descriptiva de la regulación de las cláusulas abusivas en el ordenamiento jurídico venezolano y otras legislaciones. Los resultados permiten afirmar que las cláusulas abusivas han sido de uso frecuente por la práctica asegurativa, por lo cual se ha requerido la regulación de las mismas y su prohibición mediante normas imperativas que tienden a proteger el débil jurídico, aún cuando se afirme la vigencia del principio de la autonomía de la voluntad de las partes en la suscripción de los contratos de seguro
Reseñas Bibliográficas
No full textEl objetivo de este texto, nace para brindar una herramienta útil a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Rafael Belloso Chacín y a todos los profesionales interesados en conocer el tema relacionado a la valoración del dinero en el tiempo, a través del estudio y la aplicación en una forma clara, concreta y sencilla de los diferentes tipos de operaciones financieras existentes en el mercado, adaptadas a la metodología aplicada por las diferentes instituciones financieras venezolanas
Comunicación y sociedad
No full textLas marcas de la profesionalización avanzada: un acercamiento descriptivo a las tesis de maestrias en comunicación ITESO y de la UDEG, a traves de sus referentes bibliograficos